Introducción a las Ciencias Sociales
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Introducción a las Ciencias Sociales
PROGRAMA ANALÍTICO Y PLANEACIÓN 1. DATOS GENERALES DEL CURSO Clave de la asignatura: Nombre de la asignatura: Introducción a las Ciencias Sociales Semestre: 1 Turno: VESPERTINO Grupo(s): C Facilitador (a): Ana Patricia Beltrán Soria Correo Electrónico: [email protected] Telefono Celular: 4421290338 2. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO Generar competencias en el alumno, que le permitan entender su entorno a partir de las Ciencias Sociales por medio de análisis comparativos. 3. METODOLOGÍA GENERAL DEL CURSO a. b. c. d. e. f. g. h. Trabajo en equipos. Explicación de temas. Solución de problemas planteados. Investigación de temas relacionados al curso y presentación de reportes Discusiones por equipos. Exposición de temas individuales y por equipo. Elaboración de cuestionarios, esquemas y cuadros. Elaboración de un proyecto final que incorporará todo lo visto en el curso. 4. POLÍTICAS SOBRE LA FORMA EN QUE SE LLEVARÁ EL TRABAJO DEL ALUMNO Y DEL MAESTRO EN LA CLASE En la materia, posterior a una presentación personal tanto del alumno como del maestro, se dará lectura y explicación del reglamento, se expondrá al grupo el programa de estudios que se cursará y que más adelante se detalla, posteriormente se analizarán las distintas vías de evaluación y participación profesor – alumno. Durante el desarrollo del curso, se trabajará de la siguiente manera: se hará un breve repaso de los temas vistos anteriormente, procurando ligarlos con el tema de la clase actual. Se explicará el tema y finalmente se darán conclusiones al respecto 1 5. TEMAS Y SUBTEMAS DEL CURSO NOTA: Revisar la página de la DGB (Dirección General de Bachillerato). *La academia de informática deberá revisar la continuidad de los contenidos, especificar que plataformas de SW se utilizarán (freeware) y solicitar a coordinación se le instalen. 6. PLANEACIÓN SEMESTRAL. SEMANA NOTA: Checar los calendarios de exámenes parciales, finales y de regularización que proporcionarán las coordinaciones. 59 SEPTIEMBRE 1215 1923 Encuadre Presentación de los alumnos y profesor Presentación del Programa Presentación del Proyecto Reglamento Evaluación Ensayo Exposiciones individuales Ensayo Resumen Explicación del docente Resumen, cuadro comparativo Exposiciones por equipo Reporte de exposiciones Avances del proyecto Presentación de avances del proyecto Exposición individual Proyecto impreso ÁMBITO DE ACCIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES Antropología. Ciencia política. Derecho. Economía. Geografía humana. Historia. Psicología. Sociología. Tema 37 Técnica de Estudio Programa Analítico Programa de valores CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LAS CIENCIAS SOCIALES Conocimiento Intuitivo Conocimiento Empírico Conocimiento Religioso Conocimiento Filosófico Conocimiento Científico. Humanidades Ciencias formales Ciencias fácticas Filosofía Ciencias sociales Ciencias experimentales CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Revolución científica Empirismo Racionalismo Evolucionismo unilineal Positivismo Ciencias Sociales SEMANA OCTUBRE 26 30 Tema Técnica y Recursos Didácticos Exposición del profesor REPASO Técnica y Recursos Didácticos Cuestionario por equipos Programa de Valores / Vinculación Cuadro comparativo Técnica de Estudio Cuestionario Programa de Valores / Vinculación Examen 2 1027 214 REVISIÓN DE EXAMEN Interpretaciones Científicas de la Realidad social Materialismo histórico. Estructural-funcionalismo. Teoría comprensiva. Teoría crítica. Programa de Valores Conceptos Básicos para el Estudio de Fenómenos Contemporáneos SEMANA Sociedad. Clase. Grupo social. Proceso social (cambio social, migración y crisis económica). Práctica social (lengua, religión, historia regional, cultura, identidad, costumbre y tradición). NOVIEMBRE 711 14 – 18 21 25 28 – 2 Tema Problemas sociales actuales de México y el mundo Revisión avances de proyecto Repaso Evaluación Revisión de Examen Interacción del Individuo y Sociedad con las instituciones del Estado Mexicano Interacción del Individuo y Sociedad con las instituciones del Estado Mexicano PROGRAMA DE VALORES 5 – 9 Power Point Cuadro Comparativo Dinámica Valor Construcción de definiciones alumno-maestro Resumen Técnica y Recursos Didácticos Exposición individual alumnos Técnica de Estudio Reporte de exposición Cuestionario Examen Exposición individual Solicitud de apoyo PROGRAMA DE VINCULACIÓN Exposición individual/ exposición del profesor Solicitud de apoyo PROGRAMA DE VINCULACIÓN PELÍCULA: Dinosaurios. Exposición del proyecto REVISIÓN FINAL DE PROYECTO Programa de Valores / Vinculación PROGRAMA DE VALORES Cuestionario REPASO FECHA TEMA TAREA / TRABAJO 5 de septiembre 9 de septiembre VALORES CONSTSRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LAS CIENCIAS SOCIALES Ensayo Investigación para exposición 15 de septiembre CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Investigación por equipo para exposición 23 de septiembre PROYECTO 23 de septiembre ÁMBITOS DE ACCIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES CUESTIONARIO SOBRE LO VISTO EN LA UNIDAD INTERPRETACIONES CIENTÍFICAS DE LA REALIDAD SOCIAL CONCEPTOS BÁSICOS PARA EL ESTUDIO DE FENÓMENOS CONTEMPORÁNEOS PROBLEMAS SOCIALES ACTUALES DE MÉXICO Y EL MUNDO Presentación de avances del proyecto Exposición individual 30 de septiembre 27 de octubre 27 de octubre 4 de noviembre Cuestionario de Repaso Cuadro con las diversas corrientes OBSERVACIONES A mano, 1 cuartilla 10 minutos por persona. Reporte de exposición. Para entregar y enviar a sus compañeros 10 minutos por persona. Reporte de exposición. Para entregar y enviar a sus compañeros A computadora Reporte de exposición. Para entregar A mano, letra legible. Para entregar A mano, en el cuaderno Investigar los conceptos Para entregar, formato libre. De acuerdo a su situación, ubicar un problema en el cual les gustaría profundizar y exponerlo al grupo Reporte de exposición. 3 7 de noviembre PROYECTO 11 de noviembre 18 de noviembre REPASO 2ª EVALUACIÓN INTERACCIÓN DEL INDIVIDUO Y SOCIEDAD CON LAS INSTITUCIONES DEL ESTADO MEXICANO 7. Presentación De avances del proyecto Cuestionario sobre la unidad De acuerdo al problema identificado, investigar y exponer a qué secretaría acudirían para solicitar apoyo. A computadora A mano, para entregar. Reporte de exposición, por adelantado BIBLIOGRAFÍA Y/O MATERIAL # TITULO AUTOR EDITORIAL 1 INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES Juan Manuel Piña Osorio Grupo Editorial Patria 2 PLAN DE DESARROLLO ESTATAL 2010-2015 José Calzada Rovirosa Gobierno del Estado 3 LEY ORGÁNICA DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA QUERÉTARO Quincuagésima Legislatura La Sombra de Arteaga NOTA: En caso de decidir llevar un libro de texto, favor de hacerlo saber a la coordinación académica en el momento de entregar este documento, esto deberá justificarse, ya que se cuidará que el libro sea utilizado al 100%. *En caso de justificarse y autorizarse un libro de texto, favor de especificarlo en esteapartado. Así mismo las condiciones de su uso. Ejemplo: No se permitirá el ingreso al alumno si no lo presenta, se le dejará trabajo de apoyo a la disciplina, etc. **Cuidar que no sean libros descontinuados, agotados o de alto costo. (Se puede trabajar con antologías, cuadernillos de prácticas etc). *** Considerar un tiempo de compra prudente. *** Se deberán observar los libros marcados por la DGB MATERIAL SOLICITADO Cañón Pizarrón y plumones Televisión JUSTIFICACIÓN Exposiciones de alumnos ocasionalmente del profesor Desarrollo de clases ordinarias. Programa de valores OBSERVACIONES y 8. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DEL CURSO Al inicio de cada clase se realizará una dinámica de inducción o integración grupal (un chiste, una anécdota, una noticia, un pensamiento, un cuestionamiento, una canción, un ejercicio de gimnasia cerebral, etc. Posteriormente se hará un breve repaso de la clase anterior. Investigaciones y reportes. Se investigará en libros o internet, realizando un punteo de máximo 2 cuartillas para poder participar en clase. Exposiciones por equipo: los alumnos investigarán, se organizarán, compartirán ideas, desarrollarán su creatividad para exponer, describir, explicar y expresar sus ideas. Además de desarrollar actitudes como compañerismo, solidaridad, respeto y comprensión. Ensayo: se realizará una síntesis de la lectura, una conclusión y su opinión sobre el tema del libro. Círculo de lectura: comentarán de lo que trató la lectura, su conclusión y lo que proponen al respecto. 4 Ejercicios de gimnasia cerebral: se realizarán diversos ejercicios para llevarlos a la práctica en sus casas. Dinámicas grupales: se realizarán diversas dinámicas para apoyar algunos temas vistos en clase, utilizando diversos materiales didácticos. Exposiciones del maestro. Exposiciones individuales y por equipo de los alumnos. Toda exposición deberá presentar dos reportes: uno previo a la exposición, el cual será enviado por correo a los compañeros y al profesor, donde se incluya el contenido de la exposición; y uno posterior a su realización, donde se señale el tema visto, los aspectos que se tomaron en cuenta para la exposición, así como una reflexión final que incluya el cómo mejoraría para sus exposiciones posteriores. 9. REGLAS PARA LA CLASE: Se tomará asistencia al inicio de la clase Después de ingresar el profesor al salón NADIE entra, se cerrará la puerta. El alumno deberá pedir permiso para salir del salón, y el profesor evaluará su necesidad para así permitir o no al alumno salir de la clase. Las salidas al baño no son en equipo. El número máximo de faltas permitidas para tener derecho a exámenes son: Turno Vespertino (Cuatrimestral) Hrs/sem de clase Faltas Perm. Ex. Final (80%) 2 3 4 5 8 11 5 14 Las fechas de evaluación serán inamovibles una vez que se hayan fijado. Igualmente las diferentes entregas de trabajos, reportes, investigaciones. Mínima aprob. 6. No hay retardos, ni justificación de faltas. Para exentar un examen: Prom. Min. 9.0, no haber fallado o reprobado ninguna evaluación, trabajo, etc. Estar al corriente de sus pagos. Para tener derecho a examen Extraordinario: mínimo de asistencia, al corriente de sus pagos, pagar el examen y presentar su comprobante a tiempo. Exámenes extemporáneos. requisitos: justificante firmado por el director académico, max 72 hrs luego de la inasistencia, recibo de pago emitido por tesorería. Las faltas de respeto serán severamente sancionadas, en su calificación, bien sea hacia el profesor o hacia los alumnos. Enterándose al coordinador académico. El profesor se reserva el derecho de expulsar de su clase a un alumno. Previa valoración de la falta cometida o falta de atención a la clase. Los requisitos en la presentación y entrega de algún trabajo, proyecto, tarea, se darán por el profesor en su momento y no se recibirán los trabajos si no se cumplen con los mismos. No excepciones. En caso de plagio o fraude académico, los trabajos o exámenes involucrados serán TODOS anulados, sin importar el que copio o el que se dejó copiar. Sin excusas ni excepciones. Queda prohibido: celulares, comida, bebida, o pláticas ajenas al tema de clase dentro del salón. Cuidar del mobiliario e inmobiliario de la institución, en caso de que se sorprenda a algún alumno dañándolo, será remitido a la prefectura, previo aviso. 5 Se cuidará el orden y limpieza del salón de clases: se deberá dejar como al inicio del día. Queda estrictamente prohibido fumar, especialmente para los menores de edad. Se cuidará la presentación del grupo. Alumnos menores de edad deberán portar el uniforme de forma adecuada. Cualquier aspecto no contemplado en este reglamento se buscará solucionar en su momento junto al coordinador de la carrera. 10. DESCRIPCIÓN DE LA PONDERACIÓN DEL CURSO a) SISTEMA DE EVALUACIÓN Evaluación Diagnóstica Se llevará a cabo un diagnóstico en el cual se evaluará los conocimientos previos adquiridos por los alumnos, a partir de lo cual se partirá para el desarrollo del curso. No tendrá validez dentro de la evaluación, será para fines meramente diagnósticos. Evaluación Formativa Durante el cuatrimestre se realizará una evaluación continua dividida en participación en clase, exámenes parciales, tareas y análisis críticos, exámenes sorpresa, etc. Se tomará muy en cuenta la participación y el respeto en clase. Se pondrá especial atención a la redacción y ortografía, la cual, influirá dentro de las calificaciones asignadas al grupo. El día del examen, los alumnos deberán entregar los avances del portafolio, el cual deberá incluir todos los trabajos, tareas y apuntes de la evaluación correspondiente, aunque no hayan sido presentados para calificación. Evaluación Sumativa Se refiere a la descripción de actividades y porcentaje de los parciales y del final. Descrita en la sección de evaluación b) REQUISITOS PARA APROBAR EL CURSO Cumplir con el límite de permitido de asistencias (80%). Obtener una calificación mínima aprobatoria de 6.0 Cumplir con los avances en el proyecto final de la materia, tareas, lecturas y trabajos. Llevar un portafolio ordenado y completo. c) PONDERACION DEL CURSO Se harán las siguientes evaluaciones por parcial, considerando la siguiente ponderación para evaluación: Proyecto Desarrollo en clase Portafolio Examen (teoría) Participación en clase Total 20% 30% 20% 30% 100% * Desarrollo en clase= Tareas, Trabajos y Participaciones las cuales se sumarán y se ponderarán como una sola unidad. NOTAS IMPORTANTES: 1) La ponderación que se describa en este apartado, deberá aparecer en los encabezados de sus exámenes. 2) Verificar la calificación de cada examen, no solo en la sumatoria y correspondiente ponderación, también en que sea la que aparece en acta y en UNINET. 3) ANEXAR en este apartado lo relacionado al trabajo pre-reporte, (castigo por disciplina): Criterios a evaluar, ponderación correspondiente a cada ítem. 4) Si existe algún criterio que apliquen en la revisión de trabajos, tareas, exposiciones. O bien para poder presentar exámenes, etc. Deberán especificarlo claramente en este documento y darlo a conocer al alumnado. 6 11. COMPETENCIAS 12. VALORES Los valores que se busca promover en este curso son: Respeto, Solidaridad, Familia, Responsabilidad y Orden. Nota: Consultar las actividades de la planeación cuatrimestral (Número6) para ver las actividades con las cuales se trabajaran estos valores (comunes para toda la ISC en este periodo). 13. PROGRAMA DE APOYO A LA LECTURA. A) Ocasionalmente los jóvenes deberán leer un artículo en inglés, del cual deberán entregar un reporte en español. b) El reporte será individual, escrito a mano. En caso de que se descubra algún alumno que haya plagiado el mismo, será sancionado. 14. PROYECTO FINAL Y PORTAFOLIO c) Partes que se deben observar en TODO portafolio: 1. Portada (con los datos del alumno, materia, escuela, ciclo, grado, etc.) 2. Tabla de contenido (índice) 3. Tareas (trabajos, reportes, investigaciones) 4. Material dado por el profesor 5. Exámenes 6. Proyecto I. Cronograma de actividades (haciendo énfasis en las fechas de entregas o avances) II. Marco teórico del proyecto (nombre, materias involucradas, objetivo de cada materia, objetivo general del proyecto, problemas a resolver, etc.) III. Evidencias de Avances en el desarrollo del proyecto (dentro de la materia, cada parcial) IV. Evidencias del proyecto terminado (al final del ciclo) 7. Reflexiones del alumno por parcial (12 renglones). 8. Comentarios del profesor por revisión y calificación (cada parcial) 15.- ANEXOS Exámenes parciales (2) * Examen Final (1) * * Entregar a la coordinación académica uno sin contestar y otro con las respuestas. 7