La Constitución Nacional se vive en los colegios:
Transcripción
La Constitución Nacional se vive en los colegios:
Programa ¡Chau Indiferencia / Ahora la Constitución! La Constitución Nacional se vive en los colegios El objetivo principal del proyecto de la Fundación Americana para la Educación, es divulgar el contenido de la Constitución Nacional en forma integral, para intentar aportar elementos vitales, que ayuden a la formación de mejores ciudadanos comprometidos con la realidad y el futuro de nuestro país. El primer colegio en apoyar activamente esta iniciativa fue el Instituto San Román del barrio de Belgrano, en el que, desde 2004 se vienen dando clases explicativas a los alumnos de séptimo grado en forma previa a su promesa de lealtad a la Constitución Nacional; clases que han estado a cargo de profesores de Derecho Constitucional y miembros de la Asociación Argentina de Derecho Constitucional. En este año 2010, tanto ese Instituto como el Instituto Nuestra Señora de Lourdes, de Santos Lugares, Provincia de Buenos Aires, se han sumado a la Campaña ¡Chau Indiferencia! ideada por la Fundación Americana para la Educación. Esto hace que en ambos colegios se hayan diagramado distintas actividades tendientes a que los niños de las distintas edades puedan llegar a conocer los contenidos y valores de nuestra Ley Fundamental. Dichas actividades se han ido adaptando a las posibilidades pedagógicas de cada nivel. Nivel Inicial (Salitas de 2 a 5 años): La primera actividad realizada fue pedirles a los padres y familiares adultos de los alumnos que quisieran y pudieran, que les explicaran a los niños, en sus palabras, qué es para ellos la Constitución Nacional y por qué creen que es importante que se cumpla y que se haga cumplir. Con esas intervenciones, las maestras jardineras y los niños armaron un afiche por sala que resumía las ideas principales. Y en este momento están trabajando en ir armando paulatinamente "La Constitución de mi Salita". La idea es que para agosto/septiembre la tengan terminada y así tengan otra reunión con los padres para contarles qué es lo que pudieron hacer gracias a las explicaciones que ellos les dieron en el mes de abril. Además se va a ir trabajando con los contenidos de algunos artículos específicos como el 14, el 14 bis, el 16, el 17 y el 19, según las actividades que propongan las maestras. Nivel Primario (De 1º a 7º grado -6 a 12 años-): En este nivel se está trabajando esencialmente en base a varios cuentos proporcionados por la Fundación Americana para la Educación, que tienen una guía para el docente y que van tratando distintos temas, desde la noción de CN, pasando por determinados derechos y finalizando con el concepto de división del poder. Si bien es cierto que los cuentos fueron pensados en un primer momento para alumnos de 4º, 5º y 6º grado, lo cierto es que esa actividad se ha podido ir extendiendo a todos los grados del nivel primario. Ello ha sucedido porque estos cuentos se pueden ir adaptando a cada grado, según las preguntas que se vayan haciendo en la guía. O sea, que el cuento en sí no cambia según las edades; lo que cambian son las preguntas y las actividades propuestas. También para el Primario se van a trabajar distintas actividades que han ido proyectando las maestras de los distintos niveles. Nivel Secundario (de 1º a 5º año -13 a 18 años-): Como primera actividad, se propuso realizar 5 charlas, una para cada año, según la currícula de cada nivel, con uno o más especialistas, para que los chicos puedan tocar y debatir los temas con mayor profundidad. Los temas son: 1º año: derechos ambientales; 2º año: derecho a la intimidad e internet; 3º año: derechos humanos; 4º año: corrupción; 5º año: sufragio y compromiso ciudadano. Después, en base a esos temas (u otros que propongan los mismos chicos o que surjan de los diarios) organizarán debates en las aulas, guiadas por los profesores y/o por los padres. Es también nuestra esperanza que, a raíz de lo que surja, se puedan implementar puestas en práctica concretas de los distintos tópicos. Por ejemplo, los chicos de 1º año que tratan los temas ambientales, ya iniciaron una campaña de reciclado. Finalmente, creemos que resulta importante señalar que se está intentando trabajar paralelamente con los padres, proyectando actividades para ellos (debates, encuentros con especialistas, talleres padres-hijos, etc.). Lic. Ana María Morano de Andereggen – Directora del Nivel Primario Instituto San Román. Dra. María Cecilia Recalde – Profesora de Derecho Constitucional – Miembro Titular de la Asociación Argentina de Derecho Constitucional.