Nivel 4 - Universidad Nacional de Salta

Transcripción

Nivel 4 - Universidad Nacional de Salta
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA
CENTRO DE LENGUAS
PROGRAMA
IDIOMA: INGLÉS
CURSO: NIVEL 4
RÉGIMEN: Cuatrimestral
OBJETIVOS:
Los objetivos de este curso están orientados al desarrollo de las cuatro macrohabilidades
lingüísticas: expresión oral, expresión escrita, comprensión auditiva y comprensión lectora
que el alumno deberá adquirir, desarrollar y aplicar en forma sistemática, continua y
progresiva al:
- participar activamente en diálogos de construcción simple con un grado creciente de
complejidad interaccional.
- interpretar textos escritos y orales con un grado creciente de complejidad lingüística.
- producir textos coherentes con un grado creciente de complejidad expresiva.
- adquirir conocimientos sobre la cultura de los hablantes nativos de la lengua en estudio.
- conocer y adquirir en forma paulatina estrategias de estudio a través de las actividades
áulicas.
- conocer los objetivos del curso para intensificar su motivación en el aprendizaje de una
lengua extranjera y compartir su responsabilidad en la adquisición de la misma.
CONTENIDOS:
Los contenidos de este curso se desarrollarán desde la óptica funcional, gramatical,
temático-léxica y pragmática, integrándose aquéllos en forma paulatina y secuencial a lo
largo del curso.
Funciones:
- Hablar por teléfono
- Iniciar conversaciones telefónicas
- Dejar mensajes
- Preguntar/Indicar acerca de direcciones
- Describir estados de salud
- Escuchar conversaciones acerca de problemas de salud
- Iniciar conversaciones con un doctor
Realizar sugerencias
Gramática:
- Pasado simple regular and irregular verbs
- Pronombre It
- Pasado simple questions and negative
- Presente continuo
- Presente continuo comparado con el presente simple
- Adjetivos comparativos
- infinitivo para expresar propósito/motivo
- Presente perfecto
- Adjetivos superlativos
- Have got
- One/Ones
- Uso del gerundio
- Futuro going to
- Presente perfecto comparado con el pasado simple
Temas y Léxico:
- Noticias
- Medios de comunicación
- Clima
- Diferencia entre history y story
- Medios de transporte
- Números 100/1.000
- Diferencia entre come y go
- Sentimientos
- Naturaleza
- Eventos personales significativos
- Partes del cuerpo
- Partes del rostro
- Vestimenta
- Colores oscuros y claros
- Enfermedades
- Actividades de tiempo libre
- Lugares de una ciudad
- Diferencia entre fun y funny
- Cuerpo en movimiento
- Deportes
- Juegos
- uso del sufijo less/ful
METODOLOGÍA DE TRABAJO:
Las tareas y actividades a desarrollar durante las clases dependerán de los diferentes temas
o prácticas a realizar, como también de las necesidades, intereses, nivel de competencia en
la lengua meta y conocimiento del mundo de los alumnos. La selección, graduación e
integración de distintos tipos de tareas tenderán a estimular la interacción entre los
participantes. Paulatinamente se introducirán estrategias (metacognitivas, cognitivas y
socioafectivas) durante el proceso de aprendizaje que guiarán al alumno hacia el desarrollo
de la competencia comunicativa. Se brindarán oportunidades para usar la lengua extranjera
de un modo creativo en situaciones comunicativas reales. Se usarán medios audiovisuales y
multimediales adecuados al nivel. Por lo tanto, la metodología a emplear será dinámica,
variada y centrada especialmente en los alumnos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Habrá dos tipos de evaluación: la de proceso (formativa) y la de producto (sumativa).
La primera será permanente, se extenderá a lo largo del curso y se realizará observando las
diferentes intervenciones y estrategias que utilicen los alumnos. Asimismo, la evaluación
periódica se realizará a través de tests o pruebas y de un Examen Parcial y su recuperatorio
por cuatrimestre. La evaluación de producto corresponde al Examen Final. Éste es un
examen integrador escrito y oral que se toma al final del curso.
El alumno demostrará el grado de dominio de la competencia gramatical aplicando
correctamente el código para la realización de actividades y ejercicios adecuados al curso y
nivel, como también interactuará en una situación comunicativa relacionada con el nivel.
Régimen de Aprobación:
El alumno deberá alcanzar un promedio de 60/100 para tener aprobado el curso. La nota de
aprobación de cada prueba, parcial, recuperatorio y la del examen final (modalidad escrita y
oral) deberá ser de sesenta (60) o más puntos en una escala del 0 al 100, equivaliendo ese
puntaje (60) al 60% aprobado de la evaluación.
En los exámenes finales se asignará un puntaje de hasta 100 puntos a la parte oral y de
hasta 100 puntos a la escrita. Ambas partes son promediables siendo cada una de ellas
eliminatoria.
BIBLIOGRAFÍA:
-
Clandfield, Lindsay. Pickering, Kate. Jeffries, Amanda. Global Elementary
students’ coursebook. Macmillan Education, Macmillan Publishers Limited 2010.
Unidades 7 a 10.

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