ptg9_pi2017
Comentarios
Transcripción
ptg9_pi2017
CORPORACIÓN EDUCATIVA POPULAR- LICEO DE LA AMISTAD PLAN DE TRABAJO. PERIODO I. AÑO ESCOLAR 2017 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES, GRADO: 9° DOCENTE: LIC. VIVIANA MÉNDEZ 0) CONSIDERACIONES GLOBALES SOBRE EL CURSO De acuerdo a los estándares del MEN, las metas de aprendizaje a nivel general que se proponen a los estudiantes son las siguientes: Identifico el potencial de diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuentes de identidad, promotores del desarrollo y fuentes de cooperación y conflicto en Colombia. Analiza desde el punto de vista político, económico, social y cultural algunos de los hechos históricos mundiales sobresalientes del siglo XX (guerras mundiales, conflictos en el medio oriente, caída del muro de Berlín…) Reconozco y analizo la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano y evalúo críticamente los avances y limitaciones de esta relación. El material utilizado para el primer periodo ha sido una compilación asequible a los estudiantes, realizada por la profesora tomada de: Autores varios. Ciencias sociales 9, Editorial Santillana, 2007; Nuevo identidades sociales, Grupo Editorial Norma, Bogotá: 2005. 1. 2. 3. 4. PERÍODO I Primera Guerra mundial Revolución Rusa Periodo de entreguerras Segunda guerra mundial PERÍODO II 1. La guerra fría. 2. Colombia y América en el siglo XIX PERÍODO III Geografía económica y situación ambiental de los geo-sistemas colombianos 2. Funcionamiento de la economía. 1. PERÍODO IV Participación ciudadana en Colombia 2. Derechos humanos y democracia en Colombia 1. PRIMER PERIODO 1) TEMAS, CONTENIDOS Unidad 1: 1. Primera Guerra Mundial. 1.1. Causas y consecuencias. 1.2. Proceso de desintegración mundial. 1.3. Las ideologías políticas que imperaron en la Primera Guerra Mundial. 1.4. Socialismo, comunismo y fascismo. Unidad 2: 2. Revolución Rusa. 2.1. Origen de la revolución Rusa. 2.2. Autores del conflicto. 2.3. Causas y consecuencias. Unidad 3: 3. Periodo de entreguerras 3.1 situación de las democracias 3.2 militarismo y autoritarismo Unidad 4: 4. Segunda Guerra Mundial. 4.1. 4.2. 4.3. Antecedentes de la guerra. Desarrollo del conflicto Consecuencias de la guerra. METAS DE APRENDIZAJE Los desempeños se basan en los estándares establecidos por el Ministerio de Educación Nacional. Unidad 1 Desempeño: Identifico y comparo algunos de los procesos políticos que tuvieron lugar en el mundo en el siglo XIX y primera mitad del siglo XX (procesos coloniales en África y Asia; Revolución Rusa y Revolución China; Primera y Segunda Guerra Mundial...). Indicadores de desempeño: Infiere causas y consecuencias de un nuevo orden mundial dado a partir de la primera guerra mundial (I mitad del siglo XX) Organizo la información recolectada utilizando procedimientos definidos. Archivo la información de manera que se facilite su consulta posterior. Unidad 2 Desempeño: Comparo estos procesos teniendo en cuenta sus orígenes y su impacto en situaciones políticas, económicas, sociales y culturales posteriores. Indicadores de desempeño: Reconoce las características del proceso de la revolución rusa y su influencia en el proceso de formación y fortalecimiento del comunismo a nivel mundial. Busco aprender de la forma como los otros actúan y obtienen resultados. Comprendo correctamente las instrucciones. Unidad 3 Desempeño: Reconoce el origen de las ideologías y revoluciones en Europa durante los siglos XIX y XX. Indicadores de desempeño: Identifica los principales movimientos del periodo de Entreguerras en el siglo XX y su relación con la Segunda Guerra Mundial. Desarrollo tareas y acciones con otros (padres, pares, conocidos). Expreso mis ideas con claridad. Unidad 4 Desempeño: Identifico y comparo algunos de los procesos políticos que tuvieron lugar en el mundo en el siglo XIX y primera mitad del siglo XX (procesos coloniales en África y Asia; Revolución Rusa y Revolución China; Primera y Segunda Guerra Mundial...). Reconoce los elementos que caracterizaron y originaron la Segunda Guerra Mundial en el siglo XX. Desarrollo tareas y acciones con otros (padres, pares, conocidos). Expreso mis ideas con claridad. COMPETENCIAS CIUDADANAS: 1. 2. 3. 2) Conozco y utilizo estrategias creativas para solucionar conflictos. Identifico y analizo las situaciones en las que se vulneran los derechos civiles y políticos Comprendo que la discriminación y la exclusión pueden tener consecuencias sociales negativas como la desintegración de las relaciones entre personas o grupos, la pobreza o la violencia. TAREAS (VER ANEXOS) UNIDAD Unidad 1: Primera Guerra Mundial TAREAS Tarea 1: Actividad Pág. 19, libro Ciencias sociales 9, Editorial Santillana, 2007. Ver anexo. Unidad 2: Revolución Rusa Tarea 2: Actividad Pág. 26-27, libro Ciencias sociales 9, Editorial Santillana, 2007. Ver anexo. Unidad 3: Periodo de entreguerras. Tarea 3: Actividad Pág. 79, libro Ciencias sociales 9, Editorial Santillana, 2007, Ver Anexo. Unidad 4: Segunda Guerra Mundial Tarea 4: Actividad Pág. 87, libro Ciencias Sociales 9, Editorial Santillana, 2007, Ver Anexo. CORPORACIÓN EDUCATIVA POPULAR LICEO DE LA AMISTAD ANEXOS DE TAREAS EN EL AREA DE SOCIALES GRADO 9º Docente: VIVIANA MÉNDEZ Unidad 1: Primera Guerra Mundial Tarea 1. Unidad 1: Realiza la actividad Pág. 19, libro Ciencias sociales 9, Editorial Santillana, 2007. Tarea 2 Unidad 2: Revolución Rusa Realiza la actividad Pág. 26-27, libro Ciencias sociales 9, Editorial Santillana, 2007. Tarea 3 Unidad 3: Realiza la actividad Pág. 79, libro Ciencias Sociales 9, Editorial Santillana, 2007. Tarea 4 Unidad 4: Segunda Guerra Mundial Realiza la actividad Pág. 87, libro Ciencias Sociales 9, Editorial Santillana, 2007. NOTA: Las tareas deben ser entregadas en hojas de block y legajarse en una carpeta. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Tareas, Trabajo en clase, Quizes, Talleres…………………………………….…40 % Cumplimiento, Participación en clase, Toma efectiva de Notas….…….. 30% Examen Final de periodo………………………………………..........................30% CIENCIAS SOCIALES/PT/9°