conferencias de padres/maestros/estudiantes

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conferencias de padres/maestros/estudiantes
ESCUELA INTERMEDIA
NORTH MARION
HOGAR DE LOS CACHORROS DE LOBO
Guía de Referencia
Padres/Estudiantes
2014-2015
North Marion Intermediate School | North Marion School District
20237 Grim Road NE | Aurora, OR 97002 | Phone (503) 678-7114
Fax (503) 678-7187 www.nmarion.k12.or.us
Estimados Padres y Estudiantes de la Escuela Intermedia,
¡Bienvenidos a un nuevo año escolar! La Escuela Intermedia North Marion es un lugar dinámico en donde aprender y crecer.
Es bien conocido que cuando las familias y los educadores se comunican y trabajan juntos, el rendimiento estudiantil es
mejorado. La comunicación es esencial para una organización próspera. Esperamos que este manual le proporcionará una
guía de referencia rápida que usted va a necesitar para familiarizarse con nuestras políticas y procedimientos vigentes de la
escuela. Por favor, lea el manual cuidadosamente y guárdelo en un lugar seguro para futuras consultas. Información
adicional y actualizaciones se proporcionarán a través de eventos de la comunidad, boletines, mensajes telefónicos, Facebook:
www.facebook.com/northmarionintermediateschool/ Twitter http://twitter.com/NorthMarionIS y nuestro sitio Web de la escuela:
http://www.nmarion.k12.or.us/domain/24.
Estamos orgullosos de nuestra escuela, nuestros estudiantes, nuestro personal y nuestra destacada comunidad de padres y
patrocinadores. Estamos especialmente orgullosos de nuestra creciente reputación como una escuela y distrito innovador en
que los estudiantes son valorados por sus propias habilidades, talentos y estilos de aprendizaje. La Escuela Intermedia North
Marion tiene un personal dedicado y talentoso que le da énfasis al éxito académico en el proceso de aprendizaje.
Para cumplir este objetivo, incorporamos experiencias interesantes e interactivas en nuestro plan de estudios, así como
durante todo el día escolar. Para apoyar este esfuerzo nuestro distrito escolar es pionera en la enseñanza y el aprendizaje
del siglo 21 proporcionando a los estudiantes en los grados 3-8 con dispositivos móviles para su uso en la escuela y el
hogar. Nuestro objetivo es que cada estudiante se gradúe con muchas opciones. Usando una variedad de herramientas de
tecnología, los estudiantes tendrán la capacidad de dirigir creativamente y demostrar su aprendizaje, tener acceso a
contenidos de alta calidad, y colaborar con los demás. Los estudiantes se graduarán mejor preparados para entrar con éxito
en el mundo de la educación superior, el mercado de trabajo, u otros caminos donde el uso de la tecnología es una parte
fundamental de nuestro mundo.
La Escuela Intermedia North Marion es una excelente comunidad de aprendizaje provisto de personal dedicado a la promoción
de un ambiente positivo en el cual el objetivo es que todo estudiante sea exitoso. Nosotros necesitamos y le agradecemos su
participación en que su hijo/hija tenga una experiencia completa aquí.
Si usted tiene alguna pregunta sobre el contenido de esta guía, por favor comuníquese conmigo con toda confianza. ¡Una vez
más, le doy la bienvenida a un año maravilloso en la Escuela Intermedia North Marion!
Saludos,
Cory Gaub
Subdirector de Funcionamiento/Administrador Escolar
Escuela Intermedia North Marion
Distrito Escolar North Marion 15
El Distrito Escolar North Marion es una comunidad acogedora, respetuosa y segura donde nos consideramos responsables a las normas globales
donde la enseñanza y el aprendizaje son desafiante, dinámico e interesante, y donde los estudiantes son permitidos la autonomía para llevar una
vida productiva como guardianes de su mundo.
Credo de los Cachorros de Lobo de la Escuela Intermedia
Los Cachorros de Lobo Creen en Sí Mismos. Los Cachorros de Lobo se Comportan como
se Espera. Los Cachorros de Lobo son Amables, Felices, y Compasivos. Los Cachorros de
Lobo son Inteligentes, Exitosos, y Trabajadores. Los Cachorros de Lobo toman
Decisiones Saludables. Los Cachorros de Lobo son Únicos y Creativos. Los Cachorros de
Lobo Trabajan Juntos para Hacer de Nuestra Escuela un Lugar Seguro.
Las Expectativas y las Responsabilidades de todos los Estudiantes de la Escuela
Intermedia North Marion incluyen ser Cuidadosos, Respetuosos y Responsables.
PROLOGO
La intención del material incluido dentro de esta guía estudiantil es el de ser utilizado como un
método de comunicación entre los estudiantes y los padres tocante la información general del
distrito, reglas y procedimientos y su fin no es el de aumentar o disminuir cualquier política del
consejo, regulación administrativa o acuerdo negociado. Consecuentemente el material incluido
en esta guía puede ser reemplazado por el Consejo de Directores, regulación administrativo o
acuerdo negociado. Cualquier información incluida en esta guía estudiantil es sujeta a revisión
unilateral o eliminación de vez en cuando sin ningún aviso. Ninguna información en este
documento será considerado como una proposición, expresada o sugerida o como una garantía
de empleo para cualquier longitud de tiempo.
CONCEJO DE INSTALACIONES
1. Aumentar la participación de padres y relaciones entre la escuela/comunidad mediante la
comunicación entre la escuela/comunidad y eventos.
2. Mejorar la eficacia escolar mediante la revisión de lo siguiente:
• Alineación de los requisitos del distrito y el estado para Matemáticas, Escritura, y
Ciencias
• El énfasis en Mejorar las Prácticas en la Enseñanza de Matemáticas y Artes del
Lenguaje Inglés
• Una mayor integración de la Tecnología dentro del plan de estudios
• Revisión anual de los requisitos de Título Uno
3. Revisar los datos de la Evaluación del Estado de Oregón para asegurar que las actividades
de desarrollo del personal apoyan el rendimiento mensurable estudiantil en los ámbitos de
matemáticas y artes del lenguaje inglés.
4. Apoyar y monitorear el Plan de Reforma Escolar (SIP) y el Plan de Título Uno para
asegurar el éxito del estudiante.
El Concejo de Instalaciones está compuesto de miembros de la comunidad, maestros, personal
clasificado y el director de la Escuela Intermedia. Por favor, comuníquese con la oficina de la
escuela si usted está interesado en participar.
El Concejo de Instalaciones se reúne cada tercer lunes a partir de las 3:45 a 4:30 p.m. Todas las
reuniones están abiertas a todos los miembros de la comunidad: personal, padres, y estudiantes.
Distrito Escolar North Marion 15
El Distrito Escolar North Marion es una comunidad acogedora, respetuosa y segura donde nos consideramos responsables a las normas globales
donde la enseñanza y el aprendizaje son desafiante, dinámico e interesante, y donde los estudiantes son permitidos la autonomía para llevar una
vida productiva como guardianes de su mundo.
PROCEDIMIENTOS DE LLEGADA A Y SALIDA DE LA ESCUELA
Horas de Clase 8:45-3:30
Miércoles 10:10-3:30
PROCEDIMIENTO DE LA MAÑANA:
 Padres que transportan sus hijos en el automóvil no deben dejar a los
estudiantes antes de las 8:45 a.m. y 10:10 los miércoles.
 Cuando dejen a sus hijos en la escuela, favor de usar el carril designado como
un carril de automóvil. No dejen los autos desatendidos en este carril. Dejen a
los niños en el paso de peatones cerca de la puerta principal. Si hay autobuses,
favor de pedirle a su hijo que le haga contacto visual al conductor y espere que
él le dé una señal antes de cruzar al frente del autobús. Los estudiantes deben
de entrar al edificio por las puertas principales
PADRES POR FAVOR TENGAN EN CUENTA….el carril designado para
automóviles es solamente para dejar y recoger. Si usted necesita entrar al edificio
por alguna razón, favor de estacionar su auto en un espacio designado para
estacionamiento
PROCEDIMIENTO DE LA TARDE:
 La hora de recoger a los niños es a las 3:30pm en punto. El carril designado
para automóviles es para hacer recogidas en la tarde para ser utilizados por
estudiantes que comparten viajes juntos por turnos en un auto y recogidas
planeadas de ante mano solamente.
 Favor de acercarse dentro de lo posible al extremo delantero del carril. Hay
una línea cerca del segundo paso peatonal que indica el final de la zona de
recoger a los estudiantes. Favor de permanecer en su auto. Un adulto
acompañará a su hijo/a al auto.
 Sea paciente. No trate de adelantarse a cualquier auto que esté al frente de
usted en el carril designado para automóviles.
 Cualquier estudiante esperando ser recogido después de la salida de los
autobuses será llevado a la oficina para esperar. Usted puede estacionarse y
recoger a su hijo en ese momento.
 Arreglos para recoger a su hijo/a de la escuela por automóvil deben ser hechos
por escrito antes de las 12:00PM.
 Manténgase a la expectativa de la Camioneta de Servicios Especiales el cual
entra en el carril designado para los autobuses pero sale por el carril de
automóviles designado para recoger.
¡Muchas gracias por ayudar a que este plan sea seguro y exitoso!
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donde la enseñanza y el aprendizaje son desafiante, dinámico e interesante, y donde los estudiantes son permitidos la autonomía para llevar una
vida productiva como guardianes de su mundo.
ASISTENCIA
Todo estudiante entre las edades de 7 y 18 años, que no ha completado el
duodécimo (12) grado es requerido asistir a la escuela a menos que de lo contrario
es excluido por la ley. El personal escolar supervisará e informará sobre las
infracciones de la ley estatal sobre la asistencia obligatoria.
Hay una relación directa entre la asistencia y/o patrones de tardanza y éxito del
estudiante en la escuela. Ausencias y tardanzas habituales pueden causar
dificultad en la conexión y organización del aprendizaje a fin de que tenga
sentido. Los estudiantes que asisten y llegan a la escuela a tiempo habitualmente
tienen la oportunidad de conectar las experiencias de aprendizaje de un día a otro,
organizar su manera de pensar, y tener estabilidad social y emocional en la
escuela. La lectura “Éxito para Todos” se lleva a cabo diariamente de 9:15 a
10:40a.m. y es extremamente importante que su niño(a) este presente para esa
instrucción. Un supervisor de asistencia llamará a los padres/guardianes cuando
un estudiante está ausente. Estas llamadas se realizan para asegurar que los
estudiantes estén seguros en todo momento.
Por favor llame a la escuela si su hijo/a no va a asistir a la escuela para
evitar una llamada del supervisor de asistencia a la escuela.
Tardanzas
1. Los estudiantes que llegan a la escuela tarde deben presentarse a la oficina.
Una nota del padre explicando la razón por la tardanza debe ser entregada al
personal de la oficina.
2. Cuando un niño tiene ausencias excesivas la escuela le notificará a los padres
por escrito tocante a la consecuencia legal y educacional de la inasistencia a la
escuela de su hijo.
Un estudiante que tiene que irse de la escuela durante el día debe traer una nota
de su padre o guardián. Un estudiante que se enferma durante el día escolar, con
el permiso de su maestro, debe presentarse con la enfermera de la escuela. La
enfermera de la escuela hará la decisión si el estudiante debe ser mandado a la
casa y le notificará al padre del estudiante como apropiado.
Un estudiante que ha estado ausente por cualquier razón se le exhorta a que
complete lo que le falta en las tareas específicas y/o completar detalladamente
estudios adicionales asignados por el maestro para cumplir con los requisitos de
materia o curso. Los padres deben comunicarse con la oficina para hacer arreglos
para recoger la tarea escolar para el estudiante que va estar ausente por varios
días.
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vida productiva como guardianes de su mundo.
Procedimientos de Asistencia
La asistencia regular a la escuela es fundamental para una educación de
calidad. Se insta a todos los niños a asistir todos los días. Las prácticas de
asistencia del Distrito Escolar NM apoya el éxito académico de su hijo. Por
favor, lea las siguientes directrices, y comuníquese con el administrador
escolar con preguntas. La información de asistencia del Distrito Escolar
NM está escrito de acuerdo con las Leyes de Asistencia Obligatoria de
Oregón: ORS 339.010, ORS 339.020, ORS 339.030, ORS 339.065
Llamar la Escuela para Reportar las Ausencias
La seguridad del estudiante es una responsabilidad compartida. El Distrito
Escolar NM se esfuerza por garantizar la llegada y salida segura de todos
los estudiantes. Este exitoso sistema es un esfuerzo cooperativo entre la
escuela y el hogar, y es obligatorio. Las escuelas primaria e intermedia
utilizan un sistema de llamada de seguridad para comunicarse con todas las
familias en el caso de que un estudiante está ausente o tarde y la escuela no
ha sido notificada. Las escuelas secundaria y preparatoria utilizan un
sistema de llamada automático para notificar a los padres que un estudiante
llega tarde o falta a diario.
Procedimiento de Llamada si su hijo va a estar ausente o va a llegar tarde:
 Marque el número de teléfono principal de la escuela
 Dé el nombre completo del estudiante
 Dé el nombre del maestro si apropiado (las escuelas Primaria e
Intermedia)
 Explique la razón de la ausencia o tardanza
 Si ausente por más de un día, por favor explique
 Haga un seguimiento con una nota al regresar a la Escuela
Ausencias y Excusas
Las ausencias y excusas incluyen: (1) Enfermedad legítima; (2) Las citas médicas;
(3) Día feriado religioso; (4) la muerte de un familiar cercano; (5) Las
inclemencias del tiempo; (6) Citas legales o judiciales que requieren la asistencia
del estudiante (7) Viajes de Estudio aprobado de ante mano por el administrador;
(8) Emergencias familiares. Todas las demás ausencias se consideran ser
injustificadas. El estudiante es permitido, aprobado de ante mano por el
administrador de la escuela, una ausencia para asistir a los viajes de la familia, por
un máximo de cinco días por año escolar. Estos días deben ser programados de
ante mano con la oficina 3 días antes del viaje de la familia.
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Ausencias y Excusas
Si un niño está ausente por tres o más días consecutivos, se requiere una
excusa médico para estas ausencias. El no presentar la documentación médica
en un plazo de tres días escolares de una ausencia puede resultar en que la
ausencia(s) sea codificada como injustificada. Tras la acumulación de 10
ausencias, notificación oficial será enviada por correo a los padres o
guardián(es). Las cartas también se envían cuando un estudiante acumula
cuatro, siete y diez ausencias injustificadas. Las ausencias injustificadas
pueden resultar en una citación de absentismo escolar, y están sujetas a las
sanciones por violación de las leyes de asistencia obligatoria de Oregón. Si
usted recibe una carta de absentismo escolar, por favor responda
inmediatamente ya que nuestro distrito tiene varios servicios para ayudar en la
promoción de la asistencia escolar regular.
Una vez que un estudiante acumula diez ausencias justificadas las ausencias
futuras requerirán una excusa médica. El no presentar la documentación de un
médico para cada ausencia adicional resultará en que la ausencia sea codificada
como injustificada. Notas escritas por los padres o guardianes serán aceptadas
y codificadas como injustificados. Una acumulación de 10 o más ausencias
puede resultar en una violación de absentismo escolar y tendrá como resultado
resultará en que la escuela siga el procedimiento descrito abajo para mejorar la
asistencia en general.
Los estudiantes pueden ser perdonados por términos limitados de una
actividad de salón de clase planeado previamente o de porciones seleccionados
de un plan de estudio establecido en términos de una incapacidad física o por
consideraciones personales, religiosas o étnicas.
1. Excesivas ausencias justificadas
(10 o más)
(5 preestablecidas en un año)
(5 ausencias justificadas)

Tasa de Asistencia menos del 92%

Llamada del Equipo de Asistencia (AT)

Enviar Carta 1 (Carta de Intervención) con el
Formulario de Verificación de Enfermedad
Crónica
2. Después de otros cuatro días
completos o 8 medio días de
ausencias injustificadas
(5 periodos/días X 4 días = 20
periodos)
(dentro de un periodo de 4
semanas)

Secretaria de Asistencia/Consejero

Enviar Carta 2 (Carta Adicional) vía correo
certificado
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3. Después de otros 3 días o 6 medio
días de ausencias
(15 periodos)

Administrador llama a casa y programa una
reunión de Plan de Intervención

Enviar Carta 3 (Carta Adicional) vía correo
certificado
4. Después de otros 2 días o 4
medio días de ausencias
(10 periodos)

Remisión al Equipo de Asistencia debido a
problemas Escolares

Equipo de Asistencia hace una visita a casa y el
equipo envía Carta 4 (Carta del Distrito)
5. Después de otros 2 días o 4
medio días de ausencias
(10 periodos)
(después de la visita del Equipo
de Asistencia)

Reunión de Advertencia de Citación
programado con los padres (CWM)

Equipo a revisar las expectativas de asistencia
con los padres

Repasar el paso final con los padres y
estudiante (informarle a la familia de la
citación de $190 más el costo judicial)
6. Después de otros 2 días de
ausencias (13 días en total) o el
estudiante no viene a la escuela
después de la reunión de
advertencia de citación (10
periodos)

Equipo de Asistencia podrá emitir la citación

Equipo de Asistencia o autoridad policial le
sirve personalmente la citación

Padres tienen que presentarse en corte
7. 15 días en total (Política de la
Junta Escolar JEA)
(10 periodos)

Equipo de Asistencia podrá emitir la citación
por ausencias adicionales

A nivel de la escuela preparatoria, los
privilegios de conducir pueden ser revocados
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SUPERVISION DE ESTUDIANTES
Supervisión por un adulto es proporcionado a estudiantes durante horas regulares de
escuela, 8:45 a.m. a 3:30 p.m., mientras viajan, ida y vuelta a la escuela, en un vehículo
proporcionado por el distrito, y mientras realizan actividades patrocinadas por el
distrito.
SALIDA TEMPRANA/LLEGADA TARDIA
Los estudiantes están bajo la directa supervisión del personal escolar durante horas
regulares de escuela. El dejar ir a los estudiantes durante el día escolar debe ser hecho a
través de la oficina.
Por razones de seguridad, los estudiantes NO SERÁN entregados a personas que no
están en la lista de la Tarjeta de Matrícula. Sin verificación del padre, cualquier persona
solicitando recoger a un estudiante durante horas escolares PUEDEN SER
REQUERIDOS presentar una IDENTIFICACIÓN con foto si el personal de oficina no
reconoce a esa persona.
CUANDO QUIERA QUE SEA POSIBLE LE PEDIMOS QUE CITAS MEDICAS,
DENTALES, Y CUALQUIER OTRA CITA PARA ESTUDIANTES SEA HECHA
FUERA DEL DIA ESCOLAR. Es especialmente importante que estudiantes asistan a
la clase. Cuando sea necesario recoger a estudiantes antes del fin del día escolar, por
favor mande una nota a la escuela en la mañana de ese día. Nosotros tendremos a su hijo
esperando en la oficina para ser recogido. Esto reducirá interrupciones a la clase y le
será más fácil recoger a su hijo. A excepción de emergencias, por favor no llame a la
oficina o pida que los estudiantes sean despedidos de la escuela temprano sin haber
llegado a un arreglo previamente.
SALIDA ESTUDIANTIL DE LA ESCUELA
No se permitirá dejar ir a un estudiante de la escuela durante horas que no sean horas
normales de despido a menos que sea permitido por el director de escuela o de acuerdo a
los procedimientos de anotarse al salir de la escuela. El maestro hará la determinación si
permiso ha sido otorgado antes de permitir que el estudiante se valle de la escuela. Un
estudiante no será entregado a ninguna persona sin consentimiento de su padre o como
de lo contrario proveído por la ley.
CONDUCTA
Los estudiantes son responsables de comportarse apropiadamente, de acuerdo con las
políticas del distrito y la administración legal del personal. El distrito tiene la
responsabilidad de proveer a los estudiantes ciertos derechos como garantizados bajo
constituciones y decretos federales y estatales.
Derechos y Responsabilidades Estudiantil
En medio de esos derechos y responsabilidades estudiantil le sigue:
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vida productiva como guardianes de su mundo.
1. Derechos civiles – incluyendo los derechos para una oportunidad educacional y ser
libre de la discriminación, la responsabilidad de no discriminar en contra de otros;
2. El derecho de asistir a escuelas públicas gratuitas, la responsabilidad de asistir a la
escuela regularmente y observar las reglas esenciales para permitir que otros
aprendan en la escuela;
3. El derecho de la jurisdicción de la ley con respecto a suspensión, expulsión y
decisiones que el estudiante cree perjudica sus derechos;
4. El derecho a la libertad de inquisición y expresión, la responsabilidad de observar
reglas razonables respecto a estos derechos;
5. El derecho de ensamblar informalmente, la responsabilidad de no disturbar la
operación sistemática del proceso educacional, ni tampoco infringir sobre los
derechos de otros;
6. El derecho a la privacidad, la cual incluye la privacidad con respecto a expedientes de
educación del estudiante;
7. El derecho de estar informado sobre lo que se espera en términos de comportamiento
de acuerdo a las normas de comportamiento, la responsabilidad de estar informado
sobre las consecuencias del mal comportamiento.
Se espera que los estudiantes:



Se comporten en una manera libre de riesgos y ordenada en todas las áreas de la
escuela.
Respeten los derechos de otros y de ellos mismos.
Sean responsables de su aprendizaje y sus acciones.
Lo animamos a que usted:





Entienda y apoye las expectaciones y consecuencias del comportamiento del
estudiante.
Promueva una actitud positiva hacia el aprendizaje.
Se comunique con nosotros cuando usted anticipa o ve un problema
desarrollándose de aprendizaje o de comportamiento.
Reacciona de manera cooperativa y en un tiempo razonable con el personal que
está trabajando en resolver o modificar el comportamiento del estudiante.
Promueva el éxito escolar ayudando a su hijo ser consistente con la asistencia y
entendimiento de las reglas.
Nosotros creemos que la mayoría de inquietudes sobre el comportamiento pueden ser
corregidas dentro de las estrategias de enseñanza del maestro de salón de clase. No
obstante, algunos comportamientos que son considerados peligrosos y actos disruptivos
pueden ser atendidos a un nivel administrativo. El personal realizará una recomendación
a un especialista de comportamiento para las siguientes opciones de comportamiento:
1. Pelea y/o agresión
2. Intimidación severo o persistente, hostigamiento o acoso
3. Lenguaje profano o abusivo
4. Destrucción de propiedad
5. Desobediencia deliberado
6. Posesión de armas*
7. Uso o posesión de tabaco, drogas, alcohol*
*Sujeto a investigación policial o posible expulsión
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EL PROCESO DE RECOMENDACIÓN CON RESPECTO A CONDUCTA
Estudiantes que reciben su primera recomendación sobre conducta tendrán una
conferencia con un administrador. Los estudiantes procesaran los eventos que encabezo
la recomendación y estarán involucrados en la determinación apropiada, consecuencia
natural por sus acciones. Una llamada a casa y/o notificación escrita será enviada a casa
para discusión y se hará seguimiento con los padres. Si el estudiante recibe una segunda
recomendación, una conferencia se llevará a cabo con el estudiante, maestro, y
administrador. Los padres serán contactados por teléfono tocante la segunda
recomendación. Si el estudiante recibe una tercera recomendación el estudiante podrá
ser suspendido de las actividades regulares de la escuela y puesto en una suspensión
interna o mandado a la casa por el resto del día.
Una conferencia con los padres podrá ser requerida antes de que el estudiante pueda
regresar al ámbito de salón de clase. Cuando se toma una acción disciplinaria, la
seguridad, derechos, y dignidad de cada estudiante y la comunidad escolar serán
protegidos de manera general. Un estudiante que presenta una peligrosidad seria a la
seguridad de cualquier individuo podrá ser suspendido a pesar de recomendaciones
previas.
CODIGO DE CONDUCTA ESTUDIANTIL DEL DISTRITO ESCOLAR NM
El distrito tiene la autoridad y control sobre un estudiante en la escuela durante horas
regulares del día escolar, en cualquier actividad escolar, a pesar de hora o ubicación y
mientras son transportados en transporte proporcionado por el distrito.
Estudiantes serán sujetos a disciplina incluyendo detención, expulsión y/o
recomendación a la autoridad policial por lo siguiente, incluyendo pero no limitado a:
1. Traer, posesión, ocultación o uso de arma a/o dentro de propiedad escolar o
durante una actividad bajo la jurisdicción de la escuela o durante una actividad
ínter escolástico administrado por una organización voluntaria aprobado por el
Consejo de Educación Estatal bajo decreto ORS 339.430;
2. Abuso de drogas o cualquier tipo de posesión o uso de tabaco, alcohol o drogas
ilegales, incluyendo accesorios de drogas;
3. Agresión o intimidación a un empleado del distrito o cualquier otro estudiante.
Intimidación significa que mediante palabras o conducta el estudiante
deliberadamente trata de poner a un empleado del distrito o cualquier otro
estudiante en temor de ser amenazados a graves daños físicos;
4. Uso de amenazas, intimidación, hostigamiento o coerción hacia cualquier
compañero de escuela o empleado del distrito;
5. Daño o destrucción deliberada de propiedad del distrito;
6. Daño o destrucción deliberada de propiedad privada dentro de linderos del
distrito durante actividades del distrito;
7. Abierto desafió a la autoridad del maestro;
8. Robo;
9. Uso o lucir lenguaje profano u obsceno;
10. Infracciones de los reglamentos de transporte del distrito;
11. Incumplimiento persistente de los reglamentos bajo la administración legal del
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vida productiva como guardianes de su mundo.
personal u oficiales del distrito.
Arma peligrosa es definida bajo la ley de Oregón como cualquier arma, aparato,
instrumento o sustancia, la cual, bajo la circunstancia en la cual es usada, se intenta
usar o se amenaza a ser usado, es fácilmente capaz de causar la muerte o grave daños
físicos.
Arma letal es definida como cualquier instrumento, artículo o sustancia
específicamente diseñada para y capaz de causar la muerte o grave daños físicos;
Arma de fuego es definida bajo la ley federal como cualquier arma (incluyendo arma
arrojadiza) la cual será o es diseñada para o puede ser fácilmente convertida a eyectar
un proyectil por medio de la acción de un explosivo. Esto incluye el marco o receptor
de tal arma, arma de fuego, silenciador o cualquier otro aparato destructivo tal como
explosivos, incendiarios, gas venenoso, bomba o cualquier otro tipo de aparatos.
De acuerdo con el Acto federal de Zona Escolar Libre de Armas de Fuego (Gun-Free
School Zone Act) posesión o descarga de un arma de fuego en una zona escolar es
prohibido. Una "zona escolar," como definido bajo la ley federal significa, dentro o
sobre propiedad escolar o dentro de 1,000 pies de propiedad escolar.
DISCIPLINA/PROCEDIMIENTO REGLAMENTARIO
Un estudiante que viola el Código de Conducta Estudiantil (vea Conducta) deberá ser sujeto
a acción disciplinario.
Los derechos del estudiante tocante al procedimiento reglamentario serán respetados en
todo caso, incluyendo el derecho de apelar las decisiones disciplinarias del personal y
administradores.
Las opciones disciplinarias del distrito incluyen el uso de uno o más técnicas de
administración incluyendo consultivo por maestros, aconsejadores y administradores,
detención, suspensión, expulsión y retiro a un programa de educación alternativa.
Medidas disciplinarias son utilizadas dependiendo la índole de la ofensa.
La edad y el patrón de conducta de un estudiante serán previamente consideradas antes de
suspensión o expulsión.
Disciplina de Estudiantes Discapacitados
Un estudiante que tiene un Plan de Educación Individualizada (IEP) que participa en
comportamiento el cual justifica suspensión de un estudiante no discapacitado puede ser
suspendido al límite de e incluyendo diez días escolares consecutivos por infracciones al
Código de Conducta Estudiantil.
Cuando un estudiante discapacitado es suspendido por más de diez días escolares
consecutivos o por más de diez días escolares acumulativo durante un año escolar o va ser
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expulsado, los padres del estudiante serán notificados inmediatamente (dentro de 24 horas)
de las circunstancias de la mala conducta y la hora y ubicación de la reunión del equipo del
Plan de Educación Individualizada (IEP) para hablar sobre la infracción y su relación a la
discapacidad.
El equipo del Plan de Educación Individualizada (IEP) determinará si la mala conducta es
una manifestación de la discapacidad del estudiante. En el caso de que el equipo del Plan de
Educación Individualizada (IEP) concluye la mala conducta no tiene ninguna conexión a la
discapacidad del estudiante, el estudiante puede ser disciplinado de la misma manera que se
disciplina a los demás estudiantes.
Si el equipo del Plan de Educación Individualizada (IEP) concluye que la mala conducta es
consecuencia de la discapacidad del estudiante, el equipo puede recomendar ubicación
alternativa para el estudiante. El distrito no puede expulsar a un estudiante discapacitado o
ponerle fin a servicios educacionales por cualquier comportamiento, el cual es una
consecuencia de la discapacidad.
Si el distrito determina que el comportamiento del estudiante, el cual es relacionado a su
discapacidad, presenta peligro inminente a otros y los padres no quieren aceptar un cambio
de ubicación, el distrito puede suspender el estudiante por más de diez días escolares
consecutivos o diez días escolares acumulativos, para proporcionar la planificación general y
un periodo para “reflexionar”. Al final del periodo de diez días se le permitirá al estudiante
permanecer ubicado donde está actualmente a menos que el distrito ha obtenido una orden
del funcionario de audiencias o de la corte para acomodarlo/a en otro lugar.
VESTIMENTA Y ASEO
La norma de vestimenta es establecida para promover aseo e higiene apropiada, prevenir
molestias y evitar peligros para la seguridad.
VESTIMENTA DEBE SER:



Cómodo, Limpio, Bien Arreglado, Modesto (Camisetas de Tirantes necesitan
tener tiras que son por lo menos dos dedos de ancho y pantalones cortos
necesitan ser más largos que los brazos asentados a un lado)
Sombreros/Gorros se usan AFUERA SOLAMENTE
Zapatos para pies activos, libre de riesgos.
EQUIPO DE APOYO FAMILIAR
La Escuela Intermedia North Marion ha desarrollado una estrategia en equipo para
apoyar los estudiantes y familias llamada Equipo de Apoyo Familiar. Esto es un grupo
orientado hacia la resolución cuya meta es de trabajar con estudiantes y sus familias para
asegurar el éxito de cada estudiante.
El equipo se reúne cada jueves y aportaciones de ideas surgen para la resolución de
problemas que puedan surgir en la experiencia escolar estudiantil. El equipo también
están adiestrados para conectar familias con servicios comunitarios y personal
accesibles.
Los padres son bienvenidos a llamar a la Sra. Godfrey si tienen inquietudes o
Distrito Escolar North Marion 15
El Distrito Escolar North Marion es una comunidad acogedora, respetuosa y segura donde nos consideramos responsables a las normas globales
donde la enseñanza y el aprendizaje son desafiante, dinámico e interesante, y donde los estudiantes son permitidos la autonomía para llevar una
vida productiva como guardianes de su mundo.
recomendaciones para el equipo de apoyo familiar. Los maestros también hacen
recomendaciones y se comunicarán con los padres para que participen en el proceso de
aportaciones de ideas. Por favor, comuníquese con Stephanie Godfrey (503) 678-7129 si
usted tiene preguntas o necesita información sobre servicios.
ASAMBLEAS
Se espera que los estudiantes sean seguros, respetuosos y responsables en todos los
ámbitos y momentos durante el día escolar.
CONSULTAS/ASESORAMIENTO
Un consejero escolar está disponible en nuestro edificio para ayudar estudiantes durante
tiempos emocionales difíciles o con el desarrollo de relaciones positivas. Por favor, llame
a Stephanie Godfrey al (503) 678-7129 si usted tiene alguna pregunta.
TRANSPORTE DE ESTUDIANTES
Un estudiante transportado por medios de la transportación proveída por el distrito es
requerido a cumplir con el Código de Conducta Estudiantil. Cualquier estudiante que no
cumple con el Código de Conducta Estudiantil puede ser denegado servicios de
transporte y será sujeto a acción disciplinaria.
Reglas de Transporte
Mientras viajan en un autobús escolar, estudiantes van a:
1.
Obedecer al conductor de autobús a todo tiempo;
2.
No arrojar objetos;
3.
Usar la puerta de emergencia solamente en caso de una emergencia;
4.
No pelearse, luchar en contra o batallar;
5.
No traer armas de fuego, armas u otros materiales potencialmente peligrosos en
el autobús (de acuerdo con la Política del Consejo JFCJ);
6.
No ponerse de pie y/o cambiarse de asientos mientras el autobús está en
movimiento;
7.
No poseer fósforos u otros aparatos incendiarios;
8.
No causarle daño a propiedad escolar o la propiedad personal de otros;
9.
No amenazar o perjudicar físicamente al conductor u otros pasajeros;
10.
No estirar las manos, brazos o cabeza por las ventanas o puertas del autobús;
11.
No participar en cualquier actividad disruptiva, la cual pueda causar que el
conductor tenga que detener el autobús para reestablecer la orden;
12.
No hacer declaraciones irrespetuosas u obscenas;
13.
No comer o masticar goma de mascar;
14.
No cargar envases de cristal u otros objetos;
15.
No llevar patinetas, instrumentos musicales u otros objetos grandes en el autobús
la cual pueda presentar riesgos de seguridad u obstáculos para entrar y salir del
autobús;
16.
Aceptar asientos asignados;
17.
Mantenerse alejado del autobús cuando está en movimiento;
18.
Estar en la parada de autobús cinco minutos antes de la hora de recogida (los
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19.
20.
horarios serán puestos en todos los autobuses);
Responder ante entrenadores, maestros, y acompañantes que son responsables
por mantener la orden en excursiones;
No poseer y/o usar tabaco, alcohol o drogas ilegales.
Procedimientos Reglamentarios de Disciplina para Infracciones de las Reglas de
Transporte
1. Primera Citación – Advertencia*: El conductor verbalmente repite las expectativas
de comportamiento y remite una citación de advertencia*.
2. Segunda Citación*: El estudiante es suspendido del autobús hasta que se lleve a cabo
una conferencia con el estudiante y/o el padre y el director de escuela. Es posible
que el conductor de autobús y el supervisor de transporte también participen.
3. Tercera Citación* del año: El estudiante recibe una suspensión de cinco a diez días y
no podrá viajar en el autobús hasta que se lleve a cabo una conferencia con el
estudiante, el padre, y el director de escuela. En ese momento un contrato de
conducta puede ser producido con el estudiante y un asiento en el autobús puede ser
asignado. Infracciones adicionales de las reglas de autobús serán consideradas como una
infracción severa.
4. Infracciones Severas: Cualquier infracción severa resultará en la suspensión inmediata
del estudiante por un mínimo de diez días y hasta un año de expulsión. Una audiencia se
llevará a cabo en ese momento, organizado por el supervisor de transporte, que incluirá
el estudiante, el conductor de autobús, el supervisor de transporte, el padre, y el director
de escuela.
5. En todo caso, el proceso de apelación puede ser usado si el estudiante y/o el padre así lo
desea.
* Los padres, el supervisor de transporte, el conductor de autobús, y el director de escuela
deben firmar toda citación antes de que el estudiante sea permitido viajar en el autobús
nuevamente. Medidas correctivas disciplinarias y cambios en el transporte para un
estudiante discapacitado deberá ser hecho de acuerdo a las provisiones del Plan de
Educación Individualizada (IEP) del estudiante para que los estudiantes considerados como
discapacitados bajo IDEA o el programa individualmente diseñado para estudiantes
considerados bajo Sección 504 y de acuerdo a las políticas adoptadas por el Consejo y
procedimientos que gobiernan la disciplina de estudiantes discapacitados.
SUGERENCIAS…para un estupendo viaje en autobús ida y vuelta a la escuela para su
hijo/a:
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
Camine con su hijo/a a la parada de autobús o mándelo/a con un pasajero que ya tiene
experiencia viajando en el autobús.
Tenga alguien que se encuentre con su hijo/a en la parada de autobús.
Proporcione algún tipo de saco para que su hijo/a lleve los artículos de la escuela a la
casa. Esto realmente hace que el bajar las escaleras y caminar hacia la casa se lleve a
cabo libre de riesgos.
Comuníquese con First Student Transportation (503-266-2064) si hay algún cambio de
dirección desde que inscribió a su hijo/a.
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DISTRITO LIBRE DE TABACO
El Distrito Escolar North Marion ha asumido Políticas que prohíben el uso de tabaco en
cualquier forma sobre propiedad del Distrito incluyendo: edificios de la escuela y distrito,
vehículos sobre la propiedad del distrito o áreas externas tal como campos de recreo,
campos de juegos atléticos o participación de excursiones
SILULACROS DE FUEGO, TEMBLOR DE TIERRA Y OTROS SIMULACROS DE
EMERGENCIA
Se llevará a cabo por lo menos un simulacro de incendio cada mes para estudiantes en los
grados K-12.
Se llevará a cabo por lo menos un simulacro de temblor de tierra una vez al año para
estudiantes en los grados K-12.
Por lo menos dos simulacros de seguridad interna y seguridad externa anualmente.
TRATAMIENTO DE EMERGENCIA MÉDICO
Un estudiante que se enferma o es herido en la escuela debe notificarle a su maestro u
otro miembro del personal tan pronto posible. En el caso de enfermedad o herida grave,
la escuela deberá notificar a los padres de acuerdo a la información proporcionado en el
formulario de emergencia presentado por los padres a la escuela. Les pedimos a los
padres que pongan al corriente esta información frecuentemente según sea necesario.
Si el estudiante está demasiado enfermo para permanecer en la escuela, el estudiante
será entregado a sus padres u otra persona según dirigido por los padres en el formulario
de emergencia.
El personal de escuela puede dispensar primeros auxilios de emergencia o de menor
seriedad si es posible. La escuela se comunicará con el personal de emergencia médica,
si es necesario, y harán todo el esfuerzo de notificar a los padres del estudiante en
cualquier momento que el estudiante ha sido transportado para tratamiento.
ASEGURANZA
La aseguranza escolar es voluntaria. El Distrito Escolar North Marion tiene disponible
Aseguranza en Caso de Accidentes para Estudiantes que asisten a nuestras escuelas en
términos voluntarios. Estudiantes y/o padres pueden comprar su propia cobertura para
protección. Un folleto detallando la cobertura está disponible en la oficina de la
escuela. El distrito no será responsable por gastos de curar heridas o asumir la deuda de
otros gastos asociados con daños corporales.
CIERRE DE ESCUELA EN UNA EMERGENCIA
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En el caso de condiciones peligrosas o de emergencia, el superintendente escolar puede
alterar el horario del distrito y transporte, según sea apropiado a la condición particular.
Tales alteraciones incluyen cerrar todas las escuelas, cerrar escuelas específicas o
niveles de grados, aperturas demoradas de escuelas y salida temprana de estudiantes.
Cuando el Distrito encuentre necesario cerrar o demorar clases debido a condiciones
meteorológicas o inminentes desastres naturales o artificiales, las siguientes
radioemisoras y estaciones de televisión serán notificadas a no más tardar de las 6 a.m.
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EASTACIONES DE TELEVISION
KATU – Canal 2
 KGW – Canal 8
KOIN – Canal 6
 KPYV –Canal 12
RADIOEMISORAS
KUPL – 98.5 FM
 KRRT – 990AM/99.9 FM
KXL – 750 AM
 KEX – 1190 AM
KISN – 910 AM
 ROSIE – 105 – 105.1 FM
KINK – 102 FM
 KKCW – 103.3 FM
KCCS – 1220 AM
 KWIP – 880 AM
Z-100 - 100 FM
 KWJJ – 99.5 FM
KUFO - 100 FM
 KYKN – 1430 AM
KKJZ - 106.7 FM
A MENOS QUE DE LO CONTRARIO SEA AUNCIADO, CLASES SE LLEVARAN A
CABO EN SU SESSION NORMAL.
EXCURSIONES/PASEOS
A lo largo del año es posible que los estudiantes tomen parte en excursiones. Los
maestros mandarán de antemano avisos a la casa sobre cualquier excursión que requiere
transporte de estudiantes fuera de la escuela. Excursiones son una extensión del salón
de clase. Visitas a granjas, bosques, industrias, y organizaciones les provee conocimiento
a los estudiantes que ellos pueden usar para comprender la enseñanza formal y asociar en
el salón de clase. Las excursiones también sirven para unificar conocimientos dispersos
el cual estudiantes ya tienen. Supervisión durante las excursiones es proporcionada
primariamente por el cuerpo administrativo. Para ciertas excursiones, se les puede pedir
a los padres que viajen como acompañantes. Solamente los niños del salón de clase
pueden ir a la excursión.
SALUD Y SEGURIDAD
1. Accidentes/Emergencias-Estudiantes deben reportar inmediatamente todo
accidente o lastimaduras al supervisor de guardia. En el caso de un accidente o
enfermedad, haremos todo esfuerzo razonable para comunicarnos con los padres
tan pronto posible. Si la lastimadura o enfermedad es tan grave que justifica
tratamiento inmediato y no podemos comunicarnos con los padres, llamaremos
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asistencia de emergencia y transportaremos al Salón de Emergencia del Hospital
de Meridian Park o nos comunicaremos con el médico indicado en la tarjeta de
matrícula. Los padres serán notificados lo más pronto posible. POR FAVOR,
ASEGUREN QUE LA OFICINA DE LA ESCUELA TIENE SUS NUMEROS
ACTUALIZADOS DE LA CASA, TRABAJO Y NUMEROS DE EMERGENCIA.
No se olviden de notificarnos inmediatamente en el transcurso del año de
cualquier cambio en números de teléfono.
2. Primeros Auxilios-Si un estudiante es lastimado en la escuela, hay una posibilidad
de que se le administre primeros auxilios por un miembro de personal que está
entrenado en primeros auxilios. Padres o persona con quien comunicarnos en
caso de emergencia como indicado en la tarjeta de matrícula serán notificados. Si
no hay alguien disponible, el personal escolar usará su mejor opinión para
asistencia médica. Nos comunicaremos con nuestra Enfermera Escolar, si está
disponible, para recomendación y evaluación en el lugar si es necesario.
3. Inmunizaciones-La ley de inmunización de Oregón requiere que todo niño
ingresando a la escuela por primera vez tiene que tener por lo menos una
inmunización contra el polio, difteria, tétanos, paperas, rubéola, y Hepatitis B.
Ahora también se requiere que estudiantes reciban una segunda dosis de la vacuna
contra el sarampión. Si el padre no presenta evidencia de estas vacunas, o una
exención médica firmada por un médico o por el departamento de sanidad del
condado, o exención religiosa firmada por el padre, el niño no será permitido
asistir a la escuela.
4. Matrícula de Estudiantes que Vienen de Otro Estado:
Padres de estudiantes nuevos que vienen de afuera del estado tienen un período
de gracia de 30 días en el cual mandar a buscar por los expedientes de su
hijo/a(s). La escuela hará seguimiento después del período de gracia para ver si
estos niños cumplen con la ley. Estudiantes que no están en conformidad a la ley
de inmunización serán notificados con respecto a las inmunizaciones que
necesitan y la fecha en el cual ellos no serán permitidos ir a la escuela a menos
que puedan mostrar evidencia de haber recibido las inmunizaciones.
5. Alimentos Preparados en la Casa- Aparte de almuerzos individuales de
estudiantes o personal, alimentos preparados en la casa no serán traídos a lugares
del Distrito para cualquier actividad escolar. Productos de alimentos
empaquetados de antemano producidos por medio de servicios comerciales
licenciados pueden ser distribuidos dentro de lugares del Distrito a condición que
la tramitación del producto es reducido al mínimo. Lavado de manos supervisado
por el Personal debe comenzar antes de distribución. Utensilios, tal como pinzas
y guantes, deben ser usados para asegurar que la comida no sea contaminada
según es distribuida y que las porciones sean individuales.
6.
Enfermera Escolar–Un Especialista de Salud Escolar dirige y coordina
evaluaciones y comentarios con respecto a asuntos de salud estudiantil.
7. Medicamento en la Escuela - Puede ser que se le permita a estudiantes tomar
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medicina recetada o medicina disponible sin receta en la escuela o en actividades
patrocinadas por la escuela en términos provisionales o términos de rutina cuando
necesario. Los documentos apropiados deben ser completados antes de que la
medicina pueda ser dispensada.
ENFERMEDADES TRANSMISIBLES
Se les pide a los padres de un estudiante con una enfermedad transmisible o enfermedad
contagiosa que llamen por teléfono a la enfermera escolar para poner sobre aviso a otros
estudiantes que han sido expuestos a la enfermedad. Un estudiante con ciertas
enfermedades restringidas por la escuela no es permitido ir a la escuela mientras la
enfermedad es contagiosa. Esta restricción es eliminada mediante una declaración por
escrito de un oficial local de sanidad o un médico licenciado (con el consentimiento de
un oficial local de sanidad) que la enfermedad ya no es transmisible a otros en el marco
de la escuela. Para esas enfermedades marcadas abajo con un asterisco (*), la restricción
puede ser eliminada por una enfermera escolar. Para piojos, marcada abajo con un doble
asterisco (**), la restricción puede ser eliminada después que el padre proporciona una
declaración escrita que indica que un tratamiento reconocido ha sido iniciado. Estas
enfermedades incluye la varicela*, difteria, sarampión, meningitis, paperas*, plaga de
piojos de la cabeza**, tos ferina, pestilencia, rubéola, sarna*, infección de abreviatura de
estafilococo*, infección de estreptococo* y tuberculosis. Padres con preguntas deben
comunicarse con la oficina escolar.
PIOJOS DE LA CABEZA
Un problema de salud particularmente molestoso y frecuentemente malentendido es el
piojo de la cabeza. El director de escuela y la Enfermera Escolar son responsables en
identificar y seguimiento de los procedimientos descritos por el distrito y el
Departamento de Sanidad del Condado de Marion. Estudiantes que tienen señales y
síntomas de piojos de la cabeza deben ser enviados inmediatamente a la oficina. Lo que
debe buscar:




Picazón constante o rascadura del cuero cabelludo especialmente alrededor del
cuello y detrás de las orejas.
Los huevos, llamado liendres, son puestos cerca del cuero cabelludo en la raíz del
cabello y pueden ser distinguidos de la caspa o mugre según se pegan a la raíz del
cabello y no se pueden despegar de la raíz fácilmente hasta que sea curado.
Las liendres son color blancuzco y opaco y parecen pequeños granos de arroz
cocinado.
Las liendres se encuentran por lo general detrás de las orejas bajo el cuello, donde
nace el cabello.
Cuando un niño en la escuela es identificado tener piojos, la Enfermera Escolar puede:

Notificar los padres del niño y requerir que el niño sea retirado de la escuela
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
Informar a los padres que el estudiante no puede regresar a la escuela sin que
tenga una declaración firmada por el padre que el estudiante ha sido curado con el
champú específicamente indicado para piojos del cabello.
 Padres deben regresar a la escuela con el estudiante para volver a ingresar a la
escuela. Puede que sea adicionalmente necesario excluir el estudiante si aún hay
presencia de piojos vivos.
Cuando el niño regrese a la escuela, acompañado del padre/guardián, la enfermera
escolar o un representante va a examinar al niño para asegurar que el estudiante ha sido
curado y que ya no hay presencia de piojos vivos antes de permitir que el niño asista a
clase.
 Estudiantes que no tienen piojos vivos pueden regresar a la escuela.
 Estudiantes pueden ser examinados nuevamente a los 7 y 14 días. Si hay
presencia de piojos vivos, el estudiante será excluido nuevamente de la escuela.
 Estudiantes con liendres solamente no serán excluidos de la escuela pero pueden
ser examinados nuevamente dentro de 7 y 14 días para ver si hay presencia de
liendres vivos.
Detección en el Salón de Clase
 Si un salón de clase tiene dos o más casos identificados de piojos, el maestro
puede hacer arreglos para examinar a todos los estudiantes en el salón de clase.
Un asistente adiestrado puede ser utilizado para hacer el examen en el salón de
clase.
 Cuando un estudiante es identificado con tener piojos, todos los hermanos y las
hermanas en la familia que van a la escuela también podrán ser examinados, así
como los compañeros de clase.
 El examen más efectivo ocurre cuando los padres revisan a sus propios hijos en la
casa, los curan si encuentran piojos y hacen el esfuerzo de sacarle las liendres.
 Se dará por hecho que los padres revisan regularmente el cabello de sus hijos a lo
largo del año escolar.
Referencias: Academia Americana de Pediatría, Escuela de Salud Pública de Harvard,
Centros de Control de Enfermedad, Salud Pública del Condado de Clackamas.
Medicamento Suministrado por el Distrito
Se requiere instrucciones por escrito del médico para toda solicitud para dispensar
medicamento recetado. Tales instrucciones deben incluir la siguiente información:
nombre del estudiante, nombre del medicamento, dosis, manera de tomar, frecuencia de
dispensa y cualquier instrucción especial. Una etiqueta de prescripción cumple con el
requerimiento de instrucciones por escrito de un médico, si la información citada
anteriormente es incluida.
Instrucciones por escrito del padre, el cual incluye la información citada anteriormente,
es requerida para toda solicitud para dispensar medicamento disponible sin receta.
Todo medicamento a ser suministrado por el distrito debe ser traído a la escuela por el
padre en su envase original. Medicamento que no es recogido por el padre dentro de
cinco días escolares cuando se termina el periodo de tomarse el medicamento o al final
del año escolar, cualquiera que sea lo que ocurre primero, será desechado por el distrito.
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Todo medicamento debe ser almacenado en su envase original apropiadamente
etiquetado. Comuníquese con la oficina escolar para información adicional y solicitudes.
CONTROL DE INFECCION/VIH, VHB* Y SIDA **
El riesgo de contraer la enfermedad en la escuela es extremadamente bajo y
generalmente limitado a situaciones donde la piel o boca lesionada, ojos u otras
membranas mucosas serían expuestos a sangre o cualquier otro tipo de líquidos del
cuerpo humano contaminados con sangre de la persona infectada. Dado que cualquier
riesgo es grave, no obstante, el distrito requiere que el personal y estudiantes se
aproximen al control de infección usando las normas de precauciones. Cada estudiante
y miembro de personal debe dar por hecho que todo contacto directo con sangre humana
y líquidos del cuerpo humano es considerado infeccioso.
PROGRAMAS DE SERVICIOS ESPECIALES
Consejero/a Escolar: trabaja con todos los niños en la escuela mediante la orientación de
actividades de salón de clase para desarrollar la autoestima positiva, técnicas de toma de
decisiones, la seguridad personal, gestión de conflictos, maneras eficaces de comunicar
ideas y sentimientos y comprensión de sí mismo y otros. Además, algunos estudiantes
podrán participar en asesoramiento en un grupo pequeño o individual diseñados para
ayudarlos a crecer en la autoestima y habilidades sociales. Recursos para padres y
oportunidades educativas también están disponibles mediante el departamento de
orientación.
Inglés como un Segundo Idioma: proporciona asistencia de lenguaje para estudiantes
cuyo idioma primario es aparte de inglés.
Especialista de Aprendizaje: dirige el programa de Educación Especial, el cual apoya
estudiantes para que ellos puedan tener éxito en la escuela. Estudiantes que tienen
necesidades en las áreas del habla y lenguaje, visión, oído, habilidad motora, física,
académica, social o de comportamiento pueden ser elegibles a servicios. Estudiantes
pueden ser enviados a un asesor experto para un proceso sistemático de evaluación, el
cual determina las áreas de necesidad.
Programa de Educación Migrante: es financiado federalmente para proporcionar
servicios académicos para estudiantes cuya familia se trasladan frecuentemente con el
propósito de trabajar en el funcionamiento de agricultura.
Programa para Estudiantes Superdotados: proporciona una evaluación sistemática de
estudiantes y prolongamiento de enseñanza dentro del salón de clase para esos
estudiantes que califican.
Título I: es un programa financiado federalmente diseñado para proporcionarles a
estudiantes enseñanza adicional en la lectura y matemáticas.
Especialista de Comportamiento: es un empleado del Distrito de Servicio Educacional de
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vida productiva como guardianes de su mundo.
Willamette. Los servicios incluyen guarderías, grupos para enseñanza en el desarrollo
social y asesoramiento a maestros y otro personal tocante a problemas de
comportamiento. El especialista de comportamiento también evalúa estudiantes bajo la
línea directiva de IDEA.
Especialista de Comunicación y Lenguaje: es un empleado del Distrito de Servicio
Educacional de Willamette. Los servicios incluyen instrucción directa, enseñanza
cooperativa, y asesoría con maestros y otro personal tocante expresión, facilidad de
palabra, gramática verbal, y habilidades de lenguaje. El especialista de Comunicación y
Lenguaje también evalúa estudiantes bajo la línea directiva de IDEA.
Psicólogo: es un empleado del Distrito de Servicio Educacional de Willamette. Esta
persona proporciona asesoría y evaluación de estudiantes en términos de turno.
Especialistas Físicos, Adaptación, Autismo, Oído, Visión: son proporcionados por el
Servicio Regional de Mid-Oregon. Los especialistas proporcionan asesoría, evaluación e
instrucción directa dependiendo de las necesidades del estudiante.
OPCIONES DE PROGRAMAS DE EDUCACION
Las opciones de programas de educación han sido establecidas y aprobadas por el
Concejo para llenar las necesidades individuales de estudiantes.
PROGRAMA PARA ESTUDIANTES SUPERDOTADOS
A fin de prestar servicio académico a estudiantes superdotados en los grados K-12,
incluyendo estudiantes superdotados de la población especial como la minoridad cultural
y étnica, los alumnos en situación de desventaja, alumnos de bajo rendimiento y
discapacitados, y el distrito identificará estudiantes en base de:
1. Información de comportamiento, aprendizaje y/o rendimiento;
2. Una prueba de aptitud mental a nivel nacional estandarizado para ayudar en la
identificación de estudiantes superdotados intelectualmente;
3. Una prueba de logros académicos a nivel nacional estandarizado para ayudar en la
identificación de estudiantes superdotados.
Programas y Servicios
El programa de superdotados del distrito y opciones de servicio será desarrollado y
basado en las necesidades individuales del estudiante.
Exenciones de Programas
Los estudiantes pueden ser disculpados de un programa requerido por el estado o
actividad de aprendizaje por razones de religión, discapacidad o cualquier otra razón el
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distrito considere conveniente o apropiado. Toda semejante petición debe ser dirigida al
director por el padre en escrito e incluya la razón por tal petición.
Programa a Nivel Nacional de Almuerzo/Desayuno
El distrito participa en los Programas a Nivel Nacional de Almuerzo Escolar y Desayuno
Escolar y ofrece comida gratuitamente y reducida de precio basado en las necesidades
financiera del estudiante. Información adicional puede ser obtenida en la oficina.
Nosotros usamos un sistema computarizada de contabilidad de comida. Esto hace que
los requisitos de declaración para el servicio de comida para nuestro programa de
desayuno y almuerzo sean eficientes y acertados. Aquí tiene cómo el sistema funciona:


Se le emite una tarjeta plástica a cada estudiante que le permite comprar su
comida gratuitamente, a un precio reducido o pagado por completo.
Las tarjetas son guardadas en una percha en la cafetería escolar. Durante el
desayuno y almuerzo el estudiante pasa su tarjeta por el escáner y el precio de
la comida es descontada de la cuenta del estudiante. Después de cada comida,
un balance nuevo es mostrado en la pantalla.
DEBE DE HACER PAGOS A LA CUENTA DE SU HIJO/A POR ADELANTADO
1. Haga depósitos a la cuenta que dure una semana o más. Nosotros no podemos hacer
depósitos diariamente. La computadora descuenta automáticamente las cantidades
apropiadas – desayuno, almuerzo, o pagado.
2. Pagos son depositados en la cuenta personal de cada estudiante. Si usted tiene más
de un niño, usted puede usar un cheque. Siempre y cuando los estudiantes están en la
misma escuela. Por favor escriba cheques separados para cada escuela.
3. Cuando hay $2.00 o menos en la cuenta, se enviará un sobre a la casa para que haga
un depósito. Es importante que usted haga un depósito inmediatamente para que la
cuenta de su hijo no llegue a cero.
4. ESTUDIANTES NO PUEDEN HACER CARGOS ADEUDA PARA CUALQUIER
COMIDA. Si no hay suficiente dinero para cubrir el costo del desayuno, no se le dará
esa comida a los estudiantes. Si no hay suficiente dinero para cubrir el costo del
almuerzo, los estudiantes recibirán un sándwich de mantequilla de cacahuete ese día.
Una nota será enviada a la casa informándole a los padres cuando esto ocurre.
(Política del Concejo Escolar)
5. Le pedimos que usted haga su primer depósito durante matriculación. Haga uso del
Menú del Desayuno/Almuerzo para seguir la compra de comida para que usted pueda
anticipar cuando boletos de depósito serán enviadas a la casa. REVISE LAS
MOCHILAS PARA LOS AVISOS.
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CHEQUES SIN FONDOS
El Distrito Escolar de North Marion tiene políticas sobre procedimientos de
recaudamiento de cuotas para cheques con fondos insuficientes. El distrito cobra $20
por gastos administrativos. Todo cheque escrito para los programas de desayuno y
almuerzo y otras actividades serán sujetos a un cobro administrativo si los cheques son
devueltos a causa de fondos insuficientes.
CONFERENCIAS DE PADRES/MAESTROS/ESTUDIANTES
Conferencias regulares son programadas anualmente en el otoño y la primavera.
Estudiantes y padres también pueden anticipar que maestros soliciten una conferencia
1) si el estudiante no mantiene calificaciones para aprobar la clase o no está logrando el
nivel esperado de rendimiento, 2) si el estudiante no mantiene expectación de
comportamiento o 3) en cualquier otro caso que el maestro considere necesario.
El distrito anima al estudiante o padre que necesita información adicional o con
preguntas o inquietudes a que consulten con el maestro apropiado o director escolar.
Un padre que desea consultar con un maestro puede llamar por teléfono para una cita o
pedir que el maestro llame al padre para hacer arreglos para establecer una hora
conveniente para ambos.
INFORMES A ESTUDIANTES Y PADRES
Informes escritos sobre progreso del estudiante y ausencias deberán ser emitidos a los
padres por lo menos tres veces al año. Los padres serán notificados sobre el progreso de
la evaluación comparativa del estudiante como apropiado.
DISTRIBUCION DE MATERIAL
Todo aspecto de publicaciones patrocinadas por la escuela, incluyendo periódicos y/o
anuarios, están completamente bajo la supervisión del maestro o director escolar.
Estudiantes pueden ser requeridos a presentar tal publicación a la administración antes
de ser aprobado.
COMUNICACION
Nosotros creemos que la comunicación entre la escuela y la casa es de importancia
crucial para la prosperidad de nuestros estudiantes. Lo motivamos a que usted se
comunique con el maestro de su hijo/a si usted tiene cualquier información o preguntas
tocante el programa escolar. Además, personal de apoyo, secretarias, enfermera,
especialista de desarrollo infantil, y la administración siempre están disponibles para
hablar sobre asuntos o inquietudes.
ACCESO ESTUDIANTIL A LOS MEDIOS DE COMUNICACION
Representantes de medios de comunicación pueden entrevistar y fotografiar a
estudiantes que toman parte en programas educativos y actividades escolares,
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donde la enseñanza y el aprendizaje son desafiante, dinámico e interesante, y donde los estudiantes son permitidos la autonomía para llevar una
vida productiva como guardianes de su mundo.
incluyendo eventos atléticos. Información obtenida directamente de estudiantes no
requiere aprobación de los padres antes de ser publicado. Padres que no desean que su
hijo/a sea entrevistado/a o fotografiado/a deben comunicarle a su hijo/a directamente
según el caso. Empleados del distrito pueden dar información estudiantil solamente de
acuerdo a las provisiones aplicables de la ley sobre los expedientes de educación y
políticas del Concejo que gobiernan información de la guía telefónica e información
reconocible personalmente.
VISITANTES
Todo visitante debe presentarse a la oficina al entrar propiedad escolar. Animamos a los
padres/guardianes, familiares y otros visitantes a visitar las escuelas del distrito.
VOLUNTARIOS
Muchos padres se ofrecen como voluntarios para ayudar en la instrucción en el salón de
clase, biblioteca, y la sala de almuerzo, sesiones de trabajo, ayudar a supervisar durante
excursiones, trabajar como padres del salón de clase o ser miembro de varios comités.
En adición, nosotros necesitamos un padre para cada salón de clase para ayudarnos a
coordinar nuestro programa de voluntarios. Por favor, considere esto como una manera
de contribuir hacia la educación de su hijo/a en la Escuela Intermedia de North Marion.
Por ley y Política del Consejo de Distrito, todos los voluntarios deben llenar los
formularios de verificación criminal y contar con la aprobación previa antes de que se les
permita asistir en los terrenos de la escuela y con las excursiones.
SERVICIOS ESTUDIANTILES/PADRES
Transferencia de Expedientes sobre Educación
El distrito deberá transferir originales de todo expediente sobre educación estudiantil
que se solicita, incluyendo cualquier expediente del distrito de servicios de educación
(ESD), relativo a un estudiante en particular a una nueva agencia educacional cuando
una solicitud para transferir tales expedientes es hecha al distrito. La transferencia
deberá ser hecha a no más tardar de diez días después de haber recibido la solicitud. El
distrito deberá retener una copia de expedientes sobre educación que serán transferidos
conforme a la disposición administrativa de Oregón aplicable. Tarjetas de calificaciones
estudiantil, expedientes o diplomas pueden ser retenidos por incumplimiento de pago de
multas o cuotas. Expedientes solicitados por otro distrito escolar para determinar el
progreso del estudiante no pueden ser retenidos.
Solicitud para Expedientes sobre Educación
El distrito deberá, dentro de diez días del estudiante haber solicitado matriculación en o
servicios del distrito, notificará la escuela pública o privada, distrito de servicios de
educación, institución, agencia o centro juvenil bajo el cual el estudiante estuvo
formalmente matriculado y deberá solicitar el expediente sobre educación del
estudiante.
Distrito Escolar North Marion 15
El Distrito Escolar North Marion es una comunidad acogedora, respetuosa y segura donde nos consideramos responsables a las normas globales
donde la enseñanza y el aprendizaje son desafiante, dinámico e interesante, y donde los estudiantes son permitidos la autonomía para llevar una
vida productiva como guardianes de su mundo.
Acceso/Entrega de Expedientes sobre Educación
Bajo ley, ambos padres, ya sean casados, separados o divorciados, tienen acceso a los
expedientes del estudiante bajo la edad de 18 años a menos que el distrito es proveído
evidencia que hay una orden de la corte, estatuto estatal o documento con fuerza
jurídica obligatoria relativo a tales asuntos como divorcio, separación o custodia que
específicamente anula esos derechos. Padres de menores de edad, o estudiante elegible
(si tiene 18 años o más), puede inspeccionar y revisar expedientes sobre educación
durante horas regulares del distrito.
DEPARTAMENTO DE BUSQUEDA DE OBJETOS PERDIDOS
Cualquier objeto hallado en la escuela o en propiedad del distrito debe ser entregado a la
oficina escolar. EL DEPARTAMENTO DE BUSQUEDA DE OBJETOS PERDIDOS
ESTA UBICADO EN LA CAFETERIA. ¡FAVOR DE CHEQUEAR CON
REGULARIDAD!
USO DE INSTALACIONES
Cualquier grupo comunitario organizado que está interesado en el uso de las
instalaciones del distrito debe presentar un “Formulario para el Uso de Instalaciones” al
administrador de edificio. La instalación será reservada por orden de llegada; toda
actividad escolar toma precedencia sobre actividades externas. Solicitudes para el uso
de instalaciones no serán aceptadas antes del 15 de agosto para el próximo año escolar.
ASBESTOS
El distrito ha cumplido con el Acto de Acción de Emergencia en caso de Peligro de
Asbestos (AHERA) mediante inspección de edificios por inspectores acreditados y el
desarrollo de un plan de administración para el control de esta sustancia. El plan de
administración está disponible para inspección pública en la oficina del distrito.
Escuela Intermedia North Marion
Título IA: Plan de Participación de Padres a Nivel Escolar
1. La Escuela Intermedia de North Marion tomará las siguientes acciones
para involucrar a los padres en el desarrollo conjunto de su plan de
participación de los padres:
 Incluir a los padres desde el comienzo del desarrollo de políticas
como miembros del Comité de Instalaciones de la Escuela
Intermedia.
 Recopilar aportaciones de los padres sobre el comité de
planificación Título I.
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donde la enseñanza y el aprendizaje son desafiante, dinámico e interesante, y donde los estudiantes son permitidos la autonomía para llevar una
vida productiva como guardianes de su mundo.
 Presentar y explicar la política de participación de padres durante la
Noche de Regreso a la Escuela y recolectar aportaciones.
 Compartir la política de participación de padres con todos los padres
de la Escuela Intermedia al principio del año escolar, junto con una
encuesta informal.
2. La Escuela Intermedia de North Marion tomará las siguientes acciones
para involucrar a los padres en el proceso de evaluación y mejoramiento
de la escuela:
 Los padres participarán en la revisión y actualización de los planes
del programa Título I a nivel de toda la escuela.
 Los padres participarán en el desarrollo de planes de mejora
escolar.
 Durante las noches de Título I y currículo de desarrollo del idioma
inglés (ELD) en el otoño, el personal de Título I/ELD activamente
reclutarán a padres para servir en el Comité de Instalaciones de la
Escuela Intermedia. Los padres serán seleccionados para
representar la demográfica de la escuela.
 Proporcionar asistencia y capacitación a los padres a fin de
prepararlos para participar de manera significativa.
3. La Escuela Intermedia de North Marion proporcionará la siguiente
coordinación necesaria, asistencia técnica, y otro tipo de apoyo para
ayudar a la planificación e implementación efectiva de la participación de
padres en las actividades para mejorar el rendimiento académico de los
estudiantes y realización escolar:
 Pagar gastos razonables y necesarios relacionados con la
participación de padres en actividades incluyendo el costo de
cuidado de niños y conexiones para el transporte colectivo, para que
los padres puedan participar en las reuniones relacionadas a la
escuela y sesiones de capacitación.
 Realizar un estudio de padres anualmente a través de encuestas
para establecer las prioridades para la participación de padres para
el próximo año.
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donde la enseñanza y el aprendizaje son desafiante, dinámico e interesante, y donde los estudiantes son permitidos la autonomía para llevar una
vida productiva como guardianes de su mundo.
 Comité de Instalaciones analizará los datos recibidos de los padres
para coordinar las fechas y horarios de las actividades relacionadas
a la participación de padres.
 Los padres recibirán los resultados de la encuesta y el calendario
para abordar las esferas prioritarias identificadas.
 Asignar recursos a las actividades relacionadas a la participación de
padres, fuera de requisitos mínimos.
4. La Escuela Intermedia de North Marion se encargará de coordinar e
integrar de manera efectiva las estrategias y programas relacionados a la
participación de padres. Los programas ofrecidos en esta escuela puede
incluir, pero no limitado a, reuniones matutinas (café), noches informativas,
currículo de capacitación, capacitación y apoyo académico y un Centro de
Recursos para Padres.
 Coordinar materiales escritos a los padres acerca de estos
programas. Hojas publicitarias serán colocadas en el Centro de
Recursos para Padres de la escuela y distribuidas a los padres en
un idioma que comprendan.
5. La Escuela Intermedia de North Marion tomará las siguientes acciones a
realizar, con la participación de los padres, una evaluación anual del
contenido y la eficacia de la calidad de los programas educativos de la
escuela. La Escuela Intermedia usará los resultados de la evaluación
acerca de su política de participación de padres y actividades para diseñar
estrategias de participación de padres más efectivas, y para revisar, si son
necesarios (y con la participación de los padres) sus políticas de
participación de padres.
 Usar en el otoño una herramienta de evaluación informal para
evaluar las necesidades de los estudiantes y sus padres respecto a
la lectura y las matemáticas.
 La evaluación informal se llevará a cabo por el personal Título I, con
el apoyo del director escolar.
 Información obtenida de los padres serán considerados en la
evaluación y revisión del programa.
 Los padres evaluarán el contenido y la eficacia de la política de
participación de padre.
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vida productiva como guardianes de su mundo.
6. La Escuela Intermedia de North Marion fortalecerá la capacidad de la
escuela, distrito y padres de tener una sólida participación de padres.
Esto asegurará tener una efectiva participación de padres y ser partidario a
la alianza entre la escuela, padres, y la comunidad para mejorar el
rendimiento académico estudiantil, a través de las siguientes actividades
que se describen a continuación: La escuela/distrito asistirá a los padres a
comprender temas tales como:
● Las normas de contenido académico de Oregón y normas de
rendimiento estudiantil
● Evaluaciones académicas locales y de Oregón, incluyendo evaluaciones
alternativas
● Los requisitos de los aplicables programas federales de Título
● Cómo supervisar el progreso de sus hijos, y cómo trabajar con los
educadores
Cómo apoyar el progreso académico de sus hijos asistiendo a sesiones de
capacitación de padres, tales como apoyo con la tarea, hacer matemáticas
con la familia / noche de lectura, etc.
 El administrador y personal de la Escuela Intermedia se comunicará
con los padres mediante el suministro de información en el otoño
sobre la disponibilidad de maestros, información de contacto,
apuntarse para ser ayudante de salón de clases y boletín de noticias
en inglés y español.
 Personal bilingüe está disponible diariamente para ayudar a los
padres y asegurar una comunicación constante.
7. La Escuela Intermedia de North Marion proporcionará materiales y
capacitación para ayudar a los padres a trabajar con sus hijos para
mejorar el rendimiento académicos de sus hijos, tales como la
alfabetización, y la utilización de tecnología, según corresponda, para
promover la participación de padres, mediante:
 Personal Título I ofrecerá actividades regulares de padres durante el
año escolar que involucra a los padres y los ayuda a aprender a
trabajar con sus hijos para mejorar el desarrollo en la lectura,
matemáticas, escritura y social de sus hijos.
 Personal Título I proporcionará las comunicaciones a los padres
respecto a las necesidades de sus hijos en la lectura y matemáticas
y ofrecerá los recursos para que los padres usen para ayudar a sus
hijos en el hogar.
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donde la enseñanza y el aprendizaje son desafiante, dinámico e interesante, y donde los estudiantes son permitidos la autonomía para llevar una
vida productiva como guardianes de su mundo.
 Personal Título I hará llamadas telefónicas y enviará informes de
progreso Título I en inglés y español para involucrar e informar a los
padres del progreso de sus hijos
 El moderador de la lectura y personal Título I trabajará en
colaboración con los maestros para proporcionar materiales de
recursos para enviar a casa para que los padres ayuden a sus hijos.
8. Personal Título I de la Escuela Intermedia de North Marion va a, con la
ayuda de los padres, educar a sus maestros, personal de apoyo,
directores y demás, en cómo acercarse a, comunicarse con, y trabajar con
los padres como colaboradores iguales, en el valor y beneficios de las
contribuciones del padre, y en cómo implementar y coordinar los
programas de padres y establecer vínculos entre los padres y las
escuelas, mediante:
 El personal participará en las actividades para mejor comprender la
cultura, los puntos fuertes y talentos de nuestros padres y familias.
 Como parte de la encuesta anual, los padres tendrán la oportunidad
de comunicar sus percepciones sobre cuán bien recibido y valorado
sus contribuciones han sido.
9. La Escuela Intermedia de North Marion coordinará e incorporará los
programas y actividades de la participación de padres que promuevan y
apoyan a los padres participando plenamente en la educación de sus hijos,
mediante:
 Coordinar materiales escritos a los padres acerca de estos
programas.
 Coordinar o compartir las actividades de la participación de padres.
 Establecer un centro de recursos para padres en la Escuela
Intermedia cerca de la oficina principal.
10. La Escuela Intermedia de North Marion tomará las siguientes acciones a fin
de garantizar que la información relacionada con los programas de la
escuela y los padres, reuniones, y otras actividades, se envíe a los padres
de los niños participantes en un formato comprensible y uniforme que ellos
puedan comprender:
 Materiales traducidos impresos.
 Materiales escritos en un idioma comprensible.
 Tableros de anuncios de participación de padres ubicados en la zona
donde los padres recogen a sus hijos.
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vida productiva como guardianes de su mundo.
 A fin de maximizar la participación parental, la escuela organizará
reuniones en una variedad de horarios y/o lugares. Conferencias
telefónicas y/o visitas al hogar se ofrecerá a los padres que no puedan
asistir.
 Servicios de interpretación será proporcionado durante un evento.
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donde la enseñanza y el aprendizaje son desafiante, dinámico e interesante, y donde los estudiantes son permitidos la autonomía para llevar una
vida productiva como guardianes de su mundo.

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