Inglés - comercio 1

Escuela Secundaria N° 36 “Capitán General Justo José de Urquiza”
Programa ciclo lectivo 2013
Área de Lenguas Extranjeras
Espacio curricular: Inglés
Ciclo Orientado
Curso: sexto
División: 1, 5, 6
CURRICULA
Profesores a cargo: Galván, Lázaro Lugrin, Julia; Velazquez Javier
Contenidos
UNIDAD I
Estructura de texto dialógica y descriptiva. Tablas. Tiempo. Cantidad. Descripción.
 Have to para indicar necesidad y obligación.
 Comparación de adjetivos. Adjetivos regulares e irregulares. Estructura de la
comparación.
 Descripción de ciudades.
 Much, many. How much/many.
 Las preposiciones by/on con medios de transporte.
 Vocabulario: Adjetivos para describir lugares. Medios de transporte.
UNIDAD II
Estructura de texto dialógica, narrativa y descriptiva. Tablas. Artículos. Tiempo. Instructivos.
Canción.
 El pasado continuo del modo indicativo.
 La conjunción while.
 El verbo must para indicar obligación y prohibición.
 Adverbios de modo.
 Combinaciones verbales.
 Formas de indicar obligación y necesidad.
 El modo imperativo.
 Vocabulario asociado con el funcionamiento de aparatos eléctricos y electrónicos.
Verbos asociados a accidentes.
UNIDAD III
Estructura de texto dialógica, narrativa y descriptiva. Tablas. Artículos. Tiempo. Páginas
Web. Cuento. Canción.
 El presente continuo para indicar planes en el futuro.
 Relaciones lógicas: contraste, consecuencia, fin.
 La pregunta Why….? para averiguar causa y fin.
 El presente perfecto. Ever, never, just.
 Integración de tiempos verbales.
 Preposiciones de tiempo.
 Vocabulario: Instrumentos musicales. Músicos. Las estaciones.
Bibliografía del alumno:
CORRADI L y RAVINOVICH P. (2008) For teens 3, Student´s book. Argentina, Pearson
Longman
1
Escuela Secundaria N° 36 “Capitán General Justo José de Urquiza”
Programa ciclo lectivo 2013
Área de Lenguas Extranjeras
Espacio curricular: Inglés
Ciclo Orientado
Curso: sexto
División: 2, 3, 4
FORMACION COMPLEMENTARIA
Profesores a cargo: Galván, Lázaro Lugrin, Julia; Velazquez Javier
Contenidos
UNIDAD I
Estructura de texto dialógica y descriptiva. Tablas. Tiempo. Cantidad. Descripción.
 Have to para indicar necesidad y obligación.
 Comparación de adjetivos. Adjetivos regulares e irregulares. Estructura de la
comparación.
 Descripción de ciudades.
 Much, many. How much/many.
 Las preposiciones by/on con medios de transporte.
 Vocabulario: Adjetivos para describir lugares. Medios de transporte.
UNIDAD II
Estructura de texto dialógica, narrativa y descriptiva. Tablas. Artículos. Tiempo. Instructivos.
Canción.
 El pasado continuo del modo indicativo.
 La conjunción while.
 El verbo must para indicar obligación y prohibición.
 Adverbios de modo.
 Combinaciones verbales.
 Formas de indicar obligación y necesidad.
 El modo imperativo.
 Vocabulario asociado con el funcionamiento de aparatos eléctricos y electrónicos.
Verbos asociados a accidentes.
UNIDAD III
Estructura de texto dialógica, narrativa y descriptiva. Tablas. Artículos. Tiempo. Páginas
Web. Cuento. Canción.
 El presente continuo para indicar planes en el futuro.
 Relaciones lógicas: contraste, consecuencia, fin.
 La pregunta Why….? para averiguar causa y fin.
 El presente perfecto. Ever, never, just.
 Integración de tiempos verbales.
 Preposiciones de tiempo.
 Vocabulario: Instrumentos musicales. Músicos. Las estaciones.
Bibliografía del alumno:
CORRADI L y RAVINOVICH P. (2008) For teens 3, Student´s book. Argentina, Pearson
Longman
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