Seminario de retórica y poética 5 A 2013

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Seminario de retórica y poética 5 A 2013
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
Ministerio de Educación
Dirección de Formación Docente
Instituto Superior del Profesorado
“Dr. Joaquín V. González”
INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO “DR. JOAQUIN V. GONZALEZ”
Nivel: Terciario
Carrera: Profesorado de Lengua y Literatura.
Eje: Formación Común de Docentes
Instancia Curricular: Literatura Italiana y Francesa
Cursada: Anual
Carga Horaria: 4 horas cátedra semanales
Profesora: Ana María Rossi
Año: 2013
1-
OBJETIVOS
- Conocimiento de autores significativos y de los distintos movimientos y escuelas de
las literaturas italiana y francesa.
- Aplicación de diversos modelos de interpretación y análisis a los textos.
- Aproximación al contexto social, histórico, político y estético de cada etapa.
- Incorporación de una metodología comparativa que permita relacionar las dos
literaturas estudiadas entre sí y con otras.
- Estímulo de la capacidad de análisis, reflexión e investigación.
2- CONTENIDOS
Unidad I
. Literatura medieval francesa: panorama general, géneros y períodos.
Lo maravilloso y lo cotidiano en el mundo medieval: el análisis De J. Le Goff
El siglo XII : Marie de France y sus Lais. Lai, cuento y aventura. La materia de
Bretaña: lo mítico, lo folklórico y lo maravilloso. De lo maravilloso exterior a lo
maravilloso interiorizado.
Unidad II
. Literatura medieval italiana: il "Trecento", sus características, sus protagonistas.
Dante Alighieri: La Divina Comedia. Estructura, rasgos y significación. Infierno,
Purgatorio y Paraíso: interpretación y análisis de los principales cantos. Historia y
poesía. La incesante influencia de la obra en la literatura europea de diversas épocas
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Giovanni Boccaccio: El Decamerón. Temática, fuentes y estilo. Contexto histórico y
literario. El marco. Diversidad y unidad del texto. Intertextualidad. Influencias.
Reescrituras.
.
Unidad III
. Moliére: lo lúdico y lo mítico en la comedia del siglo XVII. La influencia de la
Commedia dell`Arte. Máscaras, tipos y caracteres. Intertextualidad en la obra
molieresca. Las preciosas ridículas. Don Juan.
Siglo XVIII en Italia: la comedia de Goldoni. La poética del juego verosimilitud/verdad.
La posadera. El abanico.
Unidad IV
. Siglo XIX: la revolución romántica .Ruptura, innovaciones, influencias y modelos.
Romanticismo italiano. Giacomo Leopardi: Cantos. Pensamiento y poesía. Lecturas de
Leopardo: A.Luzi, Italo Calvino, R. Argullol.
Romanticismo francés. Villiers de l`Isle Adam: y la narrativa: Cuentos crueles. Lo
romántico-fantástico. Víctor Hugo y la poesía romántica. Selección de poesías.
Unidad V
. Siglo XIX: la novela. Realismo/ actualismo.
Balzac y La Comedia Humana. Discurso realista vs. discurso fantástico. La mirada
social y la textura misteriosa de lo real. Balzac demiúrgico y visionario. Facino Cane,
Adiós, El Coronel Chabert, La obra maestra desconocida.
La Scapigliatura lombarda. Rasgos, influencias. Ugo Tarchetti : Relatos fantásticos.
El decadentismo en Italia. Orígenes e influencias. D’Annunzio: Novelle della Pescara.
Unidad VI
. Siglo XX: panorama de las principales tendencias literarias.
Albert Camus: imágenes y símbolos en El extranjero. Su relación con El mito de Sísifo.
Lecturas de la novela: Barthes, Vargas Llosa, Aberastury-Baranger.
Marguerite Duras. El universo novelesco durasiano. Moderato Cantabile.
Luigi Pirandello: el conflicto verdad / apariencia. La máscara. Enrique IV
Dino Buzzati. Alegorías, símbolos y mitos. La dualidad entre precisión despojada y
fantasía floreciente. Miedo en la Scala. El derrumbe de la Baliverna.
3- METODOLOGÍA
. -Se seleccionarán autores representativos de diferentes épocas y movimientos
literarios, enmarcándolos en su contexto histórico y cultural.
-Se abordarán textos significativos de dichos autores, según distintos modelos de
interpretación y análisis.
-Se subrayarán las interrelaciones entre literatura y otras artes.
-Se incentivará la participación de los alumnos a través de la práctica de diálogos,
debates, exposiciones orales (individuales o grupales ) y trabajos escritos.
4- CRONOGRAMA
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a. Se distribuirán las 6 unidades programadas (ver punto 5 ), a razón de tres en
cada cuatrimestre del ciclo lectivo.
b. De las cuatro horas semanales se destinarán dos a literatura italiana y dos a
literatura francesa.
5- EVALUACIÓN
Se implementará un sistema de promoción directa mediante dos parciales cuya
calificación debe ser de 6 (seis) o más puntos ( asistencia mínima : 75% ). Se
evaluará permanentemente la participación en clase y el cumplimiento de diversas
tareas (fichas, resúmenes, esquemas, lectura de bibliografía, informes orales o
escritos, etc.). Aclaración : se seleccionarán algunas de esas tareas como trabajos
prácticos que deberán ser aprobados.
6- BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía general
Adam, J., Le texte narratif, Nathan, 1985.
Augé, M., La guerre des rèves, Seuil, 1997.
Bachelard, G., La poética del espacio, FCE, 1965.
Bal, M., Teoría de la narrativa, Cátedra, 1985.
Bakhtine, M., L’oeuvre de Rabelais et la culture populaire au Moyen Age et sous la
Renaissance, Gallimard, 1970.
Barthes, R., Crítica y verdad, Siglo Veintiuno, 1996.
Barthes, R., El susurro del lenguaje, Paidós, 1987.
Battaglia, S., Mitografia del personaggio, Rizzoli, 1968.
D’Amico, S., Historia del teatro universal, Losada, 1954.
Dallenbach, L., Le récit spéculaire, Seuil, 1977.
Eliade, M., Mito y realidad, Labor, 1992.
Frye, N., Anatomía de la crítica, Monte Avila, 1991.
Guardini, R., Panorama de la eternidad, Emecé, 1963.
Lanson, G. Y Tuffrau, P., Historia de la literatura francesa, Labor, 1956.
Jackson, R., Fantasy, Catálogos, 1986.
Magris, C., Itaca e oltre, Garzanti, 1982.
Momigliano, E., Storia della Letteratura Italiana, Giuseppe Principato, 1962.
Pignarre, R., Historia del teatro universal, Eudeba, 1960.
Raymond, M., De Baudelaire al surrealismo, F.C.E., 1996.
Rest, J., Conceptos de literatura moderna, CEAL, 1979.
Ricoeur, P., Temps et récit, Seuil, 1985.
Salerno, M., El corazón de los dioses, Biblos, 1995.
Thibaudet, A., Historia de la literatura francesa (desde 1789 hasta nuestros días),
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Losada, 1945.
Todorov, T., Introducción a la literatura fantástica, Tiempo Contemporáneo, 1972.
Todorov, T., Teorías del símbolo, Monte Avila, 1991.
Bibliografía específica
Unidad 1
AAVV, Literatura medieval francesa, CEAL, 1970.
Cohen, G., La gran claridad de la Edad Media, Huemul, 1965.
Le Goff, J., Lo maravilloso y lo cotidiano en el Occidente medieval, Gedisa, 1985.
Unidad 2
Borges, J.L., Nueve ensayos dantescos, Espasa Calpe, 1982.
De Sanctis, F., Las grandes figuras poéticas de la Divina Comedia, Emecé, 1945.
Highet, G., La tradición clásica, FCE, 1978.
Renucci, P., Dante, CEAL, 1969.
Salerno, M., “El espacio en el Decamerón” en El corazón de los dioses, Biblos,
1995
Branca, V., Boccaccio y su época, Alianza, 1975.
Unidad 3
Auerbach, E., Mimesis, FCE, 1950.
Pucciarelli, E., El clasicismo, CEAL, 1968.
Bergson, H., La risa, Alianza, 2008.
Fernández, R., Molière, Schapire, 1945.
Hernández Esteban, M., “Estudio preliminar” a Goldoni, G., La posadera,
Cátedra.
Unidad 4
Beguin, A., El alma romántica y el sueño, FCE, 1954.
Castex, P.G., Le conte fantastique en France de Nodier a Maupassant, Corti, 1951.
Saulnier,, V.L., La literatura francesa del siglo romántico, Eudeba, 1968.
Leopardi, G., El pensamiento infinito, (Realización y versiones de A. Aliberti.
Prólogo de M. E. Badin. Texto bilingüe), Atuel, 1999.
Unidad 5
Auerbach, E., Mímesis, FCE, 1950.
Friedrich, H., Tres clásicos de la novela francesa, Losada, 1970.
Beguin, A., Balzac lu et relu, Seuil, 1965.
Bonifazi, N., Il racconto fantastico da Tarchetti a Buzzati, Argalia, 1972.
Praz, M., La carne, la morte e il diavolo nella letteratura romantica, Sansón, 1966.
Unidad 6
Guglielmini, H. M., El teatro del inconformismo. Pirandello, Nova 1967.
Krysinski, W., El paradigma inquieto. Pirandello y el campo de la modernidad,
Iberoamericana, 1995.
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Salerno, M., El corazón de los dioses. Ensayos sobre Camus, Yourcenar, Butor,
Duras, Buzzati, Biblos, 1995.
Ana María Rossi
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