Nombre y apellido: ___ Fecha: ______________ Reglas de

Nombre y apellido: _____________________________________________ Fecha: ______________
Reglas de acentos - Accenting rules
*La cosa más importante de recordar es: La lengua escrita refleja la lengua hablada.*
¿Qué significa en inglés? _________________________________________________________
¿Por qué es importante? __________________________________________________________
¡El énfasis está en la letra en negrilla! ¿Qué significa en inglés? _____________________
¿Qué tienen en común las letras? _______________
Presta atención a la letra final…
Grupo 1
Pasan
Ayudan
Pasas
Ayudas
Pasamos
Ayudamos
Jardín, Japón, Educación
Hablarás, Estáis
Mesa
Hombre
Noche
Libro
Bastante
Mamá, Quizá, Página, Música
¿En qué letra terminan las palabras? _________
¿Dónde está el énfasis? (En las palabras en la primera fila) ____________
¿Qué NO tienen las palabras de la primera fila? _______________
Grupo 2
Salud
Actividad
Universidad
Profesional
Principal
Perfil
Mujer
Auxiliar
Vendedor
carácter, nácar
¿En qué letra terminan las palabras? ________
¿Dónde está el énfasis? (¿En qué sílaba?) ____________
¿Qué NO tienen las palabras? _______________
Grupo 3
Película
Matemáticas
Física
Dímelo
Vámonos
Pásenmelo
¿Dónde está el énfasis? ____________
Hay 4 categorías:
Agudas – Las agudas tienen el énfasis en la última sílaba.
Si terminan en n, s o vocal (a, e, i, o, u), tienen un acento escrito.
Llanas (o graves) – Las llanas tienen el énfasis en la penúltima sílaba.
(No la última, pero la próxima.)
Si no terminan en n, s o vocal tienen un acento escrito.
Esdrújulas – Las esdrújulas tienen el énfasis en la antepenúltima sílaba.
SIEMPRE llevan acentos escritos.
Sobreesdrújulas – Las sobreesdrújulas tienen el énfasis en la ante antepenúltima sílaba.
SIEMPRE llevan acentos escritos.
Instrucciones: Escribe un acento, si necesita. El énfasis está subrayado.
1.
2.
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8.
9.
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Acento
Vocal
Consonante
Ultima
Antes
Aguda
Llana
Esdrujula
Sobreesdrujula
Comen
11.
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Jardin
Musica
Quiza
Salud
Matematicas
Pasenmelo
Mama
Mama
Papa
Papa
Primero escucha las palabras y escribe un acento escrito en todas las palabras, donde está el énfasis.
Entonces, borra el acento escrito de las palabras que no lo tienen.
1. Para
9. Practica
2. Salio
10. Practica
3. La cocina
11. Pasea
4. Hable
12. Sueño
5. Hable
13. Enfasis
6. Llegara
14. Calendario
7. Llegara
15. Como
8. Comieron
16. Si
Palabras que se distinguen por el acento: Palabras de una sílaba e interrogativas
Mas
Se
Si
Mi
Ti
El
Quien
Que
Cual
Más
Sé
Sí
Mí
Ti
Él
Quién
Qué
Cuál
Donde
Adonde
De donde
Cuando
Cuanto
Por que
Porque
Como
Cuan
Dónde
Adónde
De dónde
Cuándo
Cuánto
Por qué
Porqué
Cómo
Cuán
There are just a couple more rules about diphthongs and triphthongs. (Yes, those are English words!
Meaning syllables with “y” and “w” sounds.)
If you know these rules…when you’re reading you’ll always know how to pronounce a word, and when
you’re writing you’ll always know where to write accents.
Nombre y apellido: _________CLAVE________________________ Fecha: ______________
Reglas de acentos - Accent rules
*La cosa más importante de recordar es: La lengua escrita refleja la lengua hablada.*
¿Qué significa en inglés? ___The most important thing to remember is: Written language reflects spoken
language._____
¿Por qué es importante? ___Es importante porque la lengua hablada fue original y sigue evolucionando, y
se escribe
acentos según la lengua hablada.____
¡El énfasis está en la letra en negrilla! ¿Qué significa en inglés? _The emphasis i son the bolded letter_
¿Qué tienen en común las letras? __Están en negrilla, son vocales, tienen
el énfasis___
Presta atención a la letra final…
Grupo 1
Pasan
Ayudan
Pasas
Ayudas
Pasamos
Ayudamos
Jardín, Japón, Educación
Hablarás, Estáis
Mesa
Hombre
Noche
Libro
Bastante
Mamá, Quizá, Página, Música
¿En qué letra terminan las palabras? __N, S o vocal___
¿Dónde está el énfasis? (En las palabras en la primera fila) __La penúltima sílaba___
¿Qué NO tienen las palabras de la primera fila? __Acentos__
Grupo 2
Salud
Actividad
Universidad
Profesional
Principal
Perfil
Mujer
Auxiliar
Vendedor
carácter, nácar
¿En qué letra terminan las palabras? _d, l o r (cualquier letra que no sea “n, s o vocal”)__
¿Dónde está el énfasis? (¿En qué sílaba?) _En la última sílaba__
¿Qué NO tienen las palabras? _Acentos__
Grupo 3
Película
Matemáticas
Física
Dímelo
Vámonos
Pásenmelo
¿Dónde está el énfasis? __En la antepenúltima o ante antepenúltima sílaba___
Hay 4 categorías:
Agudas – Las agudas tienen el énfasis en la última sílaba.
Si terminan en n, s o vocal (a, e, i, o, u), tienen un acento escrito.
Llanas (o graves) – Las llanas tienen el énfasis en la penúltima sílaba.
(No la última, pero la próxima.)
Si no terminan en n, s o vocal tienen un acento escrito.
Esdrújulas – Las esdrújulas tienen el énfasis en la antepenúltima sílaba.
SIEMPRE llevan acentos escritos.
Sobreesdrújulas – Las sobreesdrújulas tienen el énfasis en la ante antepenúltima sílaba.
SIEMPRE llevan acentos escritos.
Instrucciones: Escribe un acento, si necesita. El énfasis está subrayado.
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Acento
Vocal
Consonante
Última
Antes
Aguda
Llana
Esdrújula
Sobreesdrújula
Comen
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Jardín
Música
Quizá
Salud
Matemáticas
Pásenmelo
Mamá
Mama
Papa
Papá
Primero escucha las palabras y escribe un acento escrito en todas las palabras, donde está el énfasis.
Entonces, borra el acento escrito de las palabras que no lo tienen.
17. Para
25. Practica
18. Salio
26. Practica
19. La cocina
27. Pasea
20. Hable
28. Sueño
21. Hable
29. Enfasis
22. Llegara
30. Calendario
23. Llegara
31. Como
24. Comieron
32. Si
Palabras que se distinguen por el acento: Palabras de una sílaba e interrogativas
Mas
Se
Si
Mi
Ti
El
Quien
Que
Cual
Más
Sé
Sí
Mí
Ti
Él
Quién
Qué
Cuál
Donde
Adonde
De donde
Cuando
Cuanto
Por que
Porque
Como
Cuan
Dónde
Adónde
De dónde
Cuándo
Cuánto
Por qué
Porqué
Cómo
Cuán
There are just a couple more rules about diphthongs and triphthongs. (Yes, those are English words!
Meaning syllables with “y” and “w” sounds.)
If you know these rules…when you’re reading you’ll always know how to pronounce a word, and when
you’re writing you’ll always know where to write accents.