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Transcripción

PROGRAMA DESGLOSADO
FECHA DE ELABORACIÓN: ENERO 2014
LICENCIATURA: Diseño y Comunicación Visual.
MATERIA: Dibujo - II
CATEDRÁTICO: Noemí Ramírez López
OBJETIVO:
TEMAS Y
SUBTEMAS
UNIDAD 1.
EL DIBUJO
COMO
LENGUAJE.
1.1 Potencial
de los
hemisferios
cerebrales.
SEMESTRE: II
HORAS DE CLASE A LA SEMANA: 6
Que el estudiante desarrolle ampliamente sus capacidades psicomotrices, cognitivas, perceptivas
y expresivas , que le permitan analizar, representar, deducir, interpretar y abstraer la realidad
visual, traduciéndola al plano bidimensional a través de los elementos gráficos dibujísticos, las
cualidades formales y relaciones espaciales fundamentales que estructuran , proporcionan y
configuran toda realidad visual, con la finalidad de transmitir mensajes gráficos que satisfagan
necesidades de comunicación visual.
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
PARTICULARES
DE
ENSEÑANZA
- Reconocerá y -En cada
conjugará el
una de la
potencial de los
unidades,
hemisferios
temas y
cerebrales
ejercicios,
- Comprenderá se realizan
las
su influencia en
siguientes
el desarrollo de
sus capacidades actividades
intelectuales,
académicas
MATERIAL
DIDÁCTICO
digitales de
imágenes
VERIFICACIÓN
DEL
APRENDIZAJE
- Se asistirá al
estudiante en el
proceso de
realización
constantemente,
- Modelos de
- Se harán
objetos y
modelos
humanos,
observaciones
al estudiante, a
fin de generar
los mayores
- Pizarrón.
- Muestras
ACTIVIDADES
EXTRACLASE
BIBLIOGRAFÍA
(NÚMERO DE
REFERENCIA)
- Trabajos
gráficos extra
clase que se
solicitarán
acorde al tema
del lado
derecho e
izquierdo del
cerebro.
1, 4, 7, 13, 14, 15,
18, 19, 20, 24., 12.
TEMAS Y
SUBTEMAS
OBJETIVOS
PARTICULARES
1.1.1
Hemisferio
derecho.
sensoriales y
expresivas.
- Establecerá un
lenguaje no
verbal, en la
interpretación de
la realidad visual,
- Conocerá ,
reconocerá y
controlará los
momentos de
trabajo con cada
hemisferio.
1.1.2
Hemisferio
izquierdo
- Diferenciará la
percepción global
y lineal, haciendo
uso de ellas.
- Diferenciará y
aplicará las
características de
formas de trabajo
logradas con
cada hemisferio.
ACTIVIDADES
DE
ENSEÑANZA
( se marcan
en negritas).
- Explicación
del tema.
MATERIAL
DIDÁCTICO
figura
femenina y
masculina.
- Muestras
- Muestra física de trabajos
de forma de
trabajo y
procedimientos, en cada
ejercicio, tanto
en lo referente
al aspecto
visual, como al
técnico y
manejo de
materiales.
- Muestra de
trabajos ya
realizados,
y/ o
composiciones
que
ejemplifiquen
el tema.
ya realizados
o
composicione
s originales,
digitales, y /o
impresas que
ejemplifiquen
el tema.
- Muestra
física de
procedimient
os de trabajo
de imagen.
- Muestra
física de
trabajo de
materiales,
soportes y
técnicas.
VERIFICACIÓN
DEL
APRENDIZAJE
logros en el
desarrollo de
sus
capacidades
perceptivas y
psicomotrices.
- Se asistirá
constantemente
al alumno
durante trabajos
en clase y se
evaluará,
haciéndole
comentarios
sobre el
trabajo.
- Igualmente se
evaluará en
trabajo extra
clase, haciendo
comentarios
sobre ellos
ACTIVIDADES
EXTRACLASE
BIBLIOGRAFÍA
(NÚMERO DE
REFERENCIA)
- Síntesis de la
lectura de dos
capítulos de
un libro
1, 4, 24, 20, 24
1, 2, 5, 9, 18.
TEMAS Y
SUBTEMAS
UNIDAD II.
ELEMENTOS
DE
INTEGRACIÓN
DE LA
IMAGEN
VISUAL.
2.1 Formas.
OBJETIVOS
PARTICULARES
- Desarrollar la
percepción
como medio de
orientación y
exploración del
acto creador.
- Desarrollar
capacidades
psicomotrices en
la
representación e
interpretación de
la realidad
visual.
2.2 Volumen.
- Definir el
fenómeno
lumínico y su
implicación en la
expresión de
sensaciones de
volumen y
espacio y
textura.
ACTIVIDADES
DE
ENSEÑANZA
- Dar
asistencia
constante al
estudiante
durante su
proceso de
trabajo.
MATERIAL
DIDÁCTICO
- Pizarrón.
- Material
audiovisual.
- Modelos de
objetos y
modelos y
- Emitir
modelos
observaciones humanos,
al estudiante
figura
sobre sus
femenina y
procesos y
masculina.
resultados de
trabajo.
- Muestras de
trabajos ya
realizados o
- Realizar
composiciones
muestra física
originales,
de trabajo
sobre ejercicios digitales, y /o
impresas que
diversos de
ejemplifiquen
objetos, figura
el tema.
humana,
espacios y
otros.
VERIFICACIÓN
DEL
APRENDIZAJE
- Se asistirá al
estudiante en el
proceso de
realización
constantemente,
ACTIVIDADES
EXTRACLASE
- Ejercicios de
dibujos acorde
al tema.
Formas,
planos y
volumen.
BIBLIOGRAFÍA
(NÚMERO DE
REFERENCIA)
18, 4, 19, 15.16,
24.12.
- Se harán
observaciones
al estudiante, a
fin de generar
los mayores
logros en el
desarrollo de
sus
capacidades
perceptivas y
psicomotrices.
- Se evaluarán
los trabajos de
clase y extra
clase, haciendo
observaciones
sobre ellos.
- Resumen de
la lectura de
dos capítulos
de un libro
4, 9, 17, 18, 20,
22, 2, 5, 8, 9, 12,
17, 18, 21, 23.
TEMAS Y
SUBTEMAS
2.3 Espacio.
OBJETIVOS
PARTICULARES
- Identificar y
aplicar los nueve
Conceptos
principales para
el manejo de la
tridimensionalida
d espacial y /o
profundidad
espacial.
2.4 Textura.
- .Habilitar al
estudiante, en
la sensibilización
de las formas y
composiciones,
logrando
variantes
expresivas y
comunicativas.
ACTIVIDADES
DE
ENSEÑANZA
- Apuntes
varios, dando
prioridad al
uso de uno o
varios de los
temas de esta
unidad.
-Muestra física
de utilización
de diversos
materiales y
soportes,
generando
composiciones
específicas
para cada uno
de los temas.
- De manera
constante
asistir al
estudiante
durante su
proceso de
trabajo.
MATERIAL
DIDÁCTICO
- Pizarrón.
- Material
audiovisual.
- Muestras
físicas de trabajos y
composiciones alusivas
al tema.
- Muestra
física de
formas de
trabajo
gráfico,
procedimientos, técnicas y
manejo de
materiales y
soportes
VERIFICACIÓN
DEL
APRENDIZAJE
- Igual a los
casos
anteriores.
ACTIVIDADES
EXTRACLASE
BIBLIOGRAFÍA
(NÚMERO DE
REFERENCIA)
- Realización
3, 5, 6, 8, 16, 18, 21,
de ejercicios
de perspectiva 22, 23.
de objetos
diversos, figura
humana y
espacios
naturales y
urbanos
- Ejercicios
acorde al
tema,
trabajando
diferentes
texturas
visuales y
tactiles.
5, 9, 16, 18, 19, 21,
23.
TEMAS Y
SUBTEMAS
2.5 Color.
OBJETIVOS
PARTICULARES
ACTIVIDADES
DE
ENSEÑANZA
- Desarrollar la
- Realización
percepción, la
de
memoria visual,
composiciones
desarrollo psicomotriz a través de la
y capacidades
representación
expresivas a través
, interpretación
de los 5
y abstracción
temas de esta
de la realidad,
unidad.
aplicando
diferentes
contrastes de
-Desarrollar las
color, texturas,
capacidades
perceptivas del color dimensiones,
cualidades
tono, así como el
de los
conocimiento de sus
elementos
cualidades,
formales, etc.
dimensiones y
- posibilidades
-Muestra de
expresivas.
utilización de
diferentes
materiales,
técnicas y
estilos para
la
expresividad.
MATERIAL
DIDÁCTICO
- Igual a los
materiales
didácticos
mencionados en los
temas
anteriores.
VERIFICACIÓN
DEL
APRENDIZAJE
- Igual que en
temas
anteriores:
-Explicación del
tema.
ACTIVIDADES BIBLIOGRAFÍA
EXTRACLASE (NÚMERO DE
REFERENCIA)
5,
6, 18, 21, 19,
- Realización
23.
de trabajos
gráficos
acorde al
tema.
- Mostrar
ejemplos de
composiciones
ya realizadas y
muestra física
de
procedimientos.
- Se les
solicitará
- Para el
recopilen
trabajo en
material visual
clase, se
acorde a
harán
indicaciones,
cambios en
el cual esté en
la utilización
circulación
de
actualmente.
-Asistir al
materiales y alumno en su
- Otras
soportes,
proceso
imágenes
así como en constantemente, acorde al
técnicas y
haciendo
tema, que son
procedimien observaciones.
parte de la
tos.
historia del
Dichos
arte y /o
- Evaluar
cambios
diseño
trabajos de
serán
gráfico.
clase y extra
coherentes clase haciendo
al tema.
observaciones
sobre sus
trabajos.
TEMAS Y
SUBTEMAS
OBJETIVOS
PARTICULARES
UNIDAD III.
SISTEMAS DE
ORGANIZACIÓN,
ESTRUCTURA,
PROPORCIÓN,
COMPOSICIÓN.
EL ESTUDIANTE:
- Comprenderá,
aplicará y
experimentará
diversos sistemas
de organización,
proporción,
estructura y
composición para
integrar el
discurso visual.
3.1
PERCEPCIÓN
HOLÍSTICA Y
LINEAL.
3.2 ATRACCIÓN
Y VALOR DE
ATENCIÓN
COMO FUERZAS
DINÁMICAS.
- Reconocerá y
aplicará cada uno
de los elementos
que constituyen el
dato visual y
correlacionará
3.3 SIMETRÍA Y
valores de
ASIMETRÍA.
distancia,
colocación,
3.4 MOVIMIENTO dirección,
Y EQUILIBRIO.
relaciones con el
3.4.1 AXIAL Y
espacio gráfico,
RADIAL
entre otras.
ACTIVIDADES
DE
ENSEÑANZA
- Al igual que
en los otros
temas:
- Explicación.
MATERIAL
DIDÁCTICO
- Igual a los
- Muestra de
material
audiovisual.
- Para el
materiales
menciona-dos
en los temas
anteriores.
trabajo en
clase, se harán
- Muestra de
cambios en la
ejemplos
utilización de
físicos,
materiales y
impresos u
soportes, así
originales de
como en
composiciones técnicas y
Acordes al
procedimientos.
tema.
Dichos
cambios serán
- Muestra
coherentes al
física de
tema.
formas de
trabajo gráfico,
procedimientos, técnicas.
- Asistir al
estudiante.
VERIFICACIÓN
DEL
APRENDIZAJE
- Igual que los
temas
anteriores:
-Asistir al
alumno en su
proceso
constantemente,
haciendo
observaciones.
- Evaluar
trabajos de
clase y extra
clase haciendo
observaciones
sobre sus
trabajos.
Entre otros.
ACTIVIDADES
EXTRACLASE
- Visita de
trabajo a un
parque, para
dibujar
diferentes
figuras
vegetales.
BIBLIOGRAFÍA
(NÚMERO DE
REFERENCIA)
2, 3, 5, 6, 8, 9,
10, 11, 17, 18,
- Realizar
diversas
composiciones,
acorde a
2, 3, 5, 6, 8, 9,
indicaciones.
10, 11, 17, 18,
TEMAS Y SUBTEMAS
3.4.2 PROPORCIÓN Y
RITMO.
3.5 ORGANIZACIÓN
DE ELEMNTOS.
3.5.1 AGRUPAMIENTO
Y TENSIÓN
ESPACIAL.
3.5.2 AGRUPAMIENTO
POR RELACIONES
ESPACIALES.
3.5.2.1 TOQUE.
3.5.2.2
SUPERPOSICIÓN.
3.5.2.3
INTERCONECTACIÓN.
3.6.
AGRUPAMIENTO POR
SEMEJANZA: FORMA,
TAMAÑO, COLOR,
DIRECCIÓN,
INTERVALO, ACTITUD
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
PARTICULARES
DE
ENSEÑANZA
- identificará,
- Al igual que
comprenderá,
en los otros
aplicará y
temas:
experimentará
- Explicación.
diferentes
relaciones de
- Muestra de
figuras ,
material
relaciones de
audiovisual.
tensión espacial
y otras, tanto en
- Muestra de
objetos y
ejemplos
modelos
físicos,
animados e
impresos u
inanimados.
originales de
composiciones
- Conocerá y
Acordes al
aplicará los
tema.
conceptos de
esta unidad y
- Muestra
experimentará
física de
con diversas
formas de
cualidades
trabajo gráfico,
expresivas de
procedimienellas a través de
tos, técnicas y
diferentes
manejo de
materiales,
materiales y
formatos,
soportes.
MATERIAL
DIDÁCTICO
- Al igual que
en los temas
anteriores:
- Pizarrón.
- Material
audiovisual.
- Muestras de
trabajos ya
realizados o
composiciones
originales,
digitales, y /o
impresas que
ejemplifiquen
el tema.
- Muestra
física del
manejo de
materiales,
soportes,
técnicas y
procesos de
trabajo.
VERIFICACIÓN
DEL
APRENDIZAJE
- Igual que los
temas
anteriores:
-Asistir al
alumno en su
proceso
constantemente,
haciendo
observaciones.
- Evaluar
trabajos de
clase y extra
clase haciendo
observaciones
sobre sus
trabajos.
Entre otros.
ACTIVIDADES BIBLIOGRAFÍA
EXTRACLASE (NÚMERO DE
REFERENCIA)
- Visita de
4, 18, 9, 10,
trabajo al
zoológico para
dibujar
diferentes
animales.
- Realizar
diversas
composiciones 4, 18, 9, 10,
de
interpretación,
acorde a
indicaciones.
TEMAS Y SUBTEMAS
OBJETIVOS
PARTICULARES
3.7 ESPACIO Y
VOLÚMEN.
3.7.1 DIMENSIÓN,
PROFUNDIDAD,
GRAVEDAD.
3.7.2 PESO Y MASA.
grados de
iconicidad de las
formas y
relaciones
espaciales.
- Identificará y
3.8 FENÓMENO
LUMÍNICO.
3.8.1 LUZ Y SOMBRA.
3.8.2 CLAROSCURO.
3.8.3 VALOR Y TONO.
3.8.4 VALORES
TONALES.
enunciará las
cualidades y
dimensiones del
color como
elemento
expresivo y
comunicativo.
3.9 ANATOMÍA ÓSEOMUSCULAR..
3.9.1 RELIEVES
SUPERFICIALES
PALPABLES.
3.9.2 MOVIMIENTO Y
RITMOS
ANATÓMICOS.
3.9.3 EJES
DIRECCIONALES.
3.9.4 ESTÁTICA Y
DINAMICA.
- Identificará,
comprenderá,
aplicará y
experimentará
diferentes
movimientos,
ritmos, líneas de
fuerza, equilibrio
y peso, tanto de
el cuerpo
humano en
situación dinámi-
ACTIVIDADES
MATERIAL
DE
DIDÁCTICO
ENSEÑANZA
- Al igual que - Al igual que
en los otros
en los temas
temas:
anteriores:
- Pizarrón.
- Dar
asistencia
- Material
constante al
audiovisual.
estudiante
durante sus
- Muestras
procesos de
de trabajos
trabajo.
ya realizados
o
- Emitir
composicione
observacios originales,
nes
digitales, y /o
constantes y impresas que
recomendaci
ejemplifiquen
ones sobre
el tema.
su proceso a
fin de lograr
- Muestra
los mejores
física del
resultados.
manejo de
materiales,
soportes,
técnicas y
procesos de
trabajo.
VERIFICACIÓN
DEL
APRENDIZAJE
- Igual que los
temas
anteriores:
-Asistir al
alumno en su
proceso
constantemente
, haciendo
observaciones.
ACTIVIDADES
EXTRACLASE
BIBLIOGRAFA
(NÚMERO DE
REFERENCIA)
- Realizar
composiciones
mnémicas y
eidéticas.
22, 2, 5, 8, 9,
12, 17, 18, 21,
23.
- Evaluar
trabajos de
clase y extra
clase haciendo
observaciones
sobre sus
trabajos.
Entre otros
2, 9, 10, 11,
17,
TEMAS Y SUBTEMAS
OBJETIVOS
PARTICULARS
3.10 REGISTROS
GRÁFICOS .APUNTES
Y ESTUDIOS.
ca y estática., así
como de algunos
animales.
3.11 SUJETOS
VISUALES Y
MEMORIA VISUAL.
ACTIVIDADES
DE
ENSEÑANZA
MATERIAL
DIDÁCTICO
VERIFICACIÓN
DEL
APRENDIZAJE
- Igual que en
- Al igual que - Igual que los
- Se capacitará y
temas
anteriores:
-Explicación
del tema.
en los temas
anteriores:
- Pizarrón.
experimentará
en la
representación,
interpretación e
imaginación de
datos visuales
para integrar su
propio lenguaje y
expresión.
- Mostrar
ejemplos de
composiciones
ya realizadas y
muestra física
del modelo y
procedimiento
de trabajo
- Desarrollará su
-Asistir al
memoria visual.
alumno en su
proceso
constantemente, haciendo
observaciones
para lograr los
mejores
resultados.
- Reconocerá la
relación de la
estructura ósea y
muscular, así
como articulaciones y
particularidades
de movimiento.
- Material
audiovisual.
- Muestras
de trabajos
ya realizados
composiciones
originales,
digitales, y /o
impresas que
ejemplifiquen
el tema.
temas
anteriores:
-Asistir al
alumno en su
proceso
constantemente
, haciendo
observaciones.
- Evaluar
trabajos de
clase y extra
clase haciendo
observaciones
sobre sus
trabajos.
Entre otros
- Muestra
física del
manejo de
materiales,
soportes,
técnicas, procedimientos.
ACTIVIDADES
EXTRACLASE
- Realización
de dibujos
acorde a los
temas.
BIBLIOGRAFÍ
A (NÚMERO
DE
REFERENCIA)
1, 4, 5, 8, 16,
TEMAS Y SUBTEMAS
OBJETIVOS
PARTICULARES
ACTIVIDADES
DE
ENSEÑANZA
UNIDAD IV.
PRINCIPIOS DEL
COLOR.
- Identificará y
- Igual que en
enunciará las
cualidades y
dimensiones del
color como
elemento
expresivo y
comunicativo.
temas
anteriores:
-Explicación
del tema.
4.1 INTRADUCCIÓN.
CROMATISMO.
4.2 COLOR Y
SENSACIÓN.
4.3 EL COLOR FÍSICO
Y QUÍMICO.
4.4 COLORES
PRIMARIOS.
MEZCLAS
ADHITIVAS.
4.5 ARMONÍAS,
ANALOGÍAS Y
CONTRASTES.
4.6 DIMENSIONES
DEL COLOR.
MATIZ, VALOR,
INTENSIDAD.
- Conocerá
aplicará y
experimentará
con las
diferentes
armonías y
contrastes del
color
identificando sus
cualidades
comunicativas y
expresivas.
- Mostrar
ejemplos de
composiciones
ya realizadas y
muestra física
de
procedimiento.
-Asistir al
alumno en su
proceso
observaciones
para lograr los
mejores
resultados.
Entre otros.
MATERIAL
DIDÁCTICO
VERIFICACIÓN
DEL
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
EXTRACLASE
- Iguales
- Igual que los
- Realización
materiales
didácticos a
los utilizados
en temas
anteriores.
temas
anteriores:
de dibujos
acorde a los
temas.
BIBLIOGRAFÍ
A (NÚMERO
DE
REFERENCIA)
6,12, 21, 16.
-Asistir al
alumno en su
proceso
constantemente
haciendo
observaciones
para lograr el
mayor
desarrollo y
resultados
positivos.
- Evaluar
trabajos de
clase y extra
clase haciendo
observaciones
sobre los
mismos.
Entre otros
1, 12, 16, 21
TEMAS Y SUBTEMAS
OBJETIVOS
PARTICULARES
ACTIVIDADES
DE
ENSEÑANZA
MATERIAL
DIDÁCTI-CO
VERIFICACIÓN
DEL
APRENDIZAJE
UNIDAD V.
CONOCIMIENTO DE
MATERIALES Y
PROCEDIMIENTOS.
- Conocer las
- Igual que en
- Iguales
- Igual que los
diferentes
características de
los materiales,
soportes ,
herramientas y
procedimientos.
temas
anteriores:
-Explicación
del tema.
materiales
didácticos a
los utilizados
en temas
anteriores.
temas
anteriores:
5.1 Materiales.
5.1.1 Clasificación:
sólidos, líquidos,
pastosos.
5.1.2 Constitución:
Pigmento, aglutinante,
diluyente.
5.2 Herramientas,
instrumentos,
utensilios y aparatos.
rígidos y flexibles.
5.3 Soportes:
Flexible, semiflexible,
rígido.
5.3.2 Características:
Satinado, mate,
absorbente, texturado
- Identificar,
aplicar y
experimentar con
las diferentes
cualidades
expresivas y
comunicativas de
los mismos.
- Identificar y
- Mostrar
ejemplos de
composiciones
ya realizadas y
muestra física
de
procedimiento.
-Asistir al
alumno en su
proceso
observaciones
para lograr los
mejores
resultados.
valorar la
importancia de la
técnica y los
materiales
acordes a la
imagen, en la
estructuración del Entre otros
mensaje visual.
-Asistir al
alumno en su
proceso
constantemente
haciendo
observaciones
para lograr el
mayor
desarrollo y
resultados
positivos.
- Evaluar
trabajos de
clase y extra
clase haciendo
observaciones
sobre los
mismos.
Entre otros
ACTIVIDADES
EXTRACLASE
BIBLIOGRAFÍ
A (NÚMERO
DE
REFERENCIA)
13, 19, 22, 23,
21, 5.
TEMAS Y SUBTEMAS
OBJETIVOS
PARTICULARES
ACTIVIDADES
DE
ENSEÑANZA
MATERIAL
DIDÁCTI-CO
VERIFICACIÓN
DEL
APRENDIZAJE
5.4 Procedimientos
técnicos y
expresiones
propias de cada
material, soporte y
herramienta.
- Aplicar y
- Igual que en
- Iguales
- Igual que los
experimentar con
las diferentes
cualidades de los
materiales,
soportes,
herramientas y
técnicas
identificando su
relación con los
diferentes estilos
y corrientes
dentro de la
historia del arte y
la comunicación
visual.
temas
anteriores:
-Explicación
del tema.
materiales
didácticos a
los utilizados
en temas
anteriores.
temas
anteriores:
- Mostrar
ejemplos de
composiciones
ya realizadas y
muestra física
de
procedimiento.
-Asistir al
alumno en su
proceso
observaciones
para lograr los
mejores
resultados.
Entre otros
-Asistir al
alumno en su
proceso
constantemente
haciendo
observaciones
para lograr el
mayor
desarrollo y
resultados
positivos.
- Evaluar
trabajos de
clase y extra
clase haciendo
observaciones
sobre los
mismos.
Entre otros
ACTIVIDADES
EXTRACLASE
BIBLIOGRAFÍ
A (NÚMERO
DE
REFERENCIA)
13, 19, 22, 23,
21, 5.
CALENDARIO DE SYLLABUS
SEMANA
1
2
MES
DIA
ENERO
27
FEBRERO
3
LUNES
Presentación del curso. Temario,
bibliografía, forma de trabajo, etc.
- Dibujo. Ejercicio de auscultación.
DIA
-
5
Ejercicios del lado derecho del
cerebro.
- Carbón. Un objeto.
- Ejercicio del lado izquierdo del
cerebro. Envolvente, proporción
- Representación. Carbón con
claroscuro
- Composición de interpretación del
objeto anterior.
- Carbón con claroscuro. Tono directo
- Composición eidética. Aplicando
equilibrio axial o radial.- Carbón, lápiz
Conté, carbón,
29
MIÉRCOLES
TEMA: EL DIBUJO COMO
LENGUAJE.
- Ejercicios del lado derecho del
cerebro.
- Barra de grafito. Tono directo
- Un objeto.
- Ejercicio lado izquierdo del
cerebro.
- Barra de grafito. Soporte flexible.
- Dos objetos.
- Estructura, envolvente, ejes de
dirección.
-
Ejercicios del lado derecho del
cerebro.
- Pastel
- Ejercicios del lado izquierdo del
cerebro. Envolvente, proporción.
- Representación. Pastel, Un
objeto.
- Valores de luz y sombra con dos
colores. Difuminado
- Composición de interpretación
a partir del objeto anterior.
- Yuxtaposición.
SEMANA
3
MES
FEBRERO
continuación
DIA
10
LUNES
- Equilibrio del peso y líneas de fuerza.
( ejes direccionales).
- A partir del dibujo de objetos y
materiales flexibles.
- Grafito, carbón
DIA
12
-
- Movimiento y equilibrio.
Movimiento y equilibrio.
- Estructura interna, proporción , ritmo
- A partir de objetos y materiales flexibles.
- Crayola, Lápiz conté.
- Soporte semiflexible
4
17
- Equilibrio del peso y líneas de fuerza.
MIÉRCOLES
- Equilibrio del peso y líneas de
fuerza. ( Ejes direccionales).
- Dibujos de formas vegetales y
animales
- Tintas, grafito
- Estructura interna, proporción
ritmo.
- Dibujos de formas naturales.
Vegetales y / o animales.
- Tintas y pastel.
- Soporte semiflexible.
19
-
(Ejes direccionales).
- A partir del dibujo de objetos de la vida
cotidiana.
- Tintas
Equilibrio del peso y líneas de
fuerza. (Ejes direccionales).
- Dibujos de figura humana
femenina
- Lápiz conté, acrílico
-
- Movimiento y
Movimiento y ritmo.
- A partir del dibujo de objetos.
- Valoración de luz y sombra. Volumen,
espacio. Textura visual.
- Dibujo de objetos
- Tintas y grafito.
ritmo.
- Dibujos de figura femenina
- Valoración de luz y sombra.
Volumen, espacio. Textura visual.
- Lápiz conté, acrílico.
- Soporte semiflexible.
SEMANA
5
6
7
MES
FEBRERO
continuacin
MARZO
DIA
24
3
10
LUNES
DIA
26
- Reconocimiento de relieves .
superficiales acorde a estructura.
- Objetos varios
- Pastel graso. Soporte flexible.
- Luz y sombra, claroscuro.
- Composición mnémica,
interconeción.
- Valores tonales, armonía de color por
temperatura.
- Pastel graso con solvente
- Apuntes . Línea libre.
- Movimiento y ritmos armónicos.
- Figura femenina.
- Textura visual. Representación.
- Pastel graso. Soporte flexible
- Composición , interpretación, por
estilización
- Gesso, textura táctil. Acrílico
acuareleado. Finalizar en extraclase.
- Apuntes.
- Movimiento y ritmos armónicos.
Figuras Naturales, vegetales
- Estudio. Proporción, Estructura.
- Composición simetría. Extraclase
5
12
MIÉRCOLES
- Reconocimiento de relieves
superficiales. Relación óseamuscular.
- Figura femenina
- Pastel. Soporte flexible de color.
- Luz y sombra, claroscuro.
- Composición eidética.
Superposición, yuxtaposición.
- Armonía de colores por
intensidad.
- Pastel graso, óleo.
- Finalizar en extraclase.
- Apuntes. Línea libre
- Movimiento y ritmos
armónicos.
- Figura femenina
- Agrupamiento por tensión.
- Tintas. Soporte rígido.
- Composición interpretación
por abstracción.
- Plastilita. Textura visual. Tintas.
Finalizar en extraclase.
- Apuntes
- Movimientos y rítmos armónicos.
- Figuras de animales.
- Estudio.Proporción,
Estructura.
- Composición simetría.
Extraclase.
SEMANA
8
MES
DIA
17
MARZO
(CONTINUACIÓN) INHABIL
LUNES
- ESTRACLASE
DIA
19
- Lado
derecho del cerebro.
- Contornos modificados.
- Figura femenina.
- Situaciones de estática y
dinámica.
- Apuntes ejes de dirección.
- Tintas y bolígrafo.
- Apuntes. Ejes de dirección
- Bolígrafo. Soporte flexible.
- Composición con
yuxtaposición.
- Armoní del color. Teoría Itten.
- Finalizar en extraclase.
- Composición figuras con
toque.
- Armonía del color teoría Itten.
9
10
24
MARZOABRIL
31
MARZO
- Apuntes. Estática y dinámica.
MIÉRCOLES
- Lado derecho del cerebro.
- Líneas contiguas.
- Figura femenina.
- Estática y dinámica
26
-
- proporción, contorno, línea libre,
- Figuras con toque. Agrupamiento.
- Figura femenina.
Apuntes. Estática y dinámica.
- Proporción, contorno, línea libre.
- Figuras yuxtapuestas.
- Figura masculina.
- Composición expresión.
. Contraste de color.
- Acrílico. Textura visual.
- Composición expresión.
- Contraste de color.
- Acrílico. Equilibrio.
- Serie de variantes de estilos 1
- Extraclase
- Contornos modificados.
- Composición Estilo específico.
- Blanco y negro
- Tintas, herramientas diversas.
- Serie de variantes de estilos- 2
-Extraclase.
- Pastel graso.
2
ABRIL - Composición. Estilo personal..
- Tintas diversas herramientas.
- Armonía de color.
SEMANA
10
MES
ABRIL
continuación
DIA
7
LUNES
- Apuntes . Detalle
- Estudio detalle. Figura femenina.
DIA
9
MIÉRCOLES
- Apuntes.
-Estudio detalles. Figura masculina.
- Composición representación.
Hiperrealismo.
- Técnica mixta.
- Soporte de color semiflexible.
- Composición abstracción.
- Técnica mixta.
- Soporte rígido.
16
- Serie de variantes de estilos – 5.
- Extraclase
DÍA DE ASUETO
23
- Trabajo fuera de taller.
- Parques, elementos naturales,
- Otros.
30
- Apuntes
- Objetos varios.
- Dimensión, profundidad, gravedad.
12
14
- Serie de variantes de estilos – 4.
- Extraclase
DIA DE ASUETO
13
21
-
14
28
Apuntes . Formas de naturaleza.
- Estudio formas de la naturaleza
- Técnica mixta.
- Apuntes.
- Objetos varios
- Movimiento y equilibrio
- Estudio de objeto.
- Envolventes, estructura, proporción.
- Técnica mixta.
- Composición. Relaciones
espaciales.
- Técnicas varias. Extraclase
- Estudio de objeto.
- Envolventes, estructura,
proporción.
- Textura visual
- Técnica mixta.
- Soporte rígido de color .
SEMANA
15
16
MES
- MAYO
DIA
5
12
17
19
18
26
LUNES
- Visita a zoológico
-
Ejercicios de memoria visual.
- Estudio figura masculina
completa.
- Estudio figura femenina detalle.
- Volumen, claroscuro.
INDICACIONES TRABAJO FINAL
- Hiperrealismo. Composición
- Figura masculina
- Técnica mixta.
. Soporte rígido de color
- Composición, estilo libre.
- Figura masculina
- Técnica mixta.
DIA
7
MIÉRCOLES
-
Trabajo fuera de taller.
Perspectiva urbana.
14
21
28
- Extraclase
- Hiperrealismo. Composición.
- Figura masculina.
- Técnica mixta.
- Soporte rígido.
- Composición estilo libre. Color
- Extraclase
- Hiperrealismo. Composición.
- Figura masculina.
- Técnica mixta.
- Soporte rígido.
- Composición estilo libre. Color
- Textura táctil.
SEMANA
19
MES
JUNIO
DIA
LUNES
2
- Figuras de entorno.
- Técnica mixta.
- Equilibrio o simetría.
DIA
4
MIÉRCOLES
- Figuras de entorno.
- Espacio natural o urbano.
- Técnica mixta.
- Composición, abstracción.
EVALUACIÓN
PERIODO TEMA
PARTICIPACIÓN
%
Enero,
febrero y
marzo
Se avaluará cada
trabajo de clase
40
Abril y
mayo
Se avaluará cada
trabajo de clase
40
ACT.EXTRACLASE
Se evaluará
cada trabajo
de
extraclase.
Se evaluará
cada trabajo
de
extraclase.
Una serie de
trabajos
finales.
%
OTROS
%
EXAMEN
%
TOTAL
3
0
Análisis de
exhibiciones
1
0
Trabajoclase,
20
fecha indicada.
100
3
0
Análisis de
exhibiciones
1
0
Trabajo en
20
clase, en fecha
acordada
100
3
5
Carpeta digital
con trabajos
realizados en
clase y
extraclase.
3
0
Examen final
en clase
100
35
La calificación
final esl
promedio de los
tres totales
anteriores.
BIBLIOGRAFÍA
NÚMERO
1
2
3
4
5
6
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA O DE TEXTO
NÚMERO
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA O DE TEXTO
Aprender a Dibujar. Un Método
Garantizado.
Edwards, Betty.
Ed. Blume.
Dibujar la Figura Humana.
Smith, Ray.
The Royal Academy of Arts.
Ed. Blume. 1996.
Perspectiva y Composición.
Planteamientos, Técnicas y Práctica.çManuales
Parramón.. 2000.
13
Las Actividades Básicas de las Artes
Plásticas.
Acha, Juan.
Ed. Coyoacán.
Ensayo sobre José Luis Cuevas y el
Dibujo.
Rodríguez, Ida Prampolini.
Ed. UNAM. 1998.
Sobre el Dibujo.
Berger, John. Ed. Gustavo Gili. 2012
151 pp.
Pensar Visualmente. Lenguaje, Ideas y
Técnicas para el Ilustrador.
Wigman, Mark.
Ed. Gustavo Gili. 2006.
Curso Completo de Dibujo.
Simpson, Ian.
Ed. Blume. 999.
16
Interacción del Color.
Albers, Joseph.
Ed. Alianza, 2003. 116 pp.
17
Anatomía Humana para Artistas.
András Szunyoghy.
ED. Könemann. 2000. Hungría.492 pp.
18
. Sintáxis de la Imagen.
Dondis, D.A.
Editorial Gustavo Gili. 2006.
EL LENGUAJE DEL COLOR.
Sanz, Juan Carlos. Ed. Blume
14
15
7
Teoría del Dibujo. Su sociología y su
Estética.
Acha, Juan.
Ediciones Coyoacán.
8
Dibujo y Proyecto.
Ching, Francis D. K., con Juroszek, Steven
Ed. Gustavo Gili.
Barcelona, España. 1999.
20
Realidad natural y realidad abstracta.
Mondrian, Piet.
Ediciones Coyoacán.
México, 2005. 126 pp.
9
El Dibujo Anatómico a su alcance.
Hogarth, Burne.
Editorial Evergreen.
New York, USA. 1996.
21
El Color en las Acuarela.
Smith, Ray. The Royal Academic of Art.
Editorial Blume.
Barcelona, España.
10
Anatomía para el Artista.
Simblet, Sarah.
Editorial Blume.
22
11
Dibujando el Retrato.
Calderón, A.
Ediciones CEAC.
Estrategias del Dibujo en el Arte
Contemporáneo.
Gómez, I. Ed. Cátedra, Madrid, 1999.
23
Luz y Sombra en Pintura.
Parramón, José María.
Editorial Parramón.
Barcelona, España.
Introducción al Acrílico.
Smith, Ray. The Royal Academic of Art.
Editorial Blume. Barcelona, España.
La Mirada Creativa.
Jenny, Peter. Ed. Gustavo Gili. 2013.
216 pp.
12
19
24
Estilos, Escuelas y Movimientos.
Dempsey, Amy.
Editorial Blume.
Barcelona, España. 2002.
ACUERDOS DE EVALUACIÓN.
- Debido a la importancia del trabajo en clase, se requerirá l 80 % mínimo de asistencia, para tener posibilidad de
presentar los exámenes y el trabajo final.
- Para su evaluación, los trabajos indicados se entregarán en tiempo y forma solicitada.
- Los trabajos entregados para su evaluación, de manera extemporánea causarán la disminución de dos puntos
en su calificación.

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