Equipamiento necesario

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Equipamiento necesario
FORMULARIO
1
INGRESO / REFORMULAR
PROYECTO PEDAGÓGICO JORNADA ESCOLAR
COMPLETA
2009
_________________________________________________
MEJOR TIEMPO ESCOLAR
1
Documento oficial en Word para presentar a la Secretaria Ministerial Regional o Departamento Provincial correspondiente a la comuna del
establecimiento en triplicado. Art. 30 DS 755.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN - DIVISIÓN DE EDUCACIÓN GENERAL - UNIDAD DE EDUCACIÓN PARVULARIA
INTRODUCCIÓN
El presente formulario tiene como propósito formalizar la postulación a Jornada Escolar Completa Diurna (JEC)
para el Primer y Segundo Nivel de Transición de Educación Parvularia, de aquellos establecimientos
educacionales que operarán en esta modalidad durante el año escolar 2009.
Para la postulación, este formulario deberá ser acompañado por toda la documentación que acredite el
cumplimiento de todos los requisitos exigidos por Ley, según el Decreto Nº 306 de Educación, publicado en el
Diario Oficial el día 12 de diciembre de 2008 y que por mandato legal es aplicable al presente año.
Al completar este formulario, aquellos establecimientos que se encontraban adscritos a JEC en el año escolar
2008, sólo deberán incluir la información relativa al nivel de Educación Parvularia.
La postulación mediante este formulario deberá ser presentada en el Departamento Provincial de Educación
correspondiente, en triplicado y por escrito. Uno de los ejemplares quedará en poder del Departamento Provincial
de Educación, otro en la Secretaría Regional Ministerial de Educación respectiva, y el tercero en poder del
Sostenedor.
La postulación será resuelta por el Secretario Regional Ministerial de Educación correspondiente dentro de los 60
días contados desde la presentación del respectivo proyecto.
Durante la revisión de la postulación el Secretario Regional Ministerial de Educación correspondiente, podrá
pedir la complementación de los antecedentes presentados o formular observaciones.
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I.
IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL
Nombre: ______________________________________________________
RBD-DV
Dirección: ___________________________________________________________________________
Calle, Nº , Población o Villa
Localidad:
Comuna:
Teléfono:
e-mail:
Página Web:
Deprov:
Región:
REFORMULACIÓN PARA EDUCACIÓN PARVULARIA:
(SI/NO)
AÑO INGRESO A JEC BASICA-MEDIA:
REFORMULO ANTERIORMENTE:
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(SI/NO)
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1.
Matrícula2 y Número de Cursos (Escriba la matrícula que indica el boletín de subvenciones al 30.06.2008)
Educación Parvularia
1º Nivel de Transición:
2° Nivel de Transición:
Total 2008
Nº de cursos
……….
……….
……….
Nº de niños y niñas
……….
……….
……….
Nº de cursos
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
Nº de alumnos/as
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
Educación Básica
1º
2º
3º
4º
5º
6º
7º
8º
Total 2008
Escuela Multigrado (Rural)
Nº de cursos
……….
Educación Especial
Nº de cursos o niveles
……….
Educación Media
……….
HC
TP
1º
2º
3º
4º
Total 2008
Nº de alumnos/as
……….
Nº de niños/as, alumnos/as)
……….
POLIVALENTE
Nº de cursos
……….
……….
……….
……….
Nº de alumnos/as)
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
Docentes
Nº de profesionales de la educación (docentes de aula, educadoras/es de párvulos, docentes directivos y docentes técnicopedagógicos) del establecimiento educacional que se desempeñan en el establecimiento educacional.
Horas de contrato
Nº de Profesionales de la Educación
Titulados
Autorizados
19 horas y menos
20 a 30 horas
31 a 38 horas
39 a 44 horas
Total
2
El establecimiento educacional deberá mantener un libro o archivador de niños/as retirados voluntariamente por sus
padres y/o apoderados, en el que se consigne la identificación niños/as, curso 2008, causa del retiro, identificación,
dirección y firma de los padres y/o apoderados.
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II.
1.
JUSTIFICACIÓN PEDAGÓGICA
Antecedentes para fundamentar la propuesta de formulación o reformulación
Considerando los propósitos y prioridades del Proyecto Educativo Institucional, destacar la síntesis del Consejo Escolar
referida a: (marque de 1 a 6, considerando 1 la de mayor importancia y 6 la de menor importancia).
Al redactar esta sección, considere los aspectos específicos de cada nivel de enseñanza impartido en el establecimiento.
(_______) los resultados de aprendizajes y formación de los estudiantes que se espera mejorar.
(_______) los aprendizajes, habilidades o actitudes que se considera necesario que los estudiantes desarrollen.
(_______) los aspectos pedagógicos que requieren ser mejorados.
(_______) las experiencias de desarrollo profesional de los docentes que requieren mayor desarrollo.
(_______) las necesidades provenientes de los alumnos y alumnas, de sus familias y de la comunidad.
(_______) otros antecedentes de la situación del establecimiento educacional que se consideren pertinente.
Desarrollo:
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2.
Prioridades y criterios para la organización de la Jornada Escolar Completa Diurna del establecimiento
educacional, explicitando aquellas que correspondan al nivel de Educación Parvularia.
Sobre la base las necesidades establecidas, describir qué se priorizará y cuáles son los resultados o cambios observables
que el establecimiento educacional espera alcanzar, a través de la formulación y/o reformulación del proyecto pedagógico
de JEC.
RESULTADO ESPERADO Y/O METAS EN
1 AÑO
2 AÑOS
¿Qué resultados o cambios observables se espera en el aprendizaje y formación de los niños/as, alumnos/as?
(Los indicadores deberán tener una expresión cuantitativa o cualitativa, de tal forma sea posible verificar el
nivel de logro de cada meta).
Al redactar esta sección, considere los aspectos específicos de cada nivel de enseñanza impartido en el
establecimiento.
OBJETIVOS PRIORITARIOS
¿A qué aspectos del aprendizaje (en el caso del nivel de Educación Parvularia, ámbitos y núcleos del
aprendizaje) y formación de los niños y niñas se asignará mayor relevancia, según la evaluación realizada?
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3.a
Períodos propuestos para la organización pedagógica de la jornada de trabajo en Jornada Escolar
Completa del nivel de Educación Parvularia.
Describa brevemente, según la tabla siguiente, cómo el establecimiento educacional organizará toda la Jornada
Escolar Completa del cada nivel de Educación Parvularia, o de cada curso de Educación Parvularia, en caso de existir
más de un curso por nivel. Utilice una hoja del formulario por cada nivel/curso.
NT1
Duración
aproximada del
período
(en minutos)
NT2
Comb.
Ámbito y Núcleo
Favorecido
Curso:
Nombre del período de
la jornada
Descripción breve de
la actividad central
del período
Nº de veces que se
repite este período
en la semana.
Agregue tantas filas como períodos contenga la jornada de trabajo del nivel de Educación
parvularia.
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3.b
Actividades propuestas para el tiempo lectivo de los niños y niñas que agrega la Jornada Escolar
Completa, mencionando explícitamente aquellas que correspondan al nivel de Educación Parvularia.
Describa en qué utilizará el tiempo complementario de la Jornada Escolar Completa del Nivel de Educación
Parvularia del establecimiento educacional, señalando el curso correspondiente, indicar la actividad y el número de
horas semanales que destinará a ellas, especificando los casos en los que la estructura del curso se mantiene y en
cuáles no. Utilice una hoja del formulario por cada curso (s) de Educación Parvularia que ingresarían a la JEC
EDUCACIÓN PARVULARIA
Curso (s)
Actividades
Indicar el nombre de la actividad y describirla brevemente
(Señalar Eje Centralizador si corresponde)
Mantención de
la estructura
curso
Sí
No
Nº de
horas
Núcleo de aprendizaje.
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4.
Actividades propuestas en relación con las educadoras de párvulos y docentes.
Describir las prioridades consideradas para el trabajo técnico-pedagógico grupal de las educadoras/es de párvulos y
docentes, la estrategia metodológica principal con la que se abordará (talleres de profesores, perfeccionamiento docente,
reuniones de microcentro, reuniones de Grupos Profesionales de Trabajo (GPT), diseño y formulación de proyectos,
grupos de estudio u otros). Considerar que para ello el establecimiento educacional deberá destinar como mínimo dos
horas semanales o su equivalente quincenal o mensual.
Horario
Semanal
Quincenal
Otro
Día y horario _________________________________________
Prioridades
Estrategia metodológica
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Nº de educadoras y/o
docentes
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III. VIABILIDAD DEL PROYECTO
1.
Infraestructura:
En el caso que los espacios físicos existentes o previstos, no permitan el desarrollo de alguna (s) de las actividad (es)
propuestas, ¿Qué alternativa(s) se considerarán?
Actividad(es)
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Dificultad(es)
Solución (es)
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2.
Equipamiento
Indicar el equipamiento que no existe (mobiliario, implementos, recursos materiales u otros) para desarrollar las nuevas
actividades que demandará la Jornada Escolar Completa del establecimiento educacional (incluyendo el nivel de
Educación Parvularia) y la manera cómo se obtendrá.
Actividad (es)
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Curso
Estrategia para obtenerlo
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3.
Recursos Humanos
Indique el número de Educadoras y docentes, y horas de contrato del 2008 y el proyectado para el año 20093, en función de
las necesidades de la Jornada Escolar Completa. Indique además, el número de técnicos en Educación Parvularia,
paradocentes, auxiliares y administrativos. Los cambios necesarios deberán ser concordados y aprobados por el Sostenedor
del establecimiento educacional.
Nº
2008
Total horas
de contrato
Nº
2009
Total horas
de contrato
Docentes Directivos
Educadoras de Párvulos
Docentes Básica
Docentes Media HC
Docentes Media TP
Docentes Educación Especial
2008
2009
Técnicos en Educación Parvularia
Paradocentes
Administrativos
Monitores o ayudantes de docentes
Auxiliares
Total
4.1
Almuerzo de los niños/as, alumnos/as de _____________ (matrícula a junio de 2008)
Estrategias de solución
Cantidad de niños/as,
alumnos/as
Raciones JUNAEB (según el índice de vulnerabilidad del establecimiento educacional)
Colación aportada por la familia
Niños/as, alumnos/as almuerzan en sus casas
Colaciones adquiridas por el Centro de Padres
Colaciones adquiridas por el Sostenedor educacional
Otros
Total niños/as, alumnos/as
Nº de turnos de almuerzos
Metraje del comedor
3
Para el nivel de Educación Parvularia, señalar las horas de contrato de las educadoras/es de párvulos en el año 2008 y el
año 2009, si se acepta la postulación al régimen de Jornada Escolar Completa del nivel de Educación Parvularia.
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4.2
Almuerzo de los párvulos de _____________ (matrícula a junio de 2008)
Estrategias de solución
Cantidad de
párvulos
Raciones JUNAEB (según el índice de vulnerabilidad del establecimiento educacional)
Colación aportada por la familia
Alumnos almuerzan en sus casas
Colaciones adquiridas por el Centro de Padres
Colaciones adquiridas por el sostenedor educacional
Otros
Total párvulos
Para el Nivel de Educación Parvularia; describir como se desarrollara el período de Almuerzo de los niños/as,
consideración las exigencias minimas, para este período, tales como:
 Contar con un espacio del comedor general implementado con mobiliario adecuado en altura y cantidad para los
niños/as.
 Desarrollar este periodo en un solo turno por curso y/o nivel.
 Durante este periodo de alimentación que los parvulos cuenten con el acompañamiento de la educadora o técnico
en educación Parvularia
 Ser un momento u actividad permanente de calidad educativa
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5.
Apoyo Externo
Señalar los compromisos concretos y documentados de apoyo con que cuenta el establecimiento educacional para la
implementación del Proyecto Pedagógico en Jornada Escolar Completa, sea de la comunidad, del municipio, del sector
productivo o de otros agentes externos al establecimiento educacional.
6.
Cambios en la gestión del establecimiento educacional
¿Cuáles son los principales cambios organizacionales, administrativos o de funcionamiento regular que se producirán en el
establecimiento educacional como consecuencia del cambio de régimen de Jornada Escolar Completa?
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IV. JORNADA DIARIA Y SEMANAL DE TRABAJO ESCOLAR
4.1.
Tiempo de trabajo técnico-pedagógico en equipo de las educadoras y docentes:
Día de la semana
4.2.
Horario semanal
(si o no)
Horario quincenal
Horario mensual
Nº de
Educadoras y/o
docentes
Estructura horaria semanal
Señale la estructura horaria diaria y semanal del establecimiento educacional, por curso, nivel o sub-ciclo, según
corresponda, considerando las horas y tiempo destinado al inicio y término de la jornada, el Nº de horas lectivas, el tiempo
de los recreos o juego libre y el tiempo destinado al almuerzo de los niños/as, alumnos/as.
Curso (s)
Día
Hora inicio
Hora término
Nº de horas
Tiempo
recreos o
juego libre
(minutos)
Tiempo
almuerzo
(minutos)
Hora inicio
Hora término
Nº de horas
pedagógicas
Tiempo
recreos o
juego libre
(minutos)
Tiempo
almuerzo
(minutos)
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
TOTAL
Curso (s)
Día
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
TOTAL
REPETIR ESTA FICHA CUANTAS VECES SEA NECESARIO SEGÚN LOS CURSOS CON LOS QUE
CUENTA EL ESTABLECIMIENTO.
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V.
1.
PARTICIPACIÓN
En la elaboración de la propuesta de ingreso o reformulación del Proyecto de Jornada Escolar Completa.
Señalar la manera cómo las educadoras, docentes, estudiantes, padres, madres, familiares, apoderados y Consejo Escolar
participaron o están participando en las diferentes etapas del proceso de formulación y/o reformulación del Proyecto
Pedagógico de Jornada Escolar Completa. De igual forma, señalar la manera cómo fueron consultados o informados y los
resultados de estos procesos (fechas, Nº de reuniones, talleres, jornadas) 4.
EDUCADORAS, DOCENTES Y CONSEJO DE PROFESORES
PADRES Y APODERADOS
ALUMNOS, CENTRO DE ESTUDIANTES
CONSEJO ESCOLAR
4
Este último requerimiento no es necesario para los proyectos de Jornada Escolar Completa para el nivel de Educación
Parvularia correspondientes al año 2007.
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VI. EVALUACIÓN
COMPLETA
a)
DEL
PROYECTO
PEDAGÓGICO
DE
JORNADA
ESCOLAR
Proyectando la Evaluación
Se trata de responder a la interrogante: el nuevo régimen de jornada escolar, ¿está logrando los cambios que se propuso?
Tenga presente los resultados esperados en relación con el mejoramiento del aprendizaje y formación de los niños/as,
alumnos/as5.
Defina el procedimiento que utilizará para evaluar los resultados o logros esperados, cuándo lo hará y quién o quiénes
serán responsables de organizar y sistematizar la información. Es conveniente que en este proceso tengan amplia
participación los padres, familia, niños/as y alumnos/as. Considere que ello justificará los cambios que el establecimiento
educacional podrá hacer a fines del próximo año escolar para mejorar el régimen de Jornada Escolar Completa.
Resultado o logro
esperado6
Procedimiento de
evaluación que se utilizará
Momento o periodicidad
Responsables a cargo de la
actividad de evaluación
5
Este requerimiento es necesario para los proyectos de reformulación, por lo cual se exceptúa para los proyectos del
nivel de Educación Parvularia para el año 2007.
6
En concordancia con los resultados esperados definidos en el II.2.
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b)
Uso de los resultados de la Evaluación
Señalar a quiénes dará cuenta de los resultados de la evaluación del Proyecto Pedagógico de Jornada Escolar Completa del
establecimiento educacional (por ejemplo al Consejo de Profesores, a los padres, madres y familia, a los estudiantes, al
sostenedor, Concejo Comunal, al Consejo Escolar). De igual forma, cuándo y de qué manera se entregará esa cuenta.
¿A quiénes se informará?
¿Cuándo se informará?
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¿De qué manera se informará?
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VII. IDENTIFICACIÓN Y FIRMA DE REPRESENTANTES DEL ESTABLECIMIENTO
EDUCACIONAL Y/O CONSEJO ESCOLAR
1.
Sostenedor
Nombre completo
Dirección, teléfono y correo electrónico
Firma y RUT
Nota: la firma significa su acuerdo con los contenidos del Proyecto, el reconocimiento que el establecimiento
educacional tiene la capacidad real de contar con los recursos necesarios para funcionar en régimen de Jornada
Escolar Completa, (infraestructura, equipamiento, personal docente idóneo, administrativo y auxiliar necesario y
claridad en relación con las soluciones para la alimentación de los niños/as y alumnos/as), el compromiso de
modificar la dotación docente cuando sea necesario y de aportar los recursos que corresponda, para asegurar el
desarrollo exitoso del Proyecto Pedagógico de Jornada Escolar Completa del establecimiento educacional.
2.
Director
Nombre completo
Firma y RUT
Declaro haber participado en la preparación de este Proyecto Pedagógico de Jornada Escolar Completa y suscribo sus
contenidos.
3.
Representante del Consejo de Profesores o Educadoras de Párvulos
Nombre completo
Firma y RUT
Declaro haber participado en la preparación de este Proyecto Pedagógico de Jornada Escolar Completa y suscribo sus
contenidos. En representación del Consejo de Profesores o Educadoras de Párvulos.
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4.
Representantes del Centro de Padres y Apoderados
Nombre completo
Firma y RUT
Declaro haber participado en la preparación de este Proyecto Pedagógico de Jornada Escolar Completa y suscribo sus
contenidos. En representación del Centro de Padres y Apoderados.
5.
Representante del Centro de Estudiantes
Nombre completo
Firma y RUT
Declaro haber participado en la preparación de este Proyecto Pedagógico de Jornada Escolar Completa y suscribo sus
contenidos. En representación del Centro de Estudiantes de Enseñanza Media.
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