PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE
PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE UNIDADES PROGRAMÁTICAS
Segundo Semestre
Preparatoria Luis Álvarez Barret
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Educación Física y Artística 6. Área Deportiva
NOMBRE DEL MAESTRO(s):
L.E.F. Alejandro Belmont Gómez
OTRAS REFERENCIAS: Internet, ENED, Fisiología humana
Número unidad: ( I )
Nombre unidad: La importancia de la práctica del voleibol para la salud.
PROPÓSITO DE ASIGNATURA:
Propósito de la Unidad:
Núm.
DE
SESIÓNES
4
FECHAS
(día y mes)
28 de enero,
4, 11 y 18 de
febrero.
Proporcionar elementos teóricos y prácticos relacionados con la preparación física general y la práctica del
voleibol por medio de la revisión y análisis de diversos materiales y la realización de actividades físicas que
promuevan aprendizajes y hábitos para el mejoramiento y conservación de la salud.
Analizar la importancia del voleibol para la salud, mediante la retroalimentación de los aprendizajes
desarrollados en el tercer semestre, para sensibilizar e introducir hacia los contenidos del cuarto semestre.
CONTENIDOS (temas) DE LA UNIDAD.
DECLARATIVO
La consolidación
perceptivomotriz.
El voleibol y la
salud.
El voleibol y la
integración
social.
Preparatorias Incorporadas.
PROCEDIMENTAL
Indagación y búsqueda de
videos sobre ejercicios de
motricidad para emplearlos en
la práctica del voleibol, así como
artículos sobre la importancia
de la práctica del voleibol para
conservar un adecuado estado
de salud.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
y
CRITERIOS DE ACREDITACIÓN.
ESTRATEGIAS
ACTITUDINAL
Valoración y
participación en
la práctica del
voleibol para
favorecer el
desarrollo
personal y
cuidado de
nuestra salud.
ENSEÑANZA
Registrar el proceso
de planeamiento e
implementación de
las actividades, así
como el resultado
de las mismas
(videograbaciones,
bitácoras,
fotografías,
anecdotario,
grabaciones de
audio, etc.) para
recabar la
información
necesaria para la
evaluación de la
propuesta y de su
implementación.
APRENDIZAJE
Elaborar ensayos,
basados en las
experiencias
personales y los
aprendizajes
desarrollados.
EV.
DIAGNÓS
TICA
Valorar los
conocimiento
s previos
acerca de los
temas a
desarrollar.
EV.
FOR MA
TIVA
Valorar
de manera
individual y
en grupos
colaborativ
os, el
cumplimien
to de las
tareas,
EV.
SUMATI
VA
Valorar el
nivel de
aprendizaje
s
alcanzados
sobre los
aspectos
teóricos y
prácticos,
relacionado
s con la
importancia
de la
práctica del
voleibol
para el
mejoramien
to y
conservació
n de la
salud.
EV.
INTEGRA
DORA
Se tomará
en cuenta
la
participaci
ón
desinhibid
ay
constructi
va en la
realizació
ny
organizaci
ón de
juegos de
voleibol.
Recursos didácticos
de apoyo.
Libros y manuales
de entrenamiento
de voleibol.
Evidencias de
aprendizaje.
(En ellas se podrá
determinar el grado
o alcance de
aprendizaje del
alumno).
Exposiciones,
videos.
Preparatorias Incorporadas.
ACTIVIDADES E INSTRUMENTOS.
Exámenes
escritos.
Ronda de
pregunta
s.
Exposició
n práctica
de un
tema
específico
.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE UNIDADES PROGRAMÁTICAS
Segundo Semestre
Preparatoria Luis Álvarez Barret
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Educación Física y Artística 6. Área Deportiva
NOMBRE DEL MAESTRO(s):
L.E.F. Alejandro Belmont Gómez
OTRAS REFERENCIAS: Internet, ENED, Anatomía y Fisiología Humana
Número unidad: ( II )
Nombre unidad: Acondicionamiento físico general.
PROPÓSITO DE ASIGNATURA:
Propósito de la Unidad:
Núm.
DE
SESIÓNES
FECHAS
(día y mes)
6
24 de febrero,
4, 11, 18 y 25
de marzo y 1
de abril.
Que el alumno adquiera los conocimientos teórico-prácticos del voleibol, profundizando en ellos y los pueda
utilizar para integrarse socialmente así como también para conservar su salud en buen estado.
Establecer las bases del acondicionamiento físico a través de experiencias teóricas y prácticas que procuren
fundamentar su importancia para la conservación de la salud.
CONTENIDOS (temas) DE LA UNIDAD.
DECLARATIVO
 El
acondiciona
miento físico
en el
voleibol.
 Una
adecuada
alimentación
.
Preparatorias Incorporadas.
PROCEDIMENTAL
Diseñar y participar en
actividades físicas para propiciar
el desarrollo del
acondicionamiento físico
general y la importancia de
llevar una adecuada
alimentación para la práctica del
voleibol.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
y
CRITERIOS DE ACREDITACIÓN.
ESTRATEGIAS
ACTITUDINAL
ENSEÑANZA
Valoración de la
práctica del
voleibol como
una actividad de
alto valor
recreativo y
lúdico, que
favorece el
desarrollo físico y
mejora la calidad
de vida.
Promover
conferencias, mesas
panel, etc.,
conducidas por
especialistas en los
temas del
contenido teórico
de la unidad para
facilitar nuevos
aprendizajes.
APRENDIZAJE
Propiciar el
engarce de los
diversos
aprendizajes
desarrollados,
para estimular su
significatividad y
transferencia a la
vida cotidiana.
EV.
DIAGNÓS
TICA
Determinar
el nivel de
conocimiento
s acerca de la
importancia
de la
preparación
física y llevar
una
adecuada
alimentación.
EV.
FOR MA
TIVA
Valorar de
manera
individual y
en grupos
colaborativ
os, el
cumplimien
to de las
tareas
acerca de la
preparación
física en el
voleibol.
EV.
SUMATI
VA
Valorar el
nivel de
aprendizaje
s
alcanzados
sobre los
aspectos
teóricos y
prácticos
relacionado
s con la
preparación
física en el
voleibol.
EV.
INTEGRA
DORA
Se tomará
en cuenta
la
asistencia.
Se
realizarán
exámenes
escritos de
los temas
vistos.
Se tomará
en cuenta
la
participació
n activa en
clase.
Recursos didácticos
de apoyo.
Libros y manuales
de entrenamiento
de voleibol.
Evidencias de
aprendizaje.
Exposiciones
prácticas sobre un
entrenamiento
físico.
Preparatorias Incorporadas.
ACTIVIDADES E INSTRUMENTOS.
(En ellas se podrá
determinar el grado
o alcance de
aprendizaje del
alumno).
Cuestionarios
Recopilac
ión de las
diversas
tareas
sobre los
temas
vistos.
Demostra
ción
práctica
de una
sesión de
entrenam
iento de
preparaci
ón física.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE UNIDADES PROGRAMÁTICAS
Segundo Semestre
Preparatoria Luis Álvarez Barret
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Educación Física y Artística 6. Área Deportiva
NOMBRE DEL MAESTRO(s):
L.E.F. Alejandro Belmont Gómez
OTRAS REFERENCIAS: Internet, ENED
Número unidad: ( III )
Nombre unidad: Elementos del reglamento deportivo relacionados con la seguridad en la práctica del voleibol.
PROPÓSITO DE ASIGNATURA:
Propósito de la Unidad:
Núm.
DE
SESIÓNES
FECHAS
(día y mes)
2
8 y 29 de abril
Que el alumno adquiera los conocimientos teórico-prácticos del voleibol, profundizando en ellos y los pueda
utilizar para integrarse socialmente así como también para conservar su salud en buen estado.
Analizar aspectos del reglamento relacionados con la seguridad en la práctica del voleibol y la ejecución de
los fundamentos técnicos.
CONTENIDOS (temas) DE LA UNIDAD.
DECLARATIVO
Artículos del
reglamento
deportivo que se
relacionan con la
seguridad en la
práctica del
voleibol.
Artículos
del
reglamento
relacionados con
los fundamentos
técnicos
del
voleibol.
Preparatorias Incorporadas.
PROCEDIMENTAL
Analizar
materiales
audiovisuales en los que se
observe
los
aspectos
reglamentarios abordados en la
unidad y relacionarlos con la
seguridad al ejecutar los
fundamentos técnicos de este
deporte.
ESTRATEGIAS
ACTITUDINAL
Valoración de la
importancia del
trabajo en
equipo.
ENSEÑANZA
Leer, analizar y
comentar
los
artículos
del
reglamento
relacionados con la
seguridad en la
práctica
del
voleibol.
APRENDIZAJE
Ejecutar
los
fundamentos
técnicos,
tomando
en
cuenta las normas
establecidas en el
reglamento
y
relacionarlos con
la seguridad en la
práctica
del
voleibol.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
y
CRITERIOS DE ACREDITACIÓN.
EV.
DIAGNÓS
TICA
Determinar
el nivel de
aprendizajes
desarrollados
acerca de los
contenidos
programático
s
de
los
semestres
anteriores.
EV.
FOR MA
TIVA
EV.
SUMATI
VA
Valorar
las
actitudes
individuales
de
cumplimiento
, relacionadas
con aspectos
disciplinarios
y
de
participación.
Valorar el
nivel
de
aprendizaje
s
alcanzados
acerca del
reglamento
del voleibol
y
su
relación
con
la
seguridad
en
la
práctica de
este
deporte al
ejecutar sus
fundament
os
deportivos.
EV.
INTEGRA
DORA
Torneo
interno de
voleibol.
Recursos didácticos
de apoyo.
Reglamento oficial
del voleibol,
artículos de
internet.
Evidencias de
aprendizaje.
(En ellas se podrá
determinar el grado
o alcance de
aprendizaje del
alumno).
Examen práctico
por equipos
aplicando el
reglamento de
juego en jugadas
reales tomando
en cuenta la
seguridad de los
jugadores.
Preparatorias Incorporadas.
ACTIVIDADES E INSTRUMENTOS.
Videos y
cuestionarios.
Exposició
n
práctica.
Juego
real en
un torneo
interno,
con
árbitro.

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