THE CLERMONT SCHOOL

THE CLERMONT SCHOOL
DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACION
AÑO ESCOLAR 2010 – 2011
MATERIA: Español
CURSO: Segundo
NOMBRE DEL PROFESOR: Liliana Rolón Ulloa
PRIMER TRIMESTRE
I.H: 4 horas a la semana
AGOSTO 24 A NOVIEMBRE 29
TEMAS DEL PRIMER TRIMESTRE
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La narración
Sustantivos propios y comunes
Sinónimos
Antónimos
El cuento
LOGROS DEL PRIMER TRIMESTRE
L – 1. IDENTIFICA LA ESTRUCTURA Y CARACTERISTICAS DE LA NARRACION.
Indicadores de logro
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Identifica las características de una narración.
Realiza narraciones orales secuencialmente.
Crea narraciones en forma oral y escrita.
Cumple con tareas y parámetros de cuaderno.
L - 2.. ESCRIBE Y DIFERENCIA SUSTANTIVOS PROPIOS Y COMUNES Y EL GÉNERO
AL CUAL PERTENECEN.
Indicadores de logro
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Diferencia sustantivos propios y comunes.
Identifica el género y el número de un sustantivo.
Crea pequeños párrafos utilizando sustantivos congruentes con su género y su número
Cumple con tareas y parámetros de cuaderno.
L – 3 RECONOCE Y UTILIZA ADECUADAMENTE SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS DENTRO
DE UN TEXTO SENCILLO
Indicadores de logro
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Identifica sinónimos de una palabra.
Reconoce antónimos de una palabra.
Utiliza sinónimos y antónimos en la producción de textos relacionados con el plan
lector
Cumple con tareas y parámetros de cuaderno
L – 4 IDENTIFICA LAS PARTES DE UN CUENTO Y LOS LUGARES EN LOS QUE SE
DESARROLLA.
Indicadores de logro
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Identifica las partes de un cuento
Crea pequeños cuentos teniendo en cuenta su estructura.
Lee y escribe textos relacionados con el plan lector
Cumple con tareas y parámetros de cuaderno
SISTEMA DE EVALUACION Y PORCENTAJE EQUIVALENTE
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Evaluación escrita 25%
Producción escrita 40%
Lectura oral y comprensiva 10%
Cuadernos 10%
Tareas y trabajos 10%
Esfuerzo y participación. 5%