ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO (1). ACTIVIDADES 1. Escribe en tu

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ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO (1). ACTIVIDADES 1. Escribe en tu
ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO (1). ACTIVIDADES
1. Escribe en tu cuaderno el alfabeto o abecedario en mayúscula y en minúscula.
Redondea las vocales.
2. Como sabes, es muy importante conocer bien el orden alfabético. Ordena
alfabéticamente las palabras siguientes:
cuaderno, libro, archivador, goma, bolígrafo, diccionario, ordenador, silla.
3. Ordena alfabéticamente los siguientes apellidos:
Martínez, Méndez, Mesa, Melquiades, Molina, Melián, Mejías, Montero.
4. Separa las sílabas de las palabras siguientes:
panadero, mecánico, albañil, camarero, cocinero, profesor, dentista, zapatero.
5. Clasifica las siguientes palabras por el número de sílabas:
jirafa, elefante, mono, pantera, tigre, hipopótamo, ratón, mosca
TEXTO
Simeón, por fin, alcanzó a ver la mar desde un otero. Sentóse en una piedra que ardía de
sol, se quitó los zapatos odiosos y los tiró por la ladera. ¡Qué libremente descendió los
riscos hasta mojarse las doloridas plantas en la espuma!
Allí quedó dormido hasta el anochecer, cuando la brisa helada le sacudió el sueño.
Entonces cavó un nicho en la arena bien seca y se metió en él para pasar la noche
escondido del viento. La superficie de la arena se enfría por la noche, pero guarda el
calor del sol arropado en su seno.
El pescador (PEDRO LEZCANO)
a) Busca el significado de: otero, planta y seno.
b) Construye una oración con cada una de las palabras anteriores, conservando el
mismo significado que en el texto.
c) Allí quedó dormido hasta el anochecer. Separa esta oración en palabras, luego en
sílabas y finalmente en letras.
d)Busca en el texto tres palabras monosílabas, tres bisílabas y tres trisílabas.
ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO (2). ACTIVIDADES
1. Separa las sílabas de las palabras siguientes y subraya la sílaba tónica:
telar, pupitre, bicicleta, tela, tímido, sofá, televisor, árbol
2. Repite el ejercicio anterior con estas otras palabras. A continuación, clasifícalas en
agudas, llanas o graves y esdrújulas.
futbolín, impresora, ordenador, fácil, telón, camiseta, tablero, técnico
3. Ordena alfabéticamente.
Santana, Sosa, Santamaría, Sánchez, Santos, Sénder, Suárez, Soto, Socorro
TEXTO
Érase un gran edificio llamado Diccionario de la Lengua castellana, de tamaño tan
colosal y fuera de medida, que, al decir de los cronistas, ocupaba casi la cuarta parte de
una mesa, de estas que, destinadas a varios usos, vemos en las casas de los hombres. Si
hemos de creer a un viejo documento hallado en viejísimo pupitre, cuando ponían al tal
edificio en el estante de su dueño, la tabla que lo sostenía amenazaba desplomarse, con
detrimento de todo lo que había en ella. Formábanlo dos anchos murallones de cartón,
forrados en piel de becerro jaspeado, y en la fachada, que era también de cuero, se veía
un ancho cartel con doradas letras, que decían al mundo y a la posteridad el nombre y
significación de aquel gran monumento.
La conjuración de las palabras (BENITO PÉREZ GALDÓS)
a) Reflexiones: el diccionario, su utilidad, encuadernaciones antiguas y modernas...
b) Vocabulario: colosal, cronistas, detrimento, jaspeado, conjuración. Construye
oraciones con ellas.
c) Busca en el texto: cuatro palabras agudas, cuatro llanas y las esdrújulas que
encuentres. Separa las sílabas y subraya las sílabas tónicas de las mismas. ¿Qué tipo de
palabras son más frecuentes en nuestro idioma?
ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO (3). ACTIVIDADES
1. Separa las sílabas de las siguientes palabras, que contienen diptongos:
alcaide
Teide
ovoide
hacienda violeta cianuro
cuento
Javier
avión
2. Escribe cinco palabras que contengan diptongo.
3. Separa las sílabas de las siguientes palabras, que contienen hiatos:
atraer
crear
boa
acaecer
Noelia véalo
oasis
oleaje
vadear
4. Escribe cinco palabras que contengan hiato.
5. Separa las sílabas de las siguientes palabras:
gracias
aéreo
aviación
Triana
ahuecar
roer
reír
trueno
tarea
6. Forma dos grupos con esta lista de palabras, según contengan diptongo o hiato:
colegio travieso Baeza
hueco
tea
aceite
vuelco
abucheo ciencia
7. Escribe cinco palabras que contengan triptongo.
TEXTO
Por dentro era un laberinto tan maravilloso, que ni el mismo de Creta se le igualara.
Dividíanlo hasta seiscientas paredes de papel con sus números llamados páginas. Cada
espacio estaba subdividido en tres corredores o crujías muy grandes, y en estas crujías
se hallaban innumerables celdas, ocupadas por los ochocientos o novecientos mil seres
que en aquel vastísimo recinto tenían su habitación. Estos seres se llamaban palabras.
La conjuración de las palabras (BENITO PÉREZ GALDÓS)
a) Intercambio de impresiones: la comparación entre el diccionario y un edificio. El
laberinto de Creta.
b) Vocabulario: laberinto, dividir, subdividir, corredor, crujía, celda.
c) Entresaca del texto tres palabras con diptongo y dos con hiato. ¿Es más frecuente el
diptongo o el hiato?
ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO (4). ACTIVIDADES
1. Dictado de palabras agudas: el profesor te dictará las palabras que siguen.
Comprueba luego los resultados:
santiamén ultramar calabacín
suprimir
cordobés
Perú
obtener
catalán
rumor
perejil
Berlín
conocer
azafrán
ciempiés tenor
además
ojalá
anochecer abril
jabalí
también
Martín
José
Rafael
Belén
café
Rafael
apretón
Jesús
albornoz
sofá
detrás
2. Aquí tienes un listado de palabras agudas. Pon la tilde en las que sea necesario.
alcohol
tapiz
batallon
jovial
iman
actriz
puntapie cartel
estare
botiquin
comun
saber
anis
Andres
rigidez
polvorin
colosal
cantar
bienestar capaz
Estambul feliz
cipres
escuchar
avestruz
abedul
comio
bebi
papel
director
penso
estara
religion
exposicion reuni
jabali
compas
mujer
tapon
sofa
sillon
plafon
boletin
borrador
REPASO
1. Copia en tu cuaderno las palabras que siguen, separa sus sílabas con guiones y
subraya las sílabas tónicas.
champú
Telde
Mediterráneo tienda
Atlántico océano
fiesta
hueso
ahuecar
ciempiés casual
saeta
vadear
odio
ciudad
oído
tea
caer
baifo
beata
ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO (5). ACTIVIDADES
1. Dictado de palabras. Comprueba tus aciertos y errores.
dátil
examen
imagen cárcel
inútil
Esteban
eclipse
reduzcan
hábil
chimenea
cóctel
cóndor
tenis
Félix
álbum
césped
mármol americano espejo
tobillo
lápiz
carta
nácar
mesa
revólver pista
plancha pila
linterna
cáliz
Cádiz
tela
2. Pon la tilde a las siguientes palabras llanas que la necesiten.
arbol
facil
dictamen lapiz
directo
condor
grave
dificil
lejos
tinta
angel
cesped
joven
resumen esteril
camino
bailaron
cantaste pino
salitre
Fernandez mesilla
Gonzalez Iglesias
arte
arco
traje
gota
martir
coctel
habil
dolmen
REPASO
1. Clasifica las siguientes palabras en agudas y llanas, después de acentuarlas
correctamente:
television, acento, tilde, pais
feliz, televisor, manazas, vivir
vinieron, Panama, Paris, camion
tenista, sufridor, carmin, Victor
2. Separa con guiones y clasifica las siguientes palabras por su número de sílabas.
Subraya la sílaba tónica.
dieciséis, suave, proeza, pieza
suelo, cohete, Suiza, Agaete
abuelo, Ceuta, ciudad, beodo
averigüéis, Lingüística, Lenguaje, aleatorio
ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO (6). ACTIVIDADES
1. Escribe diez palabras esdrújulas.
2. Dictado de palabras. El profesor te dictará una serie de palabras, que podrán ser
esdrújulas, llanas o agudas. Comprueba tus aciertos y errores.
óxido
técnico
tapiz
túnica
abril
María
cuídalo
químico
cántaro hipopótamo avestruz pólipo
práctica practica
practicar oxígeno
álbum
mamut
barril
grúa
3. Pon tilde a las palabras que lo precisen.
medico estupido
velamen huesped
Tomas
Gonzalez
margen
tunido
comico
cantarillo
impetu
caiman
polvora tunica
albumes tonico
Garafia Mediterraneo telefono America
ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO (8). ACTIVIDADES
1. Escribe el singular de las siguientes palabras. Pon mucha atención a las tildes.
huéspedes, fáciles, márgenes, líquenes, jabalíes, caracteres, gérmenes, álbumes,
exámenes, volúmenes, trombones
2. Copia las siguientes oraciones y pon las tildes a las palabras en negrita que lo
precisen.
Tu cuentas tu versión.
Mi guitarra es para mi.
El sabe el camino
¿Que dice? Que vengas.
¿Con quien viene? Con quien sabes.
¿Donde vives? Donde siempre
Este, ese y aquel pueden irse.
Este libro y ese cuaderno son tuyos.
Este es para mi y ese es para ti.
Aquel es para el.
No se si se lo diré.
Aquel libro es para el niño.
Si se lo pidieran, diría que sí.
De las gracias a su hermana.
El se queda solo en casa.
Solo necesita una pequeña ayuda.
Africa es un continente.
Eran 10 o 12 pesetas.
Quiero tres o cuatro.
Aun no ha llegado el tren.
Es un curso cientifico-tecnico.
Lo terminó rapidamente.
3. A partir de cada una de estas afirmaciones, escribe una oración interrogativa directa y
otra interrogativa indirecta.
Llegará a las doce.
Se marchará a las siete.
Está en el balcón.
Ejemplo:
Afirmación: Son las doce.
Interrogativa directa: ¿Qué hora es?
Interrogativa indirecta: Dime qué hora es.
Sustituye el verbo hacer por el vocablo más adecuado. Elige entre estos verbos: montar,
cocinar, desempeñar, cometer, jugar.
VOCABULARIO
Sustituye el verbo "comodín" hacer por otro más preciso:
El arroz ya está hecho.
El defensa ha hecho una falta.
Los campistas ya hicieron la tienda de campaña.
Este actor hace el papel de protagonista en la película.
Los jugadores harán un buen partido.
ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO (10). ACTIVIDADES
1. Sustituye los puntos suspensivos por "hay", "ahí" o "¡ay!":
... muchos que piensan como él.
No pases por ..., que te mojarás los zapatos.
En esta clase ... veinte pupitres.
¡..., qué ganas tengo de terminar este trabajo!
Mientras ... vida .... esperanza.
¡...! Me he quemado.
Por ... andan contando muchos chismes.
2. Inventa una oración con cada una de las tres palabras estudiadas.
3. Dictado:
Ahí está la solución al problema. Siempre hay hielo en el Polo. ¡Ay, la que me espera!
Ve por ahí de paseo. El herido soltó un ¡ay! de dolor. Cuando hay voluntad se superan
las dificultades. ¡Ay, qué miedo! Sí, está bien, pero yo sólo quería saber lo que tú
opinas. Para mí y para ti han traído este regalo y aquél. Esto sólo tiene arreglo si él lo
quiere.

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