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SOLICITUD DE RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS DEL TIPO MEDIO SUPERIOR
AUTORIDAD EDUCATIVA
PRESENTE:
FECHA (DIA/MES/AÑO)
NOMBRE COMPLETO DEL
PLAN DE ESTUDIOS
NOMBRE COMPLETO DE LA
PERSONA FISICA O MORAL
ESTUDIOS
BACHILLERATO GENERAL
BACHILLERATO TECNOLOGICO
BACHILLERATO INTERNACIONAL
BACHILLERATO TECNICO EN ARTE
TECNICO PROFESIONAL
EDUCACION PROFESIONAL TECNICA
OTRO (ESPECIFICAR):
TURNO
NINGUNO
MATUTINO
VESPERTINO
NOCTURNO
MIXTO
UBICACION DEL PLANTEL
CALLE Y NUMERO
MODALIDAD
ESCOLARIZADA
NO ESCOLARIZADA
MIXTA
ALUMNADO
MIXTO
FEMENINO
MASCULINO
COLONIA
CODIGO POSTAL
DELEGACION O MUNICIPIO
CIUDAD
ENTIDAD FEDERATIVA
TELEFONO
FAX
CORREO ELECTRONICO (E-MAIL)
REPRESENTANTE LEGAL DE LA PERSONA MORAL O DE QUIEN PROMUEVE EN NOMBRE DE LA PERSONA FISICA
(ACOMPAÑAR DOCUMENTO QUE ACREDITE LA PERSONALIDAD).
NOMBRE(S)
APELLIDO PATERNO
APELLIDO MATERNO
DENOMINACIONES PROPUESTAS PARA EL PLANTEL EDUCATIVO
1.
2.
3.
DENOMINACION DEL PLANTEL EDUCATIVO (EN CASO DE CONTAR CON OTROS RECONOCIMIENTOS)
MANIFIESTO BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD QUE LOS DATOS CONTENIDOS EN ESTA SOLICITUD Y EN LOS ANEXOS
QUE LE ACOMPAÑAN SON CIERTOS, QUE SON DE MI CONOCIMIENTO LAS PENAS EN QUE INCURREN QUIENES SE CONDUCEN
CON FALSEDAD ANTE AUTORIDAD DISTINTA DE LA JUDICIAL, QUE ACEPTO QUE EL DOMICILIO DE LA INSTITUCION SEA EL
MISMO DOMICILIO PARA RECIBIR NOTIFICACIONES Y QUE AUTORIZO PARA OIRLAS Y RECIBIRLAS A LA(S) SIGUIENTE(S)
PERSONA(S):
_________________________________________________
Nombre y firma del particular o de su representante legal
* LA SOLICITUD DEBE PRESENTARSE POR DUPLICADO ACOMPAÑADA POR LOS DOCUMENTOS Y ANEXOS
SEÑALADOS EN EL ARTÍCULO 19 DE ESTE ACUERDO.
Descripción de instalaciones
(Educación Media Superior)
ANEXO 2
CARACTERISTICAS DEL INMUEBLE (CONSERVAR DOCUMENTO QUE ACREDITE LA OCUPACION LEGAL)
PROPIO
RENTADO
CONSTRUIDO EXPROFESO
COMODATO
OTRO
ADAPTADO
MIXTO
DIMENSIONES (m2)
PREDIO
CONSTRUIDOS
CONSTANCIA DE SEGURIDAD ESTRUCTURAL
(SEÑALAR LOS DATOS DE LA AUTORIDAD O PERITO QUE EXPIDIO EL DOCUMENTO)
AUTORIDAD QUE EXPIDIO LA CONSTANCIA:
FECHA DE EXPEDICION DE LA CONSTANCIA:
VIGENCIA DE LA CONSTANCIA:
NOMBRE DEL PERITO:
REGISTRO DEL PERITO:
VIGENCIA DEL REGISTRO:
AUTORIDAD QUE EXPIDIO EL REGISTRO:
TIPO DE ILUMINACION Y VENTILACION
ILUMINACION
VENTILACION
AULAS
NATURAL
ARTIFICIAL
NATURAL
ARTIFICIAL
CUBICULOS
NATURAL
ARTIFICIAL
NATURAL
ARTIFICIAL
TALLERES
NATURAL
ARTIFICIAL
NATURAL
ARTIFICIAL
LABORATORIOS
NATURAL
ARTIFICIAL
NATURAL
ARTIFICIAL
CENTRO DE DOCUMENTACION O BIBLIOTECA
NATURAL
ARTIFICIAL
NATURAL
ARTIFICIAL
AUDITORIO O AULA MAGNA
NATURAL
ARTIFICIAL
NATURAL
ARTIFICIAL
OTROS
NATURAL
ARTIFICIAL
NATURAL
ARTIFICIAL
ESTUDIOS QUE SE IMPARTEN EN EL INMUEBLE ACTUALMENTE
EDUCACION BASICA
EDUCACION MEDIA
SUPERIOR
EDUCACION
SUPERIOR
OTRO (ESPECIFIQUE)
TURNOS EN QUE SE IMPARTE EDUCACION ACTUALMENTE
NINGUNO
MATUTINO
VESPERTINO
NOCTURNO
AULAS
NUMERO
CAPACIDAD PROMEDIO (CUPO DE ALUMNOS)
M2 TOTALES
AGREGAR LINEAS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES
CUBICULOS
NUMERO
CAPACIDAD PROMEDIO
AGREGAR LINEAS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES
M2 TOTALES
MIXTO
Descripción de instalaciones
ANEXO 2 (CONTINUACION)
TALLERES Y LABORATORIOS
NOMBRE(S)
DIMENSIONES (m2)
CAPACIDAD PROMEDIO
EQUIPO MAS IMPORTANTE
AGREGAR LINEAS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES
CENTRO DE DOCUMENTACION O BIBLIOTECA
ESPECIFIQUE
DIMENSIONES (m2)
CAPACIDAD PROMEDIO
EQUIPO MAS IMPORTANTE
AGREGAR LINEAS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES
AUDITORIO O AULA MAGNA
ESPECIFIQUE
DIMENSIONES (m2)
CAPACIDAD PROMEDIO
EQUIPO MAS IMPORTANTE
AGREGAR LINEAS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES
OTROS
ESPECIFIQUE
DIMENSIONES (m2)
CAPACIDAD PROMEDIO
EQUIPO MAS IMPORTANTE
AGREGAR LINEAS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES
AREAS ADMINISTRATIVAS PARA EL CONTROL Y ATENCION ESCOLAR
m2 TOTALES
NUMERO Y DESCRIPCION
AGREGAR LINEAS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES
Declaro, bajo protesta de decir verdad, que los datos asentados son ciertos, que el inmueble se encuentra libre de controversias
administrativas o judiciales, que he realizado los trámites exigidos por autoridades no educativas, que se cuenta con el documento que
acredita la legal ocupación del inmueble, y que se destinará al servicio educativo. De igual forma, me comprometo a cumplir con las
obligaciones que a futuro se requieran ante otras autoridades.
____________________________________________
Nombre y firma del particular o de su representante legal
Personal docente
ANEXO 1
El que suscribe _____________________________________, manifiesta que para el inicio de actividades, el personal docente que propone para cumplir con lo dispuesto por el artículo
78 fracción I, de la Ley de Educación del Estado, así como lo previsto en el Acuerdo por el que se establecen los trámites y procedimientos relacionados con el reconocimiento de validez
oficial de estudios de educación media superior, es el siguiente:
DATOS GENERALES
EXPERIENCIA
NOMBRE DEL DOCENTE
FORMA MIGRATORIA
(EN CASO DE EXTRANJEROS)
NOMBRE Y NIVEL DE ESTUDIOS ACORDE AL
PERFIL ACADEMICO DE LA ASIGNATURA
QUE IMPARTIRA
CEDULA PROFESIONAL O
DOCUMENTO ACADEMICO
DOCENTE Y/O
NOMBRE DE LA
PROFESIONAL
ASIGNATURA QUE
IMPARTIRA
AÑOS
__________________________________________________
Nombre y firma del particular o de su representante legal
El Personal Docente deberá ser profesionista titulado de alguna carrera de tipo superior. Profesor Normalista. Técnico Superior Universitario o Profesor
Asociado.
Listado de acervo bibliográfico
ANEXO 3
Nombre de la asignatura o unidad de aprendizaje
TIPO
TITULO
AUTOR
EDITORIAL
AÑO
TITULO
AUTOR
EDITORIAL
AÑO
TITULO
AUTOR
EDITORIAL
AÑO
1
2
3
Agregar líneas en caso de ser necesario
Nombre de la asignatura o unidad de aprendizaje
TIPO
1
2
3
Agregar líneas en caso de ser necesario
Nombre de la asignatura o unidad de aprendizaje
TIPO
1
2
3
Agregar líneas en caso de ser necesario
Nota: El número de recuadros deberá ser igual al número de asignaturas o unidades de aprendizaje que comprende el plan de estudios. En “TIPO” se deberá especificar el
apoyo bibliográfico correspondiente: libro, revista especializada, archivo magnético, audio, vídeo, etc.
MATERIAL DE LABORATORIO
I
CRISTALERIA
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(F)
(G)
(H)
(I)
(J)
(K)
(L)
(M)
(N)
(O)
(P)
(Q)
(R)
(S)
10
10
10
10
10
10
10
10
2
2
2
30
20
20
10
10
10
1/2
10
II
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(F)
(G)
(H)
(I)
(J)
(K)
(L)
(M)
(N)
(O)
(P)
(Q)
Vasos de precipitado, cónico de 50 ml.
Vasos de precipitado, cónico de 100 ml.
Embudos de 6 cm. Con tallo corto
Cristalizadores de 10 o 12 cm. (pirex)
Matraces de fondo plano de 500 ml.
Matraces Erlenmayer de 25 ml.
III
Cajas de Petri de 100x15 cm.
Vidrios de reloj de 7.5 mm.
Frascos para reactivos, tapa esmerilado de 125 ml
Campanas de cristal de 20x25 cm. De alto
Cajas de portaobjetos
(A)
Cajas de cubreobjetos
Tubos de ensaye con labio 15x150
Frascos gotero color ambar de 50 ml.
(B)
Gotero con bulbo de hule
(C)
Probetas graduadas de 100 ml.
(D)
Pipetas graduadas de 10 ml.
(E)
Kg. De tubo de vidrio de 6 ml.
(F)
Lámparas de alcohol
(G)
(H)
(I)
(J)
(K)
SUSTANCIAS
(L)
3 Litros
100 ml.
100 ml.
250 ml.
2 Litros
3 Litros
50 gr.
100 ml.
1 Litro
500 ml.
500 ml.
De alcohol de 96°
De ácido clorhídrico
De ácido nítrico
De ácido acético
De agua oxigenada
De aldehído fórmico
De azul de metileno
De Bálsamo de Canadá
De eter sulfúrico
De licor de fehling "A"
De licor de fehling "B"
500 gr.
50 ml.
1 Litro
50 ml.
50 ml.
250 ml.
De grenetina en polvo
De hematoxina preparada
De hidróxido de calcio
De lugol
De rojo neutro
De xilol
INSTRUMENTAL
10
10
10
10
10
10
1
1
10
10
10
5
Estuches de disección conteniendo bisturi,
tres navajas para bisturí, tijera, pinza y
agujas.
Charolas de disección cubiertas con cera
Pinzas de Moss
Escobillones para tubos de ensaye
Gradillas
Lupas
Caja de preparaciones permanentes
Caja de Alfileres para insectos
Morteros con pistilo
Tapones con una horadación (para matraz)
Tapones con 24 horadaciones (para matraz)
Metros de tubos de hule, color ámbar de
látex (5 mm. Interior).
IV
APARATOS
10
10
10
1
1
1
Microscopios compuestos (40x50, etc. en delante)
Microvisores
Soporte Universal completos
Proyector de transparencias
Proyectos de Cuerpos opacos
Proyector de cine o videocasetera y TV.
LABORATORIO DE FISICA}
V
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
VI
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(F)
(G)
(H)
(I)
(J)
(K)
(L)
(M)
(N)
VII
(A)
(B)
(C)
(D)
MODELOS ANATOMICOS Y
OTROS APOYOS DIDACTICOS
Torsos humanos
Esqueleto Humano
Sistema nervioso
Órganos de los sentidos y
Aparatos reproductores humanos
LAMINAS MURALES
Microscopio compuesto
Estructura de la hoja
Aparato digestivo
Aparato respiratorio
Sistema circulatorio
Sistema nervioso
Sistema muscular
Organos de los sentidos
Tejidos vegetales
Tejidos animales
Estructura de la flor
Ciclos reproductores de musgo y helecho
Aparatos de reproducción
Embrionario
OTROS APOYOS DIDACTICOS
Filminas
Transparencias
Películas sobre temas biológicos
El museo escolar con especímenes colectados, herbolario,
insectario, acuario, terrarios, ranas, jaulas, entre otros.
(1)
EQUIPO
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(F)
(G)
(H)
(I)
(J)
2
10
10
10
10
1
1
1
1
1
(K)
(L)
(M)
(N)
(O)
(P)
(Q)
(R)
(S)
(T)
(U)
(V)
(W)
10
10
10
1
1
1
(X)
(Y)
(Z)
10
1
12
( AA )
1
(Calculado para 40 alumnos)
Balanzas de precisión (sensible 2 mg)
Marcos de pesas desde 1 g. Hasta 100 g.
Carritos de Hall (sin fricción)
Planos inclinados (con graduación angula y de altura)
Soportes y reglas para balanza de movimiemtos
Modelo de torno
Aparato de fuerza centrífuga
Riel sin fricción
Juego de esferas de acero haciendo contacto
Tabla con tornillos para composición y descomposición
de fuerzas (profesor y alumnos construirán las otras 9)
Juegos de poleas y (dos fijas, dos dobles).
Dinamómetros
Calibradores
Tornillos micrométricos
Balanza de Joly (el profesor y alumnos harán las otras)
Tubo de hondas
Juego de vasos comunicantes
Modelo de bombas aspirante o hidronáutica
Bomba de vacío, sus tubos y campanas
Jeringas de inyección 10 ml.
Juego de hemisferios de magdeburge
Barómetro de mercurio
Ludion y diablillo de desacrtes y buzo carteciano
P(Profr. O alumnos harán los otros 9)
Metrónomos
Rueda de sabat
Diapasones (3 frecuencias diferentes) con caja
resonadora
Disco de Hart con juego de lentes, prismas, espejos
( BB )
( CC )
( DD )
( EE )
( FF )
( GG )
( HH )
( II )
10
10
10
10
10
1
1
1
( JJ )
( KK )
( LL )
( MM )
1
1
1
1
( NN )
1
( OO )
( PP )
( QQ )
( RR )
( SS )
( TT )
( UU )
( VV )
( WW )
( XX )
( YY )
( ZZ )
( AAA )
( BBB )
( CCC )
1
2
2
1
10
10
50
10
1
1
1
1
1
1
1
Prismas (5 cm. De altura)
Lupas de 6 a 8 cms
Espejos concavos de 8 a 10 cms.
Espejos concavos de 12 x 10 cms.
Espejos planos 12x10 cms. Sin marco
Juego de espejo plano que forme ángulo
Calorímetro de doble pared de aluminio
Brújula de 3.5 a 4 cm. De diámetro en su caja de
construir con agujas, clavos, alfileres de acero, etc.
Electroiman de herradura
Bobina de inducción (carrete de Ruhmkerf)
Boltamperimetro de bolsillo de 0 a 10 v y 35 amp.
Generador elctromagnético desmontable, operación
manual.
Motor San Luis c/armadura p/el estudio de los
principios fundamentales de generadores y motores
eléctricos.
Reóstato variable tubular de 4100 ohms: 32 amp.
Imanes en forma de u de 20 cm.
Imanes en forma de barra de 20 cm.
Matráz de destilación de 250 ml.
Pinzas de Mohr
Resortes de 25 a 30 cm. De diferentes fuerzas
metros de tubo de goma o plástico (5mm. Interior)
Triples decímetros de madera o plástico
Juego de geometría para pizarrón
Segueta para acero
Tijeras
Navaja de muelle
Cerrote
Juego de lijas
Juego de esferas: Madera, metal, plástico, vidrio

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