office - IES Sierra Morena

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LENGUA 2
Consulta la siguiente página Web:
http://www.dearqueologia.com/fuentes_mesopotamia2.htm
Responde a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué civilización utilizó este sistema de escritura)?
b) ¿Qué instrumentos utilizaban para escribir?
c) ¿Por qué se llama escritura cuneiforme?
d) ¿Sobre qué soporte material escribían?
LENGUA 3
a) Trata de escribir el nombre de tu ciudad y de tu provincia utilizando este
tipo de escritura:
______________________ - _________________________
b) Busca qué relación existe entre este tipo de escritura y los escribas
egipcios. Escribe unas líneas explicando dicha relación
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c) Imagina que eres un escritor actual y trata de escribir una carta a un
escriba egipcio explicándole como es tu forma de vida en el siglo XXI.
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LENGUA 4
A) Observa el sistema de escritura fenicia. ¿Qué curiosidad puedes
observar en este alfabeto?
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LENGUA 5
A) ¿Hay alguna letra del alfabeto griego que se utilice la fórmula del área
de alguna figura geométrica? ¿Cuál
es?_____________________________________________________
B) ¿Sabes por qué al conjunto ordenado de letras se le da el nombre de
“alfabeto”?________________________________________________
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C) ¿De qué otra forma se conoce en español al alfabeto?
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LENGUA 6
a) Como puedes observar, el alfabeto latino es muy parecido a nuestro
alfabeto. Investiga el porqué de este hecho.
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b) Escribe, a continuación, nuestro alfabeto actual. Como sabes el alfabeto
es el conjunto de letras que utiliza un idioma y aparecen en un orden
concreto. Debemos conocer dicho orden, ya que para poder buscar en el
diccionario tenemos que hacerlo en el mismo orden que aparecen las letras
en el alfabeto.
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c) Ordena alfabéticamente estas palabras:
Boxeo – voz – vecindad- arpa – botón – perplejidad- perpetuo –soledad –
abanicar- Conjuntiva – conjunto- armario – barco- serenidad – astrolabioabecedario – luz
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LENGUA 7
1.- Busca información sobre cada uno de estos elementos:
a)
Emisor:
b)
Receptor:
c)
Mensaje:
d)
Canal:
e)
Código:
f)
Contexto
2.- Señala los elementos que intervienen en los siguientes actos de
comunicación:
3.- Inventa un acto de comunicación y ponlo en práctica en grupo en tu
propia clase.
ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA
1.- Escribe seis frases distintas utilizando diferentes formas de los
artículos estudiados.
2.- Separa las sílabas de las siguientes palabras:
- Acueducto:
- Rompeolas:
- Había:
- Soledad:
- Héroe:
- Heroicidad:
- Siguientes
- Perpetuo:
- Elíptica:
3.- Rodea con un círculo la sílaba tónica de cada palabra. Recuerda que la
sílaba tónica es la que se pronuncia con más fuerza.

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