¿El programa naturaliza los conceptos de literatura española y/o

Transcripción

¿El programa naturaliza los conceptos de literatura española y/o
Guía para la lectura del programa: literaturas hispánicas
Responda las preguntas a partir del programa elegido y luego describa qué aporta su
propuesta de programa para intentar brindar posibilidades que superen los puntos
criticados. Fundamente teóricamente cuando lo crea necesario. Anexe una copia del
programa elegido y otra de su propuesta.
Algunos datos mínimos para contextualizar el programa:
Institución:
Duración total de la carrera:
Nivel de español con el que los alumnos llegan a la disciplina:
Número de horas semanales asignadas a la disciplina:
¿La disciplina es semestral o anual?:
Conjunto de disciplinas de literatura hispánica en el cual el programa se inserta:
1) ¿El programa naturaliza los conceptos de literatura española / literatura
hispanoamericana / literatura hispánica o propone cierta reflexión sobre los mismos? Si la
ofrece: ¿cuáles son los discursos teóricos que problematizan estas entidades?
2) ¿Los objetivos planteados en el programa original construyen un objeto de estudio?
Explique y justifique teóricamente su objeto de estudio en el programa alternativo.
3) ¿Su propuesta de estudio involucra algún tipo de proceso? En caso positivo explique
cómo ha diseñado al mismo.
4) ¿Cómo está organizado el corpus de estudio y cómo se justifican sus elementos a partir
de los objetivos?
5) Analice la relación entre corpus y canon.
6) ¿Qué tipo de lector está procurando formar el programa? ¿Qué teoría de la lectura podría
constituirse en referencia de tal tipo de lector?
7) ¿Cómo se relaciona la modalidad de evaluación con el tipo de lector pretendido?
8) Sabemos que un programa de literatura hispano-americana supone dar cuenta de la
heterogeneidad y diversidad de varias literaturas nacionales en sí mismas heterogéneas y
diversas. Por quedarnos en el primero de los problemas, Ángel Rama y Ana Pizarro en La
literatura latinoamericana como proceso reconocen la aglutinación de ciertas
manifestaciones literarias en determinadas áreas del continente (ver pp.46/47) o proponen
el estudio y análisis de los llamados centros de “religación” continental (ver p. 89) como
formas de lidiar, precisamente, con la representatividad continental. Examinando el corpus
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del programa, analice si existe algún tipo de criterio para tal representatividad y si el mismo
le parece productivo.
9) ¿Cómo resuelve el programa el diálogo entre la literatura peninsular (española) y la
literatura en español producida en el continente americano?
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