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Plan de refuerzo escolar
FECHA:
Área de Gestión: ACADEMCA
PROCESO:
VERSIÓN: 0.1
CÓDIGO:
PAGINAS:
SUBPROCESO:
Objetivo: Desarrollar las actividades académicas por medio de las cuales los estudiantes superan las dificultades
que hasta la fecha presentan desempeños bajos en la asignatura para poder avanzar satisfactoriamente en el
proceso formativo.
Docente:Clara E Martinez
Área o asignatura: Español Fecha:11 de julio de 2013
Estudiante:_______________________________________________. Grado: 4 Curso: 4 _____
1. Actividades que evidencien aprendizajes teóricos- prácticos, aplicación a contextos sociales,
éticos y tecnológicos.
Actividades y Estrategias
Conocimiento:
1. Buscar y leer la fabula de
El Lobo y el cabrito (De
Esopo)
2. Escribir en un reglón el
inicio, nudo, y desenlace.
3. Escriba con sus palabras el
significado de la moraleja
de la fabula anterior.




Reconocer y Diferenciar la fabula y cuento,
identificando sus partes
Reconocer con facilidad sinónimos y antónimos
Identifica y clasifica las palabras agudas, graves y
esdrújulas
Redacta textos coherentes partiendo de la descripción.
4. Elabore un cuadro
comparativo de las
características que posee
el cuento y la fabula
5. Escriba el sinónimo y
antónimo de las
siguientes palabras:
colocar, alegría, escapar,
prisión, rogar


Desempeño:
construcción de textos coherentes, evidenciando el
buen uso de sinónimos, antónimos, empleando
palabras agudas, graves y esdrújulas
Identificar y reconocer las partes de la fabula y el
cuento
6. Ubica según el acento la
tilde y clasifica las
Producto :
palabras en agudas,
grabes y esdrújulas.(
Jardin, frasco,
 Con Ayuda de los padres, en una hoja blanca o de
pétalo,rápido, árbol, color,
examen cuadriculada realiza el anterior taller.
lagrima atrapo, mármol,
canal, ascama, medico)
Redacta un TEXTO coherente
donde describas a tu mama,
máximo 15 renglones
Seguimiento al proceso
1
2
3
2. Criterios de evaluación :
Criterios de evaluación
Cumplimiento
Orden y aseo en el trabajo
Coherencia al redactar un escrito
Reconocer las diferencias entre fabula y cuento
Reconoce los sinónimos y antónimos de una palabra
Reconoce los acentos de las palabra y las clasifica
Marcar
Observaciones:
___________________________________________________________________________________________
REVISÓ:
NOMBRE:
CARGO:
APROBÓ:
NOMBRE:
CARGO:
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No.
ACTIVIDAD
RESPONSABLE
DESCRIPCIÓN
REGISTROS
___________________________________________________________________________________________
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Padre de Familia: ____________________________________ Docente: Clara E Martínez P
Procedimiento de evaluación institucional Decreto 1290.
CÓDIGO:
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