Procedimiento para la instrucción de palabras específicas
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Procedimiento para la instrucción de palabras específicas
Procedimiento para la instrucción de palabras específicas Primer grado, Tema 8, Semana 2 Título del cuento : Mariposa 1. Selección de la palabra: Agujero La palabra que vamos a aprender es agujero. ¿Qué palabra? ________. Agujero. Vamos a dividir la palabra en sílabas. Todos. /a/ /gu/ /je//ro/ Definiciones directas: Agujero es una abertura (algo abierto) mas o menos redonda en la superficie de algo. Un agujero puede ser un hueco o un hoyo. Ejemplos de cómo usar la palabra: Voy a usar la palabra en las siguientes oraciones: Tengo una camisa muy vieja, está llena de agujeros. (La camisa está llena de huequitos de lo vieja que está.) Cuando un patito trata de salir de su cascarón, empieza por hacerle un agujero con su pico. 2. Verifique la comprensión de la palabra: Ahora les voy a decir unas oraciones con la palabra agujero. Si la palabra está mal usada entonces ustedes me muestran sus pulgares hacia abajo y si uso bien la palabra en la oración, me muestran los pulgares hacia arriba. Hice un agujero en la tierra para sembrar mi plantita._______Muy bien, hice un hoyo en la tierra para sembrar mi planta. Ese niño se cayó y se hizo un agujero en el pantalón. ______Muy bien, ese niño se rompió el pantalón y se hizo un hueco, un agujero. Le hice un agujero a la botella para que el agua no se saliera. ______Muy bien, no tiene sentido, un agujero deja salir el agua. Hay un agujero en la cerca de mi casa, de allí veo hacia la calle._____Muy bien, hay un hoyo o hueco en la cerca de la casa. Mi paplote no puede volar porque tiene un agujero ._______Muy bien, si el papalote tiene un hoyo, éste no puede volar. Esta camisa tiene tantos agujeros, que la hacen ver como nueva. ________Muy bien, no tiene sentido, una camisa con agujeros parece vieja. 3. Los estudiantes demuestran su entendimiento utilizando la palabra en una oración completa: Ahora ustedes hagan una oración con “agujero.” Tienen un minuto para terminar la siguiente oración con el compañero que está a su lado: Ese_______________no se puede utilizar porque tiene un agujero. Por ejemplo: Ese florero no se puede utilizar porque tiene un agujero. Escoja estudiantes al azar para que compartan las oraciones que pensaron con el resto de la clase. 4. Examen individual: Los estudiantes completarán oraciones escritas con las palabras de vocabulario enseñadas. Actividades: Palabras que corresponden a la oración. (Matching) Usar la palabra en una oración (Candyland) Terminar la frase usando la palabra apropiada. Cuatro cuadrados…definición, dibujo, ejemplos y no ejemplos