Beverly_Hills_Chihuahua

Nombre:
Fecha:
Período:
Beverly Hills Chihuahuas
I. Match el personaje con su nombre:
1. ______ Papi
A.
2. ______ Chloe
B.
3. ______ Delgado
C.
4. ______ El Diablo
D.
5. ______ Chucho
E.
6. ______ Rafa
F.
7. ______ Montezumac
G.
8. ______ Sargento Tómas
H.
9. ______Pedro
I.
10. ______Sebástian
J.
11. ______Rachel
K.
12. ______Tía Viv
L.
13. ______Sam
M.
14. ______ Manuel
N.
15. ______ Iguana
O.
El jardinero de Viv
Es vegetariano y es una Iguana
La sobrina de Viv.
El perrito chico que es emigrante
El rey de los chihuahuas mexicanos
El perro Pitt bull que es blanco y café.
El héroe de Chloe, él es un perro pastor alemán.
Él es un chihuahua café que está enamorado de Chloe.
La perrita chihuahua blanca
El es un vilano, es negro y café y muy malo.
El es un perro negro y café que necesita una casa.
El es parte de la Policía
El es amigo gordito de Chloe, él es un perro pug.
Ella es la Señora rica que ama mucho a Chloe.
Él es un ratón
II. Escribe las oraciones en inglés Y aparea (match) la frase con el personaje correcto:
Personajes:
A. Rafa
B. Papi
C. Chloe
G. Chucho H. Iguana I. Rachel
D. Delgado
J. Tía Viv
E. Manuel El Ratón
F. Montezumac
K. Chico La Iguana
______1. Somos Mexicans no somosMexican’ts.______________________________________________
______2. Yo quiero a la gringa.______________________________________________
______3. Una promesa es una promesa.______________________________________________
______4. Es mi día en el spa.______________________________________________
______5. Vamos a buscar una piñata.______________________________________________
______6. ¿Eres un ángel?______________________________________________
______7. Tengo una esposa y trescientos hijos.______________________________________________
______8. Su nariz es como una frambuesa.______________________________________________
______9. Las iguanas somos vegetarianas.______________________________________________
______10. Es mi collar que tiene diamantes. ______________________________________________
______11. Ven conmigo si quieres vivir______________________________________________
______12. ¡No más!_____________________________
______13. ¡Tú puedes!______________________________
______14. Yo soy tu Papi.________________________
______15. Tu amor es como(is like) la lluvia ________________________________________________
______16. ¿Puedes usar su ayuda en la fuerza de Policia? _________________________________________
______17. Nunca voy a tener una amiga como tú.______________________________________________
______18. Primero quiero ver a mi Chloe.______________________________________________
______19. ¿Qué vas a hacer el viernes en la noche?______________________________________________
C. Insert the missing verb.
20.
21.
22.
23.
24.
Manuel (robar)_______________ el collar de diamantes.
Manuel y Chico (comer)_______________los dulces.
Sam, Rachel y Papi (ir a)__________México en el carro.
Chloe y Rachel (ser)___________________bonitas.
Chloe (estar)________________en La Ciudad de México.
Nombre:
Fecha:
25. Manuel y Chico (tener)_________________el collar.
26. Delgado (ayudar)______________________a Chloe.
27. Chloe (nadar)_________________en la piscina.
28. El Diablo (estar)_______________________furioso.
29. Al final Chloe y Papi (estar enamorados) ______________ y se (amar)___________mucho.
30. Delgado (ir a)_________________trabajar con la policía.
Período:
D. Summary of Beverly Hills Chihuahua. Resume la película Beverly Hills Chihuhua en español.
Check List and Tips for you:
_____Minimum of 25 sentences.
In your own words in Spanish tell me the story. Describe the characters and what happened. Be sure to
express your personal opinion.
Remember to:
____ Write as fluently as you can. Don’t get stuck on spelling. DO YOUR BEST!
____ Vocabulary needed.Use your notes. I prefer you don’t use a dictionary. Use what you ALREADY KNOW.
_____Escribe en lápiz
_____ Double space, handwritten draft
_____ Neatness
_____ Use your tarjeta de ayuda if necessary “estar vs. ser”
_____ Use your tarjeta de ayuda if necessary “present tense conjugations”
Vocabulario:
________ Tener, venir, ir, ser, querer, poder, ver, estar, amar
poder-be able to, can (Yo puedo, Tú puedes, El puede, Nosotros podemos, Ellos pueden)
________ Encantar>gustar
Me gusta el chicle pero me encanta el chocolate.
________ Verbos Regulares
________ Adjectivos: grande, gordo, malo, feroz (fierce), valiente (brave), timido(shy), elegante, etc
________ Places: la playa(beach), el desierto, la ciudad, las ruinas, la aduana (customs), la piscina (pool), etc.
Common gramatical concepts mastered (check off as you proof yourself:
________ a/an un/unos/una/unas
________the el/los/la/las
________ use of de, de+el=del
________ use of a, a+el= al,
________ plural/singular
noun + adjective endings are in agreementla chica rubia vs. el chico rubio
________ Le Gusta/Le Encanta + verb use (-ar, -er, -ir) endingA Tía Viv le encanta escuchar a su perra Chloe.
Could you do have done this at the beginning of the year, if not –what did you learn from this experience,
was it hard to do?
Explain.___________________________________________________________________________________
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Check off the objectives you have mastered:
Language Performance Standards:
ML1C.1 /ML1B.5 – The student produces descriptive and informational paragraphs that:
Check off the objectives you have mastered:
_____Demonstrate appropriate format and organization
_____Develop logically
_____Contain verbs in the present tense
_____Contain level-appropriate vocabulary and grammatical structures
_____Exhibit appropriate sentence structure, spelling and punctuation
Grade_______________________Teacher comments_______________________________________