iii jornadas provinciales de capacitación de los institutos de

iii jornadas provinciales de capacitación de los institutos de

III JORNADAS PROVINCIALES DE CAPACITACIÓN DE LOS INSTITUTOS DE
EDUCACIÓN SUPERIOR DE LA PROVINCIA DE JUJUY
“NUEVAS PERSPECTIVAS DE LA CAPACITACIÓN DOCENTE EN LA ERA
DIGITAL”
IES N° 9 - San Pedro de Jujuy - Argentina
28 y 29 de octubre del 2011
Lugar: Escuela Normal “Gral. José de San Martín” – Paterson N° 271
El Departamento de Capacitación del IES N° 9 invita a capacitadores,
investigadores, docentes, estudiantes e interesados en la temática convocante, a
participar de las III Jornadas Provinciales de Capacitación, que renueva sus objetivos
de construir espacios de intercambio, análisis y debate en este campo de desarrollo
profesional.
Históricamente los Institutos de Educación Superior comparten la tarea de brindar
capacitación permanente para el ejercicio de la docencia de todos los niveles del
sistema educativo de acuerdo al Decreto 7320-G-03 y su modificatoria Resolución 772G-03, que reconoce que la capacitación es función esencial de los IES y se constituye en
espacio fundamental para la mejora de los resultados del sistema educativo.
La implementación de la nueva Ley de Educación Nacional exige modificar los planes
de estudio y ampliar las oportunidades formativas de los docentes y estudiantes, por lo
tanto es necesario adecuar la educación a las demandas de la sociedad actual.
En ese sentido, las III Jornadas de Capacitación pretenden, en términos generales,
revisar las orientaciones que se están desarrollando a nivel provincial en dicho campo y
reflexionar sobre su aplicación e implicaciones en la educación actual.
PROPÓSITOS GENERALES
-Generar un espacio de intercambio, análisis y reflexión que permita compartir los
avances producidos en materia de capacitación de los institutos de educación superior.
-Detectar las dificultades que persisten en los Departamentos de Capacitación,
Actualización y Perfeccionamiento Docente de la provincia de Jujuy para contribuir a la
calidad de la educación a partir del reconocimiento recíproco entre diferentes
experiencias institucionales y diferentes tradiciones formativas.
OBJETIVOS:
o Analizar, desde una perspectiva teórico-práctica. la situación actual de los
Departamentos de Capacitación de la provincia.
o Favorecer el intercambio y la reflexión crítica sobre las necesidades de
capacitación y formación en la era del conocimiento y la comunicación digital.
o Proponer nuevas perspectivas de capacitación para responder a las necesidades
educativas del Siglo XXI.
o Diseñar un mapa de oferta y de demanda provincial acorde a las exigencias del
nuevo milenio.
Los Ejes que se abordarán son:
o La formación del profesorado en el nuevo milenio.
1
o El impacto de la educación digital en la práctica docente.
o Análisis del funcionamiento de los departamentos de capacitación en cuanto a
fortalezas y debilidades.
o La mirada de los equipos de gestión sobre el rol de los departamentos de
capacitación.
o Departamento de Capacitación, Consejo de Departamento y Coordinadores de
Carrera: Una articulación necesaria.
o Los Departamentos de Capacitación como centro de actualización permanente.
METODOLOGÍA
o Informes de experiencias de capacitación
o Ponencias de Coordinadores de Departamento y de Carrera y/o Equipos de
Capacitadores
o Exposición de trabajos áulicos.
INFORMES DE EXPERIENCIAS DE CAPACITACIÓN
El informe debe presentar las características y los resultados de una experiencia de
capacitación que el profesor o el equipo tiene en desarrollo. El mismo debe incluir:
a) Situación, problema, necesidades o demanda que originó la experiencia de
capacitación.
b) Propósitos y objetivos de la experiencia
c) Actividades de capacitadores y capacitandos.
d) Modos de trabajo y relación
e) Innovaciones que se hayan introducidos respecto de las formas de capacitación
f) Logros y dificultades.
g) Cuestiones que quieran ponerse a consideración de los asistentes.
PONENCIAS
Se recibirán los trabajos completos en el momento de la acreditación. Los mismos
deberán ajustarse a las siguientes pautas:
Extensión máxima: 8 páginas
Tamaño de la página: A
Fuente: Times New Roman 12
Interlineado: 1,5
Alineación: justificada
Márgenes: 3 cm de cada lado
Sangría: primera línea – 1,25
Paginación: número centrado y correlativo, en la parte inferior de la hoja.
Notas: a pie de página, en Time New Roman 10, con interlineado sencillo. Estarán
numeradas correlativamente y se dedicarán a aclaraciones o puntualizaciones.
Citas textuales de menos de 40 palabras: se incorporarán al texto y se reproducirán entre
comillas y sin cursivas.
Citas textuales de más de 40 palabras: se escribirán sangradas (2,5) en bloque en Time
New Roman 10, sin comillas y sin cursivas, con interlineado sencillo. En ambas citas se
consignará apellido del autor, año y página. Ejemplo: (Vattimo: 1986, 13)
2
Referencias bibliográficas: deberán consignarse alfabéticamente al final del trabajo.
Ejemplo:
Habermas, J. (1981) La reconstrucción del materialismo histórico. Madrid: Taurus.
Los expositores interesados en la publicación de sus ponencias deberán entregar las
producciones, 15 días antes del desarrollo de las III Jornadas Provinciales de
Capacitación, en un CD, con una etiqueta adherida que incluya los datos personales del
autor o autora y el trabajo expuesto conforme a las pautas anteriormente señaladas. Las
ponencias serán evaluadas por la Comisión Organizadora que en este caso actuará como
Comité de Referato.
Sólo se leerán los trabajos cuyos autores estén presentes en las Jornadas.
Las ponencias presentadas por estudiantes deben estar avaladas por un profesor.
Se solicita confirmar la participación hasta el 11 de octubre 2011.
RESÚMENES:
No podrán exceder las 250 palabras, a espacio simple, letra Times New Roman 12.
En el resumen debe figurar: el título del trabajo, nombre y apellido de cada autor,
seguido de la institución a la que pertenece (si son varios autores/as de la misma
institución, consignar ésta una sola vez, luego de los nombres y apellidos). En el cuerpo
principal del resumen se debe plantear, la problemática abordada, los objetivos de la
investigación, breves consideraciones metodológicas y un esbozo de la discusión final.
Junto con el resumen, deberá enviarse la ficha de inscripción que se adjunta.
ARANCELES
Expositores
Hasta el 30/09/11
Expositores docentes $ 80
Expositores alumnos: $ 20
A partir del 03/ 10/11
Expositores docentes $ 100
Expositores alumnos: $ 30
Asistentes
Asistentes docentes: $ 80
Asistentes alumnos: $ 30
Destinatarios
Docentes
Docentes capacitadores
Equipos de Gestión de los IES
Alumnos de los IES
Integrantes de los Departamentos de Capacitación de los IES
Acreditación
40 hs. cátedras
Categoría de participación y certificación
3
-Asistente
-Expositor
Comunicaciones libres
En el desarrollo de las III jornadas Provinciales de los IES, se prevé la realización de
otras actividades. Mesas paneles, mesas de ponencias y conferencias. Los profesores
que generan capacitación, investigadores, especialistas y demás invitados para estas
actividades se conformarán oportunamente a medida que ratifiquen su presencia.
Condiciones para la presentación de trabajos en calidad de expositor
-Los expositores podrán presentar hasta dos trabajos por autor, que serán referente a
acciones de capitación.
- Los estudiantes beneficiarios de becas del INFOD podrán socializar sus experiencias
de capacitación durante la formación inicial.
Informes:
Rectora Jorgelina Serrat de Alcaraz
Vice Rectora Prof. Sofía Herbas
Secretaria Académica Lic. Cecilia Carbonell
Ing. Ismael
Secretario Administrativo
Prof. Ariel Burgos
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Navarro [email protected];
IES N° 9 sede- Esc. Normal –
telef. 03884423336
Coordinador Departamento de Capacitación IES N° 9 Prof. Juan Carlos [email protected]
FICHA DE INSCRIPCION PERSONAL
Apellido y nombre:……………………………………………………………………………..
DNI/CI/LC……………………………………………………………………………………….
Dirección:………………………………………………………………………………………..
Teléfono:…………………………………………………………………………………………
Dirección electrónica:…………………………………………………………………………..
Categoría en que participa: Expositor….
Docente……
Asistente….
Alumno…..
Datos laborales (cargo, institución)……………………………………………………………
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Título del trabajo:…………………………………………………………………………….
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Eje temático elegido:……………………………………………………………………………..
Resumen:………………………………………………………………………………………….
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Palabras claves……………………………………………………………………………………
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