anuario de actividades del centro

Transcripción

1
Edita:
IES Pablo Gargallo
c/Miraflores 13, 50007 Zaragoza
Tel. 976 38 50 12 | Fax. 976 25 54 20
Coordinación general:
Francisco Javier Martínez Cisneros
Clara Eugenia Gutiérrez Melero
Javier Pascual Burillo
Diseño:
Oshito Audiovisual | www.oshitoaudiovisual.com
Fotografía:
Samuel Barrena
Jaume Esteve
Textos y fotografías:
Jefatura de Estudios
Departamento de actividades complementarias
Departamentos didácticos
PIEE
Alumnos/as
Portada:
Trabajos realizados por los alumnos y alumnas en
conmemoración por el 80ª aniversario de la muerte del
escultor Pablo Gargallo.
Imprime:
Gráficas Fórum
2
SUMARIO
ACTIVIDADES
Exposiciones................................................................... 76
Hermanamiento con Qachari........................................... 77
Mediación Escolar........................................................... 78
Jornadas y actividades en los recreos........................... 79
Concursos...................................................................... 82
Feria del Libro................................................................ 84
Jornada de Puertas Abiertas......................................... 85
Despedida de Bachillerato............................................. 85
Viaje de estudios a Italia.............................................. 86
PROA............................................................................. 88
PIEE............................................................................... 89
Antena del CIPAJ........................................................... 92
Alumnos Destacados..................................................... 92
Comenius Pupil Mobility............................................... 93
Euroscola....................................................................... 93
Master profesorado Secundaria...................................... 94
XXXV Aniversario del IES Pablo Gargallo........................ 95
Órganos de Gobierno....................................................... 5
Personal no docente........................................................ 6
Asociación de Padres de Alumnos.................................... 7
Nuestra oferta educativa................................................... 8
ALUMNOS/AS
Enseñanza Secundaria Obligatoria.................................. 12
Bachillerato..................................................................... 32
XXXI Promoción.............................................................. 34
DEPARTAMENTOS
Actividades Complementarias y Extraescolares.............. 38
Alemán........................................................................... 39
Biología y Geología......................................................... 40
Dibujo............................................................................. 42
Economía........................................................................ 44
Educación Física............................................................. 47
Física y Química.............................................................. 48
Filosofía.......................................................................... 51
Geografía e Historia........................................................ 52
Inglés.............................................................................. 54
Francés........................................................................... 57
Latín y Griego.................................................................. 59
Matemáticas................................................................... 61
Lengua Española y Literatura.......................................... 62
Orientación..................................................................... 64
Tecnología...................................................................... 66
Música............................................................................ 68
Biblioteca........................................................................ 69
Religión Católica............................................................. 70
Religión Evangélica......................................................... 71
Programa de Bilingüismo en Inglés............................... 72
Jubilaciones.................................................................... 73
Carta de despedida del Director........................................ 98
3
4
ÓRGANOS DE GOBIERNO
EQUIPO DIRECTIVO
Director: Santiago Miguel Uceta
Jefe de estudios: Francisco Javier Martínez Cisneros
Jefa de estudios adjunta: Carmina Melendo Vera
Secretario: Javier Pascual Burillo
CONSEJO ESCOLAR
Cargos Directivos
• Santiago Miguel Uceta
• Javier Martínez Cisneros
• Javier Pascual Burillo
Representantes de los alumnos
• Begoña Fernández Lafaja
• José Julio Gil Díaz-Maroto
• Ana Larriba Alastuey
• Álvaro Vidal Millán
Representantes del Profesorado
• Carmina García Fernández
• Jesús Gazol Torres
• Fina Larramona Beneded
• Julio Larrodera Sánchez
• Francisco José Lite Gregorio
• Francisco Javier Milla Sanz
• Ana Royo Asín
Representantes de los Padres y Madres
• Francisco Vidal Moral
• Pedro Elhombre Montañes
• María Saralegui Retas
Personal de Administración y Servicios
• Concepción García Lisbona
Representante del Ayuntamiento de Zaragoza
• Pilar Lafuente García
CLAUSTRO DE PROFESORES
Formado por los profesores cuyo nombre se detalla en la
sección “Departamentos”.
5
PERSONAL NO DOCENTE
SECRETARÍA
CONSERJERÍA
MªPilar Cuello Aldea, Manuel Antón Fuentelsaz y
MªJesús Ramón Bellido
Mª Ángeles Gaimón García, Concepción García Lisbona,
Mª Dolores Setas Fernández, Ana Subías González y
Jacqueline Villalba Gregorio
CAFETERÍA
LIMPIEZA
Mercedes Gracia Mata y Mari Luz Lapuente Gil
Rosa Isabel Amal Jordán, Ana Cristina Gascón Calavia,
Mª Magdalena Ramos Val, Mª Jesús Romero García y
Mª Antonia Ullate Royo
6
ASOCIACIÓN DE PADRES DE ALUMNOS
ACTUACIONES A.P.A. 2013/14
- Se realizó la ´´jornada de convivencia`` de los alumnos de 1º
ESO. El APA pagó esa actividad en su totalidad.
El APA del instituto se reúne cada quince días para comentar
los temas más actuales ocurridos en esos días y todas las
cuestiones y propuestas que por parte de Padres y Madres nos
trasladan a la Junta.
Ya sabéis que estamos deseando que entren padres y madres
nuevos cada año para aportar ideas más innovadoras y seguir
haciendo lo que ya está en marcha.
Desde el anuario aprovechamos para invitaros a ser socios del
APA y a trabajar activamente en las reuniones.
Formamos parte de la Comisión por la Escuela Pública del
barrio de San José junto a los tres colegios de primaria
adscritos.
Convocamos reuniones con los padres de 6º de primaria del
colegio Calixto Ariño, Maria Moliner y Ángel Escoriaza para
explicar el funcionamiento de nuestra APA e informar de todas
las actividades que promovemos y subvencionamos en el
instituto.
Seguimos llevando temas de vuestro interés al Consejo Escolar
para debatirlos con profesores y alumnos.
- Un año más se convocó el concurso de fotografía, en el que
se entregan tres premios en metálico, y el concurso para hacer
el cartel de la feria del libro.
- Se dieron los premios en metálico de la ´´ FERIA DEL
LIBRO``, ‘’JUEGO DE LA BOLSA``, y del concurso de ´´
FOTOGRAFÍA``.
- Se entrega un recuerdo (pin del instituto) a los alumnos que
terminan el bachillerato y a los profesores que se jubilan.
- Los de 4º ESO una vez más se fueron a Bruselas. El APA dio
una subvención en metálico para los socios.
También se subvencionó el viaje de estudios de Bachiller a
Italia.
- Se realizó el intercambio con Alemania y el APA subvencionó
en metálico a los socios.
*Este año seguimos con el programa de donación de libros.
El APA ha creado una comisión con padres voluntarios para
organizar el intercambio de libros a través de donaciones de
los propios alumnos del instituto.
- Los alumnos de 1º y 2º de ESO se marcharon una semana a
un campamento de Inglés al Maresme de inmersión lingüística.
Se dio una subvención a los socios.
- El APA colabora con el PIEE con ayuda en metálico para sus
actividades.
Se colabora con el departamento de Lengua en los concursos
de relatos y el de lectura expresiva.
- Comenzaron las matrículas para el curso siguiente. El APA
prepara las carpetas para todos los alumnos del instituto con
toda la documentación.
Se subvencionó en noviembre el UWE KIND LINGOTECH
ERFOLGREICH KONZERT, actividad departamento de alemán.
Se colabora con el viaje a Barcelona de 4º ESO y 1º Bachiller al
museo de la ciencia y el barrio gótico.
- El APA junto con la librería Wodan organizó la venta de libros
de texto y material con descuentos a los socios del APA.
7
NUESTRA OFERTA EDUCATIVA
Enseñanzas para el curso 2014-2015
ESO
1º y 2º de ESO Bilingüe Inglés (CILE 1)
1º, 2º, 3º y 4º de ESO
Curso
Optativas
Programas
1º ESO
Se elige una optativa
Alemán 2º idioma
Francés 2º idioma
Taller de Lengua
Taller de Matemáticas
Bilingüísmo
Inmersión Lingüística
PAB
PROA
2º ESO
Alemán 2º idioma
Francés 2º idioma
Taller de Lengua
PAB
PROA
3º ESO
Alemán 2º idioma
Francés 2º idioma
Taller de Lengua
Diversificación Curricular
PROA
4º ESO
Se eligen tres optativas
Alemán 2º idioma
Francés 2º idioma
Biología y Geología
Educación Plástica y Visual
Física y Química
Informática
Música
Tecnología
Diversificación Curricular
8
Bachillerato de Ciencias y Tecnología
Curso
Optativas de Modalidad
(Se elige una en primero y una de cada fila en segundo)
Optativas (Se elige una *)
Primero
Biología y Geología
Dibujo Técnico I
Tecnología Industrial
Alemán
Francés
TIC (Tecnologías de la información
y comunicación)
Segundo
Biología / Física
Alemán
Ciencias para el Mundo Contemporáneo / Matemáticas II Francés
Dibujo Técnico II / Química / Tecnología Industrial II
Geología
Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales
Curso
Optativas de Modalidad
(Se elige una de cada fila en cada curso)
Optativas (Se elige una *)
Primero
Latín I / Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I
Economía / Griego
Alemán
Francés
TIC (Tecnologías de la información
y comunicación)
Segundo
Economía de la Empresa / Historia del Arte
Geografía / Latin II
Griego II / Literatura Universal / Matemáticas aplicadas
a las Ciencias Sociales I
Alemán
Francés
FAG (Fundamentos de
Administración y Gestión)
(*) En todos los cursos de los Bachilleratos los alumnos pueden elegir como optativa una materia de
modalidad propia o del otro bachillerato.
9
10
11
ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
1º ESO A
Daniel Martin, Fernando Blasco, Julio C. Ntutumu, Jose
A. Gabarre, Aroa Moros, Denisa Burduja,
Elisa Antón, Paula Aragüés, Luis Moreno, Félix Ozcoz,
Angel Lasheras, Aroa Gabarre, Abril Ríos
12
Teresa Beltrán, Isabel Pelegrín, Carla Garrido,
Angel Petroiu, Emmanuel Alcántara, Ellioth Vilcapoma,
Daniel Mateo, Brandon Ruiz, Daniela Ruiz,
Valentina Amaya, Araceli Ruiz, Lalia Niabally,
Hao Chian Chen
13
1º ESO B
1º ESO C
Víctor Granada, Jhonander Larco, Tiberiu Leu,
Carmen Guillomía, Marjorie Toalombo, Razvan Cretu,
Moctar Sidibe, Reda Amara, Lorena Borja,
Nuria Bermejo, Verónica Hidalgo, Patricia Preda,
Silvia Aragües
14
Nicolas Gómez, Amankay Gimenez, Georgian Radulescu,
Florian Serban, Fernando Valles, Ayelen Lasheras,
Steissy Vizcaino, Claudia Llanos, Alba Calero,
Andra L. Avram, Daniel Rodicio, Ivan Hernández,
Diego Ibañez, Daniel Gomez, Javier Gomez, Pablo Malo.
15
1º ESO D
1º ESO E
Samantha Amador, Yalixa Vélez, Luis J. Cárdenas,
Aitana Jiménez, Daniel Fonseca, Carlos Yebra,
Juan Sánchez, Alberto Santos, Marcos Martí,
Camila Garrido, Alisson Llumiquinga, Víctor Hernandez,
Stefania Circota, Carmen Martín, Sirar lera, Ingrid Taulea,
Georgiana Craciun, Alba Bruna, Alejandro Arcusa,
Enrique Amador
16
Alba Jimenez, Zhongyi Chen, Marcos Perez,
Sebastian Astudillo, Eric Medina, Samuel Hernandez,
Kataed Sanchez, Alex Gascon, Abram Gabarre,
Luis da Silva, Flavio León, Nabila El Houssini, Aida Zaera,
Veronica Gago, María A. Rodrigo.
17
1º ESO F
2º ESO A
Stefania Vulcaneanu, Lorena Neamt, Paula Adán,
Daniel Giménez, Sidali Rettas, Jaime Trebollé.
18
Nathaly Palan, Stephen Valero, Sergio Domínguez,
Aissam el Amouri, Andrés Pinilla, Abdoulah Marena,
José Luis Lucientes, Nacho Samper, Jorge Luis Miranda,
Alberto Aladrén, Roberto Soler.
19
2º ESO B
2º ESO C
Mario Ariza, Alba García, María Gimeno, Iosune Martín,
Nerea Albero, Sandra Lorente, Martín Alcalde,
Vivian G. Ceballos, Madalina P. Cojocariu,
Laura Casamián, Marta Giménez.
20
Hector Prades, Ivan Mombiela, Diego Gracia,
Yasmina Martínez, Marina Sancho,
María Fernanda Hernandez, Alexandra Gutiérrez,
Alba Herrero, Kevin Astudillo, Jonathan Santana,
Javier Franco, Adriana D. Cuta, Nadia Mora,
Yamilatu Sisoho, Manuel Pacha, Diego Sola,
Pascual Fernández, Lydia Samper, Yandy A. Candelario.
21
2º ESO D
2º ESO E
Denisa Vasile, Lara Adwan, Jin Xiao, Elena García,
Evelyn Gualotuña, Gabriela Freitas, Andrea Cantuña,
Laura Ruiz, Cristian Rajadell, Víctor Lázaro,
Claudet Rodriguez, Paul C.Albert, Ruslan Burduja,
Alex Echimov.
22
2º ESO F
Florin Pirjolea, Julio Trenado, Nerea Hernandez,
Alba Jimenez, Tania Arcusa.
23
3º ESO A
Jorge Escudero, Alonso López, Beatriz Embid,
Laura Zapater, Paula García, Alejandra Lázaro,
Andra Baciu, Jorge Muñoz, Javier Lázaro, David García,
Iulian Preda, Jorge Brandol Perez, Alejandro Guillomía,
Julia Díaz, Andrea Moreno, Bianca Gutierrez,
Sebastián Cárdenas, Vanessa García, Sergio Granados.
24
Yeray Peropadre, Weijie Chen, Alejandro Sanz, Paul Aenasoaiei,
Miguel Granada, Darío Anadón, Alberto Nadal, Melissa Larco,
Leyre Sanz, Ana Larriba, Luis Mas, Felix Magallón, Mario Lázaro,
David Oro, Lucas Iraburu, Mario Pérez, Roberto Tornos,
Sergio Torralba, Alba Gómez, Larisa Iván, Joselyn Macias,
Andree Campaña, Guillermo Nicuesa, Francisco J. Gimenez,
Ana de la Natividad, María Rincón, Laura Gómez.
25
3º ESO B
3º ESO C
Andrei Bumbacea, Jorge Elhombre, Carlos Delgado, Jhosairys Mejía,
Houari Hammoudi, Oscar Andreu, Elisa Prades, Ana Esther Quilez,
Amalia Sánchez, Tatiana Hernando, Ronaldo Miranda, Aymen Amara,
Juan D. Correa, Victor Lapuente, Marina Calvo, Noelia Bastarós,
Dafne Castaño, Alvaro Froilan, Alicia Garcia, Daniela Dolofan,
Gyampiero Manrique, Roxana Bilea, Carla Tremps, Jorge Pastor,
Carlos Lorén, Manuel Borja, Pablo Garriga, Jose A. Hernández.
26
Michael Ruíz, Sergio Serrano, Jorge Ugarte,
Diego Domínguez, Noelia González, Isabel Gracia,
Jessica Leal, Adelina Laso, Daniel Grasa, Yolanda Catón,
Julissa Quinapanta, Maira Bejarano.
27
3º ESO D
4º ESO A
Lucia Abrain, Beatriz Martin, Alberto Escolar,
Isaac Peralta, Javier Abos, Mario Lorente, Jorge Perujo,
Karam Adwan, Pablo Torrijos, Angel L. Chueca,
Maria Alarcon, Alexandru Cretu, Ana San Roman.
28
Ana Fernandez, Marina Sanz, Mónica Lecina, Carla Hernandez,
Roberto Candala, Javier Dieste, Miguel Flores, Irene Granada,
Manuela Plumed, Iker Gómez, Andres Deocón, Jorge Aragüés,
Haoji Chen, Carmen Dieste, María D. Dicu, Karen Stoessel,
Cristina Larraga, Estela Lafuente, Nataly Robayo,
Mohamed Amara, Jorge Quilez, Alfredo Ramo, Chuan López,
Iker Garrastachu, Bogdan Gagea.
29
4º ESO B
4º ESO C
Linying Liu, Marina Taules, Soraia Oliveira,
Patricia Peribánez, Carolina Rincón,
Maria Laura Valladares, Sergio Exposito, Rocio Mateo,
Diego Larco, Carlos Alvarez, Isabel Cano,
Ainielle Serrano, Sergio Sarasa, Moises Villanueva,
Abimael Alonso.
30
4º ESO D
Andra Ortiz, Raquel Alcalde, Rebeca Arcusa,
Mercy Quintuña, Mbaye Diakhate, Bianca Stef,
Graham Amankwah, Deysi Choto, Jorge Ungureanu,
Jiamin Huang.
31
BACHILLERATO
1º A
Alba Martinez, Carolina Gimenez, Teresa Quattrone,
Laura Lopez, David Borque, Borja Esteve, Luis Mimbela,
Jose I. Salas, Carmen Dolofan, Sandra Zapater,
Silvia Ballester, Inés Pérez, Sheila Gargallo, Maria Lobera,
Sara Acin, Iris Arnas, Blanca Pina, Enrique Martinez,
Javier Modrego, Mario Martinez, Alberto Ruber, Oscar Martinez,
Aritz Fernandez, Alberto Leonte, Samuel Sancho.
32
BACHILLERATO
María Olóriz, María Ginés, Larisa Iacob, Mª Sofía Ballestar,
Inés Elhombre, Lucía Moreno, Andrea Arbués, Sonia Iralde,
Estefanía Jiménez, Alicia Langarica, Ting Ting Ye, Daniel López,
Lidia Martí, Irene Rosa, Lucas Santos, Javier Ansón,
Alex Nedelea, David Simorte, Marta García, Sara Salvador,
Malena Sarto, Roberto Bruna, Juan Gracia, Álvaro Vidal,
José Julio Gil, Ciro Esqués.
33
1º B
34
35
36
37
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
Gutiérrez Melero, Clara Eugenia
El Departamento de Actividades Extraescolares se encarga de
coordinar, elaborar y favorecer las actividades complementarias
y extraescolares propias y de los diferentes departamentos
que se desarrollan fuera del aula como complemento para
una formación íntegra del alumno, intentando promover su
participación en dichas actividades culturales, artísticas y
deportivas propuestas.
El objetivo es favorecer la convivencia entre los alumnos y el
desarrollo de su autonomía y personalidad propia.
•
Dentro de las actividades desarrolladas por el Departamento
están:
•
•
La ya tradicional “jornada de convivencia” para los alumno
de 1º de ESO al inicio del curso, este año se llevó a cabo
en el Centro de Interpretación de la Alfranca y los alumnos
disfrutaron de un estupendo día. Esta actividad está
financiada en su totalidad por el AMPA.
Viaje de Estudios de 1º de bachillerato a Italia, visitando
Roma-Florencia-Venecia, del 4 al 12 de Abril.
Coordinación junto con el PIEE de las jornadas culturales
de Navidad y fin de curso, actividades en los recreos, etc
•
Acto de despedida de 2º de bachillerato
•
Apoyo al AMPA en los concursos realizados: Cartel de la
Feria del Libro, de fotografía…
•
Coordinación del Anuario
•
Coordinación de las actividades de los diferentes
Departamentos
El Departamento quiere agradecer la colaboración y ayuda
recibida por el AMPA, el PIEE, jefatura y los diferentes
departamentos.
38
ALEMÁN
Este curso escolar 2013/2014 el Departamento de Alemán del
IES Pablo Gargallo ha tenido solo un Profesor pero no por ello
ha estado menos activo ni se ha dormido en los laureles.
Comenzamos el curso con el Concierto de Uwe Kind el 4 de
Noviembre de 2013 en nuestro Salón de Actos (se adjunta
poster promocional en foto a pie de página) evento que contó
con el patrocinio de la AAGYPA (Asociación Aragonesa de
Germanistas y Profesores de Alemán) y que nos trajo alumnos
del CEIP Calixto Ariño y del IES Medina Albaida hasta nuestro
Instituto.
Con un Salón de Actos casi lleno y un público enfervorizado,
Uwe Kind hizo las delicias de grandes y pequeños supiesen
todos Alemán o no.Podéis ver fotos del concierto el el Blog
de Alemán del IES Pablo Gargallo cuya dirección es: http://
keineah.blogspot.com.es/
En este Blog aparecen recogidas fotograficamente todas las
Actividades Extraescolares que hemos venido realizando
últimamente y entre las cuales cabe destacar el Taller de Cine
en Alemán a cargo de la Escuela de Cine “Un Perro Andaluz”
y su Directora Leonor Bruna, el Taller de Teatro en Alemán
realizado por el dramaturgo Arthur Haring que dejó muy buen
sabor de boca a los participantes de 4º de ESO y el taller de
Música, Tecnología Movil e Interacción a cargo de Carsten
Galle.Estos tres Talleres fueron patrocinados por el Goethe
Institut de Barcelona que siempre nos asesora pedagogica y
lingüísticamente y al cual hay que agradecer su colaboración
desinteresada.
Por último cabe decir que el Departamento de Alemán
está preparando unas Jornadas de Inmersión Lingüística
denominadas “Alemán en el Pirineo” de las cuales pronto
tendreis noticias.
Alles Gute!!
39
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Gracia Santos, José Javier
Morales Yuste, Ana Belén
Rodríguez Yoldi, Mari Carmen
Todos los grupos que cursan asignaturas de Ciencias de la
Naturaleza (1º de E.S.O.) o Biología y Geología (3º y 4º de
E.S.O; 1º y 2º de Bachillerato) han tenido, o tendrán hasta final
de curso, la oportunidad de participar en numerosas y variadas
actividades complementarias y extraescolares acompañados
de sus respectivos profesores y profesoras. Para más detalle,
se recomienda visitar la página web del Departamento de
Geología y Biología (en la página del Instituto). Dicha web,
se sigue manteniendo y ampliando con distintos materiales
(presentaciones, etc.) dando idea de su utilidad el hecho de que
en el último año se han recibido un gran número de visitas.
El Departamento lleva a cabo numerosas prácticas de aula y
laboratorio con los diferentes grupos y cursos. En la E.S.O las
más numerosas y regulares en 1º de ESO, como se aprecia en
la foto adjunta una experiencia que realizaron nuestros alumnos
en el primer trimestre.
A primeros de mayo los alumnos de 1º de ESO tendrán la
oportunidad de visitar la Ciudad Inteligente: Arte y Tecnología
(ETOPIA). El Centro de Arte y Tecnología de Zaragoza es un
equipamiento de nueva generación diseñado para albergar
y promover los proyectos creativos y emprendedores más
40
innovadores dentro del espacio de la Milla Digital.
Es un lugar para investigar, aprender, probar, contar, pasear,
compartir.
En Bachillerato impartimos la asignatura de Ciencias de la Tierra
y del Medio Ambiente en la que se hizo el 12 de noviembre
la excursión en la que los alumnos estudiaron aspectos
relacionados con la gestión del agua y su contaminación, de
acuerdo con los contenidos del curso.
El 11 de noviembre los alumnos de 1º de Bachillerato visitaron
las instalaciones del Centro Superior de Investigaciones
Científicas (CSIC) en Aragón, dentro del Proyecto de Ciencia
Viva al que pertenece nuestro instituto. En las instalaciones
del CSIC se encuentran las diferentes entidades que se
presentaron, que son: el Instituto de Carboquímica (ICB), la
Estación Experimental de Aula Dei en Agricultura (EEAD), el
Instituto de Ciencias de los Materiales de Aragón (ICMA),
el Instituto Pirenáico de Ecología (IPE) y el Laboratorio de
Investigación en Tecnologías de la Combustión (LITEC).
Los alumnos experimentaron ellos mismos algunas de las
actividades que se desarrollaron a lo largo de la mañana.
Los días 25 y 27 de febrero los alumnos de 1º de Bachillerato
asistieron a la charla “En busca de las células madre” que
impartieron los ponentes de Donamédula Aragón sobre las
células madre y la importancia de ser donante de médula
frente a casos de leucemia. Los alumnos interactuaron con los
ponentes y fueron muy participativos.
Como en años anteriores, el Departamento de Biología y
Geología cuenta con un alumno en prácticas del Máster del
Profesorado de la Universidad de Zaragoza: David Roig.
En 2º de ESO impartimos la asignatura de Atención Educativa
con un programa cuyo objetivo es la adquisición por parte de
los alumnos de conocimientos y actitudes que promuevan
la adquisición de hábitos saludables, especialmente en
prevención de enfermedades, nutrición y sexualidad. Para ello
el Departamento colabora con el programa Cine y Salud, que
nos proporciona películas y otros materiales.
A finales del curso pasado se jubiló nuestra compañera Doña
Leonor Carrillo Vigil, que ha sido profesora durante muchos
años en este centro y muy querida por sus alumnos. Deseamos
que disfrute de su merecida jubilación.
41
DIBUJO
Caraballo Arantegui, Arturo
Gutiérrez Melero, Clara Eugenia
el dragón Fuyur. También pudimos contemplar la exposición
“Guillermo del Toro, hacedor de sueños”. Los diferentes actos
empezaron a las 15 h. y acabaron a las 22 h.
- El concurso de tarjetas navideñas: Los ganadores de primer
ciclo de ESO fueron, Luis Moreno de 1º de ESO A, y Ángel
Gabarre, también de 1º A, que quedó en segundo lugar.
Alexandra Ruíz, de 1º de ESO B, logró un accésit. El premio
de segundo ciclo de ESO y Bachillerato lo consiguió Ainielle
Serrano, de 4º de ESO C. Todos recibieron premios en metálico.
- Con motivo de la Conmemoración del 80º Aniversario de la
muerte del escultor aragonés Pablo Gargallo, nuestro dpto.,
como parte de la comisión del IES para dicho evento, ha
participado por diferentes vías:
1) llevando a todos los alumnos de 1º de ESO que
se han interesado a visitas guiadas al museo Pablo Gargallo
de Zaragoza. Las visitas terminaron con un pequeño taller
donde los participantes pudieron plasmar parte de lo aprendido
creando pequeñas esculturas, imitando al artista. Al final,
fueron 63 alumnos, repartidos en tres grupos, los días 7, 21 y
28 de marzo.
2) realizando interpretaciones de obras escultóricas
Nuestra intención principal es fomentar que los alumnos
disfruten con las actividades relacionadas con nuestro
departamento, que perciban los beneficios de practicar
alguna modalidad de las artes plásticas y visuales. Otro
objetivo secundario sería que este disfrute no se ciñera sólo
al I.E.S. Cimentándose también así las actividades gráficoplásticas fuera del ámbito escolar. La frase hecha de: “Es que
yo no se dibujar”, no nos sirve. Todos podemos encontrar
nuestro propio estilo. El resto es cuestión de imaginación y
conocimiento de las técnicas. El problema suele ser creer que
no se tenga nada que expresar.
Con estos principios, este curso hemos organizado:
- El 25 de octubre, los profesores del dpto., en colaboración
con el PIEE, acompañaron a un grupo de alumnos del IES, de
todos los niveles, al centro cultural Sánchez Punter, donde se
celebraba la III Edición de la Muestra de cine fantástico y de
terror de Zaragoza, para disfrutar de la película “La historia
interminable” y tener el privilegio de conocer, en el coloquio
que hubo a continuación, a Collin Arthur, el artista plástico
creador de los fantásticos personajes de dicha película, como
42
Gargallo, mediante collage de texturas sobre cartulina con los
alumnos de 1º de ESO, y con obras con volumen, creadas por
los de 2º de ESO.
3) diseñando con los alumnos de 4º de ESO diferentes
carteles y motivos para enmarcar dicho evento en el centro.
- El 19 de marzo, los alumnos de 4º de ESO de EPV
acompañaron a los del concurso de Euroscola en la visita al
centro cultural Joaquín Roncal para disfrutar de la exposición
plásticovisual de Kohtaamisia, presentada por 3 de sus
creadores.
- Los alumnos de 4º de ESO, que este curso no paran de
trabajar, están realizando también varios proyectos pictóricos
para darle más color a nuestro centro. Esperan que os vayan
gustando a medida que se completen. El primero que se va a
terminar será un bonito árbol-caligrama en la biblioteca.
- Este curso, Moisés López Zaragoza, un valiente alumno
del Practicum, trámite necesario para lograr un máster de
Educación, ha decidido realizar sus prácticas de formación en
nuestro centro. Nuestro agradecimiento para todos aquellos
alumnos que no le han desanimado para querer seguir siendo
profesor.
- El 9 de mayo por la tarde, varios alumnos de diferentes
niveles del IES, dirigieron un taller comestible para los alumnos
del Centro de Educación Especial Jean Piaget de Zaragoza.
Todos se lo pasaron en grande y se dieron luego un dulce
atracón.
- Exposiciones, en el recibidor del instituto, de los mejores
trabajos de cada trimestre, o concursos, de los alumnos de la
ESO.
Esperamos poder organizar más actividades el próximo curso y
mejorar las que se repitan.
43
ECONOMÍA
Guajardo Cuervo, Tomás
Miguel Uceta, Santiago
Nuestras asignaturas:
• Economía (se cursa en 1º Bachillerato Ciencias Sociales y
como Optativa en 1º Bachillerato de Ciencias)
• Economía de la empresa (se cursa en 2º Bachillerato
Ciencias Sociales y como Optativa en 1º Bachillerato de
Ciencias)
• Fundamentos de Administración y Gestión ( se cursa como
Optativa 2º Bachillerato Humanidades y Ciencias Sociales)
• Ver Presentación Asignaturas: http://www.ecobachillerato.
com/dptoeconomia.pps
Destacando la creatividad y el aprendizaje de actividades
basadas en proyectos y estudio de casos. Los alumnos elaboran
proyectos de investigación como preparación a la universidad y
participan con los mismos en concursos nacionales.
Nuestra metodología:
Se han realizado dos charlas financiadas por el Instituto
Aragonés de Fomento. La primera impartida el 7 octubre por
Alberto Asiain sobre “Generación de ideas de negocios” y la
segunda impartida el 10 de febrero por José Luis Fanlo sobre
“Emprender en internet. Aprovecha tu oportunidad ”
El sábado 8 de febrero un grupo de alumnos voluntarios de
FAG realizaron un Seminario sobre Creatividad empresarial de
4 horas en la sede del Centro Superior de Marketing (ESIC) de
Zaragoza y recibieron un certificado de asistencia muy útil para
su currículo personal y/o profesional.
Nuestras actividades:
•
Uso continuado de recursos web 2.0 (blog del alumno,
twitter como diario de trabajo, videoblog, plataforma Moodle,
cuestionarios on line..) e integración de todas las tareas y
actividades a través de una red social propia similar a tuenti o
facebook.
Ver nuestra Red Social del Departamento Economía: http://
econogargallo.ning.com
44
Fundamentos de administración y gestión y economía de
la empresa (optativa en Bachillerato Ciencias):
•
Actividades en atención educativa 4º eso, economía y
economía empresa de 1º y 2º bachillerato
Visita Cervezas La Zaragozana. El 9 de enero de 2014 los
alumnos de 1º Bachillerato de Economía realizaron la habitual
visita a esta fábrica de cervezas .
Jornada de finanzas básicas para escolares: Los alumnos de
Economía de 1º Bachillerato y Atención Educativa de 4º ESO
acudieron el 3 de febrero al Patio de la Infanta de Ibercaja a las I
Jornadas sobre educación financiera organizada por ADESDAR
e Ibercaja en la que participaron más de 1300 estudiantes en
Aragón.
A nuestros alumnos le dimos la bienvenida en la presentación
de las jornadas desde la mesa presidencial con un saludo
cariñoso que repetimos ahora …”HOLI”
Se ha organizado por el Departamento de Economía del Centro
los XIV Juegos de Bolsa en el que participan también Centros
de otras partes de España (Cadiz, Gerona, Teruel, Huesca,
Guadalajara, etc) siendo los premios financiados por el APA
Elaboración de Proyectos empresariales:
Se han elaborado 10 proyectos empresariales (chupetes de
sabores, come y aprende, prendas de vestir térmicas, máquinas
expendedoras de maquillaje, practicar idiomas on line, carro
de la compra adaptado, pastillero digital de medicamentos,
pulseras con código QR, empleo por horas, tacones y
complementos adaptados)
que se publicarán en la web
www.crearempresas.com . Los
alumnos serán promotores
y tendrán derechos de autor
de sus proyectos siendo
utilizados para sus currículos
personales y/o profesionales.
Se han obtenido dos primeros
premios nacionales del
Concurso Nacional A. Nebrija
de jóvenes emprendedores y
los alumnos han sido finalistas
en otras 8 ediciones de este
Concurso. Se ha obtenido un
primer premio,un segundo y
dos terceros en el Concurso
Regional de ideas de negocio
Walqa. El 26 de abril de 2014
se obtiene el Premio al mejor
Centro Educativo en los XVI
Premios Nacionales de Jóvenes
Emprendedores.
45
del IES y empresas locales . Ver normas en: http://www.
ecobachillerato.com/juegobolsa.htm
- Nuestros alumnos de Economía de 1º Bachillerato están
elaborando 12 proyectos de investigación relacionados con su
entorno económicos y que se presentarán en varios concursos
nacionales. Estos proyectos les sirve para adaptarse al método
“Bolonia” que aplicarán con sus trabajos en la Universidad y/o
los Estudios Superiores que vayan a cursar. Se publicarán en
ecobachillerato.com para que sus autores puedan utilizarlos en
su currículo personal.
Estos proyectos y trabajos de los alumnos de Economía se
presentan a concursos. Se han obtenido un segundo premio
nacional en el concurso Educared organizado por la Fundación
Telefónica, un segundo premio en el Certamen Europeo
Joven Emprendedor y un diploma de honor en los IX Premios
Nacional San Viator.
Olimpiada de Economía de Aragón: 6 alumnos que cursan
Economía de la empresa como optativa en 2º Bachillerato de
Ciencias participarán en la VI edición. Se ha conseguido un
Primer y Tercer Premio en la II y I Edición.
Más información en el Blog del Departamento Economía:
http://econogargallo.blogspot.com.es
(visualiza el código QR con tu móvil)
46
EDUCACIÓN FÍSICA
Gazol Torres, Jesús
Giner Gazulla, Ángel
El Departamento de Educación instala su programación
de actividades sobre el planteamiento y desarrollo de
varios deportes. Estos se programan coincidiendo con los
trimestres del curso. En el curso 2013-2014 los alumnos
de primero y segundo de la ESO han aplicado su actividad
a las especialidades deportivas de Atletismo, Badminton
y Balonmano. El resto de cursos de la ESO han trabajado
y desarrollado las especialidades de Atletismo, Voleibol y
Tenis. Para la ejecución de estos deportes se han utilizado las
instalaciones del estadio de La Granja, el polideportivo José
Garcés y las propios instalaciones del IES Pablo Gargallo.
Como actividades complementarias cabe destacar el “clinic”
de fútbol americano que se realizó en La Granja, durante una
semana para todos los cursos y la marcha ciclista.
En atletismo se trabajó fundamentalmente las especialidades de
resistencia, salto de altura, vallas y relevos. Por otra parte, en el
área de bádminton se realizó una liga-campeonato en el que se
jugaron más seiscientos partidos a diez puntos.
La aplicación de estas modalidades deportivas a lo largo de
trimestres han servido también para el descubrimiento de
ciertas modalidades deportivas por parte de alumnos que
más tarde se han encaminado seguir esa inquietud dentro del
deporte federado.
47
FÍSICA Y QUÍMICA
Bordetas Lasheras, José
Larrodera Sánchez, Julio
Actividades realizadas por el
Departamento de Física y Química
durante el curso 2013/14
Visita a las instalaciones del CSIC
El 7 de noviembre de 2013, los alumnos de 1º de Bachillerato
de Ciencias y Humanidades visitaron, dentro de la “Semana de
la Ciencia”, las instalaciones que tiene el “Centro Superior de
Investigaciones Científicas” (CSIC) en Aragón. Pudieron asistir
a las explicaciones y demostraciones prácticas de cinco de las
entidades que integran el CSIC: el Instituto de Carboquímica
(ICB), la Estación Experimental de Aula Dei sobre agricultura
(EEAD), el Instituto de Ciencias de los Materiales de Aragón
(ICMA), el Instituto Pirenaico de Ecología (IPE) y el Laboratorio
de Investigación en Tecnologías de la Combustión (LITEC).
Exposición “Con A de Astrónomas”
Desde 6 al 14 de marzo de 2014, y dentro del Programa
Ciencia Viva, se pudo ver en el IES Pablo Gargallo la exposición
“Con A de Astrónomas”, dedicada a reconocer el papel de las
mujeres astrónomas a lo largo de la historia. La exposición
estuvo dirigida al alumnado del instituto de todos los niveles
educativos, que fueron acompañados por sus profesores
dentro del horario lectivo. También estuvo expuesta al público
en general en horario de tarde.
48
Experiencias de Nanociencia
A lo largo de la semana del 24 al 28 de marzo de 2014 se han
llevado a cabo en el instituto, por parte del Departamento de
Física y Química, una serie de experimentos de “Nanociencia”,
dentro del programa “Ciencia Viva”. El material para poder
realizarlos ha sido facilitado por el Instituto de Nanociencia
(INA) de la Universidad de Zaragoza. Las experiencias han sido
variadas: manejo de una cinta métrica graduada en nanómetros,
visualización de las propiedades de la plastilina Silly Putty
(plastilina magnética), filtros anti espía, cremas fabricadas con
tecnología nanométrica, materiales termo crómicos, efecto FlipFlop, Efecto Lotus, arena mágica, materiales con memoria
Visita a la “Escuela de Ingeniería y Arquitectura” (EINA) de
la Universidad de Zaragoza.
El día 1 de abril de 2013, los alumnos de 1º de Bachillerato de
Ciencias visitaron el EINA (Escuela de Ingeniería y Arquitectura
de la Universidad de Zaragoza, antes llamado CPS, Centro
Politécnico Superior). Allí les informaron sobre todas las
carreras que pueden hacer y las salidas profesionales. Después
visitaron los laboratorios de ingeniería eléctrica y asistieron
a una demostración de experimentos de electrostática, como
la “Máquina de Wimshurst”, la “Máquina de Van de Graaff”,
distintos tipos de lámparas, fusibles y autómatas.
Viaje a Barcelona
El día 25 de febrero de 2014, los alumnos de 4º de ESO y 1º de
Bto viajaron a Barcelona para visitar el Museo de la Ciencia y el
“Barrio Gótico” de la ciudad. La actividad estuvo organizada por
los Departamentos de Física y Química y Geografía e Historia.
En el Museo de la Ciencia los alumnos pudieron manipular
dispositivos interactivos sobre experiencias de Física, Geología
y Biología, así como visitar el “Parque Inundado”. En el
planetario visualizaron una película en 3D sobre los planetas del
sistema solar y exoplanetas. En el “Barrio Gótico” los alumnos
visitaron la catedral, la Plaza de San Jaume, la Plaza Real, las
Ramblas, la fuente de Canaletas, el puerto y el Maremágnum.
49
Hands on Physics
y el BIFI (Instituto de Biocomputación) de la Universidad de
Zaragoza. En el I3A les enseñaron el funcionamiento de una
pila de combustible de hidrógeno, la obtención de biodiesel a
partir de aceite comercial y de aceite reciclado y un laboratorio
de robótica. En el BIFI los alumnos visitaron los laboratorios de
biología celular y de representaciones en 3D y la sala general
de computación. También pudieron ver el funcionamiento
de una impresora en 3D. La actividad fue organizada por el
Departamento de Física y Química, dentro del Programa
Ciencia Viva y los alumnos fueron acompañados por el
profesor de dicho departamento Julio Larrodera Sánchez.
El pasado 9 de abril, cinco alumnos de 2º de Bachillerato
que cursan la asignatura de Física participaron, dentro del
“Programa Ciencia Viva”, en la Jornada de Física de Partículas
(Hands on Physics) que organizó el departamento de Física
Teórica de la Universidad de Zaragoza. La jornada consistió
en un par de conferencias sobre partículas elementales y su
detección, un trabajo práctico de simulación de colisiones de
partículas, con datos reales del CERN, y una videoconferencia
con el CERN y varios institutos de educación secundaria
europeos, para poner en común los resultados obtenidos en el
trabajo práctico.
Taller de análisis de laboratorio utilizado por la policía
científica (CSI Secundaria)
El departamento de Física y Química, dentro del Programa
“Ciencia Viva”, ha organizado una salida de los alumnos de
4º de ESO que estudian la asignatura de Física y Química
para asistir a un “Taller de análisis de laboratorio utilizado
por la policía científica (CSI Secundaria)”, patrocinado por
la Universidad de Zaragoza. La actividad se desarrolló el
lunes 5 de mayo en Ibercaja Zentrum (Plaza de los Sitios).
Los alumnos, fueron acompañados por el profesor del
departamento, José Bordetas Lasheras. El taller consistió en
examinar un material encontrado en “la escena del crimen” y a
través de sus propiedades: tipo de material, si conduce o no la
corriente eléctrica, si tiene o no propiedades magnéticas, etc.
descubrir qué material era. Al final la monitora les explicó las
aplicaciones prácticas de dicho material en la construcción de
los discos duros de los ordenadores.
Visita a la Facultad de Ciencias
El 10 de abril, los alumnos de 1º de Bachillerato de Ciencias,
visitaron la Facultad de Ciencias de la Universidad de Zaragoza.
Tras una recepción en el Aula Magna de la Facultad, les
enseñaron dos laboratorios, uno de Matemáticas sobre
criptografía de mensajes y otro de Geología sobre cristalografía.
Terminada la visita los alumnos asistieron a una conferencia
titulada “Construyendo una ética de la Naturaleza y sus
recursos”, impartida por el profesor de la Universidad de Sevilla
D. Francisco García Novo.
Visita al I3A (Instituto de Investigaciones Tecnológicas) y
al BIFI (Instituto de Biocomputación) de la Universidad de
Zaragoza
Hoy, 30 de abril, los alumnos de 1º de Bachillerato de Ciencias
visitaron el I3A (Instituto de Investigaciones Tecnológicas)
50
FILOSOFÍA
Hernandez, Ana
Martinez Cisneros, Fco. Javier
correspondencia, tampoco podremos comprender mucho de
nosotros mismos si no nos dirigimos decididos hacia lo que no
somos “nosotros”, es decir, hacia lo que son los demás, hacia
el mundo.
La verdad es que es comprensible que los alumnos planteen
siempre al inicio del curso las preguntas referidas. Lo que
todos los profesores de filosofía buscamos es que, al final
del curso, cada alumno haya sido capaz de cambiar esas
preguntas por otras preguntas más personales y precisas
que les conduzcan, en algún momento, a buscar la respuesta,
como expertos en algún campo científico, como ciudadanos o,
simplemente, como personas.
Entre la primeras frases que cada año oímos a los alumnos
que se inician en estas materias aparecen, fijas e inalterables,
las tres siguientes: “¿Filosofía, ética, ciudadanía: y eso qué es?
¿Para qué sirven? Si los filósofos están medio locos…”
Y todos los años, al oír esas palabras, nos surgen dos
sentimientos encontrados: lo complicado que es, desde el
primer momento, intentar trasladar al mundo juvenil (que,
aunque empieza a aproximarse a las tremendas y eternas
cuestiones filosóficas, está “por otras cosas” más terrenales)
toda la jerigonza y sutileza que han creado los filósofos a lo
largo de la historia, pero también el raro privilegio que tenemos
los profesores de filosofía de intentar mostrar a los alumnos el
ejercicio de la crítica racional o emocional, lógica o delirante,
aséptica y objetiva o apasionada y subjetiva, de la realidad.
Todo el conjunto del saber consiste en eso: en mostrar
que hay más preguntas que respuestas y que la actividad
científica no sólo consiste en desentrañar complicadísimas y
complejísimas cuestiones muy especializadas de todo tipo,
sino, fundamentalmente, en la simple observación de lo que
hay delante de nuestros ojos o narices.
Este es nuestro objetivo: invitar al alumno a “salir hacia
dentro de sí mismo” (sí, sí, lo he escrito bien: salir hacia
dentro), porque poco podremos comprender del mundo si no
nos miramos hacia nosotros mismos, y porque, en perfecta
51
GEOGRAFÍA E HISTORIA
Capapé Abos, Fco. Javier
Huerta Gordo, Pilar
Melendo Vera, Carmina
Morales Gasca, María Paz
Sampietro Marín, Marta
El Departamento de Geografía e Historia durante este
curso 2013-14 ha ido programando diversas actividades
complementarias y extraescolares dirigidas a los diferentes
grupos y niveles, con el objetivo de que el alumnado vaya
tomando contacto con la realidad geográfica, histórica y
artística de nuestro entorno.
Así, en el mes de Noviembre, los alumnos de 4º de E.S.O.
participaron en la actividad: “Ruta de los Sitios, Goya y
Napoleón en Zaragoza”, realizando un recorrido por diferentes
puntos de nuestra ciudad de gran interés histórico-artístico.
También, en Noviembre, los alumnos de 1º de Bachillerato
de Ciencias Sociales y Humanidades, acudieron al “Centro de
Historias” de Zaragoza, para asistir a la proyección, y coloquio
posterior, de la película de Sofía Coppola: María Antonieta. En
la actividad, los alumnos pudieron conocer a este personaje
histórico y su papel en la Revolución Francesa.
En el mes de Febrero, los alumnos de 4º de E.S.O., y en
colaboración con el Departamento de Física y Química,
visitaron la ciudad de Barcelona, para entrar en contacto con el
mundo científico y artístico que esta ciudad ofrece.
52
El Departamento de Geografía e Historia durante este
curso 2013-14 ha ido programando diversas actividades
complementarias y extraescolares dirigidas a los diferentes
grupos y niveles, con el objetivo de que el alumnado vaya
tomando contacto con la realidad geográfica, histórica y
artística de nuestro entorno.
Así, en el mes de Noviembre, los alumnos de 4º de E.S.O.
participaron en la actividad: “Ruta de los Sitios, Goya y
Napoleón en Zaragoza”, realizando un recorrido por diferentes
puntos de nuestra ciudad de gran interés histórico-artístico.
También, en Noviembre, los alumnos de 1º de Bachillerato
de Ciencias Sociales y Humanidades, acudieron al “Centro de
Historias” de Zaragoza, para asistir a la proyección, y coloquio
posterior, de la película de Sofía Coppola: María Antonieta. En
la actividad, los alumnos pudieron conocer a este personaje
histórico y su papel en la Revolución Francesa.
En el mes de Febrero, los alumnos de 4º de E.S.O., y en
colaboración con el Departamento de Física y Química, visitaron
la ciudad de Barcelona, para entrar en contacto con el mundo
científico y artístico que esta ciudad ofrece.
El día 28 de Marzo de 2014, los alumnos de 2º de E.S.O.
visitaron el Palacio de la Aljafería. Después de realizar un
recorrido por sus dependencias, pudieron comprobar “in situ”
el funcionamiento de las Cortes de Aragón.
Por su parte, los alumnos de Historia del Arte de 2º de
Bachillerato, realizaron el día 27 de Noviembre una visita a La
Seo y Espacio Goya. Así mismo, el día 3 de Abril, estos mismos
alumnos visitaron el Museo Pablo Gargallo.
Por último, hay que destacar la colaboración del departamento
de Geografía e Historia en la conmemoración por parte del
Centro, del octogésimo aniversario de la muerte del escultor
Pablo Gargallo, y del trigésimo quinto aniversario de la
inauguración de nuestro instituto. Para ello, se han organizado
diversas actividades que culminarán el día 8 de Mayo como día
central de estas conmemoraciones.
53
INGLÉS
Bello Alias, Pilar
Larramona Beneded, Fina
Marro Gros, Pilar
Milla Sanz, Francisco Javier
Putnam-Pite, Claire
Sanzo Carrasco, Juan de Dios
El Departamento de inglés ha llevado a cabo diferentes
actividades durante este curso escolar. En primer lugar ,
este curso hemos contado con la presencia de una asistente
lingüística de origen norteamericano que ha supuesto un gran
aliciente entre nuestros alumnos y ha contribuído a una mejora
de su competencia comunicativa . Además de su presencia
sistemática en las aulas, ha realizado diferentes intervenciones
puntuales con motivo de celebraciones y tradiciones culturales
de países de habla inglesa.
La Editorial Burlington ofreció una charla de cultura inglesa a
los alumnos de 4º de ESO y Bachillerato.
Celebramos el I Concurso Gastronómico en el Festival de
Navidad . Hubo una alta participación de alumnos, que
elaboraron platos típicos de la cocina inglesa.
En el mes de enero hubo una representación teatral para los
alumnos de 1º y 2º de ESO con la compañía Face2Face. La obra
“Derailed” resultó divertida y varios alumnos participaron en la
misma.
Jason Levine, profesor americano que utiliza la música rap
como vehículo para la enseñanza del inglés ofreció tres
conciertos a los alumnos de 3º y 4º de ESO y 1º de Bachillerato.
Fue una actividad novedosa bien valorada por los alumnos.
Se ha vuelto a organizar el Intercambio con Celle ( Alemania).
En el mes de febrero nos visitaron los alumnos alemanes
acompañados de dos profesoras . Visitaron los lugares de más
interés turístico y cultural de nuestra ciudad . Además tuvimos
varias jornadas de convivencia con los alumnos y profesores
españoles.
54
Durante los días 24 al 31 de marzo , nuestros alumnos viajaron
a Celle . Todo transcurrió dentro de los cauces previstos con
visitas al centro histórico de Celle y alrededores. Visitamos
Hannover y Hamburgo. Se lograron los principales objetivos de
este intercambio y deseamos que siga realizándose en cursos
posteriores.
La primera semana del mes de abril un grupo de 26 alumnos de
1º y 2º de ESO acompañados de dos profesoras viajaron a Santa
Susanna a la actividad “The English Week” . Esta experiencia
consiste en una semana de inmersión linguüítica en inglés ,
los alumnos realizan actividades lúdicas y deportivas siempre
acompañados de monitores nativos irlandeses donde el inglés
es el único vehículo de comunicación . Es una actividad muy
valorada por los alumnos y las familias.
Este curso la novedad más importante en nuestro departamento
ha sido el inicio del plan del bilingüismo del centro. Dos
grupos de alumnos de 1º de ESO se han sumado al grupo e
imparten la asignatura de música en inglés. La valoración de
la coordinadora del programa es buena y los alumnos parecen
estar muy implicados en el proyecto.
55
SCHOOL EXCHANGE:
CELLE (GERMANY) – I.E.S. PABLO GARGALLO
Like every year, our high school makes an exchange with a
German high school, and we carry out a lot of activities.
In one of these activities, we went to Loarre to see its pretty
medieval castle. There we could watch a video about Loarre
castle, when it was built, who lived there…. It was very
interesting. When the video ended, we went and see the castle.
An English guide showed us the castle and he explained to all of
us the castle history, its owners, the materials which had been
used to build this castle… He was very kind and our tour was
so nice and entertaining.
After our tour inside the castle, we went back to Huesca by
bus, where we had some spare time to have lunch and get
around this town.We could visit the city, hanging out and
chilling there for two hours. After that, we got on the bus again
and came back to our city. It was a funny morning and we could
learn something new.
I think that this exchange is a good way to practise English or
German and to meet new people and enhance your personal
development. So if you have the opportunity to participate, go
ahead without any doubt because you will enjoy it.
Julio Gil Díaz-Maroto (1ºBACH. B)
LANGUAGE ASSISTANT
Hi, I’m Claire Putnam-Pite. I am a language assistant from
California. I have had the opportunity to enter into nearly all the
classes here at the high school to help improve speaking and
listening skills. We studied American culture and some history
as well. I have really enjoyed my time here working with the
students and teachers of all levels. I hope you have improved
some in my classes and more importantly I hope you had fun
with English; I know I did! My advice: keep practicing, don’t be
afraid and experience the world! Bye for now!
Claire Putnam-Pite (Language Assistant)
56
FRANCÉS
Bailo Pola, Ana
Portero Valien, María Zoraida
Las actividades extraescolares realizadas por el dpto de
Francés este curso, se incluyen dentro del POLE (programa de
potenciación de las lenguas extranjeras) concedido por la DGA
al departamento francés.
tres escenas de la obra de Molière que despertaron en nuestros
alumnos la curiosidad hacia este gran autor de la literatura
francesa. Agradecemos a los alumnos su escucha y buen
comportamiento.
Clase de Educación Física en francés
En Noviembre se impartió la clase de educación física en
francés a los alumnos de 4º de ESO. La unidad didáctica
impartida magistralmente por Jesús Gazol fue “le saut en
hauteur”. Gracias a los alumnos que participaron en esta
actividad. Podéis ver el vídeo en la página web del instituto.
Viaje a Bruselas
Del 12 al 16 de Febrero un grupo de 20 alumnos de 4º de
ESO viajaron a Bruselas. Visitaron el Parlamento europeo,
la Comisión europea, Lovaina, el instituto Cervantes. Fue
un viaje en el que los alumnos aprendieron la importancia
de hablar varios idiomas y la posibilidad de trabajar en el
extranjero. De la visita al Parlamento surgió la idea de participar
en un concurso “Euroscola 2014” para animar a participar
en las próximas elecciones europeas. Si ganamos, viajarán a
Estrasburgo el curso próximo.
¡Suerte a todos los participantes del concurso!.
Concurso gastronómico anglo-franco-alemán
En Navidad algunos alumnos de francés elaboraron postres
franceses y nuestra alumna Blanca Pina de 1º de Bachillerato,
ganó un premio con sus “macarons”. Gracias por vuestra
participación.
Coral en francés
Dentro del POLE, un grupo de alumnos voluntarios junto
a la profesora de música Manoli Velázquez y la profesora
de francés Ana Bailo, cantamos en el primer recreo de los
martes, canciones en francés y, además de pasar un buen
rato, practicamos el idioma. Gracias a todos los voluntarios de
Teatro en francés
Un año más, dentro de “La Classe au théâtre”, los
alumnos de 4º de ESO, 1º y 2º de Bachillerato, asistieron
a la representación de “Molière dans tous ses éclats” en la
residencia Pignatelli. La compañía “Qui va Piano” representó
57
nuestra pequeña coral.
Si queréis más información sobre las actividades realizadas por
este departamento, visitad el blog:
http://iespablogargallofrances.blogspot.com.es/
58
LATÍN Y GRIEGO
Elvira García, Félix
TARRAGONA ROMANA
El día 23 de octubre los alumnos del Instituto que cursan la
asignatura de Latín realizaron un viaje a Tarragona para visitar
los restos del pasado romano de la ciudad. Acompañados de
su profesor de Latín y de la profesora de Música Dña. Manoli
Velázquez, los alumnos visitaron el anfiteatro romano, el
pretorio, el circo romano y el paseo arqueológico. Asimismo,
después de un ameno documental, contemplaron los
numerosísimos e interesantísimos restos arqueológicos que
contiene el Museo Nacional Arqueológico. Concluyó el viaje
en el Monasterio cisterciense de Santes Creus. Un interesante
documental situó a los alumnos en el mundo del Císter,
pasando a continuación a recorrer las distintas dependencias
del monasterio.
El comportamiento de los alumnos fue extraordinario en
todo momento, dándoles la enhorabuena por ello, incluso el
conductor
del autobús.
59
“SI LAS PIEDRAS HABLARAN”
TEATRO GRECOLATINO
Aprovechando la oferta de actividades que el Servicio de
Cultura del Ayuntamiento hace, el 20 de febrero los alumnos
de Latín de 1º de Bachillerato visitaron el Museo del Teatro
Romano, donde realizaron, durante más de hora y media,
la actividad denominada “Si las piedras hablaran”. En dicha
actividad, dirigida por una monitora del Servicio de Cultura
del Ayuntamiento, se acercó a los alumnos a la fundación y
estructura de la ciudad de Caesaraugusta. Posteriormente,
tras recordar el hallazgo de los restos arqueológicos del teatro
romano y el posterior proceso de excavación de los mismos y
del terreno en el que está enclavado el edificio del Museo, se
les explicó a los alumnos la estructura de un teatro romano,
así como las técnicas constructivas de la época romana. La
actividad finalizó con un paseo por los restos arqueológicos del
Teatro de Zaragoza.
Desde el 31 de marzo hasta 3 de abril se celebró el XV Festival
Juvenil de Teatro Grecolatino “PROSOPON” de Aragón. Un
año más, todos nuestros alumnos de Latín y Griego tuvieron
la oportunidad de participar en dicho festival. Así, el día 31
de marzo asistieron en el Teatro Principal, junto con alumnos
de otros institutos de la Comunidad, a la representación de la
comedia de Aristófanes, “Las Asambleistas”. Dicha obra fue
puesta magistralmente en escena por el Grupo Selene, formado
por alumnos del I.E.S. Carlos III de Madrid.
CINE GRECOROMANO
A lo largo del curso, coincidiendo, sobre todo, con los fines de
trimestre, se han ido proyectando en clase algunas películas de
tema griego o romano. Concretamente los alumnos tuvieron la
oportunidad de ver “Espartaco”, dirigida por Robert Dornhelm,
“Troya”, de Wolfgang Petersen, “Cleopatra”, bajo la dirección
de Joseph Mankewicz y “300”, cuyo director es Zack Snyder.
60
MATEMÁTICAS
Cabeta Morata, José Lorenzo
Cortés Alquézar, Concepción
Jarne Sasal, Mariano
Jordán Callen, Teresa
Pascual Burillo, Javier
RUTAS MATEMÁTICAS
OLIMPIADA MATEMÁTICA
Los días 28 y 29 de Abril los alumnos de 4º E.S.O.,
acompañados por profesores del departamento, participaron
en la actividad “RUTAS MATEMÁTICAS III. El mudéjar”
organizada por el Servicio de Educación, en la que se presenta
la ornamentación mudéjar presente en la ciudad desde un
punto de vista matemático. Se analizan las simetrías presentes
en los paños y la clasificación de los mismos, lo que lleva a
considerar los grupos de simetría.
A mediados de febrero, nuestra profesora de matemáticas nos
avisó de que había un concurso sobre la materia y nos animó
a participar. Yo decidí apuntarme, por probar una experiencia
nueva. En concurso trata de unos problemas que tienes que
resolver con la ayuda de lo aprendido en la materia. Los
participantes de Zaragoza nos presentamos en el IES Miguel
Catalán el día 29 de marzo en el que se llevó a cabo la prueba.
Ahí, hay unas listas que tienes que consultar para saber el aula
a la que debes ir. Allí empieza el concurso con una ronda tres
problemas que dura una hora, luego hay un descanso de una
media hora y finalmente la segunda ronda de problemas. A mí
me parecieron algo difíciles, y si le sumamos los nervios… Si
esos problemas los haces bien, pasas a la final. A mí me ha
gustado probar esta nueva experiencia porque he aprendido
algunas cosas nuevas. Animo a los alumnos de 1º de ESO a que
participen cuando lleguen a 2º curso.
Lara Adwan Al Chinabi 2ºE
61
LENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURA
Agusti Sierra, Maria Teresa
De Diego Lidoy, Jose Ignacio
Ezpeleta Aguilar, Carmen
García Fernández, Carmina
Gil Artieda, Carmen
Hernando Ballano, Vicente
Lapeña Galvez, Elena
Zancajo Sastre, Paloma
UN BRINDIS A LA ORTOGRAFÍA
En octubre, participamos por primera vez en el XIV Concurso
Hispanoamericano de Ortografía, convocado por el Ministerio
de Educación y en el que nos representó Sarah Denisa Berce,
de 2º Bach A1.
CONCURSO LITERARIO “Santo Tomás de Aquino”
Siguiendo la tradición, se convocó la XXXIV edición.
PREMIOS:
CATEGORÍA A-SECUNDARIA (1º, 2º DE ESO)
LÍRICA:
“Lágrimas de invierno” de Denisa Burduja de 1º A
NARRATIVA:
“Aquella tarde llovía” de Josune Martín de 2º C
CATEGORÍA B-SECUNDARIA (3º, 4º DE ESO)
LÍRICA:
“Antisocial” de Sergio Expósito de 4º C
NARRATIVA:
“Auschtwitz” de Marina Taules 4ºC
CATEGORÍA BACHILLERATO
LÍRICA:
“A tu izquierda, a tu derecha” de Malena Sarto de 1ºBach B
NARRATIVA:
“Un cuento sombrío y lúgubre” de Julio José Díaz de 1ºBach B
Mención especial para “Composición mía” de Diego Gascón de
2º Bach A
CONCURSO LECTURA EXPRESIVA
El 12 de marzo, participamos en el XI Concurso de Lectura en
Público, convocado por el Departamento de Educación.
Los alumnos Andrea Moreno (3º A) y Yeray Peropadre
(3º B), defendieron brillantemente la lectura de los textos
seleccionados.
CONCURSO DE REDACCIÓN DE COCA COLA
Un año más, los alumnos de 2º de ESO participaron, el 4 de
abril, en este creativo concurso.
EL PERRO DEL HORTELANO
El 28 de marzo, los alumnos de 1º de Bachillerato asistieron
a la representación de El perro del hortelano de L. de Vega en
Salesianos y fue seguida con gran interés por los alumnos.
62
ENCUENTROS CON EL AUTOR
El 21 de marzo, Raúl Vacas nos obsequió con una amena
charla sobre la creación poética dirigida a alumnos de 2º de
ESO que le entregaron un mural con creaciones inspiradas en
sus libros: Esto y ESO y Consumir preferentemente.
Además, durante la Feria del Libro, charlaron con Fernando
Lalana, autor de La tuneladora y Se suspende la función, quien
prometió volver a final de curso.
NUESTROS ALUMNOS EN LA PRENSA
El 12 de febrero El Periódico de Aragón publicó el relato “
Cuando me miro en el espejo” de Iosune Martín, de 2º C de
ESO, recogido por la web del centro.
AULA DE ESPAÑOL
Continúa la labor del AULA DE ESPAÑOL dentro del programa
de Inmersión Lingüística. Los alumnnos, de diferentes
nacionalidades, muestran gran interés por aprender español.
63
ORIENTACIÓN
Andrés Omedes, Pilar
Celiméndiz Aranda, Laura
De Miguel Molinero, Margarita
Franco de la Iglesia, Elena
Lafuente Moreno, Mª Teresa
Morales Gasca, Mª Paz
Royo Asín, Mª Isabel
Un plan de acción tutorial cargado de actividades
-Charla sobre delitos y faltas que pueden cometer los menores
de edad y las consecuencias legales, civiles y penales que
pueden conllevar esos actos, a cargo de técnicos del Servicio
de Menores de la Diputación General de Aragón, dirigida a 2º de
la ESO.
- Charla sobre los riesgos del mal uso de Internet y las redes
sociales
-Primera parte del taller de educación vial para 3º de la ESO
- Taller “Actúa con cuidados”, para 2º de ESO.
-Charla de la fundación Carlos Sanz, con el título: “Deporte,
superación y solidaridad”.
Las actividades complementarias a la acción tutorial
programadas por los tutores y el Departamento de Orientación
han sido muchas e interesantes:
La última semana del primer trimestre, después de haber
finalizado los exámenes de la 1ª evaluación, se aprovechó
para hacer algunas de ellas y en todos los niveles de la ESO y
Bachillerato:
- Taller de prevención de conflictos para 1º y 2º de ESO.
- Exposición guiada sobre el consumo de alcohol en
adolescentes del Centro Municipal de Prevención de Adiciones
para 2º ESO
64
- Charla de Teresa Perales, nadadora campeona olímpica, con el
título “Experiencias que enseñan”, dirigida a 4º de la ESO
“El lunes 16 de Diciembre vino al instituto Pablo Gargallo la
nadadora paralímpica Teresa Perales a dar una charla. Ella es
todo un ejemplo de superación y un modelo a imitar. Perdió la
movilidad en las piernas a los 19 años, pero no por ello se dió
por vencida. Ha luchado contra la adversidad hasta convertirse
en campeona paralímpica de natación, con un palmarés de 22
medallas, 6 de ellas de oro.
Teresa ni siquiera sabía nadar, no le llamaba la atención y ni
siquiera le gustaba. Cuando decidió aprender, el seleccionador
del equipo paralímpico de natación la vió y la convenció para
que entrenara ya que tenía mucho potencial. Descubrió que
poseía unas cualidades extraordinarias y que conforme obtenía
resultados positivos se daba cuenta de que había encontrado
el camino para vencer sus limitaciones y triunfar en la vida.
Ha tenido suerte de encontrar en su camino a gente que le ha
apoyado incondicionalmente. Gracias a ellos y a su esfuerzo
personal ha conseguido callar las bocas de aquellos que no
confiaban en que fuera capaz de llegar hasta lo más alto.
La idea fundamental que nos ha pretendido comunicar es que
nunca nos rindamos, y que continuemos luchando por cumplir
nuestros sueños. Yo añadiría que si tenemos un objetivo claro
y nos dirigimos hacia él con constancia encontraremos también
el apoyo que necesitamos para alcanzarlo”
-Curso de hábitos y técnicas de estudio para todos los alumnos
de 1º y de 2º DE ESO
-Talleres de Cruz Roja sobre prevención de actitudes violentas
para 3º de ESO
-Talleres de Cruz Roja sobre prevención del consumo de drogas
para 4º de ESO
- Actividad de “Un día de cine”, para 3º de ESO, con la
proyección de la película “Niños Salvajes”
- Educación Sexual, a cargo del Instituto Amaltea. Dirigido a 3º
de ESO.
Chuan López Ariño (4ºB)
Despedimos a Teresa Lafuente
El pasado mes de enero se jubiló Teresa Lafuente, la que había
sido profesora del ámbito científico-tecnológico, del programa
de Diversificación Curricular, durante tantos años. Todos,
alumnado y profesorado, te deseamos lo mejor. Te lo mereces.
65
TECNOLOGÍA
Borrás González, Eva
García Segura, Consuelo
Lite Gregorio, Francisco J.
La Tecnología es formación y cultura para los ciudadanos
del siglo XXI. El éxito económico y el progreso de un país
dependen en gran parte del nivel de educación que sus jóvenes
alcancen, y mucho más de sus capacidades para manejar y
crear tecnología. En los países con mejores resultados en las
pruebas internacionales PISA, la materia de Tecnología presenta
una gran relevancia en sus sistemas educativos, con una gran
carga lectiva desde edades tempranas, siendo una materia
indispensable en: Secundaria, FP y Bachillerato.
Existe una ingente demanda de profesionales altamente
cualificados para el ejercicio profesional de puestos de
trabajo de base tecnológica. Es, por tanto, una necesidad dar
la debida formación a todo el alumnado y, especialmente, a
aquellos jóvenes que quieran encaminarse hacia los estudios
tecnológicos, para acceder a los estudios de Ingenierías o de
Arquitectura o F. Profesional de alta cualificación.
Por otra parte, con la actual coyuntura económica, una
sociedad tan inmersa en la tecnología y un mercado tan
globalizado, si el país quiere ser competitivo no puede
descuidar la importancia de la formación o de la investigación
tecnológica aplicada, en ninguno de sus niveles, muy en
Alumnos en Aula Taller; fase proyectos
especial en el lugar donde nace la vocación por ella, los
institutos.
66
Alumno en Aula Taller; corte de piezas para construcción de objetos
Además, las asignaturas de Tecnología, gracias a sus
contenidos y al desarrollo de proyectos, resultan ser las
asignaturas más integradoras y motivadoras de todo el
currículo de ESO/Bachillerato, ya que en ellas de usan de modo
aplicado conocimientos de Física, Matemáticas, Química,
Dibujo y se trabajan todas las competencias.
Conscientes y comprometidos con esta situación el
Departamento de Tecnología del I.E.S. Pablo Gargallo mantiene
una oferta educativa completa relacionada con: Tecnología
Secundaria y Bachillerato, Informática y Tecnología de la
información y la comunicación. Novedad curso 2013-14;
utilización plataforma Arduino curso de robótica.
Si pretendes en un futuro, dedicarte a trabajos propios del
sector industrial y de las comunicaciones ¡Matricúlate en las
asignaturas de Tecnología!
Curso de Robótica con Arduino
67
MÚSICA
Gareta Giménez, Olga
Velázquez Triana, Manoli
bailarines y realizaron magistralmente una coreografía bajo la
supervisión de alumnos integrantes del ballet de Zaragoza.
Los alumnos de 3º y 4º de ESO fueron espectadores de un
concierto humorístico-didáctico de uno de los mediáticos
grupos aragoneses de música “ a capella” de gran relevancia
internacional: Bvocal.
Los alumnos de 4º de ESO disfrutaron en el Teatro Principal de
Zaragoza de un concierto a cargo de algunos de los profesores
del departamento de música moderna de la Escuela Municipal
de Música .Este año, el concierto tenía como temática los
distintos estilos que han marcado la música moderna del siglo
XX.
“La música es el corazón de la vida. Por ella habla el amor; sin
ella no hay bien posible y con ella todo es hermoso”.
Franz Liszt (1811-1886) Pianista y compositor austriaco de
origen húngaro.
Ciertamente, la música en todas sus manifestaciones es
el lenguaje que más profundamente llega al corazón....
seguramente, sea el lenguaje del amor.
La asignatura de música en el instituto tiene una importancia
vital para el desarrollo integral de los alumnos como personas
críticas y sensibles a todas las manifestaciones culturales y
sociales.
Queremos resaltar que en los nuevos planes de estudio
que quiere imponer la clase política, la música , al igual
que otras materias artísticas y reflexivas, no están
contempladas....¿Quizá ,no interesa que los alumnos piensen,
sientan, se comprometan, expresen....?
Queremos destacar la importancia que las actividades
musicales extraescolares han tenido este año para nuestros
alumnos:
Los alumnos de 3º de ESO disfrutaron con gran entusiasmo
la actividad que realizaron en la Escuela de Música y Danza
de Zaragoza.Nuestros alumnos hicieron de aprendices de
68
BIBLIOTECA
Comenzamos el curso con una selección de obras literarias
que tratan una temática Futurista de tintes victorianos muy de
moda; el Steam Punk. La selección se realizó en colaboración
con la Biblioteca Pública J.A. Rey del Corral y el PIEE y la
acompañamos de una exposición en el vestíbulo.
La siguiente selección de obras y exposición que realizamos
también con la colaboración de la biblioteca pública del barrio
fue la de Libros Prohibidos.
Y por último, destacar que celebramos el día de la Paz con
nuestros alumnos/as con una selección de poesías y textos.
69
RELIGIÓN CATÓLICA
Navarro Serred, Mª Concepción
Como todos los años a comienzos de curso llega el domingo
del Domund, en clase solemos aprovechar para trabajar el tema
de las misiones, ese año vino para hacer animación misionera
la hermana Elena Medievilla, de la orden de las Nazarenas,
residente en Zaragoza en la iglesia de San Juan de los Panetes.
Delante del cartel del Domund, donde sale el Papa besando los
pies de unos chicos que están en una prisión, ella nos contó su
experiencia misionera en Perú, mas exactamente en el Cuzco,
donde fundaron unas escuelas para los niños pobres que vivían
en las calles delinquiendo, y también cómo todos los años iba
con los mayores de excursión al Machu Pichu.
En primero hemos visto películas como Los Chicos del
Coro e Ice Age, haciendo el correspondiente comentario,
relacionándolo con los temas que se acababan de dar en clase.
También hemos trabajado la campaña de Manos Unidas desde
los siete puntos que este año nos habla el cartel: Sanidad,
Escuela, Comercio Justo, Paz, Igualdad entre Hombre y Mujer,
Voluntarios Sociales e Infancia y finalmente Justicia.
Con los mayores tenemos pendiente una salida para visitar
el centro Ainkaren, de acogida a madres embarazadas sin
recursos y la visita a la casa de las Misioneras Combonianas
donde nos hablarán de sus experiencias por los países donde
han estado.
70
RELIGIÓN EVANGÉLICA
Quintas Velas, Elisabet
“Estuve preso y me visitasteis” (Mateo 25.36)
Por medio de las experiencias que nos compartió, consiguió
concienciar a los alumnos de la tristeza y el caos personal y
familiar, que trae consigo una vida vivida sin sentido, sin la guía
y dirección correcta, y con un concepto erróneo de libertad.
Pero también, por otro lado, nos habló del poder transformador
del Evangelio en las vidas de los que, como el hijo pródigo de la
parábola, reconocen su situación y piden a Jesús ayuda.
Los alumnos de Religión Evangélica, tuvimos el privilegio de
recibir en el instituto a D. Maribel Brosed.
Ella es parte de un equipo de ocho personas que, desde hace
tiempo, sintieron la carga y el deseo de visitar la prisión de
Zuera. Todos ellos son miembros comprometidos de diferentes
Iglesias Evangélicas de las ciudades de Huesca y Zaragoza.
Comenzaron esta labor hace ya más de 25 años, con el
objetivo general de prestar ayuda espiritual y material a presos,
ex–presos y familiares de los mismos, procurando la íntegra
rehabilitación de la persona a través de todos los medios a su
alcance y en especial, si el preso lo desea, por medio de una
experiencia personal con Jesucristo, respetando siempre su
origen, sexo, raza, religión o grupo social.
Este objetivo se materializa por medio de dos visitas semanales
a la prisión, y la realización de diferentes charlas con los
reclusos y reclusas que deseen asistir.
Así mismo desde la emisora de radio RKM, M.Brosed, emite
una vez a la semana el programa Sendas de libertad, pensado
especialmente para ellos y sus familias.
Jesús dijo: “Venid a mí
todos los que estáis trabajados
y cargados, y yo os haré descansar”.
(S. Mateo 11:28)
71
PROGRAMA DE BILINGÜISMO EN INGLÉS
Our bilingual experience is just beginning, this is our first year
of implementation of the bilingual program CILE1, in which
Music is taught in English in 1º ESO.
The teachers involved in the program are really pleased with
the work carried out by our students, and from here we want to
encourage them to be as creative and participatory as usual.
We show you some photos of the activities undertaken during
the academic year:
a contest in which they created their own “Jack-o-lantern” and
made up a horror story, a gastronomical contest in which they
made delicious English dishes, a choir with which they gave
an outstanding performance singing “Do Re, Mi…”, a tourist
brochure of a city in the USA …
Congratulations!
Nuestra experiencia bilingüe acaba de comenzar, este es
nuestro primer curso de implantación del programa de
bilingüismo CILE1 en inglés, en el que se imparten los
contenidos de la asignatura de Música en inglés en 1º de ESO.
Los profesores implicados estamos muy contentos y
satisfechos con el trabajo llevado a cabo por los alumnos de
1º de ESO bilingüe. Desde aquí queremos animarles para que
sigan tan creativos y participativos como hasta ahora.
Os mostramos unas fotografías para ilustrar algunas de las
actividades realizadas a lo largo del curso:
un concurso en el que los alumnos crearon su propio “Jacko-lantern” e inventaron una historia de miedo, una jornada
gastronómica en la que elaboraron deliciosas recetas inglesas,
un coro con el que nos han deleitado con la canción “Do,Re,
Mi…”, un folleto turístico de una ciudad de los Estados Unidos
de América etc.
Enhorabuena!
72
JUBILACIONES
Terminado el curso anterior, despedimos a varios miembros de la Comunidad Educativa, que se jubilaron:
Mª Pilar Beltrán Audera (Dpto. de Filosofía), Leonor Carrillo Vigil (Dpto. de Biología y Geología), Concepción Cruz del Valle (Dpto
de Inglés), Luis Mayoral Fornies (Dpto de Geografía e Historia) y Jesús Vicente Pérez (Dpto. de Geografía e Historia).
Todos ellos recibieron el homenaje de sus compañeros, en un entrañable acto en el que cada uno plantó un árbol en los jardines del
Instituto y que terminó con una magnífica comida.
73
74
75
EXPOSICIONES
Además de las exposiciones que cada departamento programa, el PIEE, junto con el departamento de Orientación o la biblioteca a
organizado las siguientes exposiciones durante este curso, algunas de ellas acompañadas de actividades complementarias como
charlas o talleres:
• Septiembre 2013: Steampunk. Biblioteca
• Noviembre 2013: Derecho al juego. Unicef (dentro de la programación de la semana de los derechos de la Infancia del barrio San
José).
• Marzo 2014: Salud es nombre de mujer. Medicus Mundi. Los alumnos/as de 4º de ESO disfrutaron de una charla explicativa del
tema con la responsable de comunicación de esta entidad.
76
HERMANAMIENTO CON QACHARI
Su meta es llegar a 1000 por año y crear más áreas verdes.
Este año comprarán 50 libros nuevos para su biblioteca y van
a destinar también parte del dinero recaudado a becar a un
alumno de su Internado para que pueda realizar sus estudios
superiores.
Animamos a toda la comunidad escolar a participar en el
hermanamiento: a los alumnos y alumnas compartiendo
correspondencia con los chicos y chicas de Qachari y a todos
participando en las actividades que realizamos a lo largo del
curso.
Continuamos con las actividades fundamentales de nuestro
hermanamiento:
• Correspondencia: donde nuevos alumnos se han sumado al
intercambio de correspondencia.
• Difusión del hermanamiento en los grupos de 1º de ESO :
Hemos visto los videos y fotos de Qachari y los alumnos de
varios grupos de 1º de ESO realizaron unos murales en clase,
que enviamos junto con las cartas.
• Sorteo de cesta de Navidad, rastrillo solidario y venta de
artesanía. Este año fue todo un éxito y conseguimos recaudar
unos 1000 €, a los que hubo que descontar los gastos de la
cesta y otros. Hemos conseguido más de 700 € limpios.
• Festival “Solidaria”, en cooperación con todos los IES
hermanados, en el colegio Jean Piaget. El dinero irá destinado
a becar estudios universitarios a jóvenes de allá.
Nuestra colaboración con los proyectos que nos plantean
desde Qachari continúa. El curso pasado arreglamos su vivero
de plantas, que está funcionado muy bien, y gracias al cuál en
el mes de enero pudieron plantar unas 600 plantas forestales.
77
MEDIACIÓN ESCOLAR
Este curso el equipo de mediación ha llevado a cabo diferentes
actuaciones. En primer lugar, y en colaboración con el
Departamento de Orientación y los tutores , se hizo una
difusión del servicio entre los alumnos de 1º de ESO en dos
sesiones de tutoría. Para ellos utilizamos el nuevo tríptico que
se elaboró este curso y, por supuesto, el corto “Por un puñado
de rumores”. Fue una actividad que además hizo surgir entre
algunos alumnos su deseo de formarse en cursos posteriores y
convertirse ellos mismos en mediadores.
El equipo de mediación tuvo un primer contacto en el mes
de octubre y aprovechamos para despedir a la profesora
Pilar Beltrán por su jubilación. Ella fue la persona que inció el
servicio de mediación del instituto.
Desde Jefatura de Estudios se ha diseñado un blog de
mediación y convivencia ,cuyo enlace es el siguiente:
http://convivenciaies.blogspot.com.es/
El corto “Por un puñado de rumores” ha sido galardonado
como primer finalista en el concurso de cortometrajes , sección
Aula Aragonesa del XII Certamen de Cine y Salud del Gobierno
de Aragón. Asimismo, ha sido seleccionado para el concurso
del Festival de Cine de La Almunia (FESCILA) sección “Valores
educativos y ciudadanos “ de la Fundación Manuel Gimenez
Abad.
Este curso ha habido una gran afluencia de nuevos mediadores
tanto entre los alumnos como entre los profesores. Se ha
realizado una sesión de formación tanto para mediadores
nuevos como para los antiguos como actividad de reflexión.
Esta iniciativa esta abierta a todos los miembros de la
comunidad educativa : padres, madres, alumnado y personal
no docente.
78
JORNADAS Y ACTIVIDADES EN LOS RECREOS
Durante los recreos se realizan talleres de manualidades en el
departamento de geología, ludoteca y futbolín en la sala de
alumnos/as y la liga interclases de fútbol sala en el patio
Además en el IES hacemos diversas jornadas a lo largo
del curso, son un día o dos consecutivos de actividades de
acceso libre. En su organización se implica toda la comunidad
educativa (PIEE, APA, Jefatura de estudios, los diferentes
departamentos)
Las actividades que se suelen hacer son exhibiciones y
muestras de música, baile y teatro, salidas, talleres, entregas
de premios, exposiciones, concursos, campeonatos…todo
cabe.
79
Fiesta fin de curso. Junio 2013
80
Jornada de Navidad . Diciembre 2013
81
CONCURSOS
PREMIOS FOTOGRAFÍA
1º - Alexandra Mardones, 4º D (foto: Libera tu creatividad)
2º - Ruben Sánchez, 2º ESO (foto: Sombra)
3º - Nacho Lázaro, 2º Bto. (foto: Bello canal holandés)
PREMIOS CARTEL FERIA DEL LIBRO
Primer premio:
“Donde caben 2 caben 3” Javier Lázaro, 2º ESO D
Segundo premio:
“Ojo por ojo” Jose Antonio Hernandez, 2º ESO F
Finalistas:
• Sonia Iralde Rueda, 4º A (foto: Dibujando en el sol)
• Johana Quintuña, 4º D (foto: El atardecer)
• Ainielle Serrano Icart, 3º C (foto: El camino de la vida)
PREMIO CARTEL DE BACHILLERATO
Primer premio:
“Ahora es el momento de elegir la vida que quieres” Amalia
Sánchez, 2º ESO A
82
83
FERIA DEL LIBRO
Como viene siendo ya una tradición este curso también se
desarrolló en el Instituto la “Feria del Libro”. Durante los días
5, 6 y 7 de Noviembre el gimnasio adquirió el aspecto de una
pequeña librería que visitaron todos los alumnos y profesores
del Centro, así como todos aquellos padres y madres que
encontraron un hueco en su tiempo.
Esta feria constituye una magnífica ocasión para adquirir tanto
los libros que constituyen lecturas obligadas de los distintos
Departamentos didácticos como aquellos otros libros que nos
puedan interesar ya que, además podemos comprarlos con un
sustancioso descuento.
Cada año suele visitarnos un autor. Este año fue el turno de
Fernando Lalana, escritor afincado en Zaragoza y que posee
un montón de premios, entre los que destaca el Nacional
de Literatura Infantil y Juvenil. Fernando firmó ejemplares
de varios de sus libros (El Zulo, Morirás en Chafarinas, Se
suspende la función, La tuneladora, etc.) y mantuvo, en el
Salón de Actos del Instituto, una fantástica charla-coloquio con
un nutrido grupo de alumnos.
Desde el Departamento de Actividades Extraescolares
queremos agradecer a Jefatura de Estudios y a la librería
Wodan su colaboración con la organización de este evento.
Especial mención y agradecimiento merece la AMPA
(Asociación de Madres y Padres de Alumnos) por su
colaboración tanto organizativa como económica.
Javier Martínez, Santiago Miguel,
Fernando Lalana yCarmina Melendo
84
JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS
Como cada año, el día 2 de abril celebramos la Jornada de
Puertas Abiertas del Instituto. El objetivo de la Jornada es dar a
conocer el centro a los futuros alumnos, tanto de la ESO, como
de Bachillerato.
Después de una pequeña charla en el Salón de Actos, los
asistentes tuvieron la oportunidad de ver las instalaciones
del centro: Biblioteca, Departamentos, Laboratorios, Salas
de Informática, etc., donde los profesores de los distintos
departamentos fueron los encargados de enseñar los espacios
y de informar de las actividades que se llevan a cabo en ellas.
La jornada se desarrolló en un buen ambiente donde no faltaron
los nervios de los chicos de 6º de primaria y las preguntas de
los padres sobre cuestiones académicas y de organización del
centro.
DESPEDIDA DE BACHILLERATO 2012-2013
85
VIAJE DE ESTUDIOS A ITALIA
San Marcos ¡los veinticinco euros mejor gastados de todo el
viaje!
Roma nos impresionó: el Coliseo, la Fontana, la Plaza España,
el Vaticano… y toda la ciudad en general.
Este viaje ha sido increíble para todos. Hemos aprendido mil
cosas y hemos disfrutado, minuto a minuto, con lo que nos iba
sucediendo: nuevas amistades, risas por las noches, juegos de
cartas, interminables, muchas horas de autobús con nuestro
magnífico conductor, charlas y risas con nuestras simpáticas
profesoras, regateos en las compras, cenar todas las noches
macarrones con tomate y queso, bromas, las increíbles
situaciones hipotéticas y un sinfín de cosas.
Fue triste volver de Italia, pero quedará como un precioso
recuerdo.
Del 4 al 10 de abril los alumnos de 1º Bach, acompañados de
Carmen Gil, Clara Gutiérrez y Teresa Jordán, estuvimos en
Italia.
Desde el comienzo lo pasamos genial. Viajamos en ferri desde
Barcelona y, aunque se movía mucho, disfrutamos bailando en
la discoteca del barco.
Nuestra primera noche en tierra la pasamos en Montecatini y,
al día siguiente, conocimos Florencia ¡qué ciudad tan bonita!
: el Puente Veccio, catedral de Santa María di Fiore, edificios
emblemáticos, la réplica del famoso David de Miguel Ángel y
disfrutamos de los mejores helados del mundo.
De camino a Venecia conocimos Pisa y su famosa torre
inclinada, que inmortalizamos con una foto de todo el grupo.
A Venecia llegamos en un “vaporetto”. Vimos la Plaza de
San Marcos, la Basílica recubierta de oro, el Palacio Ducal,
el puente de los suspiros… Pasamos un día inolvidable,
sobretodo unos cuantos que se quitaron la sed con una cocacola y un buen acompañamiento musical en la famosa Plaza de
Irene, Sara, Julio y Alicia
(Alumnos de 1º Bach)
86
87
PROA
El Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo (PROA) es una
medida de calidad educativa cuya pretensión es aumentar el
éxito escolar del alumnado y la prevención del fracaso escolar.
Pretende mejorar las perspectivas escolares, el aprendizaje y el
rendimiento escolar de los alumnos con dificultades detectadas
en, los cursos 1º, 2º y 3º E.S.O. a través de:
•
•
•
•
•
•
Ayudarles a adquirir y potenciar hábitos de organización,
esfuerzo y constancia en el trabajo.
Refuerzo de destrezas básicas en materias fundamentales:
Matemáticas y Lengua.
Facilitar el aprendizaje de técnicas de estudio
Mejorar las habilidades y actitudes asociadas a la lectura
Aumentar las expectativas y autoestima de los alumnos
Mejorar su integración
Las características de los grupos PROA permiten trabajar
de modo abierto, flexible y participativo, dando atención
individualizada según las dificultades personales que cada
alumno plantea.
El I.E.S. Pablo Gargallo mantiene un serio compromiso con la
mejora de los rendimientos escolares y refuerzos educativos,
participando con éxito desde el curso 2005-2006, en este
programa.
88
PIEE
Saiz Lasheras, Idoia
(Educadora Social - PIEE)
PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE ESPACIOS ESCOLARES
El PIEE es un proyecto del el Servicio de Juventud del
Ayuntamiento de Zaragoza. Actualmente lo gestiona YMCA.
Las actividades socioeducativas son el mejor medio de ocupar
el ocio y tiempo libre de los/as jóvenes alumnos/as. Con
la participación en estas actividades se relacionan con sus
compañeros en un ambiente más distendido, hacen amigos/as
complementando su formación y fomentando valores positivos
como compañerismo, respeto, tolerancia y solidaridad. Todo
ello con el Instituto como referencia.
El PIEE también dinamiza la comunidad escolar a través de la
organización de actividades conjuntas entre profesores, padres,
y alumnado.
Además, participamos en un buen número de actividades en el
barrio y en la ciudad, donde nuestros alumnos/as representan
al Instituto Y trabajamos conjuntamente con la Casa de
Juventud del barrio y el programa de educación de calle.
89
90
91
ANTENA DEL CIPAJ
Hola, me llamo María Alarcón Olid y soy antena del CIPAJ en
nuestro instituto.
Este año me encargo de recoger la información que nos
ofrece el CIPAJ en la casa de los Morlanes en la cual recojo
la información y asisto a una reunión donde nos ofrecen
posibilidades de estudiar al extranjero, ofertas de empleo,
actividades de ocio y muchas cosas más. Una vez concretada
y recogida toda esta información me dedico a exponerla en mi
tablón y en diferentes lugares del centro e intentar que llegue a
los diferentes alumnos de este.
Para más información siempre trato de emitir que yo puedo
ayudar.
Alarcón Olid, María
ALUMNOS DESTACADOS
Los alumnos Jose Julio Gil Díaz Maroto y Mario Martínez Fleta han disfrutado de su estancia en Finlandia gracias al programa
Comenius Pupil Mobility, y además estos alumnos están inmersos en estos momentos en la selección para las Becas Europa.
En el aspecto deportivo destaca la alumna Ana Larriba Alastuey en gimnasia rítmica y Ciro Esques en tema futbolístico.
El IES Pablo Gargallo ha conseguido el “Premio al mejor centro educativo” en el XVI Concurso Nacional de Jóvenes
Emprendedores.
Para más información puedes consultar el siguiente enlace:
http://iespablogargallo.blogspot.com.es/2014/04/ies-pablo-gargallo-premio-al-mejor.html
92
COMENIUS PUPIL MOBILITY
EUROSCOLA
We are the students Mario, Marta and Julio and we are going
to tell you our three-month experience in Finland thanks to a
program called Comenius Pupil Mobility.
Last August, we took off from Barcelona and, after four hours
on the plane, we met our host families at the airport in Helsinki.
When we arrived home, we settled ourselves and our adventure
started.
Throughout the first days in Finland, we visited Helsinki, a
beautiful city near Vantaa, where the highschool we were going
to go was. The highschool was the thing which shocked us
most because it was so different from ours. To begin with, it
was bigger and there were many students. There were many
interesting subjects to choose, too. It was a school where
shows in the hall were frequent because there were many art
subjects. We always ate there. It was free but the food wasn’t
really good.
One of the things we liked most was the sauna. Every single
house had one.
In conclusion, it was an incredible experience in every aspect.
It was a great opportunity to visit a new country, know a new
culture and people from all over the world. We are looking
forward to going back soon and we recommend all of you to
take part in one of these programs if you can.
El equipo Eurocartujos del I.E.S. Pablo Gargallo se ha
clasificado como finalista en el concurso Euroscola del
Parlamento Europeo.
Clasificados por Comunidad Autónoma y Ciudad Autónoma:
Aragón
1º IES Ramón y Cajal – Huesca. Equipo: Soles
2º IES Pablo Gargallo – Zaragoza. Equipo: Eurocartujos
3º IES Pedro de Luna – Zaragoza. Equipo: Euroluna
4º Colegio Santa Ana Calatayud – Calatayud (Zaragoza). Equipo:
Cuarto
5º Colegio Salesiano Santo Domingo Savio – Monzón (Huesca).
Equipo: Equipo 1
Marta García Gamón (1º Bto.. B)
Julio Gil Díaz-Maroto (1º Bto. B)
Mario Martínez Fleta (1º Bto. A)
93
MASTER PROFESORADO SECUNDARIA
Durante este curso y en dos periodos temporales, tres alumnos
del máster de profesorado de secundaria de la universidad
de Zaragoza, hemos realizado las practicas en el IES Pablo
Gargallo.
Una compañera las ha realizado en el departamento de
Matemáticas, uno en el departamento de Bilogía y otro en el
departamento de Artes.
El primer periodo de prácticas tuvo lugar en el 19 de
Noviembre al 29 de Noviembre, y nuestro cometido no fue
otro que conocer el centro y todos sus componentes, su
funcionamiento, los miembros de la comunidad educativa y
asistir como observadores a las clases que impartía cada uno
de nuestros tutores.
En el segundo periodo, del 18 de Marzo al 2 de Mayo, hemos
podido realizar el ejercicio de la docencia con el apoyo y
supervisión de nuestros tutores. Hemos aplicado una unidad
didáctica, poniendo en práctica los conocimientos adquiridos
tanto en la carrera como en el máster.
Nos gustaría agradecer el trato recibido, tanto de nuestros
tutores como del resto del personal del centro. Debido a esta
gran acogida, hemos disfrutado de una experiencia positiva,
enriquecedora e inolvidable.
94
XXXV ANIVERSARIO DEL I.E.S. PABLO GARGALLO
En diciembre se cumplirán 80 años de la muerte del escultor
Pablo Gargallo, que da nombre a nuestro centro. Aprovechando
tal efeméride, el 8 de mayo se celebró en el Salón de Actos la
conmemoración del 35 aniversario de nuestro instituto.
Inauguró el acto el profesor del centro, Félix Elvira, quien, tras
hablar de los comienzos del instituto, denominado, en los
primeros años, “Mixto nº 9” y conocido, popularmente, como
el instituto de “La Granja”, hizo alusión al proceso que se
siguió hasta que el 29 de marzo de 1983 recibió oficialmente el
nombre de “Pablo Gargallo”, en un acto solemne al que asistió
con mucha emoción Pierrette Gargallo de Anguera, hija del
escultor.
Después de recordar a los 14 profesores del centro ya
fallecidos –casi todos estando en activo- , repasó los nombres
de los 10 directores que hasta ahora ha tenido el instituto,
presentando, a continuación, a Arturo Ansón y Ricardo Berdié,
que tomarían posteriormentela palabra.
Arturo Ansón, profesor del Instituto durante 23 años, y
actualmente en el I.E.S. “Goya”, en su primera intervención,
habló de la figura y de la obra del escultor Pablo Gargallo,
de una manera breve, amena, didáctica y magistral. En una
intervención posterior recordó con emoción y nostalgia su
estancia en nuestro centro y el espíritu del profesorado con el
que compartió su labor docente, así como el reconocimiento
a nuestra labor de los muchos alumnos con los que él se va
encontrando y que por aquí han pasado.
Ricardo Berdié recordó los pasos previos a la creación del
instituto en el barrio de San José y cómo éste, junto con otros
colegios de la zona, fue el resultado de las luchas de los
vecinos del barrio, lideradas por la Asociación de Vecinos del
Barrio de San José, por exigir equipamientos escolares para la
zona. Desde entonces el instituto ha tenido una presencia muy
activa en el barrio y una intensa y continua colaboración con la
citada Asociación de Vecinos.
Las citadas intervenciones fueron entrelazadas con pequeñas
actuaciones musicales por parte de los alumnos Carmen
Dieste, María Ballestar, Daniel Díaz, Abraham Dual y Samuel
Hernández, dirigidos todos ellos por la profesora de Música,
95
Manoli Velázquez, que emocionaron al auditorio por su
magistral y sentida interpretación y que recordaremos durante
mucho tiempo.
El actual director del centro hizo entrega posteriormente de
la insignia laureada del Instituto a los antiguos directores que
estuvieron presentes en el acto, así como a Ricardo Berdié y a
Arturo Ansón, quien no pudo contener la emoción.
El agradecimiento a todos los asistente e intervinientes por
parte del profesor que abrió el acto, en nombre de toda la
comunidad educativa del Instituto “Pablo Gargallo”, sirvió para
finalizar dicho acto, quedando emplazados para la celebración
del cincuentenario
La conmemoración de los 35 años del instituto finalizó con un
vino español en honor de todos los asistentes.
96
97
Pronto podré decir “Llevo 20 años diciendo que hace 20 años
que tengo 20 años …”
Veinte años no es nada, decía Gardel, pues treinta y siete que
llevo en esta profesión “casi” tampoco. Estos últimos tres los
he pasado con vosotros y con otros compañeros – alumnos,
profesores y personal no docente – que han estado durante
algún tiempo con nosotros. A todos os doy las gracias, porque
todos me habéis enseñado algo nuevo.
Recogía en los objetivos de mi proyecto de dirección que
“mantendremos la oferta en lenguas extranjeras, intentaremos
la implantación de alguna línea bilingüe y continuaremos la
adaptación a las T.I.C.: Programa Escuela 2.0 e implantación
progresiva de libros digitales. Conservaremos la optatividad
lo más abierta posible en bachillerato. Fomentaremos la
realización de actividades complementarias y extraescolares”.
Honestamente creo que dichos objetivos se han cumplido
No me arrepiento en absoluto de haber decidido tomar el
timón de esta nave a pesar que han existido unos días mejores
y otros peores. He de decir que las mayores satisfacciones
me las habéis dado vosotros, mis apreciados alumnos. Para
mí el escuchar en Lovaina a una alumna decir “profe estoy
emocionada”, por qué le pregunté yo, “porque probablemente
estoy pisando los mismos adoquines que pisó Erasmo de
Rotterdam”. Esas palabras han compensado los casi cuarenta
años de dedicación a la educación, tanto secundaria como
universitaria. Siempre me he considerado educador y no solo
enseñante.
En el momento de mi despedida os pido que ayudéis a la
persona que tenga que relevarme. No es tarea fácil y menos si
no se cuenta con apoyo. Remad todos en la misma dirección y
disfrutad con vuestro esfuerzo. Un fuerte abrazo.
Santiago, Zaragoza junio de 2014
98
99
100
101
102

anuario de actividades del centro

Transcripción

Documentos relacionados

Cuaderno informativo sobre Bachillerato SG