UNIDAD DIDÁCTICA DE INGLÉS 7-PERÍODO 4
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UNIDAD DIDÁCTICA DE INGLÉS 7-PERÍODO 4
UNIDAD DIDÁCTICA DE INGLÉS 7-PERÍODO 4 -2014 INSTITUCION EDUCATIVA VILLA DE SOCORRO PERIODO: CUATRO AREA: INGLES GRADO: 7° DOCENTES: WILSON ÁLVAREZ DORIELA RICO JORGE ELIÉCER JULIO LÓPEZ CONTENIDOS *Tiempos verbales (Review): -Presente simple -Presente progresivo -Futuro próximo (going to) -Pasado progresivo *Wh-questions: -What…? -When…? -Where…? -Who…? -Why…? -How…? *Pronombres -Pronombres objetos -Adjetivos posesivos *Expresiones (Sustantivos contables e incontables) -There is/There are -There was/There were -Much/Many/A lot of -How much/How many *Vocabulary: -Dialogs -Countries -Sports actions -Everyday activities ESTÁNDARES -Sustento mis opiniones, planes y proyectos. -Narro en forma detallada experiencias, hechos o historias de mi interés y del interés de mi audiencia. -Presentaciones orales sobre temas de mi interés y relacionados con el currículo escolar. -Opino sobre los estilos de vida de la gente de otras culturas, apoyándome en textos escritos y orales previamente estudiados. -Expreso en forma oral mis ambiciones, sueños y esperanzas utilizando un lenguaje claro y sencillo. -Estructuro mis textos teniendo en cuenta elementos formales del lenguaje como la puntuación, la ortografía, la sintaxis, la coherencia y la cohesión. INDICADOR DE LOGRO Pide o da información sobre las circunstancias que sustentan una acción en los diferentes tiempos verbales trabajados tanto en forma oral como escrita. Describe y narra acciones en los diferentes tiempos verbales trabajados tanto en forma oral como escrita. ACCCIONES EVALUATIVAS PRODUCCIÓN ORAL Lectura grupal e individual de diálogos. Reporte oral de información personal y tiempos verbales. Preguntas y respuestas personales Consultas sobre diferentes aspectos de algunos países. Formulación de preguntas y respuestas de información. PRODUCCIÓN ESCRITA Reconoce y emplea elementos para indicar la posesión o el complemento. Participa activamente en clases a través de la lectura de textos, realización de tareas y consultas, sustentaciones orales y la práctica de expresiones de uso cotidiano en conversaciones. EXPLICACIÓN Reporte oral sobre preguntas y respuestas de información COMPRENSIÓNTALLERES ICFES EXAMEN PERIÓDICO AUTOEVALUACIÓN Reporte de actividades personales diarias Ejercicios de respuestas largas y cortas. Ejercicio de consulta de vocabulario Ejercicios de traducción Ejercicios de traslación de oraciones a diferentes formas y tiempos Ejercicios de organización de oraciones dadas en desorden. Ejercicios de asociación imagen/palabra Taller ICFES de interpretación de gráficas Taller ICFES de construcción de oraciones Taller ICFES de textos incompletos Taller ICFES de diálogos incompletos Taller ICFES de comprensión de situaciones Taller ICFES de comprensión de textos. Se presenta de acuerdo al calendario institucional de exámenes de período Completación del formato en forma consciente y coherente por parte del estudiante. Análisis de la autoevaluación del Período I. NOTA