Servicios - Estudiaen

Transcripción

Catálogo
de Servicios
Conócenos
Dirección de Programas para el Desarrollo y
Bienestar Escolar
resentación
Con el propósito de brindar a la Estructura Educativa
mayores elementos sobre las características,
funcionamiento y actividades de los Programas que
integran la Dirección de Programas para el Desarrollo
y Bienestar Escolar, se ha estructurado el presente
documento titulado Catálogo de Servicios.
Su
elaboración y difusión entre los actores del
sistema educativo, pretende dar respuesta a una
demanda creciente de conocer e identificar los
canales para la gestión y derivación de diversos
servicios de apoyo a la Educación Básica.
Misión y
Visión
Dirección de Programas para el Desarrollo y Bienestar Escolar
Misión
Construir y generar una cultura de bienestar escolar en las niñas, niños y
jóvenes, mediante la participación de la comunidad educativa, que
contribuya al mejor aprovechamiento, desarrollo de capacidades y disfrute
de la vida escolar.
Visión
En un futuro no lejano habremos establecido un entorno y ambiente escolar
favorable para la adopción de conocimientos y el desarrollo de competencias
que refuercen e impulsen una cultura de bienestar en la comunidad escolar.
Cultura que brinde a los alumnos, la habilidad y los medios para cuidarse a sí
mismo y a los demás, contribuyendo a mejorar el aprovechamiento escolar.
Objetivo
General
Apoyar a las Escuelas de Educación Básica en el
fomento de una cultura de bienestar escolar a
través de programas preventivos de riesgos
psicosociales y de salud, tanto en el interior
como en el exterior de las escuelas; con acciones
que contribuyan a la disminución
del rezago
educativo y la inequidad de condiciones dentro
del proceso enseñanza aprendizaje.
Ejes de
Acción
1.
Desarrollo de competencias, tiene como objetivo que la comunidad
educativa adquiera conocimientos y desarrolle capacidades y prácticas en
beneficio individual y colectivo que permitan el fomento de ambientes
saludables y seguros a través de programas preventivos de riesgos
psicosociales y de salud, con acciones que contribuyan a la disminución
del rezago educativo y la inequidad de condiciones dentro del proceso
enseñanza aprendizaje.
2.
Acceso a servicios y apoyos, se pretende que las escuelas beneficiadas
con algún programa de bienestar escolar cuente con apoyos de diversa
índole otorgados por el mismo programa y/o por vinculación con otras
dependencias de los tres niveles de gobierno con la finalidad de
desarrollar acciones para cuidar los espacios físicos de la escuela para
que estos sean saludables y seguros; así mismo busca la construcción de
un ambiente psicosocial en el que promuevan relaciones positivas,
armónicas y respetuosas entre los miembros de la comunidad educativa,
así como en las prácticas positivas para la salud.
3.
Participación social, se considera como un eje transversal, en él se ponen
en marcha acciones relacionadas con la organización de la escuela.
Programas
que integran la
Dirección
ORGANIGRAMA
SEGURIDAD Y
EMERGENCIA
ESCOLAR
ESCUELA
YO VEO POR
JALISCO
Y
SALUD
DPDyBE
APRENDIENDO
EN
HOSPITALES
ESCUELA PARA
PADRES
TURISMO
ESCOLAR
CARACOL
Programa
Escuela y
Salud
Su
objetivo
es
realizar
intervenciones
intersectoriales,
anticipatorias,
integradas
y
efectivas, con la comunidad escolar de educación
básica, que les permita desarrollar capacidades para
ejercer mayor control sobre los determinantes
causales de su salud, mejorarla, y así incrementar el
aprovechamiento escolar.
Para lograrlo se ofrecen acciones anticipatorias y
preventivas a la comunidad educativa de escuelas de
Educación Básica, proporcionando, asesoría y
orientación a docentes a través de pláticas,
conferencias e inducciones-persuasivas.
Sensibilización y orientación a padres de familia y
Orientación a alumnos. En los temas (determinantes
de salud). La inscripción al programa se realiza de
lunes a viernes de 9:00 hrs a 18:00 hrs durante todo
el ciclo escolar. Tiene una proyección de atención a
1,700 escuelas.
r
Determinantes de la salud:
Determinante de Salud
Alimentación Saludable y
activación física
Higiene Personal y Bucodental
Sexualidad Responsable y
Protegida
Riesgos Psicosociales:
prevención de adicciones y
violencia
Entornos saludables y
seguros
Aspectos a abordar:
Plato del bien comer, desnutrición, anorexia, bulimia,
sobrepeso, obesidad, fomento de la actividad física masiva,
en el receso, en el aula.
Higiene personal, higiene bucal, y pediculosis.
Educación Integral para la sexualidad, prevención de VIH y
otras Infecciones de Transmisión Sexual.
Prevención de adicciones, factores de riesgo para el
consumo de alcohol y tabaco, factores protectores contra
las adicciones. Prevención de la violencia, detección de
maltrato o abuso.
Mejoramiento y conservación de ambientes naturales y
entornos seguros y favorables para la salud
Promoción de la Salud
Orientación y asesoría sobre enfermedades propias de la
niñez y defectos posturales.
Requisitos para la prestación del servicio
1. Solicitud mediante oficio o al correo electrónico:
[email protected]
indicando
prioritarias.
las
necesidades
Procedimiento para prestar el servicio
PLANTEL EDUCATIVO
PROGRAMA PARA EL DESARROLLO Y BIENESTAR
ESCOLAR
Solicitud mediante
oficio
Entrega de oficio a la Dirección de
Desarrollo y Bienestar Escolar o
correo electrónico
programaescuelaysaludSEJ@
jalisco.gob.mx
Comunicación
con el
solicitante, para
verificar la
necesidad de
servicio y
agenda visita
La Coordinación del Programa asigna
responsable de la actividad
ÁREA 3
POA 2013:
Actividades
Meta
Unidad de
Medida
Escuelas beneficiadas con el programa
1,700
Escuelas
Asesorar a Padres de Familia de Escuelas
de Educación Básica con el Programa
Escuela y Salud.
Beneficiar a alumnos de Escuelas de
Educación Básica con las acciones del
Programa Escuela y Salud.
9,700
Padres de Familia
orientados
41,600
Alumnos beneficiados
21,700
48 (escuelas)
Efectuar acciones preventivas en Salud
Bucodental a los alumnos y atención en
25 consultorios dentales en escuelas de
Educación Básica.
Meriendas escolares
Compromiso de calidad del servicio
Características
Tiempo
Costo
Para dar cabal cumplimiento al
servicio solicitado (Asesoría y
orientación, pláticas, conferencias
e inducciones) es necesario contar
con requerimientos mínimos
didácticos
(aula,
pizarrón,
proyector, cañón, sonido etc.)
según sea el caso, el tipo y
cantidad de auditorio.
De 48 a 72 horas.
Trámite Gratuito
Comentarios
Favor de dirigirlos a:
Mtra. Laura Adriana Rubio Guzmán
Coordinadora del Programa Escuela y Salud
Domicilio: Av. Ávila Camacho No. 1015, 4° piso. Colonia Miraflores,
Guadalajara, Jalisco.
Teléfono: (01 33) 30-30-59 51 ext. 56008
Fax. 01 (33) 30 30 59 52
Correo Electrónico: [email protected]
Informes de lunes a viernes de 9:00 a 18:00 hrs.
El Programa se creó a partir de las necesidades de los
planteles educativos de estar preparados ante alguna
contingencia, por instrucciones del Secretario de
Educación Federal en Julio de 1986 bajo el acuerdo 123.
Asesoría, sensibilización y orientación a los Comités de
seguridad y Emergencia escolar conformados por
docentes y padres de familia, a través de pláticas,
conferencias, del programa y de primeros auxilios, así
como visitas a planteles educativos con la finalidad de
realizar la Previsión de Riesgos. Su objetivo es: buscar la
participación conjunta y voluntaria de la comunidad
educativa para estar preparados en caso de una
emergencia o eventualidad que ponga en riesgo la
integridad física de la comunidad educativa, ejerciendo
acciones en aras de la prevención de accidentes y
preparación ante desastres.
Programa
Seguridad y
Emergencia
Escolar
Requisitos para la prestación del
servicio
Solicitud mediante oficio, especificando el o los servicio (s):
 Pláticas.
 Asesoría.
 Diagnóstico de riesgo y plan de contingencia escolar.
Así mismo también se realiza la Gestión y Acompañamiento ante contingencias y asuntos de
emergencia a centros escolares.
Se ofrece el SISPOSE (Sistema de Posibilidades al Servicio de la Educación) de forma GRATUITA
por parte de la Fiscalía General, para la rehabilitación de pintura, balizamiento, limpieza,
fontanería y electricidad.
Nota: Los servicios son exclusivos para planteles educativos públicos de nivel
básico.
PLANTEL ESCOLAR
PROGRAMA SEGURIDAD Y EMERGENCIA ESCOLAR
DIRECCIÓN DE PROGRAMA PARA EL
DESARROLLO Y BIENESTAR ESCOLAR
INICIO
Elabora
solicitud
SI
Zona
Escolar
Vo.Bo.
Analiza,
Programa
y Atención
Autoriza y
brinda
Atención
NO
Actualiza
información
Recibe
Programa
y notifica
notificación
FIN
Características
Tiempo
Orientación a grupos Inmediata,
con una capacidad disposición
máxima
de
40 agenda.
personas por sesión.
a
de
Costo
Trámite Gratuito
POA 2013:
Actividades
Meta
Unidad de
medida
Visitas a los planteles con el
Diagnóstico Situacional de
Riesgos.
490
Escuelas beneficiadas
Pláticas de orientación y
sensibilización en el tema de
Seguridad y Emergencia
Escolar.
44
Pláticas de orientación
realizadas
Comentarios
Dr. Leonel Gerardo Ruiz Pory
Coordinador Estatal de Programa de Seguridad y Emergencia Escolar.
Domicilio: Av. Ávila Camacho No. 1015, 4° piso. Colonia Miraflores,
Teléfono: (01 33) 30-30-59-51 y 30-30-59-52
Ext.: 56011
Correo electrónico: [email protected]
La visión es un sentido muy importante para el ser
humano tanto en el aspecto físico, como en el
psicosocial. La visión es un instrumento no solo de
supervivencia, sino un auxiliar del pensamiento y un
medio para enriquecer la existencia; si un individuo
tiene fallas en su agudeza visual, se verá afectado en
las múltiples actividades cotidianas que le
corresponda desempeñar.
A nivel Nacional el 12.7% de los alumnos de
educación básica, tienen algún problema de agudeza
visual (miopía, hipermetropía y/o astigmatismo) que
se corrige con anteojos y en
Jalisco son
aproximadamente 175,000 alumnos los que
presentan esta problemática visual.
La finalidad del servicio es dotar de anteojos a los
alumnos con problemas de agudeza visual, de los
niveles de primaria y secundaria de las escuelas
públicas, en sus diferentes modalidades, así como
brindar atención especial a los alumnos cuya
problemática visual no se corrige con anteojos, con
el propósito de propiciar la equidad de condiciones
dentro del proceso enseñanza-aprendizaje. Tiene
una meta para dotar de anteojos a 20,000 alumnos.
Programa
Estatal para
la Dotación
de Anteojos
“Yo veo por
Jalisco”
Requisitos para la prestación de este servicio
Este servicio no se realiza con base a solicitud departe, sino que las autoridades
municipales manifiestan su interés en el servicio y/o se firma un Convenio de
Colaboración entre éste y la Secretaría de Educación, a través del cual el
ayuntamiento se compromete entre otros aspectos a financiar el 50% del costo
de los anteojos, en este sentido el compromiso del programa es atender a todos
los planteles del municipio con el cual se firmó el convenio.
Destinatarios
A estudiantes de los niveles de primaria y secundaria en sus modalidades de
Educación Indígena, Educación Especial, CONAFE, programa 10-14 del
INEEJAD (Instituto Estatal para la Educación de Jóvenes y Adultos), de
Escuelas Públicas del Estado de Jalisco, que padezcan problemas de agudeza
visual.
Servicios que proporciona
Entrega de anteojos:
Dotar de anteojos a los alumnos que padezcan alguna anomalía visual y que
pertenezcan a escuelas públicas de los niveles de primaria y secundaria en
todas sus modalidades.
Atención a casos especiales:
Adicionalmente el Programa identifica y canaliza alumnos con problemas
visuales mayores a los que resuelven con anteojos y que son denominados
Casos Especiales. Para estos alumnos el Programa hace las gestiones
correspondientes ante instituciones de salud y oftalmólogos para en caso de
ser necesario, brindar la atención especializada que el alumno requiera.
Procedimientos para la prestación del servicio
SECRETARÍA DE
EDUCACIÓN /PROGRAMA
VER BIEN PARA APRENDER
MEJOR
MUNICIPIOS
PARTICIPANTES
PROVEEDOR DE
ANTEOJOS
Inicio
Presentación del
programa a los
municipios
Firma de Convenio
de Colaboración
Municipal entre la
Secretaría de
Educación y el
Ayuntamiento.
Asesoría y
capacitación al
magisterio.
Realización de
exámenes de la vista a
los alumnos
Identificación y
atención de alumnos
cuya problemática no
se corrige con
anteojos (casos
especiales)
Elaboración y captura
de recetas
Recepción de anteojos
Control de calidad
Entrega de anteojos a
alumnos
Evaluación y
seguimiento
Fin
Producción de
anteojos
POA 2013:
Actividades
Meta
Unidad de
Medida
Entregar anteojos
20,000
Anteojos entregados
Capacitar y asesorar técnicamente a
docentes para la realización de la detección
gruesa y promover el autocuidado de la salud
visual
542
Docentes capacitados
Realizar la detección gruesa a alumnos de las
escuelas atendidas
110,974
Alumnos Beneficiados con
Detección Gruesa
Realizar examen de diagnóstico fino a
alumnos reportados en la detección gruesa
27,512
Alumnos beneficiados con
Diagnóstico Fino
Gestionar cirugías a alumnos cuya
problemática visual no se corrige con
anteojos
15
Cirugías Realizadas
Compromiso de calidad:
Características
Se otorga al alumno que así
lo requiere:
 Un par de anteojos
graduados
 Estuche rígido
 Cordón sujetador
 Tela de microfibra
 Instructivo para el uso y
cuidado de los anteojos
Tiempo
Durante el ciclo
escolar
Costo
Servicio
Gratuito para el
alumno
Comentarios:
Lic. María de Lourdes López Tello
Coordinadora del Programa Estatal para la Dotación de Anteojos
“Yo Veo por Jalisco”
Domicilio: Donato Guerra # 295 Col. Centro. Guadalajara, Jalisco.
01 (33) 30-30-77-55 y 01 (33) 30-30-75-00 ext. 57755
Correo electrónico: [email protected]
Programa
Escuela para
Padres
Orientación y asesoría a padres de familia para
la formación y acompañamiento de sus hijos en
el trayecto escolar.
Los docentes acuden a un curso taller de
inducción para recibir herramientas para el
manejo de grupos de escuela para padres, se
hace la promoción y una vez inscritos los
padres de familia, se envía el formato: “Ficha
de Inscripción al Programa” debidamente
requisitada, anexando oficio de solicitud de
material didáctico.
Se dota de cuadernos de trabajo para cada uno
de los padres de familia o tutores participantes,
una vez concluido el taller de 10 sesiones se
otorga constancia a los participantes.
Destinatarios
Los docentes facilitadores reciben constancia
con valor escalafonario una vez que entrega
portafolio con evidencias del proceso del
grupo.
A quién está dirigido el programa:
1.- Padres de familia, o tutores.
2.- Profesionales de la Educación (directores, asesores técnicos
pedagógicos, docentes, trabajadores sociales, psicólogos y pedagogos)
de todos los niveles educativos.
Requisitos para otorgar el servicio
 Solicitud mediante oficio por parte de la escuela.
 Ficha de Inscripción al Programa.
Procedimiento para otorgar el servicio
COORDINACIÓN PROGRAMA
ESPPA
Envía
Convocatoria
a cada uno
de los
Niveles
Educativos
DIRECCIÓN GENERAL DE
NIVELES EDUCATIVOS
Envía
convocatoria a
Escuelas
Envío listado de
participantes en el
programa como
facilitadores
DIRECCIÓN DE ESCUELAS
DE EDUCACIÓN BÁSICA
Designación del
personal que
lleva Escuela
para Padres
Reciben
capacitación por
ESPPA
Inscripción al
Programa ESPPA
mediante formato
de Alta de Escuela
vía electrónica
Entrega solicitud de
material de apoyo
para padres de familia
Entrega constancia de
asistencia de padres de
familia participantes y
reconocimientos con valor
escalafonario para
docentes
FACILITADOR
Imparte talleres a
padres de familia,
12 sesiones, una
vez por semana
Aplica evaluación del
programa
Solicita constancias de
asistencia de padres
de familia participantes
Entrega de portafolio de
evidencias
Compromiso de calidad
Características
Para poder brindar un servicio de calidad a
los padres de familia, se requiere que el
facilitador se capacite, conozca el manual del
programa, domine los contenidos y prepare
cada sesión con anticipación. Solicitar los
cuadernos de trabajo para cada uno de los
padres de familia participantes. Se requiere
de un espacio amplio, iluminado, ventilado,
con mobiliario para adulto. De preferencia
que cuente el espacio con una computadora,
cañón, portarotafolio o pizarrón.
Tiempo
De 48 a
72 horas.
Costo
Trámite
Gratuito
POA 2013:
Actividades
Meta
Unidad de
medida
Capacitar a padres de familia
26,000
Padres de familia
Capacitar a Directivos, Jefes de Sector y
Supervisores de Educación Básica.
1,800
Directivos capacitados
Capacitar a Promotores del Programa.
2
Capacitaciones
realizadas
Realizar sesiones de información y
sensibilización del programa
1,600
Sesiones realizadas
Impartir talleres de orientación familiar
1,800
Talleres realizados
Comentarios
Favor de dirigirse a:
Lic. Elia de Guadalupe Toral Velarde
Coordinadora del Programa Escuela para Padres.
Domicilio: Av. Ávila Camacho No. 1015, Planta Baja. Colonia Miraflores,
Teléfono: (01 33) 30 30 59 51
Fax. 01 (33) 30 30 59 52
Ext. 56024 y 55959
Programa
Turismo
Escolar
Destinatarios
Se otorga una visita guiada o recorrido a los
maestros de educación básica con fines
educativos para proporcionarles herramientas
de aprendizaje significativas sobre los temas
que desarrollan en el aula.
Ofrecer los servicios de guías sin costo alguno
para los docentes y alumnos.
La solicitud al programa es de lunes a viernes,
durante el ciclo escolar. El maestro frente a
grupo es el encargado de gestionar su visita, así
como también de verificar que la unidad de
transporte que utilice para el traslado de los
alumnos cuente con seguro de viajero, esté en
condiciones óptimas de circular, los alumnos
cuenten con permiso por escrito de los padres
de familia, se lleven a cabo las acciones
planeadas a desarrollar antes, durante y al
terminar la visita.
Actualmente opera sin presupuesto y sin meta
pactada en POA 2013.
Dirigido a alumnos de los tres niveles de educación básica
Servicios
Se orienta a los maestros para realizar sus visitas escolares en aspectos
administrativos; (contar con la solicitud del espacio a visitar, la fecha
probable de visita, costo de ingreso y políticas de los lugares a visitar), la
información técnico-pedagógica, (indicar el desarrollo de la excursión desde
la salida de la escuela, información pedagógica y el regreso a la misma).
Orientación y asesoría a docentes en el uso de herramientas didácticas
mediante visitas a destinos relacionados a los planes y programas de estudio.
Además se está proponiendo elaborar un reporte científico con el Diagrama
Holístico que le permita al alumno hacer ciencia a partir de sus aprendizajes
antes, durante y después de la visita.
Requisitos para prestar el servicio
1.
2.
3.
4.
Solicitar vía telefónica o electrónica.
Enviar los datos de la escuela solicitante para su trámite.
Realizar la excursión en días y horas previamente acordadas.
No exceder el número de alumnos solicitado para la visita.
Procedimiento para prestarles el servicio
Plantel Escolar
Programa Turismo
Escolar
Realiza la solicitud:
vía telefónica o
electrónica
Se recibe la solicitud
vía telefónica o
electrónica
Informa a la Autoridad
Educativa correspondiente
Vo.Bo.
Dirección de Programas
para el Desarrollo y
Bienestar Escolar
Comienza el trámite de
servicio, checando que existe
en la fecha solicitada
personal para atender la
visita escolar
Se comunica con el
destino para solicitar
la fecha de visita al
lugar.
Una vez confirmada
se comunica el
acuerdo a la escuela
El destino confirma la fecha y
autoriza la visita a sus
instalaciones en horas
acordadas y con los costos
pactados, descuentos o
gratuitos.
La escuela se
traslada el día de la
excursión al lugar por
visitar y los
promotores de
Turismo Escolar
realizan el recorrido
conforme a los
propósitos indicados
por el maestro
Se realizan
solicitudes de
visitas y
notificaciones.
Además de
recorridos.
educativos
Características
Se dará la guía o el
trámite administrativo
a los lugares
interesados por visitar
gestionando los
descuentos y accesos
gratuitos si así aplican.
Tiempo
Solicitar la visita con
15 días antes de la
fecha propuesta que
se solicita, dando
respuesta en 3 días.
Costo
Trámite Gratuito por el
programa.
Destinos Escolares
EDUCACIÓN AMBIENTAL















Parque “Agua Azul”.
Parque “Los Colomos”.
Bosque de la Primavera.
Bosque “Escuela el Centinela”.
Instituto de Madera Celulosa y Papel de la U. de G.
Vivero “Los Colomos”.
Zoológico Guadalajara.
Zoológico Villa Fantasía.
Posta Zootécnica “Rancho Cofradía” U. de G.
Plática de Reciclado de Basura.
Planta de Tratamiento de Aguas Residuales.
Museo Albarrán.
Granja Pedagógica.
Granma Ranch.
Granja “La Vaca Pinta”.
ARTESANAL
 Artesanías Tonalá (Talleres de vidrio soplado, papel maché,
barro antiguo).
 Artesanías Tlaquepaque (Talleres de vidrio soplado, cerámica de
alta temperatura).
 Exposición temporal de Juguete Mexicano “Parque Morelos”.
MEDIOS DE TRANSPORTE E INSTITUCIONES PÚBLICAS.







Tren Ligero.
Estación Central de Bomberos.
Secretaría de Vialidad y Transporte.
Base Aérea Militar.
Colegio del Aire.
I.F.E.
I.N.E.G.I.
Museos Interactivos
 Museo “El Trompo Mágico”.
 Museo del Niño de Guadalajara “El Globo”.
CIENTÍFICO – TECNOLÓGICO
 Instituto de Astronomía y Meteorología de la Universidad de
Guadalajara
 Televisoras y Radiodifusoras.
 Minas de Ópalo en Magdalena, Jal.
 Centro de Investigación y Asistencia en Tecnología y Diseño del Estado
de Jalisco (CIATEJ).
INDUSTRIALES









Bimbo.
Marinela.
Yakult.
Leche Lala.
Leche Sello Rojo.
Cervecería “Cuauhtémoc Moctezuma”.
Fábrica Destiladora en Tequila, Jal.
Procesadora de Charales en Chapala, Jal.
Dulces Típicos de Chapala.
RECREATIVOS – DEPORTIVOS
 Parque Rehilete Alcalde.
 Selva Mágica.
 Estadio Jalisco.
Comentarios
Lic. Hans Joachim Neufeld Castillón
Coordinador del Programa Turismo Escolar.
Domicilio: Av. Ávila Camacho No. 1015, 4 piso, Colonia Miraflores,
Teléfono: (01 33) 30 30 59 51
Fax. 01 (33) 30 30 59 52
Ext. 56089
Programa
Sigamos
Aprendiendo
en el
Hospital
Prevenir el rezago educativo de niñas, niños y jóvenes
en edad de cursar la educación básica y que faltan
frecuentemente a clases regulares por causas de
enfermedad,
hospitalización
o
tratamientos
ambulatorios a través de la implementación de una
propuesta de atención educativa de educación básica,
que responda a sus necesidades en el marco del
contexto hospitalario.
El servicio se proporciona en el aula hospitalaria y en
las camas de los niños (a) y jóvenes de forma
personalizada cuando sus condiciones de salud les
impiden asistir al aula.
Propuesta didáctica flexible con adecuaciones
curriculares basadas en la Reforma Integral de la
Educación Básica.
El uso de la tecnología en el aula reviste un especial
interés para la población infantil usuaria del servicio
que por sus limitaciones de salud les impide cualquier
otro tipo de actividades físicas.
El servicio es totalmente gratuito ya que de acuerdo a
las Bases de Colaboración SEP-Salud equipan las aulas
y proporcionan material didáctico y escolar.
Tiene una meta de atención de 3,500 personas.
Destinatarios
Dirigido a alumnos de los tres niveles de educación básica que por su
situación hospitalaria están internados en: el Hospital Regional “Valentín
Gómez Farías” (ISSSTE), Antiguo Hospital Civil “Fray Antonio Alcalde”,
Hospital Civil “Dr. Juan I. Menchaca”, Hospital General de Occidente (SS) y el
Hospital Unidad Médica de Alta Especialidad, Hospital de Pediatría (IMSS).
El servicio de prevención y atención al rezago educativo por enfermedad se
proporciona durante todo el ciclo escolar y a solicitud de las unidades
hospitalarias en el receso de verano julio-agosto. No existen más
restricciones que el estado de salud de los niños, niñas y jóvenes y se
atienden cuantas veces reingresan al hospital o nuevo ingreso.
Servicios
La inscripción al programa podrá realizarse de lunes a viernes de las 9 a las 16
Hrs., durante el ciclo escolar, con las docentes en las aulas hospitalarias del
programa “Sigamos Aprendiendo en el Hospital” de cada uno de los
siguientes hospitales:
 Hospital Regional “Dr. Valentín
Gómez Farías” (ISSSTE).
Av. Soledad Orozco Nº 203 Col. El
Capullo Tel:
(0133) 38-36-06-50.
 Hospital General de Occidente
(SS)
Av. Zoquipan Nº 1050, Zapopan Jal.
Tel: (0133) 30-30-63-54
Antiguo Hospital Civil de Guadalajara
“Fray Antonio Alcalde”. Calle Hospital N° 278, Col. El Retiro
Guadalajara Jal.Tel: 36 14-5501
Hospital Civil de Guadalajara “Dr. Juan I Menchaca”
Salvador Quevedo I Zubieta Nº 750 Guadalajara Jal. Tel: 36-17-00-67
Centro Médico de Occidente
Belisario Domínguez 1000 (Independencia Oriente) Guadalajara, Jalisco. Tel
3617-00-60
Requisitos para prestar el servicio
1. Niños, niñas y jóvenes de tres a 17 años.
2. Niños, niñas y jóvenes hospitalizados o que ya son usuarios del aula
hospitalaria y están en Tratamientos Ambulatorios como diálisis o
quimioterapia.
Procedimiento para prestar el servicio
ÁREA 1
ÁREA 2
ÁREA 3
Recoger constancias
de estudios en el
aula hospitalaria y
entregarla en la
escuela de origen
INICIO
Inscribir
al niño en
el aula.
Enlace con
la escuela
de origen
Entregar
documentación
Características
Tiempo
Costo
Se le impartirá el servicio
educativo a cada niño, niña y
joven de acuerdo al grado
del nivel correspondiente y
necesidades educativas con
base en los resultados de su
evaluación diagnóstica.
Tiempo de entrega del
servicio inmediata si su
estado de salud lo permite
y no hay una
contraindicación médica.
Trámite Gratuito
Rasgos importantes
del servicio
1.- Una función pedagógica que se caracteriza por:
–
–
–
El mantenimiento del nivel escolar
La continuidad del aprendizaje, (conocimientos básicos, atender las lagunas en el
aprendizaje) paralelamente con la escuela de origen.
Prevenir la deserción escolar a causa de la enfermedad: hospitalizaciones recurrentes,
estudios de diagnóstico, control, tratamientos etc.
2.- Una función terapéutica
–
–
–
–
–
–
El profesor y el aula hospitalaria representan el medio exterior normal por su aspecto
tranquilizador y conocido.
Simboliza la vida normal. Hace que el niño se vuelva activo, autónomo.
Se dirigen a el como alumno: el niño niña, joven vuelve a tener identidad.
Le da además la oportunidad de llevar a cabo actividades diversificadas para que
conserve o vuelva a encontrar el placer del conocimiento y el deseo de aprender.
Se propicia el trabajo colaborativo, diverso juegos didácticos, actividades sociales,
comunicación y socialización entre iguales.
Y desde luego una mayor aceptación a la hospitalización ya que no los confina durante
horas a su cama, o a su cuarto.
POA 2013:
Niños en situación
hospitalaria atendidos
educativamente
4,300
Encuentros de seguimiento y
evaluación.
12
Encuentros de
Seguimiento
Impartir clases a los alumnos
beneficiarios del Programa
10,500
Clases impartidas
Comentarios
Lic. Trab. Soc. y Profra. Josefina Talavera López
Coordinadora del Programa Sigamos Aprendiendo en Hospitales
Domicilio: Av. Ávila Camacho Nº 1015, 4to. Piso Col., Miraflores C.P. 44270
Teléfono: (01 33) 3030-5951 ext. 56031
Programa
Caracol
Nuestro valor como sociedad radica en nuestra
capacidad de avanzar armónicamente hacia
niveles superiores de desarrollo con la
participación de todos sus miembros. Lograr la
integración de todos, con igualdad de
condiciones, sin importar las diferencias en
capacidades físicas o intelectuales en
comunidad.
Caracol es una estrategia cobijada en esta
visión: ser un instrumento útil en las urgentes y
enormes necesidades de las comunidades con
discapacidades auditivas en Jalisco.
Por tal, el objetivo es: Lograr la integración
educativa de niños y niñas con discapacidad
auditiva en Jalisco desde los 45 días de
nacidos hasta los 12 años de edad, a través del
acceso y provisión de dispositivos técnicos y de
la atención especializada por medio de
servicios profesionales de rehabilitación.
Tiene una meta de 16 implantes cocleares.
Destinatarios
Este Programa tiene una cobertura en el Estado de Jalisco y busca apoyar a
los estudiantes de las escuelas públicas de educación inicial y básica en sus
niveles y modalidades de preescolar, primaria y especial que reúnan los
requisitos establecidos en sus reglas de operación.
Estructura y Organización del Programa
La operación de este Programa estará bajo la responsabilidad de la Secretaría de
Educación Jalisco, a través del Comité Técnico y del Consejo Asesor de Salud.
Fases del programa:
1. Detección inicial y diagnóstico precoz:
Se llevará a cabo un programa de detección de posibles candidatos
a través del personal de USAER, CAM y CRIE en escuelas de
educación inicial y básica en sus niveles y modalidades de
preescolar, primaria y especial durante las primeras cuatro
semanas del ciclo escolar. No obstante lo anterior, la dirección del
centro educativo podrá canalizar posibles candidatos en cualquier
momento del ciclo escolar a la Dirección de Educación Especial.
2. Valoración de ayudas técnicas:
Una vez realizada la detección inicial, la Dirección de Educación
Especial solicitará al Centro Audiológico y de Rehabilitación de la
Sordera del Sistema DIF Zapopan, un diagnóstico audiológico
detallado y completo apoyándose para ello –según el caso – en
estudios de emisiones otacústicas, audiometría, impedanciometría,
potenciales evocados auditivos, entre otros, para ubicar el grado de
pérdida auditiva y determinar el tipo de ayuda más conveniente a
cada alumno.
Una vez efectuada la evaluación audiológica, si el estudiante es
candidato a implantación coclear deberá de realizarse el protocolo
radiológico previa valoración otorrinolaringológica. Tales estudios
de imagenología, así como los análisis de laboratorio
preoperatorios en su momento, serán llevados a cabo en los
lugares convenidos para dicho fin por la Secretaría de Educación
Jalisco.
Los expedientes de los candidatos serán remitidos por la Dirección
de Educación Especial al Consejo Asesor de Salud – informando de
tal circunstancia al Comité Técnico - para la dictaminación de los
candidatos idóneos a recibir un implante coclear.
3. Intervención quirúrgica
Una vez seleccionados los candidatos más idóneos a implante
coclear, se procederá a la colocación quirúrgica del dispositivo, lo
cual deberá ser precedido en todos los casos por la firma del
consentimiento informado por parte de los padres de familia o
tutores sobre los riesgos e implicaciones de dicha intervención, así
como también su compromiso de dar seguimiento audiológico y de
rehabilitación auditiva-verbal.
El Comité Técnico, con el apoyo del Consejo Asesor de Salud,
decidirá en cuáles hospitales del estado de Jalisco se llevarán a
cabo las intervenciones quirúrgicas previa verificación de requisitos
por parte de tales de nosocomios, así como de los médicos
otorrinolaringólogos responsables, quienes deberán tener un
adecuado entrenamiento en implantación coclear.
4. Programa /ajuste / activación
De cuatro a seis semanas posterior a la intervención quirúrgica se
programará, ajustará y activará el implante coclear por los médicos
especialistas del Centro Audiológico y de Rehabilitación de la
Sordera del Sistema DIF Zapopan o por médicos audiólogos
expertos en implante coclear con quienes se celebren convenios.
Tal activación se hará en presencia de los padres o tutores y
representantes del Comité Técnico y del Consejo Asesor de Salud.
Es indispensable en el seguimiento de la programación y ajuste del
implante coclear, la realización de revisiones periódicas
calendarizadas con la finalidad de obtener la mayor utilidad posible
del implante, lo cual se traducirá en una mejor y más consistente
rehabilitación.
5. Rehabilitación auditivo verbal
El proceso de rehabilitación de habilidades auditivas, lingüísticas y
comunicativas se realizará en el Centro Audiológico y de
Rehabilitación de la Sordera del Sistema DIF Zapopan y/o en los
CAM, las USAER y CRIE, por especialistas en comunicación. La
terapia de rehabilitación es gratuita.
6. Seguimiento
Cada caso específico deberá contar con un expediente
personalizado y el Consejo Asesor de Salud se encargará de
revisarlo y emitir recomendaciones sobre su atención a fin de
llevarlo hacia una plena rehabilitación auditiva-verbal.
El Consejo Asesor de Salud determinará cuándo un beneficiario ha
llegado a una total rehabilitación de la audición, lenguaje y
comunicación que amerite su alta y ya no requiera ningún apoyo
adicional del Programa Caracol.
El seguimiento permitirá evaluar los resultados del Programa, los
resultados de cada caso y la pronta detección y atención de
complicaciones médicas-quirúrgicas, así como las posibles fallas en
el funcionamiento del implante, tanto en su parte interna como
externa.
Procedimiento para
otorgar el servicio
Requisitos
Para que los estudiantes formen parte del padrón de beneficiarios de este
Programa deberán de cumplir con las siguientes disposiciones:
1. Ser mexicano residente en el estado de Jalisco.
2. Estar inscrito en una escuela pública inicial y básica en sus niveles y
modalidades de preescolar, primaria y educación especial.
3. Presentar pérdida auditiva bilateral severa y/o profunda.
4. Incapacidad económica de la familia para adquirir por sus propios
medios un implante coclear.
5. Que los padres o tutores hayan firmado carta compromiso y de
conocimiento de las implicaciones de que su hijo (a) sea beneficiado
con un implante coclear, entre ellos la necesidad de comprometerse al
proceso completo de rehabilitación, así como del cuidado del implante
coclear.
Criterios de Elegibilidad
Para aquellos estudiantes que reúnan los requisitos anteriormente
enunciados, sus expedientes serán remitidos al Consejo Asesor de Salud
quien determinará la prioridad bajo los siguientes criterios de elegibilidad:
1. Presentar sordera sensorial bilateral severa y/o profunda, dándose
prioridad a aquellos candidatos que hayan recibido algún tipo de
estimulación auditiva previa.
2. La no existencia de contraindicación médica de cualquier tipo.
3. Motivación hacia el implante coclear por parte de los padres o tutores,
así como las expectativas realistas sobre resultados.
4. La condición socioeconómica de los padres o tutores.
Tipos de Apoyo
Los tipos de apoyo que contempla el Programa Caracol se enlistan a
continuación:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Diagnóstico audiológico completo.
Evaluación psicopedagógica y psicosocial.
Consulta otorrinolaringológica detallada.
Protocolo radiológico (TC y RMN).
Interconsultas médicas según el caso.
Vacunación contra el neumococo y haemophilus influenzae.
Análisis de laboratorio preoperatorios.
Implantación coclear.
Seguimiento audiológico y de rehabilitación auditivo-verbal.
Estos apoyos se encuentran sujetos a la disponibilidad presupuestal con que
se cuente para su desarrollo.
Financiamiento
Debido al perfil del Programa y de las características específicas de los apoyos
que brinda, la administración y la rendición de cuentas se constituyen como
pilares de la continuidad y éxito del Programa.
El Fideicomiso
Para la operación del Programa Caracol se
constituye el Fideicomiso Caracol, el cual
permitirá una administración eficiente, eficaz y
trasparente de los recursos públicos y
privados, locales, nacionales y extranjeros
recaudados para los fines del Programa.
Capitalización del Fideicomiso Caracol
El Fideicomiso Caracol puede recibir donaciones en dinero o en especie de
fuentes públicas y privadas, nacionales y extranjeras, los cuales se usarán
exclusivamente para las actividades del Programa.
El Comité Técnico será el responsable de realizar actividades de recaudación
y cabildeo para la obtención de recursos que fortalezcan la cobertura del
Programa.
En este sentido, dicho Comité realizará las siguientes actividades:
como Sistema DIF Nacional, Secretaría de Educación Pública, la Secretaría de
Salud y la Secretaría de Desarrollo Social para apoyar con recursos
complementarios para los objetivos del Programa Caracol.
nacionales o extranjeras enfocadas a la asistencia social, particularmente de
aquellas que apoyan a población con capacidades especiales.
al desarrollo con el respaldo del gobierno federal, rigiéndose por la
legislación nacional aplicable, así como por las convenciones internacionales
en la materia que sean vinculantes para los Estados Unidos Mexicanos y el
país de origen de la institución extranjera.
nes
de salud para el uso de espacios y servicios médicos a costos reducidos.
municipales en Jalisco para el apoyo de estudiantes con discapacidad auditiva
en dichos municipios.
Desarrollo de campañas de mercadeo de productos alusivos al Programa
Caracol, cuya venta permita el fortalecimiento del Fideicomiso.
Comentarios
Lic. José Alejandro Rothenhausler Sánchez
Coordinador del Programa Caracol.
Domicilio: Av. Ávila Camacho No. 1015, 4to.Piso. Colonia Miraflores,
Teléfono: (01 33) 30 30 59 51
Fax. 01 (33) 30 30 59 52
Ext. 56007.
Contacto y
Ubicación
DIRECCIÓN DE PROGRAMAS PARA EL DESARROLLO Y BIENESTRAR ESCOLAR
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Lic. José Alejandro Rothenhausler Sánchez
Director de Programas para el Desarrollo y Bienestar Escolar
Domicilio: Av. Ávila Camacho Nº 1015, 4to. Piso Col., Miraflores C.P.
44270
Teléfono: (01 33) 3030-5951 ext. 56007
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