Enamorados dE shakEspEarE - Programas Didácticos de Ibercaja
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Enamorados dE shakEspEarE - Programas Didácticos de Ibercaja
PROGRAMAS DIDÁCTICOS Ibercaja Enamorados de Shakespeare INICIATIVA EDUCA de Ibercaja CONSTRUIR SU FUTURO ES COSA DE TODOS 1 Desde siempre, la Obra Social de Ibercaja colabora con padres y educadores, poniendo a su disposición propuestas que contribuyen a completar la educación de los más jóvenes. A través de la línea INICIATIVA EDUCA de Ibercaja, buscamos prevenir el fracaso escolar y el abandono prematuro de los estudios y formar a los profesionales del mañana. Bajo este nombre, presentamos Enamorados de Shakespeare, un Programa Didáctico dirigido a escolares de Educación Primaria, Secuandaria y Bachillerato que nos muestra quién era William Shakespeare, qué tipo de géneros cultivó y los temas sobre los que escribía. ¡Descúbrelo! FICHA TÉCNICA Programas Didácticos Ibercaja Reservas: programasdidacticos.ibercaja.es Cuaderno de actividades Edita: Ibercaja Obra Social. Textos: Novembre Exposicions. INICIATIVA EDUCA de Ibercaja, construir su futuro es cosa de todos. 2 PROGRAMAS DIDÁCTICOS IBERCAJA Enamorados de Shakespeare INTRODUCCIÓN El presente cuaderno didáctico facilita al profesorado un instrumento de trabajo que convierte la asistencia a la exposición no sólo en una actividad lúdica, sino también en una experiencia a través de la cual el alumno adquiere conocimientos y desarrolla sus capacidades, su gusto por la cultura y un espíritu crítico. Las actividades que proponemos a continuación, tanto las elaboradas para realizar antes de asistir a la exposición, como las pensadas para realizar en el aula, buscan desarrollar la agilidad mental, creatividad y expresión plástica del escolar, despertar el amor por el Arte, la cultura y el Teatro y proporcionarles conocimientos sobre las cuestiones referidas en la exposición. Este cuaderno presenta actividades dirigidas a alumnos de diferentes edades; el profesor será el encargado de seleccionar las que encuentre más adecuadas y adaptarlas a sus alumnos. 3 ÍNDICE 4 1. Documentación 5 1.1. Sinopsis 5 1.2. Shakespeare, el hombre 5 1.3. Shakespeare, el autor 6 1.4. Para saber más… 7 2. Actividades para antes de la visita 8 2.1. Buscando a Shakespeare 8 2.2. Shakespeare en el cine 9 2.3. El Decálogo del buen visitante 10 3. Actividades para después de la visita 11 3.1. Personajes encontrados 11 3.2. Verdadero o Falso 11 3.3. Iconos shakespearianos 12 3.4. Los enamorados de Shakespeare 13 3.5. ¿Quién dijo qué? 13 3.6. Ilustrando El Mercader de Venecia 14 3.7. Escribiendo El Mercader de Venecia 15 3.8. Completa el cronograma 16 3.9. Sé crítico 17 3.10. ¿Qué te ha parecido? 17 4. Soluciones 18 1. DOCUMENTACIÓN 1.1. SINOPSIS AMOR, ODIO, AMBICIÓN, CODICIA, MUERTE, LEALTAD... Shakespeare habla tu mismo lenguaje. Le preocupa lo que a ti. Sus obras, escritas hace 400 años, hablan de pasiones muy actuales… Un recorrido por sus obras más importantes, su misteriosa biografía y su contexto histórico te ayudarán a conocer al famoso autor, actor y productor teatral. Descubre a Will en esta exposición dramatizada. Una mirada contemporánea sobre uno de los escritores más importantes de la historia. 1.2. SHAKESPEARE, EL HOMBRE Nace en 1564 en Stratford-Upon-Avon, en el condado de Warwick, Inglaterra. Es bautizado el 26 de abril en la iglesia de la Sagrada Trinidad de Stratford, por lo que se cree que su nacimiento se produjo el 23 de abril (fecha también de su muerte), aunque no hay documentación que atestigüe este dato. Hijo de John Shakespeare, fabricante de guantes, comerciante y usurero ocasional y Mary Arden, de familia más distinguida. El matrimonio tuvo 8 hijos, de los que sobrevivieron cuatro chicos y una chica. En 1582 se casó con Anne Hathaway, 8 años mayor que él. De este enlace nacieron Susanna y los gemelos Hamnet y Judith. Se cree que en 1587 se trasladó a Londres sin su familia. Poco después entraría como actor en la compañía Queen’s men. Allí escribiría algunas de las obras más célebres de la historia de la Literatura universal. En 1596 solicitó el título de “Caballero” y le fue concedido, así como el derecho a tener su propio escudo de armas, con una lanza, y su propio animal de referencia: el jabalí. Se cree que disfrutó de una acomodada situación económica. En 1599 inauguró el Globe Theatre, del que era copropietario y donde representaría sus obras junto con su compañía, Lord Chambelain´s men. En 1611 volvió, posiblemente ya enfermo, a Stratford, donde pasó sus últimos años hasta 1616, en que murió a la edad de 52 años. 5 1.3. SHAKESPEARE, EL AUTOR Shakespeare sólo nos dejó 38 obras de teatro y un puñado de sonetos. Son los siguientes: 1589 Los dos caballeros de Verona 1600 Hamlet La comedia de las equivocaciones Troilus & Cressida 1590 Henry VI (I) 1601 Bien está lo que bien acaba El rey John Noche de Epifanía (Noche de reyes) 1591 Titus Andronicus 1602 Othello 1592 Henry VI (II) 1603 Medida por Medida Henry VI (III) 1604 Timón de Atenas 1593 Richard III 1605 King Lear Venus & Adonis 1606 Macbeth Trabajos de amor perdidos Pericles La fierecilla domada 1607 Anthony & Cleopatra 1594 Romeo & Juliet 1608 Coriolanus El rapto de Lucrecia 1609 Cuento de invierno 1595 Ricardo II Cymbeline Sueño de una noche de verano Sonetos (la única obra no teatral que escribió) 1596 Mercader de Venecia 1610 La tempestad Henry IV (I) 1611 Los dos nobles caballeros 1597 Henry IV (II) 1612 Cardenio Las alegres comadres de Windsor 1613 Henry VIII 1598 Mucho ruido y pocas nueces 1599 Julius Caesar Como gustéis Henry V El autor no publicó ni una sola de sus obras en vida. En 1623, una vez muerto Shakespeare, John Heminges y Henri Condell, dos integrantes de su compañía, compilaron su obra y publicaron lo que hoy en día se conoce como el “First Folio”. 6 1.4. PARA SABER MÁS… En los libros y enlaces que tienes a continuación encontrarás información acerca de este espectáculo, el teatro infantil y otras cuestiones de utilidad. · Shakespeare, la biografía. Peter Ackoyd. Ed. Edhasa. · Shakespeare, nuestro contemporáneo. Jan Kott. Ed. Alba. · Shakespeare. Bill Bryson. Ed. RBA divulgación. · Historia de la Literatura inglesa. Esteban Pujals. Ed. Gredos. · Lecciones de Literatura Universal . Jordi Llobet. Ed. Cátedra. · Diccionario Akal de Teatro. Manuel Gómez García. Ed. Akal. · www.shakespearesglobe.com · www.shakespeare.org.uk · www.britishmuseum.org · www.stratford-upon-avon.co.uk · www.dramateatro.artes.ve · www.wikipedia.org · www.artehistoria.es · www.escalantecentreteatral.com · www.novembre.es 7 2. ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA VISITA 2.1. BUSCANDO A SHAKESPEARE (Contextualización y aproximación al autor que nos ocupa. El profesor enseñará a los alumnos los retratos y los invitará a tratar de adivinar cosas sobre el personaje retratado) William Shakespeare continúa siendo un enigma. Los estudiosos ni siquiera se han puesto de acuerdo en el aspecto que debió tener. Estos 4 retratos podrían representar al autor que nos ocupa. Todos ellos se han tomado por auténticos pero… ¿crees que puede tratarse de nuestro Will? Retrato Chandos. 1610 Retrato Cobbe. 1605 First Folio. 1623 Retrato sepulcral. 1623 Retén en tu memoria estos retratos pues… muy pronto obtendrás respuestas a tus preguntas. 8 2.2. SHAKESPEARE EN EL CINE (Aproximación a alguna de las obras del autor inglés, así como contextualización de su tiempo) ¿Sabías que existen más de 500 películas basadas en los textos del célebre bardo de StratfordUpon-Avon? Todos sus textos, con mayor o menor acierto, han sido llevados a la gran pantalla. Existe un Shakespeare para cada tipo de público: para los aficionados al drama, a la comedia romántica, a los dibujos animados… Incluso se han firmado “biopics” que intentan acercarse a la vida del autor inglés (es el caso de las dos últimas). De entre todas esas versiones, te ofrecemos esta selección: Mercader de Venecia, de Michael Radford (2004) Romeo + Juliet, de Bazz Lurhmann (1996) Mucho ruido y pocas nueces, de Kenneth Branagh (1993) El rey León, de Rob Minkoff y Roger Allers (1994) Hamlet, de Sir Laurence Olivier (1948) Henry V, de Kenneth Branagh (1989) Othello, de Orson Welles (1952) Hamlet, RSC, de Gregory Doran (2009) Sueño de una noche de verano, de Michael Hoffman (1999) Anonymous, de Rolan Emmerich (2011) Shakespeare in love, de John Madden (1998) 9 2.3. EL DECÁLOGO DEL BUEN VISITANTE (Pautas acerca de cómo comportarse durante la visita) Una visita guiada a un Museo, Sala de Exposiciones o Teatro es para divertirse y aprender. Estos espacios son como pequeñas cajitas cargadas de objetos preciosos que te cuentan historias y, si sabes prestar atención, como por arte de magia, te vuelves más listo, despierto y poderoso, como un superhéroe. Y precisamente por eso, son espacios que merecen ser respetados. Lee el decálogo que viene a continuación y ponlo en práctica la próxima vez que asistas a una visita guiada. Respeta los objetos que estás viendo, al resto de visitantes y al monitor que os acompaña. La mejor manera de mostrar ese respeto es guardando silencio. Los objetos que encontrarás en una exposición tienen mucho valor; no lo toques a menos que te lo diga el monitor o lo ponga en algún cartel. No comas ni bebas durante tu visita. No corras ni empujes. ¿Qué crees que opinarían Picasso o Leonardo de este tipo de comportamiento? Desconecta el teléfono móvil, la alarma de tu reloj y el resto de dispositivos ruidosos que puedan interferir en la visita. Si quieres saber algo sobre lo que estás viendo o escuchando, no dudes en preguntar educada y ordenadamente. Tus compañeros están interesados en la visita; si tú no lo estás, guarda silencio. Si necesitas salir de la sala por causa urgente, hazlo sin hacer ruido ni causar molestias. Si te ha gustado la actividad, házselo saber al personal responsable a la salida. Invita a tus padres y educadores a que te lleven a actos culturales: exposiciones, representaciones teatrales, talleres didácticos… 10 3. ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA VISITA 3.1. PERSONAJES ENCONTRADOS (Atención y comprensión de la actividad) Al inicio de la exposición que acabas de visitar se encuentra Shakespeare dando vida a 5 de sus personajes más célebres. Cada uno de ellos representa a uno de los grandes temas a partir de los cuales se vertebra la exposición: las pasiones del hombre. ¿Recuerdas quiénes son esos personajes y con qué gran pasión están asociados? AMOR: MUERTE: CODICIA: AMBICIÓN: MISTERIO: 3.2. VERDADERO O FALSO (Atención y comprensión de la actividad) Shakespeare escribió 39 obras de teatro. V F Romeo y Julieta se casaron y fueron felices juntos hasta viejecitos. V F Ricardo III era un monarca cruel y tirano que alcanzó el trono asesinando a sus oponentes. V F Troilus y Cressida son los protagonistas de Sueño de una noche de verano. V F Shakespeare tenía su propio teatro. The Globe Theatre. V F La película El Rey León es una adaptación de Othello. V F Hay unas 500 películas basadas en los textos de William Shakespeare. V F 11 3.3. ICONOS SHAKESPERIANOS (Atención y comprensión de la actividad. El ejercicio pretende que los alumnos recuerden las obras del autor inglés trabajadas durante la visita guiada) A lo largo de la exposición has ido conociendo el argumento de alguna de las obras del dramaturgo inglés, y en ellas has encontrando determinados elementos que son fundamentales para el desarrollo de la misma. ¿Podrías relacionar cada uno de estos iconos con su obra? Othello Romeo y Julieta Sueño de una noche de verano Macbeth Julius Caesar Hamlet El mercader de Venecia Cuento de invierno Ricardo III King Lear La Tempestad Antony & Cleopatra 12 3.4. LOS ENAMORADOS DE SHAKESPEARE (Atención y comprensión de la exposición. Se pretende que, mediante este ejercicio, el alumno recuerde y se familiarice con alguno de los personajes de la obra de Shakespeare vistos en la exposición) Todas las obras de Shakespeare tienen una historia de amor; incluso aquellas en las que refleja historias cruentas de ambición, crímenes o guerras podemos encontrar una hermosa historia de amor. Los personajes que encontrarás a continuación componen algunas de las parejas más conocidas de la historia de la literatura… ¿Serías capaz de unir a “cada oveja con su pareja”? JULIETAHAMLET CLEOPATRAOTHELLO CRESSIDAADONIS LADY MACBETHROMEO VENUSBASSANIO OPHELIATROILUS PORTIAANTONY TITANIAMACBETH DESDEMONAOBERON 3.5. ¿QUIÉN DIJO QUÉ? (Atención y comprensión) A lo largo de la visita guiada has podido disfrutar de alguna de las citas más universales de la Literatura. ¿Podrías recordar qué personaje las puso en escena? Ser o no ser, he aquí la cuestión. ¿Qué es más elevado para el espíritu, sufrir los golpes y dardos de la insultante fortuna o tomar armas contra el piélago de calamidades y, haciéndoles frente, acabar con ellas? Sólo tu nombre es enemigo mío. Tú eres tú mismo, aunque seas Montesco. Y… ¿qué es Montesco? No es mano, ni pie, ni brazo, ni cara, ni parte alguna que pertenezca a un hombre. ¡Ah, ponte otro nombre! Y a cambio, tómame entera. Este es el día llamado “La fiesta de San Crispín”. Aquel que sobreviva a este día y llegue a viejo, la víspera de este día festejará, y les dirá a sus vecinos “mañana es San Crispín”. Entonces se subirá las mangas para enseñar sus cicatrices y dirá “esto lo recibí el día de San Crispín”. Los ancianos olvidan. Todo se olvida pero él recordará las proezas que hizo aquel día. ¡Crispín Crispiniano nunca pasará desde este día hasta el fin del mundo! y nosotros en él seremos recordados. ¿Es que no tienen ojos los judíos? ¿Es que no tienen manos, órganos, proporciones, sentidos, afectos, pasiones? ¿Es que no se nutre de los mismos alimentos, es herido por las mismas armas, sujeto a las mismas enfermedades, curado por los mismos remedios, calentado y enfriado por el mismo frío y calor que los cristianos? Si nos pincháis… ¿no sangramos? 13 3.6. ILUSTRANDO EL MERCADER DE VENECIA (Desarrollo de las capacidades motrices. Trazo y color) Las viñetas de este comic ilustran la historia de El Mercader de Venecia. Colorea y da vida a sus personajes… 14 3.7. ESCRIBIENDO EL MERCADER DE VENECIA (Atención y comprensión. Así mismo, invita al alumno a desarrollar la expresión escrita y a sintetizar el contenido) ¿Recuerdas la historia de El Mercader de Venecia? Apóyate en las viñetas del ejercicio anterior y resume lo que ocurre en cada escena. Escena 1 Escena 2 Escena 3 Escena 4 Escena 5 Escena 6 15 3.8. COMPLETA EL CRONOGRAMA (Atención y comprensión de la actividad. El presente ejercicio pretende asentar los conocimientos que el alumno pueda haber extraído de la exposición y la visita guiada. Todos los datos solicitados aparecen en la documentación facilitada en el presente dossier) El presente cronograma recoge las obras escritas por Shakespeare, momentos importantes de su vida y acontecimientos históricos contemporáneos. Ubica en su lugar las cosas que a continuación te detallamos: ·Shakespeare se casa con Anne Hathaway ·Escribe Julio Cesar ·Se establece en Londres ·El Globe Theatre abre sus puertas ·Escribe Hamlet ·Escribe Sueño de una noche de verano ·Vuelve a Stratford-UponAvon ·Escribe Romeo y Julieta ·Escribe Henry VIII ·Escribe Macbeth 16 3.9. SE CRÍTICO (Esta actividad, además de enseñarles la estructura de una redacción periodística, trata de despertar el espíritu crítico del alumno) ¿Nunca has pensado en dedicarte a la crítica artística? El crítico es el profesional que asiste a ver una exposición y después expone en un periódico, radio o televisión lo que le ha parecido. Imagina que trabajas en uno de los periódicos más importantes de Londres, Barcelona o Nueva York. El director te pide que hagas una crítica de Enamorados de Shakespeare. Sigue el siguiente esquema y tendrás tu artículo. TITULAR. Debe incluir el nombre de la exposición y el día y lugar donde la has visto. ENTRADILLA. Explica, en dos líneas, lo más importante de la exposición. ARTÍCULO. Explica en unas 20 líneas el contenido de la visita guiada, lo que has visto, lo que te ha parecido más interesante y, en general, tu opinión sobre la actividad. 3.10. ¿QUÉ TE HA PARECIDO? (Despertar el espíritu crítico del alumno) Shakespeare te necesita para seguir existiendo. Tu opinión es muy importante. Completa estas frases que te proponemos y ayúdanos a mejorar… Lo que más me ha gustado ha sido Lo que menos me ha gustado ha sido Los apartados de la exposición eran Las imágenes que he visto en las paredes eran En cuanto a las proyecciones La música me ha parecido Lo que decía la persona que ha realizado la visita era Y he entendido Cuando mejor me lo he pasado ha sido cuando Aunque no me ha gustado En general me lo he pasado Y he aprendido Creo que la exposición es: interesante / divertida / seria / aburrida / entretenida. 17 5. SOLUCIONES 3.1. PERSONAJES ENCONTRADOS AMOR: Julieta MUERTE: Hamlet CODICIA: Shylock AMBICIÓN: Ricardo III MISTERIO: Mr. Bottom 3.2. VERDADERO O FALSO FALSO Shakespeare escribió 39 obra de teatro. FALSO Romeo y Julieta se casaron y fueron felices juntos hasta viejecitos. VERDADERO Ricardo III era un monarca cruel y tirano que alcanzó el trono asesinando a sus oponentes. FALSO Troilus y Cressida son los protagonistas de Sueño de una noche de verano. VERDADERO Shakespeare tenía su propio teatro. The Globe Theatre. FALSO La película El Rey León es una adaptación de Othello. VERDADERO Hay unas 500 películas basadas en los textos de William Shakespeare. 3.3. ICONOS SHAKESPERIANOS Mercader de Venecia Romeo y Julieta Othello Antony & Cleopatra La Tempestad Sueño de una noche de verano King Lear Julius Caesar Hamlet Cuento de invierno Macbeth Ricardo III 3.4. LOS ENAMORADOS DE SHAKESPEARE JULIETAROMEO CLEOPATRAANTONY CRESIDATROILUS LADY MACBETHMACBETH VENUSADONIS OPHELIAHAMLET PORTIABASSANIO TITANIAOBERON DESDEMONAOTHELLO 18 3.5. ¿QUIÉN DIJO QUÉ? HAMLET. Ser o no ser, he aquí la cuestión… JULIETA. Sólo tu nombre es enemigo mio. Tú eres tú mismo, aunque seas Montesco… HENRY V. Este es el día llamado “La fiesta de San Crispin”… SHYLOCK. ¿Es que no tienen ojos los judíos?... 3.7. ESCRIBIENDO EL MERCADER DE VENECIA Escena 1 Antonio, un rico mercader de Venecia, tiene todo su dinero invertido en unos barcos que están en la mar. Necesita 3000 ducados para dejárselos a Bassanio, un amigo suyo que necesita el dinero para cortejar a la bella Portia. Para ello le pide prestado el dinero al judío usureo Shylock. Shylock le pide una siniestra fianza: una libra de su carne, de la parte del cuerpo que el elija. Escena 2 Mientras, Portia debe elegir marido. Somete a los pretendientes a una prueba: se casará con aquel que elija el cofre que contiene su retrato. Bassanio acierta. Portia le regala un anillo a Bassanio y le hace prometer que nunca se lo quitará. Escena 3 Para su desgracia, los barcos de Antonio naufragan y pierde toda su fortuna… Escena 4 Como Antonio no puede pagar, Shylock reclama su fianza. Se presentan en un juicio ante el Duque de Venecia. Escena 5 Porcia, disfrazada de hombre, se presenta como abogado para defender a Antonio. No consigue convencer a Shylock así que le da permiso para cobrarse su deuda. Tiene derecho a cobrarse la libra de carne, pero ni una gota de sangre. Si derrama una gota, será ajusticiado por el asesinato de Antonio. Shylock renuncia a su deuda y el Duque le condena por usura a dar la mitad de su fortuna a Antonio y la otra mitad al estado. Portia, disfrazada aún, le pide a Bassanio, como pago por sus servicios, el anillo. Bassanio accede. Escena 6 Al reunirse Portia y Bassanio ella le desvela la verdad y le recrimina haberse desprendido del anillo. Acto seguido le perdona y vivieron felices y comieron perdices. 3.8. COMPLETA EL CRONOGRAMA 19 22 REF: 9090/1-13 Caja de Ahorros y Monte de Piedad de Zaragoza, Aragón y Rioja. Ibercaja. R.M. de Zaragoza (T. 1194. F.23 H.Z. 4862, Inscrip. 1) CIF: G50000652. Editado en enero de 2013. programasdidacticos.ibercaja.es