programación didáctica - CEIP Miguel de Cervantes

Transcripción

programación didáctica - CEIP Miguel de Cervantes
16 de DICIEMBRE: DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
INTRODUCCIÓN
En este día conmemorativo del nacimiento del poeta Rafael Alberti, declarado por la Junta de Andalucía
como DÍA ANDALUZ DE LA LECTURA, todos cuantos reconocemos la importancia de los libros
queremos hacer una defensa pública de la lectura.
Porque la consecución de la FELICIDAD y la PAZ en el mundo ha necesitado y necesita la contribución de
mujeres y hombres, de niñas y niños curiosos, comprometidos y que no cierren los ojos ni enmudezcan sus
oídos a las pasiones y penalidades humanas, atentos a las voces en la calle y a las voces que encontramos en
los libros.
OBJETIVOS
• Convertir la lectura en un hábito en el que los alumnos y alumnas encuentren un verdadero entretenimiento
y no sólo un método de aprendizaje o un deber escolar.
• Contribuir a crear oportunidades lectoras entre el alumnado de nuestro Centro.
• Conocer la vida y obra de autores andaluces.
• Dar a conocer textos populares andaluces.
• Homenajear a Blas Infante.
• Conocer cuentos clásicos.
• Elaborar documentos utilizando OpenOffice.
CONTENIDOS
Conceptos
• Día de la lectura en Andalucía.
• Cuentos populares.
• Biografía de autores andaluces y en concreto de Blas Infante.
• Poemas de Rafael Alberti y Federico García Lorca.
• Día de la lectura en Andalucía.
• Textos de Blas Infante
• Manifiesto a favor de la lectura 2010
Procedimientos
-Investigación sobre el por qué de la celebración de este día.
-Identificación de datos relevantes de la biografía de Blas Infante.
-Lectura del poema La Plegaria del Pájaro de Blas Infante.
-Lectura del Manifiesto 2010.
Actitudes
-Aprecio de la lectura como fuente de placer y entretenimiento.
MATERIALES Y RECURSOS
-Libros de poemas de Alberti y Federico García Lorca y cuentos clásicos.
-Recursos en la red:
• Día de la lectura en Andalucía.
• Biografía de Blas Infante
• Biografía de autores andaluces
• Poema La Plegaria del Pájaro de Blas Infante.
• Manifiesto 2010
ACTIVIDADES
-Investigar el por qué de la celebración del Día de la Lectura en Andalucía.
-Lectura del Manifiesto 2010.
-Sacar algunas ideas del manifiesto en las que se refleje la importancia de la lectura.
-Trabajar poesías de autores andaluces representativos
-Lectura e ilustración del poema La Plegaria del Pájaro de Blas Infante
-Recopilar textos populares: adivinanzas, canciones populares, poesías, retahílas, adivinanzas, trabalenguas,
cuentos, etc, que les hayan transmitido sus familias (padres y madres, abuelos/abuelas,
hermanos/hermanas...) para publicarlos en el blog del periódico de nuestro centro.
COMPETENCIAS BÁSICAS:
Competencia en Comunicación Lingüística
• Expresar pensamientos, emociones y opiniones.
• Usar textos escritos para extraer información.
• Seleccionar informaciones concretas de textos escritos.
• Comprender el vocabulario básico de textos escritos.
• Comprender el sentido global de los textos escritos.
• Producir narraciones, descripciones o exposiciones escritas con una estructura coherente.
• Respetar la ortografía del español, aplicando las reglas ortográficas, de acentuación y puntuación en la
producción de textos escritos.
• Elaborar textos escritos cuidando la presentación, el orden y la caligrafía.
Tratamiento de la Información y Competencia Digital
• Utilizar herramientas de software libre (Guadalinex).
• Usar Internet para buscar y seleccionar información.
• Seleccionar la información, comprenderla y trasmitirla.
• Navegar por diferentes páginas y sitios web enlazados al blog de ciclo y/o web del centro para leer y
comentar la información.
• Realizar comentarios en el blog de ciclo y/o en el periódico escolar digital.
• Realizar las actividades interactivas propuestas.
Competencia Social y Ciudadana
• Expresar con corrección las propias ideas y escuchar y valorar las ajenas.
• Tolerar los diferentes puntos de vista expresados.
• Desarrollar las habilidades necesarias para la convivencia.
• Respetar el trabajo de los demás.
• Escuchar y aceptar las opiniones de los demás.
• Participar de forma activa en las tareas de grupo aportando ideas.
Competencia Cultural y Artística
• Emplear algunas de las expresiones artísticas para realizar creaciones propias.
• Desarrollar el gusto por el trabajo bien hecho y con buena presentación.
Competencia para Aprender a Aprender
• Obtener, seleccionar, organizar, interpretar y memorizar información ya sea individualmente o en
colaboración con los y las demás, para transformarla en conocimiento propio, relacionándolo e integrándolo
con los conocimientos previos y la propia experiencia.
• Aprender los pasos para realizar un buen trabajo escrito (pensamos y escribimos las ideas más importantes
que luego desarrollaremos), escribimos el texto, revisamos lo que hemos escrito y, si lo vemos conveniente,
lo pasamos a limpio. Organizar el propio aprendizaje.
• Gestionar el tiempo y la información de forma eficaz.
• Adquirir nuevos conocimientos y capacidades partiendo de los conocimientos previos.
Autonomía e iniciativa personal
• Elaborar nuevas ideas, buscar soluciones y llevarlas a la práctica.
• Conseguir autonomía y autorregulación personal para la realización de los trabajos.
• Ponerse en el lugar de otros u otras o decidir entre varias cuestiones.
• Responsabilizarse de las tareas asignadas por el grupo.
• Elaborar un mural con las ideas extraídas del Manifiesto.
PROPUESTA DE ACTIVIDADES POR ETAPAS Y CICLOS
INFANTIL
• Trabajar algún cuento clásico
• Hacer la lista de personajes.
• Inventar otros finales para el cuento.
• Dibujar el personaje que más le guste.
• Lectura y comentario del poema La Plegaria del Pájaro de Blas Infante.
PRIMER CICLO
• Trabajar algún cuento clásico
• Realizar actividades de expresión oral y expresión escrita.
• Hacer la lista de personajes.
• Inventar otros finales para el cuento.
• Dibujar el personaje que más le guste.
• Lectura y comentario del poema La Plegaria del Pájaro de Blas Infante.
SEGUNDO CICLO
-Lectura del Manifiesto 2010: “Elogio de la Lectura”.
• Trabajar algún cuento clásico
• Realizar actividades de expresión oral y expresión escrita.
• Hacer la lista de personajes.
• Inventar otros finales para el cuento.
• Dibujar el personaje que más le guste.
• Lectura y comentario del poema La Plegaria del Pájaro de Blas Infante.
TERCER CICLO
-Lectura del Manifiesto 2010: “Elogio de la Lectura”.
• Homenaje al escritor Blas Infante.
• Lectura online de la biografía de Blas Infante.
• Lectura, comentario e ilustración del poema La Plegaria del Pájaro de Blas Infante.
“Aprendí a leer a los cinco años (…). Es la cosa más
importante que me ha pasado en la vida. Casi setenta
años después recuerdo con nitidez cómo esa magia,
traducir las palabras de los libros en imágenes,
enriqueció mi vida, rompiendo las barreras del
tiempo y del espacio».
Mario Vargas Llosa. Premio Nobel de Literatura
2010. Parte del discurso de la entrega del Nobel.
Blas Infante.
“Los mandamientos de Dios a favor de los animales. La plegaria del pájaro”.
Hoja suelta, Isla Cristina (Huelva). 1924.
1. Los mandamientos de Dios a favor de los animales.
Amarás a los animales porque son como tú, criaturas vivas de Dios.
No los matarás sino cuando esto sea necesario para tu vivir, porque con esta condición los
puso bajo tu poder el Dueño de todas las vidas.
No los atormentarás porque sufren. A fuerza de energía de amor se amansan.
No te divertirás a costa de su dolor porque el dolor innecesario es el Enemigo de Dios sobre
el mundo.
No los abandonarás cuando sean viejos, enfermos o inservibles, en consideración a los días
en que te produjeron ayuda y goces; y porque siempre serán útiles para el aumento de tu propia
bondad.
Nunca harás daño a los animales que deben ser sagrados para el hombre, como los pájaros
que salvan los frutos de los campos y que cantan la alegría de la creación.
Antes de matar o de martirizar a un animal, mírale fijamente hacia el fondo de sus ojos. La
Piedad de Dios te mirará desde allí; y en el goce de esta piedad estará tu mejor premio.
Elige, entre ser Amo y Providencia, Tirano y Rey. Dios te hizo Providencia y Rey de las
criaturas inferiores, más débiles que tú.
El hombre cruel con los animales lo será también con los mismos hombres. La crueldad es
siempre una cosa misma, aun cuando cambie su objeto.
Dios ha condenado a sufrir en vida a los hombres y a los pueblos crueles porque sólo gozan
los que aman. La voluntad cruel, que es su mismo vivir, será maldita para siempre por sus propios
hijos, los hombres nuevos, que serán cada vez más humanos, fuertes y generosos.
2. La Plegaria del Pájaro.
Niño:
Tú, que algunas veces me martirizas, mírame bien.
Yo soy el protector más importante de la agricultura.
Yo enseñé a los hombres el arte de la cestería, mostrándole mi nido.
Te he sugerido la idea de volar como yo, y has construido dirigibles y aeroplanos.
La inmensa variedad de mis nidos, te ha sugerido multitud de ideas.
No me hagas morir para lucirme vanidosamente en tu sombrero.
Yo destruyo por millares los insectos que constituyen las plagas de las legumbres, los
cereales y las frutas, que son tus mejores alimentos.
No me hagas víctima inocente en tu deporte de caza.
Yo distraigo con mi dulce y armonioso canto tus horas de fastidio.
No destruyas mi nido, que es el santo hogar de mis pequeños hijos.
Si eres bueno, como creo, no me tengas preso entre alambres, no me hagas mal y andaré más
cerca de ti.
Personajes de cuentos
Nombre: ________________________________
Nombre del personaje: __________________
¿De qué libro?:________________________

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