INTERPRETACION_DE_MAPAS - NURR

Transcripción

INTERPRETACION_DE_MAPAS - NURR
I IDENTIFICACIÓN
CARRERA:
Licenciatura en Educación Mención Geografía y Ciencias de la Tierra
UNIDAD CURRICULAR:
CODIGO:
Interpretación de Mapas
PRELACIÓN:
MODALIDAD:
CARACTER:
ninguna
Obligatoria
HT:
HP:
HL:
HTI:
CRÉDITOS:
3
UBICACIÓN:
COMPONENTE:
FECHA DE APROBACIÓN:
2do semestre
II JUSTIFICACIÓN O PROPÓSITO
Los mapas y demás representaciones cartográficas son la herramienta principal del practicante de la geografía
en la interpretación, manejo y presentación de la información proveniente del espacio geográfico. Mediante
esta unidad curricular el estudiante es introducido y entrenado en los conceptos básicos de la cartografía, su
evolución, formatos y métodos, permitiéndole comprender que la naturaleza multidimensional del espacio
geográfico tiene en la representación gráfica su mejor forma de expresión y por consiguiente su mayor
potencialidad para el análisis, difusión y educación del hecho geográfico.
III COMPETENCIAS A DESARROLLAR SEGÚN PERFIL
COMPETENCIAS GENÉRICAS
Comunica correctamente oral y escrita.
Comprometido ético y deontología profesional.
Emprendimiento, innovación y creatividad.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Comprende la importancia de la cartografía como soporte del conocimiento geográfico.
Comprende la información cartográfica histórica y su importancia en la interpretación de territorios y límites.
Conoce los elementos cartográficos básicos del mapa.
Comprende el concepto de escala y su importancia en la representación general o detallada de la información
geográfica.
Capaz de localizar con sistemas de coordenadas hechos geográficos en un mapa.
Capaz de calcular distancias y áreas a partir de un mapa georreferenciado.
Comprende los distintos formatos de proyecciones cartográficas y su implicación en la representación de áreas
y países.
Manipula e interpreta información topográfica básica
Conoce los formatos de presentación de la información estadística geográfica.
Aprende a interpretar información estadística geográfica básica.
Conoce los diferentes formatos de atlas geográficos y del tipo de información contenida.
Capaz de identificar hechos geográficos básicos en imágenes satelitales.
Identifica el carácter especializado y objetivo de los mapas temáticos.
Capaz de interpretar y asociar diferentes hechos físico naturales con socioculturales a partir de mapas básicos
y temáticos.
Entiende y maneja el léxico cartográfico.
Elabora instrumentos cartográficos para la educación en geografía
IV PROBLEMAS DEL CONTEXTO (Contextualización)
Esta unidad curricular se ofrece a nivel de 2do semestre, no se necesitan conocimientos previos específicos
para cursar esta asignatura, sin embargo es conveniente haber cursado la unidad curricular Introducción a la
Geografía. La aprobación de Interpretación de Mapas condiciona al Taller de Teledetección y SIG, puesto que
en esta última unidad se requiere de conceptos y técnicas desarrolladas por la primera. Todo Licenciado en
Educación en Geografía y Ciencias de La Tierra requiere de los mapas y demás representaciones
cartográficas como el lenguaje de expresión, comunicación y reporte de sus conocimientos, investigaciones y
difusión del conocimiento geográfico.
V RESULTADOS DE APRENDIZAJE
- Conoce la importancia de la cartografía como soporte del conocimiento geográfico.
- Identifica los elementos cartográficos en el mapa.
- Calcula coordenadas de localización, distancias y áreas a partir de un mapa.
- Procesa e interpreta información espacial geográfica (áreas, población, etc), en representaciones gráficas
simples.
- Interpreta a partir de un mapa topográfico, características de las elevaciones, dirección de la pendiente y
delineación de cuencas hidrográficas.
- Presenta claramente según unidades y conceptos los resultados de un cálculo cartográfico básico.
- Gestiona de la red imágenes satelitales para interpretar información geográfica básica.
- Realiza una maqueta de relieve a partir de un mapa topográfico con fines educativos.
- Seguro para afrontar problemas y realizar cálculos y estimaciones numéricas
VI CONTENIDOS
UNIDAD I:
UNIDADI I:
UNIDADII I:
UNIDAD IV:
UNIDAD V:
UNIDAD VI:
UNIDAD VII:
UNIDAD VIII:
UNIDAD IX:
UNIDAD X:
INTRODUCCIÓN A LA CARTOGRAFÍA. Definición de Cartografía. Conceptos de mapa,
carta y plano. Evolución histórica de la Cartografía. Análisis del desarrollo del conocimiento
geográfico y de la cartografía como soporte del mismo.
LA FORMA DE LA TIERRA Y SU IMPORTANCIA EN LA CONSTRUCCIÓN
CARTOGRÁFICA. El geoide. El Elipsoide. El sistema geodésico de referencia (Datum). El
tiempo como consecuencia. Generalidades. Sol verdadero y medio. Concepto de día y año.
Husos horarios. Línea internacional de la fecha. Hora local y hora legal.
LA REPRESENCIACIÓN DE LA TIERRA. Generalidades. Formas de representación.
Clasificación de los mapas. Elementos del mapa: Escala, proyección, coordenadas
cartográficas, leyenda, signos convencionales, colores convencionales, toponímia.
LA ESCALA Y SU APLICACIÓN. Concepto. Tipos de escala. Conversión de unidades
lineales y areales. Cálculo de distancias y áreas. Estimación de la escala.
PROYECCIÓNES CARTOGRÁFICAS Y SISTEMAS DE COORDENADAS. Concepto. Tipos.
Paralelos y meridianos notables. Coordenadas geográficas. Determinación de la latitud y
longitud geográfica. Coordenadas UTM.
REPRESENTACIÓN DEL RELIEVE. Generalidades. Clases de Métodos. Métodos de las
curvas de nivel: Concepto, tipos de curvas, características.
PERFIL TOPOGRÁFICO Y DESCRIPCION DE LA PENDIENTE. Concepto. Trazado del
perfil topográfico a partir del mapa. Construcción de la escala vertical del perfil. Cálculo y
expresión de la pendiente.
REPRESENTACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN ESTADÍSTICA
GEOGRÁFICA. Diagramas de barras y lineales. La pirámide de edades. El climograma.
LOS ATLAS: FORMATOS Y CONTENIDOS. Una breve introducción a las imágenes
satelitales. Interpretación de fronteras venezolanas con imágenes de Google Earth.
TRABAJO FINAL. Construcción de la maqueta de relieve del estado Trujillo - Venezuela
VII REQUERIMIENTOS (DESARROLLO DE LAS UNIDADES CURRICULARES)
UNIDAD I:
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA:
INTRODUCCIÓN A LA
CARTOGRAFÍA.
COMPETENCIA:
CONOCIMIENTOS (SABER)
HABILIDADES (HACER)
ACTITUDES VALORES (SER)
- Comprende la
importancia de la
cartografía como soporte
del conocimiento
geográfico.
- Comprende la
información cartográfica
histórica y su importancia
en la interpretación de
territorios y límites.
Conoce los conceptos
básicos de la cartografía .
Determina que influencia
ha tenido la cartografía
en la evolución del
conocimiento geográfico
mundial.
Reconoce en el mapa
una forma privilegiada de
la representación de la
información geográfica.
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS:
UNIDAD II:
RECURSOS:
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA:
LA FORMA DE LA
TIERRA Y SU
IMPORTANCIA EN LA
CONSTRUCCIÓN
CARTOGRÁFICA.
COMPETENCIA:
- Comprende los distintos
formatos de proyecciones
cartográficas y su
implicación en la
representación de áreas
y países..
CONOCIMIENTOS (SABER)
HABILIDADES (HACER)
ACTITUDES VALORES (SER)
Comprende la
importancia e la forma de
la Tierra en la
cotidianidad del hecho
geográfico y en su
proceso de
representación
cartográfica.
Es capaz de describir
problemas de distorsión
cartográfica en el mapeo
del espacio geográfico y
de calcular el tiempo
horario según los
distintos husos.
Examina la importancia
de la forma de la Tierra
en el proceso de la
producción cartográfica y
en la definición del tiempo
horario.
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS:
RECURSOS:
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
UNIDAD III:
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA:
LA REPRESENCIACIÓN
DE LA TIERRA.
COMPETENCIA:
- Conoce los elementos
cartográficos básicos del
mapa.
CONOCIMIENTOS (SABER)
HABILIDADES (HACER)
ACTITUDES VALORES (SER)
Comprende los
elementos cartográficos
que constituyen el mapa.
Identifica en un mapa
básico los distintos
elementos cartográficos,
estableciendo así la
efectividad del
instrumento.
Reconoce la importancia
de los elementos
cartográficos del mapa en
el mejor aprovechamiento
y efectividad del mismo.
Evalúa la toponimia de su
comunidad.
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS:
UNIDAD IV:
RECURSOS:
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA:
LA ESCALA Y SU
APLICACIÓN.
COMPETENCIA:
- Comprende el concepto
de escala y su
importancia en la
representación general o
detallada de la
información geográfica.
- Capaz de calcular
distancias y áreas a partir
de un mapa
georreferenciado.
CONOCIMIENTOS (SABER)
HABILIDADES (HACER)
ACTITUDES VALORES (SER)
Comprende el efecto de
la escala en el nivel de
detalle y generalización
de la información
geográfica.
Capaz de calcular
distancias y áreas en un
mapa a partir del
conocimiento de su
escala.
Evalúa el nivel de escala
en que puede
representarse los hechos
geográficos de su
comunidad, municipio o
estado.
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS:
RECURSOS:
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
UNIDAD V:
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA:
PROYECCIÓNES
CARTOGRÁFICAS Y
SISTEMAS DE
COORDENADAS.
COMPETENCIA:
CONOCIMIENTOS (SABER)
HABILIDADES (HACER)
ACTITUDES VALORES (SER)
- Capaz de localizar con
sistemas de coordenadas
hechos geográficos en un
mapa.
Define los sistemas de
coordenadas geográficas
y UTM.
Capaz localizar un hecho
geográfico en un mapa a
partir de coordenadas
geográficas y UTM.
Ubica en un mapa local
las coordenadas
geográficas y UTM de su
centro educativo o
comunidad.
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS:
UNIDAD VI:
RECURSOS:
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA:
REPRESENTACIÓN DEL
RELIEVE.
COMPETENCIA:
- Manipula e interpreta
información topográfica
básica
CONOCIMIENTOS (SABER)
HABILIDADES (HACER)
ACTITUDES VALORES (SER)
Interpreta las formas de
representación del relieve
terrestre en mapas
básicos y temáticos,
Describe en un mapa
topográfico las áreas de
alta pendiente según la
disposición de las curvas
de nivel
Evalúa la conformación
del relieve terrestre de su
localidad a partir del
mapa topográfico básico,
determinando áreas de
alta pendiente.
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS:
RECURSOS:
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
UNIDAD
VII:
PERFIL
TOPOGRÁFICO
Y
DESCRIPCION DE LA
PENDIENTE.
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA:
COMPETENCIA:
CONOCIMIENTOS (SABER)
HABILIDADES (HACER)
ACTITUDES VALORES (SER)
Interpreta posibles
formas del terreno según
las curvas de nivel.
Traza un perfil
topográfico y delinea
cuencas hidrográficas.
Asocia áreas de alta
pendiente con áreas de
riesgo natural.
- Manipula e interpreta
información topográfica
básica
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS:
UNIDAD
VIII:
RECURSOS:
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA:
REPRESENTACIÓN
E
INTERPRETACIÓN DE
LA
INFORMACIÓN
ESTADÍSTICA
GEOGRÁFICA.
COMPETENCIA:
- Conoce los formatos de
presentación de la
información estadística
geográfica.
- Aprende a interpretar
información estadística
geográfica básica.
CONOCIMIENTOS (SABER)
HABILIDADES (HACER)
ACTITUDES VALORES (SER)
Conoce los tipos de
información geográfica en
formato estadístico.
Interpreta formas
diagramáticas de
información geográfica
estadística tales como
climodiagramas y
pirámides de edades..
Evalúa la evolución de la
población a través de
pirámides por edad y
sexo de su estado
provenientes en
diferentes años censales.
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS:
RECURSOS:
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
UNIDAD IX: LOS
ATLAS:
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA:
FORMATOS Y
CONTENIDOS.
COMPETENCIA:
- Conoce los diferentes
formatos
de
atlas
geográficos y del tipo de
información contenida.
- Capaz de identificar
hechos geográficos
básicos en imágenes
satelitales.
- Identifica el carácter
especializado y objetivo
de los mapas temáticos.
CONOCIMIENTOS (SABER)
HABILIDADES (HACER)
ACTITUDES VALORES (SER)
Interpreta y asocia
diferentes hechos físico
naturales con
socioculturales a partir de
mapas básicos y
temáticos.
Gestiona imágenes
satelitales básicas en la
red para localizar
espacios geográficos
determinados.
Reflexiona sobre la
importancia del avance
tecnológico en sistemas
de observación
ambiental.
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS:
UNIDAD X:
RECURSOS:
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA:
TRABAJO FINAL.
COMPETENCIA:
- Elabora instrumentos
cartográficos para la
educación en geografía
- Emprendimiento,
innovación y creatividad.
CONOCIMIENTOS (SABER)
HABILIDADES (HACER)
ACTITUDES VALORES (SER)
Asocia la información
topográfica y básica
geográfica de un mapa
para la creación de un
modelo diagramático 3D.
Capaz de convertir la
información topográfica
de un mapa a un
instrumento
tridimensional para
facilitar la comprensión
del espacio geográfico.
Planifica la creación de
otros modelos de
información del hecho
geográfico para su mejor
visualización,
interpretación y manejo
en el proceso educativo.
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS:
RECURSOS:
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA:

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