Mi mejor amigo: Jesús Texto bíblico principal: Juan 15: 9 – 17 Otros

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Mi mejor amigo: Jesús Texto bíblico principal: Juan 15: 9 – 17 Otros
Mi mejor amigo: Jesús
Texto bíblico principal: Juan 15: 9 – 17
Otros textos:
Lucas 10.38
Marcos 7.31-35)
Mateo 8.5-13
Mateo 9.9
Mateo 15.21-28
Mateo 8.14-15
Marcos 5.22-23, 38-42
Marcos 5.1-20
Juan 11.38-44
Marcos 10.46-52
Lucas 19.1-10
Juan 3.1-21
Juan 4.5-10
Lucas 7.11-17
Marcos 10.13-16
Intención:
Que el alumno acepte el “mandamiento del amor” como la clave para descubrir a Jesús
como su guía, amigo y consejero, buscando que se comprometa a establecer una relación
personal con Él.
Contenidos:
CONCEPTOS:
Jesús enseña que el amor es la norma de vida para el creyente
El amor Jesús lo recibe del Padre
El amor es la nueva forma de establecer una relación profunda con Dios y con los
hermanos
La importancia del amor en la vida del creyente.
PROCEDIMIENTOS:
Fórmula 40/60
Lectura del pasaje bíblico y posterior debate
Ficha de búsqueda de pasajes bíblicos parar responder individualmente o en grupo.
Actividad manual
Oración
ACTITUDES:
La relación con los demás basada en el amor
Qué significa Jesús en su vida
Tener a Jesús realmente como amigo.
1.- Propuesta inicial (10 minutos)
ACTIVIDAD: Se pide a los alumnos que den ejemplos de las cualidades de la amistad que
han observado en sus amigos. Se dialoga acerca de la amistad sobre dos preguntas básica:
o Qué esperas de un amigo?
o Qué estás dispuesto a dar?
Se divide la pizarra en dos columnas y se escribe cada pregunta en una de ellas y se
anotan las sugerencias de los alumnos. Se muestra la fórmula 40/60 de un buen amigo que
espera menos y da más.
Qué esperas de un amigo?
Qué estás dispuesto a dar?
Comprensión
Amor
Felicidad
Ayuda
FÓRMULA 40/60
ESPERA MENOS
40
DA MÁS
60
Nuestro amigo Jesús ha dado el ejemplo máximo de la amistad y que su mandato es
que nos amemos unos a otros como Él nos amó.
2.- Lo que la Biblia dice
Lectura de Juan 15: 9 – 17 por los alumnos por turno y se pide que subrayen en sus
Biblias las partes que más les llame la atención. Se abre un coloquio y se hacen preguntas de
cómo Jesús mostró su amor para con nosotros.
ACTIVIDAD: “Jesús muestra su amor” (3) – los alumnos deben reconocer los nombres
relacionándolos con el acto de bondad de Jesús y colocar la letra correspondiente en el
lugar blanco provisto.
Soluciones: 1 – J; 2 – A; 3 – F; 4 – K; 5 – G; 6 – N; 7 – D; 8 – O; 9 – I; 10 – M; 11
– C; 12 – E; 13 – H; 14 – B; 15 – L
3.- Actividad de refuerzo (15 minutos)
Fomentando lo bueno
Se les pide a los alumnos que formen grupos de dos para hacer un trabajo conjunto.
Cada grupo tendrá que pensar qué “medalla” va a concederle a cada uno de los integrantes
del grupo que tengan a su derecha. Como ayuda, podrán consultar la siguiente lista de
sugerencias:
Medalla Telefónica – a la persona a la que se puede pedir consejo y ayuda por
teléfono a cualquier hora del día, en cualquier día del mes.
Premio “Loctite” – a la persona que se mantiene “unida” a sus amigos pase lo que
pase.
Un Oscar – a la persona que mejores ratos os hace pasar.
Premio 3en1 – a la persona que se ha mantenido fiel a sus creencias pese a las
dificultades.
Chico/a “extra de película” – a la persona que es capaz de arriesgar por los demás.
Premio “bengala” – a la persona con las ideas más “brillantes”.
Premio “Bernabé” – a la persona que más capacidad tiene para animar y ayudar a
los demás.
Premio “Cactus del desierto” – a la persona que es capaz de producir “flores” en las
circunstancias más adversas.
Premio “Bolsillos vacíos” – a la persona que más generosa es con su dinero.
Premio Nobel de la paz – a la persona que más se esfuerza porque reine la armonía
y la concordia en el grupo.
Premio a la constancia – a la persona que se mantiene fiel al grupo y al trabajo en
equipo sin presumir en ello.
Premio Oreja de Oro – a la persona que más dispuesta está siempre a escuchar los
problemas de los demás.
Premio “Hostal” – a la persona que más dispuesta está a acoger a los demás en su
casa.
Premio “relaciones públicas” – a la persona que más se esfuerza porque el grupo
funcione como un todo.
Premio “Forastero/a de Oro” - a la persona que ha llegado hace poco al grupo y que
está siendo una bendición.
Premio “ESPASA” – a la persona con mayor vocación de enseñanza.
Los alumnos podrán inventar sus propios premios, siempre que sean positivos y
estimulantes, y ¡quedan terminantemente prohibidas las bromas de mal gusto! Para este
trabajo deberán disponer del material necesario: cartulina, rotuladores, tijeras, pegamento,
imperdibles, cintas, cordoncillo, etc...
4.- Evaluación y aplicación
Reflexión que escribirán en su cuaderno: Jesús, al referirse a la amistad, llegó a decir
que el auténtico amigo ha de estar dispuesto al sacrificio – incluso a riesgo de la propia vida
(Juan 15:13). Teniendo esto en cuenta, ¿qué tal amigo crees que eres?
Para terminar, después de la oración, se puede organizar una ceremonia de entrega
de premios, fiesta incluida.

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