Jorge Abad Valencia Osorio Diana Lisbeth Arenas Chavarría

Transcripción

Jorge Abad Valencia Osorio
Diana Lisbeth Arenas Chavarría
Johany Posada Barrero
Con la colaboración de:
© COMFENALCO, 2011
© CIDEAL, 2011
© Los autores, 2011
Caja de Compensación Familiar COMFENALCO Antioquia
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Diseño y maquetación: Daniela D’Antuono Rizzo
Esta publicación ha sido realizada con el apoyo financiero
de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).
El contenido de esta guía es responsabilidad exclusiva de sus autores.
ÍNDICE
PRESENTACIÓN
.............................................................................................................
5
CAPÍTULO 1. INTRODUCCIÓN AL FENÓMENO MIGRATORIO
Antecedentes y aspectos básicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Los protagonistas de la emigración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Las causas de la emigración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
El papel de los inmigrantes en la sociedad de destino. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
CAPÍTULO 2. EL PROYECTO MIGRATORIO
Los primeros pasos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Factores que favorecen o dificultan el proyecto migratorio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Migración regular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Tráfico ilegal de personas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
CAPÍTULO 3. PREPARACIÓN PARA EL PROYECTO MIGRATORIO
Información elemental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Datos de interés sobre España . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
CAPÍTULO 4. LA LLEGADA A ESPAÑA
Información elemental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Comunicación con los familiares en Colombia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Vivienda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Empadronamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Desplazamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Alimentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Convivencia en comunidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Otros medios que favorecen la estadía en España . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Capítulo 5. LA FAMILIA
La familia en España. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
La familia en Colombia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Relaciones familiares a distancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Capítulo 6. LOS DERECHOS DE LOS MIGRANTES EN ESPAÑA
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Extranjería . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Sanidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Servicios sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Empleo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Mujer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Capítulo 7. CONTINUIDAD DEL PROYECTO MIGRATORIO
Inmigración e identidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Etapas psicológicas del proceso migratorio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Las remesas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Capítulo 8. LA POSIBILIDAD DEL RETORNO
El retorno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Planes de retorno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Capítulo 9. EXPERIENCIAS DE CODESARROLLO CON COLOMBIA . . . . . . . . . . . . . . . . 72
ENLACES DE Interés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
anexo. TESTIMONIOS SOBRE LA EXPERIENCIA MIGRATORIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
PRESENTACIÓN
L
a Caja de Compensación Familiar Comfenalco Antioquia, la Fundación
CIDEAL y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), a través del proyecto de cooperación internacional “Fortalecimiento de redes de emigrantes antioqueños en España”, han elaborado la presente
guía que pretende ofrecer informaciones y datos que contribuyan a orientar el
proyecto migratorio de aquellos colombianos que se estén planteando salir del
país y que hayan escogido como destino España, con el fin de propiciar, por medio de sus contenidos, un proceso reflexivo en torno a la idea de migrar.
El presente trabajo tiene como propósito hacer un aporte al proceso migratorio
de los colombianos y a su integración en la sociedad española. Se ofrecen orientaciones para que las personas que han considerado emigrar, lo hagan de una
forma planificada, permitiéndoles en lo posible un asentamiento favorable en el
país de destino.
Quisiéramos agradecer la colaboración del grupo de beneficiarios del proyecto
residentes en España, de la Asociación REDEPAISAS en la ciudad de Madrid y de
la Asociación de Antioqueños Unidos en Cataluña por Colombia (AUCAC) en la
ciudad de Barcelona, quienes con sus experiencias han contribuido a la elaboración de esta guía.
capítulo 1
INTRODUCCIÓN AL
FENÓMENO MIGRATORIO
7
Antecedentes y aspectos básicos
L
a migración es consecuencia de un proceso natural e histórico. Durante toda
la existencia de la humanidad se ha reconocido y se tiene evidencia de que
migrar es un proceso natural, lo hacen los animales con fines de supervivencia y
prolongación de la especie y también los humanos, si no con la misma finalidad,
sí por otras razones, entre las que se encuentran la mejora de las condiciones
económicas, los deseos de superación personal, la aventura, la curiosidad por lo
desconocido, los deseos de entrar en contacto con nuevas culturas, así como,
en el caso de las migraciones forzadas, huir de determinadas acciones humanas,
como las guerras y las amenazas contra la integridad de las personas, el racismo
o la exclusión, entre otras.
Lo anterior nos debe llevar a entender que migrar no es ni bueno ni malo, pero
que el solo hecho de hacerlo trae consecuencias positivas y negativas tanto para
las personas que emigran, como para los países emisores y receptores.
También debemos mencionar que migrar es un derecho incluido en la Declaración Universal de Derechos Humanos, tal como reza su artículo 13:
1. Toda persona tiene derecho a circular libremente
y a elegir su residencia en el territorio de un Estado.
2. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país,
incluso del propio, y a regresar a su país.
La migración internacional no es un fenómeno aislado, actualmente existen factores que la incentivan, entre ellos: la globalización de la economía, que ha impulsado un incremento del flujo de transporte internacional, no solo de carga
sino también de personas; el aumento de la movilidad de capitales; los avances
tecnológicos, especialmente en el caso de las tecnologías de la información y
la comunicación; la existencia de conflictos internos y las desigualdades de de-
COMFENALCO / CIDEAL, 2011
8
sarrollo entre los países. No obstante, también existen factores que la restringen,
como el control de los flujos migratorios en los países de destino o las presiones
familiares, entre otros.
En la historia de la emigración colombiana se han identificado tres importantes
oleadas:
▶ Hacia
Estados Unidos (1965-1975). Entre las principales causas que motivaron esta salida masiva se
encuentran el auge de las guerrillas campesinas y
una legislación migratoria favorable por parte de los
Estados Unidos.
▶ Hacia
Venezuela (1975-1985). En este caso motivada por la demanda de mano de obra en el sector
petrolero y en el sector agroindustrial.
▶ Hacia
España y algunos países latinoamericanos
como Ecuador, México y Costa Rica (1995-2006). En
esta ocasión las principales razones que condujeron
al éxodo de colombianos fueron la ruptura del pacto internacional del café, la crisis económica nacional de mediados de los noventa y el terremoto en el
eje cafetero.
Los protagonistas de la emigración
Las estadísticas reflejan perfiles de diverso tipo: estudiantes, empresarios, campesinos, población urbana de estratos bajos y clase media, así como personas
pertenecientes a la “elite” colombiana.
9
“La última ola emigratoria colombiana,
evidentemente la más grande en la historia del país,
está conformada en alta proporción por personas con
un nivel de escolaridad más alto de la media
nacional: profesionales con títulos universitarios,
pequeños y medianos empresarios,
jóvenes de clase media a continuar sus estudios
en el exterior (pero usualmente con pasaje de ida
y no de regreso). Sin embargo, esta migración
también incluye, irónicamente, personas de sectores
marginados de la sociedad, incluyendo aquellos con
prontuarios delictivos1”.
Las causas de la emigración
E
n la década de los noventa se empieza a observar un elevado flujo de migrantes hacia España. Las medidas de endurecimiento de la política migratoria de los Estados Unidos hicieron que los colombianos empezaran a mirar hacia
otros destinos, entre ellos España. La existencia de un idioma común y de algunas
redes de migrantes colombianos favoreció esta migración.
Entre los factores que incentivaron especialmente la migración hacia España se
encuentran:
▶ La
crisis de la economía colombiana en los últimos
años de la década de los noventa.
1 González Gil, A.: Revista de Antropología Iberoamericana, Vol. 2, Nº 3, septiembre-diciembre de
2007, p. 530.
10
▶ Los
altos índices de violencia generados por el conflicto armado colombiano.
▶ Los
desastres naturales ocurridos durante la época,
como los terremotos que afectaron especialmente
a la región del eje cafetero.
▶ La
internacionalización de las redes del narcotráfico, que promovió la movilización de personas tanto
hacia Norteamérica como hacia Europa.
▶ El fortalecimiento mismo de las redes sociales de co-
lombianos en el exterior.
▶ La
puesta en marcha de programas de contratación en origen efectuada por el Servicio Nacional
de Aprendizaje (SENA) y la promoción de migraciones temporales llevada a cabo por empresarios extranjeros en el país.
El papel de los inmigrantes en la sociedad de destino
Desde la percepción de los propios inmigrantes, algunos de los principales aportes que realizan al país de destino son:
▶ Cotización
a la Seguridad Social, garantizando con
esto el sistema de pensiones del país.
▶ Alto
nivel formativo y profesional del colectivo, que
favorece el desarrollo empresarial del país.
11
▶ Incorporación de personas en edad productiva con
capacidad de adaptación a diversos puestos de
trabajo.
▶ Aptitud
de servicio, amabilidad, cordialidad y educación (aspectos muy valorados en los trabajos de
atención al cliente y servicios).
A pesar de que haya quien, desde fuera de Colombia, pudiera tener una imagen
de los colombianos no tan buena como cupiera desear, hay que tener presente
que está en manos de cada individuo influir en la percepción que los demás tienen de él. Es sabido para muchos de las habilidades en los negocios, la capacidad de trabajo y responsabilidad, la gran creatividad y el espíritu de superación
de los colombianos. Se debe hacer de estos elementos parte indiscutible en el
desarrollo social y laboral.
capítulo 2
el proyecto migratorio
13
Los primeros pasos
S
on muchas las razones por las que una persona se puede ver motivada a emigrar. Es necesario identificar previamente la razón más determinante para ello
y definir claramente las metas que se pretenden alcanzar.
No es lo mismo el proyecto migratorio para una persona cuyo interés es realizar
estudios en España, que para una cuya única motivación es obtener un empleo
para mejorar las condiciones económicas de su familia. En todo caso, más allá
de las motivaciones externas aparentes, es necesario evaluar si la situación que
conduce a tomar la decisión de emigrar se puede resolver en el país de origen.
El proyecto migratorio implica cambios sustanciales en la vida de los individuos;
en algunos casos significa comenzar de nuevo, y en todos los casos pasa por importantes renuncias: el migrante se aleja de los amigos en el país, se separa de
los miembros de la familia, renuncia al modo de vida que lleva en Colombia, etc.
Hay que tener en cuenta que muy difícilmente el país de acogida podrá ofertar
al migrante aquello que deja atrás.
Contemplar la idea de emigrar como un proyecto de vida, o al menos como
una parte de él, ayudará a que el proyecto migratorio tenga un sentido para el
emigrante y reducirá las posibilidades de fracaso. Por eso hay que pensarlo, prepararlo y tomar las decisiones más acertadas para que este genere los efectos
esperados desde el momento en que se concibe la idea de emigrar.
Se recomienda obtener la suficiente información y, en la medida de lo posible,
que sea veraz: una migración basada en la ignorancia, la inconsciencia y la ingenuidad conlleva un aumento de la vulnerabilidad del inmigrante.
14
“Lo verdaderamente importante es dar a conocer
la verdadera realidad, porque nosotros los inmigrantes
damos una ilusión errónea de lo que se vive,
porque mostramos una cara muy diferente cuando
lo que estamos viviendo es totalmente distinto.
En muchos casos se llega a Colombia y se da
alarde de mucho, cuando en realidad se adquieren
deudas para poder visitar a la familia”.
Harol León Zapata Correa,
inmigrante colombiano en Barcelona.
El primer aspecto a considerar es la razón por la cual se desea emigrar y, a partir
de ahí, se comienza a preparar el proyecto migratorio. Entre las principales razones identificadas por las cuales los colombianos desean emigrar hacia España se
encuentran:
▶ Realizar
estudios superiores.
▶ Trabajar.
▶ Reencontrarse
con sus familiares en España.
▶ Razones
de seguridad ocasionadas
por el conflicto armado.
▶ Hacer
turismo.
15
Cuestiones para reflexionar:
▶
¿Cuáles son las razones por las que desea emigrar hacia España?
▶
¿Tiene suficiente información para tomar esta decisión?
Factores que favorecen o dificultan
E
s aconsejable que, antes de tomar la decisión de migrar, se realice un análisis
de factores importantes relacionados con el proceso migratorio, teniendo en
cuenta algunas condiciones especiales asociadas a la personalidad y a la situación económica y familiar. Se recomienda evaluar cada uno de los aspectos que
se describen a continuación:
Factores que favorecen
▶
Poseer capacidad de adaptación,
flexibilidad y apertura de pensamiento.
▶
Factores que obstaculizan
o dificultan el proyecto migratorio
▶
Ser una persona con recursos,
dinámica, creativa, con iniciativa,
emprendedora.
Mostrar una mentalidad cerrada, poco flexible y tolerante con
las diferencias, con escasa
capacidad de adaptabilidad.
▶
Mantener relaciones afectivas
muy dependientes.
▶
Tener metas claras.
▶
Tener problemas de salud.
▶
Contar con cierta diversidad
de habilidades y destrezas laborales.
▶
No estar acostumbrado al clima
estacional.
▶
Viajar legalmente.
16
▶
Contar con una red familiar
o social en España.
▶
No contar con recursos
suficientes para el viaje.
▶
Tener una familia desestructurada.
▶
Dejar la familia en Colombia.
▶
Tener una oferta laboral en España.
▶
Baja tolerancia a la frustración.
▶
Poseer conocimientos de la ciudad
de destino.
▶
Tener capacidad para aprender
un idioma (en algunas partes de
España para acceder a ciertos
tipos de empleo se exige el
manejo del idioma cooficial de
una comunidad autónoma
concreta: euskera en el País Vasco;
catalán en Cataluña, la Comunidad Valenciana y las Islas
Baleares, y gallego en Galicia).
▶
Gozar de buena salud.
▶
Tener un presupuesto disponible
para el viaje y para cubrir los
gastos de subsistencia hasta que
se disponga de un empleo.
▶
Tener un nivel formativo elevado.
▶
Tener títulos universitarios
homologados.
17
Migración regular
S
e debe contar con los papeles en regla si se decide emigrar hacia España.
Para el caso de Colombia, existen acuerdos con el Gobierno español para la
regulación y ordenación de los flujos migratorios laborales2.
“1. Las autoridades españolas, a través de la Embajada de España en Bogotá, comunicarán a las autoridades colombianas el número y las características
de las necesidades de mano de obra cualificada y
no cualificada, teniendo en cuenta la existencia de
ofertas de empleo.
Las autoridades colombianas por medio del Servicio
Nacional de Aprendizaje (SENA), o la entidad que
haga sus veces, darán a conocer a las autoridades
españolas, a través de la Embajada de España en
Bogotá, las posibilidades de satisfacer esta demanda de trabajo mediante trabajadores colombianos
que deseen trasladarse a España3”.
Se debe desconfiar de las personas que ofrecen visados o incluso contratos de
trabajo a cambio de dinero, muy probablemente serán falsos. La única autoridad con competencia para expedir visados es el Consulado de España.
2 Para más información, se puede consultar: www.asesoriajuridicabcn.com/informacion-juridica/
tratados-internacionales/62-acuerdo-entre-espana-y-colombia-flujos-migratorios-laborales-.html
3Para más información, se puede consultar: www.asesoriajuridicabcn.com/informacion-juridica/
18
Vías legales de emigración hacia España
Es necesario identificar qué tipo de visado se solicitará, ya que existen condiciones especiales para cada uno de ellos4.
Tipos de visados
Todo colombiano es considerado un inmigrante en España, independientemente de cuál sea su condición legal. Sin embargo, el Gobierno español concede
diferentes tipos de visados:
DE TRÁNSITO: permite circular por la zona de tránsito internacional de un aeropuerto español o atravesar el territorio español.
DE ESTANCIA: permite una estancia ininterrumpida o estancias sucesivas por un
período o suma de períodos cuya duración total no exceda de tres meses por
semestre a partir de la fecha de la primera entrada.
DE CORTESÍA: este podrá ser expedido a agentes diplomáticos, funcionarios consulares, representantes delegados de las misiones permanentes y funcionarios
destinados en organizaciones internacionales o intergubernamentales con sede
en España.
DE RESIDENCIA: permite residir en España sin ejercer actividad laboral o profesional.
DE TRABAJO Y RESIDENCIA: habilita para ejercer una actividad laboral o profesional, por cuenta ajena o propia y para residir.
4Para más información, se puede consultar: www.asesoriajuridicabcn.com/informacion-juridica/
19
DE ESTUDIANTE: permite permanecer en España para la realización de cursos,
estudios, trabajos de investigación o formación.
Los requisitos para tramitar cada visado se encuentran en la página web del
Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación de España: www.maec.es
Tráfico ilegal de personas5
L
os traficantes de personas facilitan la entrada a un país mediante acciones
ilegales, como la consecución de documentos falsos, que pueden llevar a
la pérdida de la libertad y que además pueden poner en peligro la vida o la
integridad física de los migrantes.
La persona que se arriesga a salir en esta condición, está infringiendo las normas de migración del país de destino y a su llegada queda expuesta a diferentes riesgos como la discriminación, la explotación, la falta de acceso a
servicios sociales y la prisión.
El tráfico ilegal de personas es un delito tanto en el país de destino como en
Colombia (el Código Penal colombiano lo castiga con penas de 6 a 8 años
de prisión).
Trata de personas
Los traficantes de personas hacen ofertas llamativas de estudios, trabajo o
matrimonio y terminan convenciendo a sus víctimas para que acepten. Por lo
general, les suministran todo tipo de facilidades para realizar el viaje (billetes,
dinero, etc.).
5Adaptado de la Guía práctica sobre migración a España (CEAR, 2009).
20
Lo anterior hace que se adquiera una deuda con los traficantes, a pesar de que
estos tranquilizan a sus víctimas convenciéndolas de que la misma se saldará con
el fruto del trabajo que van a desempeñar.
Al llegar al lugar de destino, la situación es bien diferente. A veces las víctimas
son privadas de sus documentos y obligadas a realizar actividades o trabajos en
condiciones de explotación. Son tratadas como “mercancía” y no tienen acceso
a los ingresos generados por su trabajo. Los horarios laborales son agotadores, no
tienen servicio de salud y con frecuencia pierden su libertad al ser mantenidas en
encierro o bajo la custodia permanente de quien las administra.
No es sencillo salir de esa situación, y el desconocimiento del lugar donde se encuentran y la carencia de documentos hacen que sea aún más complicado. En
algunos casos, las víctimas son detenidas por las autoridades y deportadas por
no estar en posesión de su documentación.
Aquella persona que se encuentre en esta situación, o alguna similar, debe considerar que está siendo víctima de la trata de personas. Es un delito grave, con
penas para los traficantes que van de 10 a 15 años de prisión. Las redes transnacionales de la delincuencia se fortalecen cuando las víctimas no ponen en conocimiento de las autoridades los atropellos de que son objeto.
Si considera que sus trámites legales y su preparación para el viaje se
asemejan a lo anteriormente descrito, debe sospechar ya que pudiera
ser una posible víctima de trata de personas.
Otro fenómeno que se presenta frecuentemente es la salida hacia España con
documentos falsos de otro país. Al enfrentarse a alguna dificultad —ya sea de
tipo legal o personal—, surgen los problemas para obtener ayuda. En primer lugar,
21
no se puede acceder a los consulados del país de los documentos que acreditaron el acceso a España porque no tienen validez y, en segundo lugar, mientras
dure la estancia se pierde la calidad de ciudadano colombiano. A esto hay que
sumar el riesgo de ir a prisión, ya que se trata de una conducta sancionada en
España. Adicionalmente, no se puede tramitar la reagrupación familiar ni realizar
ninguna gestión legal relacionada con Colombia.
¿Correría el riesgo de salir del país en estas condiciones y poner en juego
su bienestar y su integridad?
capítulo 3
PREPARACIÓN PARA
EL PROYECTO MIGRATORIO
23
Información elemental
T
omar la decisión de salir del país con fines de asentamiento definitivo en España o por un período largo no es fácil. Si ya se está seguro de que la opción
es emigrar, hay que tener en cuenta la ciudad de llegada. Esta suele escogerse,
generalmente, porque el recién llegado cuenta allí con algún familiar o amigo en
quien apoyarse los primeros días.
Es importante tomar en consideración la siguiente información6:
▶ Las
zonas donde se concentra el mayor número de
colombianos en España son Madrid, Barcelona, Comunidad Valenciana, Islas canarias y Andalucía.
▶ Los
sectores en los que con mayor frecuencia encuentran empleo los inmigrantes colombianos en
España son la hostelería, ejerciendo como camareros, ya sea en bares (su equivalente en Colombia es
cafeterías) o en hoteles y restaurantes; la construcción, y el servicio doméstico. Es muy posible que el
migrante llegue a trabajar en esos sectores.
▶ Los
perfiles profesionales más demandados desde
España son: médicos, enfermeros/as, auxiliares de
geriatría (cuidado y atención a personas mayores),
informáticos, comerciales, administrativos/as, aten-
6Si desea ampliar información, puede consultar las siguientes fuentes: 1) Investigación “La migración
colombiana a España. El capítulo más reciente de una historia compartida”, de Luis Jorge Garay
Salamanca y María Claudia Medina Villegas (Ministerio de Trabajo e Inmigración, Secretaría de
Estado de Inmigración y Emigración de España); 2) Anuarios Estadísticos de Inmigración (Ministerio
de Trabajo e Inmigración, Secretaría de Estado de Inmigración y Emigración de España: http://extranjeros.mtin.es/es/InformacionEstadistica/Anuarios/).
24
ción al cliente, ingenieros/as-técnicos/as, tecnología-programación y contabilidad.
▶ Las
ciudades más costosas son Barcelona y Madrid.
▶ La lengua oficial es el español, pero para acceder a
algunos puestos de trabajo es necesario el dominio
de las lenguas cooficiales de las comunidades autónomas como es el caso ya mencionado del catalán, el euskera y el gallego.
Datos de interés sobre España
E
spaña es un país que, como todos, tiene una serie de características propias
que, en algunos casos, probablemente sorprendan a aquel que llega al país
por primera vez, por lo que se recomienda estar informado acerca de estas particularidades que serán nuevas para el migrante. En primer lugar, posee un clima
de estaciones; lo cual hace muy aconsejable identificar la fecha en la que se
viajará para saber el tipo de vestuario que se debe llevar.
La primavera se da entre los meses de marzo, abril y mayo. En estos meses ha de
llevarse ropa ligera, teniendo en cuenta que en las horas de la mañana y la tarde
pueden bajar las temperaturas. También es importante tener en cuenta que en
esta época son frecuentes las alergias producidas por el polen. La temperatura
media oscila entre los 11ºC y los 16ºC.
El verano va de junio a agosto. Estos meses, según la región de España en la que
se encuentre el migrante, pueden llegar a ser muy calurosos, en ocasiones con
temperaturas tan altas que se recomienda no exponerse al sol y utilizar antisolares. La temperatura promedio oscila entre los 24ºC y 35°C.
25
El otoño es una estación fresca que transcurre entre los meses de septiembre, octubre y noviembre. El vestuario debe abrigar lo suficiente para temperaturas que
varían entre los 10 ºC y 20 ºC.
El invierno transcurre entre diciembre, enero y febrero, y el clima en estas fechas
oscila entre los 7ºC y los -2ºC, por lo que es aconsejable llevar prendas de abrigo.
También se debe tener en cuenta que si se es una persona con problemas de salud relacionados con el frío es mejor no viajar en esta época, sobre todo si nunca
se ha tenido experiencia con temperaturas muy bajas.
Para conocer más acerca de España, su historia, su arte y su gastronomía se
recomienda visitar la página web: www.euroresidentes.com/conocer/conocer_
spain.html
capítulo 4
la llegada a españa
27
INFORMACIÓN ELEMENTAL
A
l llegar a España se deben tener en cuenta varios elementos que permitirán
que la estadía sea lo más agradable posible. Tal vez uno de los aspectos
que mayor dificultad cause a los colombianos sea la comida. Ahora existen muchos sitios que venden productos latinos, aunque a precios muy altos. También
se debe tener en cuenta que los hipermercados están introduciendo productos
tradicionales colombianos a precios más competitivos.
En cuanto a la alimentación, la dieta española está basada en gran medida en
el consumo de verduras, frutas, cereales y leguminosas y, algo más moderado,
de lácteos y carnes. La alimentación española, al igual que ocurre en Colombia,
depende mucho de la zona geográfica, como es el caso de las zonas costeras,
donde es abundante el consumo de pescado y mariscos. En España es habitual
el uso de aceite de oliva y vino y uno de los aspectos más positivos es el gran
número y variedad de productos que forman parte de sus hábitos alimentarios.
Se debe recordar que en España la alimentación puede variar en función de la
estación. A modo de ejemplo, la alimentación de un español en un día normal
sería de la siguiente forma:
- Desayuno. Antes de ir a trabajar se suele tomar un
café únicamente o acompañado de galletas, tostadas o alguna pieza de bollería (panadería).
- Almuerzo (que para los colombianos sería el desayuno, se toma a media mañana, entre las 9:30 h.
y las 11:00 h.). Si no se ha desayunado mucho, es
frecuente tomar un café a media mañana acompañado de algo de comer (bocadillos, tostadas,
bollería, pincho de tortilla de patatas, etc.).
28
-Aperitivo (entre las 13:00 h. y las 14:00 h.). Es muy típico en España, y más en algunas zonas, tomar y
picar algo al final de la mañana. Es frecuente tomar
una caña (cerveza) con una tapa o ración.
-Comida (que para los colombianos sería el almuerzo, que se toma entre las 14:00 h. y 16:00 h). En España se comen dos platos: un primer plato, que puede
ser ensalada, verduras o sopas, y un segundo plato,
que normalmente es carne, pollo o pescado con
guarnición. El postre se sirve después, y suele ser helado, flan, fruta, tarta (torta), etc. Después se termina con un café.
-Cena (lo que en Colombia sería la comida, a partir
de las 20:30 h.). Suele ser mucho más liviana que la
comida y habitualmente se compone de un único
plato (una carne con un acompañante, ensalada o
verduras) y postre (generalmente fruta).
Consejos prácticos al llegar España:
▶ Lo más adecuado es contar con dinero de respaldo
para afrontar posibles inconvenientes en los primeros meses.
▶ Lo
ideal al llegar es ser recogido en el aeropuerto.
▶ En un primer momento es preferible alojarse en casa
de algún amigo o familiar mientras se alquila una habitación, normalmente en un piso compartido, pero
sin demorar en exceso la estancia para no abusar
29
de la hospitalidad de los anfitriones, lo cual podría
desembocar en conflictos.
▶ Las
familias que tengan hijos pequeños han de buscar un apartamento (piso) cerca del colegio, porque los niños asisten a clase en doble turno y los que
no comen en la institución educativa tienen que irse
y volver.
Comunicación con los familiares en Colombia
U
na de las preocupaciones que tiene la mayoría de los migrantes colombianos
recién llegados a España es la forma como se van a comunicar con sus familiares, cómo les van a informar del resultado del viaje y cómo ven el nuevo país
en el que se radicarán. Para ello existen varias alternativas:
▶ Los
locutorios: son establecimientos donde se puede acceder a Internet y se puede llamar a cualquier
parte del mundo. Son lugares parecidos a los cafés
Internet pero con más servicios.
▶ Existen
las tarjetas prepago para realizar llamadas
desde cabinas telefónicas, desde el teléfono fijo o
desde un móvil (celular). Cada tarjeta tiene las instrucciones al respaldo y las hay desde 5 euros, cuya
duración normal es de 5 horas de conversación. Estas tarjetas se consiguen en locutorios, algunos supermercados y locales latinos.
30
Vivienda
T
odas las personas extranjeras residentes tienen derecho a acceder al sistema
público de ayudas en materia de vivienda en las mismas condiciones que los
españoles. Las distintas ciudades cuentan con diversos servicios destinados a facilitar el acceso a la primera vivienda: promoción de viviendas protegidas (venta
y alquiler), promoción de viviendas de integración social (alquiler), ayudas económicas para la compra o alquiler de una vivienda protegida, compra o alquiler
de viviendas de promoción pública, etc.
Antes de alquilar una vivienda se debe saber que existe una normativa que regula los derechos y deberes de los propietarios e inquilinos. Conocerla es muy
importante.
La vivienda en muchos lugares tiene un precio muy elevado, lo que hace que
muchas personas opten por compartir piso.
Empadronamiento
E
s muy importante dirigirse a los ayuntamientos (alcaldías) para empadronarse
apenas se llega a España. Esto significa registrase con los datos personales en
una vivienda y una zona concretas. Es la puerta de entrada para poder recibir
muchos servicios, como la salud pública, y otros beneficios que presta el ayuntamiento y para obtener apoyo y ayudas a nivel cultural, deportivo y educativo.
Empadronarse es registrarse o inscribirse en el padrón municipal, que es un
registro donde figuran todos los vecinos del pueblo o ciudad. Pueden empadronarse todas las personas con independencia de que tengan regularizada o no su situación. Para empadronarse es necesario dar los datos de la
vivienda en que se vive y acreditarlo, por ejemplo, con el contrato de alquiler o una factura de agua, gas o teléfono. Si hay un mayor de edad em-
31
padronado con anterioridad en el mismo domicilio, este deberá autorizarlo.
Si se cambia de domicilio es obligatorio inscribirse en el nuevo municipio.
Si se es extranjero no comunitario sin autorización de residencia permanente,
debe renovarse cada dos años. Es importante el lugar en que se está empadronado, ya que los servicios públicos, servicios sociales, centros escolares, centro
médico, etc., están organizados por zonas geográficas y corresponden unos u
otros según el lugar de empadronamiento. Se debe pedir el justificante (constancia) del empadronamiento y conservarlo, ya que se necesitará para realizar otras
gestiones.
Desplazamiento
E
l desplazamiento en España no es igual que en Colombia. En ciudades como
Barcelona, Madrid y Valencia existe una red de metro; una persona se puede
acercar a cualquier estación y solicitar un plano o mapa de todas las líneas de
metro y así identificar las zonas por las cuales se debe desplazar.
También se puede desplazar en la red de trenes (cercanías) y autobuses. En muchos lugares existe un sistema de tiquetes de validez mensual, trimestral y otras,
variando su precio según las zonas de viaje y la edad que se tenga. Esto permite
realizar un número ilimitado de viajes a precios más económicos.
Al inicio es importante tener un mapa de la ciudad ya que las direcciones en
España son diferentes a las de Colombia. No hay división entre calles y carreras y
aunque la numeración es continua, en una acera van todos los números pares y
en la de enfrente los impares. Se distinguen por nombres, por ejemplo, calle Preciados, Avenida de los Poblados, etc. Cada bloque de viviendas o edificio tiene
una numeración que va en orden ascendente o descendente en referencia al
punto cero de cada ciudad.
32
ALIMENTACIÓN
H
ay diversidad de supermercados donde se puede adquirir todo tipo de productos tanto frescos como congelados. Es conveniente identificar los más
económicos (entre los que se encuentran, por ejemplo, Lidl, Plus Supermercados
o Día).
Hay mercados de barrio donde se encuentran productos frescos, frutas, verduras
y carnes a precios más o menos económicos.
Convivencia en comunidad
L
a vivienda urbana en España está constituida más por apartamentos (pisos)
que por casas (unifamiliares) como suele suceder en Colombia, por lo que se
hace necesario conocer y respetar una serie de pautas y comportamientos que
ayudan a tener una buena convivencia:
▶ El
tendido de la ropa solo puede realizarse en los
espacios destinados para ello.
▶ La
limitación del acceso de animales a los espacios
comunes.
▶ La instalación de aparatos de aire acondicionado o
antenas parabólicas debe contar con permiso de la
comunidad de vecinos.
▶ La
obligación de utilizar los mismos modelos de toldos, rejas o carpintería exterior.
33
▶ La
música no puede estar a un volumen alto, y dependiendo de la zona hay una restricción de horarios.
▶ Si
se tienen animales, hay que recoger los excrementos.
▶ Está prohibida la práctica de juegos de apuestas en
la vía y los espacios públicos que impliquen dinero o
bienes.
▶ Para
hacer ciertas actividades individuales o colectivas (fiestas, ferias, etc.) que impliquen la ocupación puntual de la vía pública (la calle) es importante conocer lo que establecen las ordenanzas
municipales sobre eso y solicitar permiso al ayuntamiento. Cuando la actividad es económica (una
parada comercial, tocar música en la calle, etc.) es
necesario disponer de la licencia municipal correspondiente.
▶ Solo
se puede sacar la basura en el horario de recogida. No se debe dejar basura fuera de los contenedores en horarios no asignados para la recolección
de la misma. Se deben seguir las recomendaciones
para el manejo de las basuras:
-El contenedor azul es para el papel y el cartón, que debe depositarse doblado.
-El contenedor amarillo es para envases ligeros: plásticos, latas y tetra briks (determinados envases de leche, zumos, etc.).
34
Como ocurre con el cartón, también hay
que depositarlos doblados, para aprovechar mejor el espacio disponible y facilitar
su manipulación posterior.
-El contenedor verde es para el vidrio.
-Además de estos contenedores selectivos,
muchos establecimientos disponen de
contenedores especiales para pilas gastadas.
-En las farmacias tienen contenedores para
medicamentos caducados y en muchas
plazas y mercados hay contenedores para
ropa usada.
-En la mayoría de municipios también funciona un servicio de recogida de residuos
o “Punto Verde” móvil que se instala regularmente en el barrio para recoger estos
materiales.
▶ También
se ofrece un servicio municipal de recogida de muebles y trastos viejos, con unos días y unos
horarios concretos para cada barrio. El día correspondiente, deben dejarse los muebles delante del
portal de casa, preferiblemente entre las 20:00 h. y
las 22:00 h. Depositarlos en la calle fuera de estos
días es una acción que está sancionada.
▶ No
cumplir las normas de civismo y convivencia
puede ser objeto de sanciones económicas.
35
Otros medios que favorecen la estadía en España
ACCESO A INTERNET: aunque no se tenga computador es importante tener acceso a Internet y tener un correo electrónico. A muchos de los servicios se puede
acceder de forma telemática (pagos de impuestos, certificados de empadronamiento, movimientos bancarios, etc.). Además de ser un medio de comunicación con su familia, es un instrumento de búsqueda de empleo.
CUENTA BANCARIA: la mayoría de los pagos de salarios se hace por domiciliación
bancaria (es la autorización para que el banco pueda ingresar el dinero en la
cuenta bancaria del trabajador). Muchos cobros de recibos se hacen también
por domiciliación. Por estos motivos es importante abrir una cuenta. Es conveniente ver distintas posibilidades antes de abrirla y buscar la que menos costos
genere (comisiones de mantenimiento, mínimo de dinero en cuenta, costos de
transferencias, etc).
CELULAR (MÓVIL): es necesario para mantener comunicación y poder ser localizado fácilmente. Este medio es imprescindible para la búsqueda de empleo. En
general, las viviendas que son compartidas por inmigrantes no tienen teléfono fijo.
PERMISO DE CONDUCIR: por lo que se refiere al transporte personal y al uso de vehículo propio, se reconocen los permisos de conducir del Espacio Económico Europeo: la Unión Europea, Noruega, Islandia y Liechtenstein, siempre teniendo presente que la edad requerida para la conducción corresponderá a la exigida para
obtener el permiso español equivalente. Asimismo, el Estado español ha firmado
acuerdos bilaterales de convalidación con ciertos países, entre los que se encuentra Colombia. Por medio de este acuerdo los colombianos tienen seis meses, a
partir de la formalización de la autorización de residencia, para ir a la Jefatura
Provincial de Tráfico a inscribirse en el Registro de Conductores y validar el carné
de conducir.
36
Para la convalidación de permisos profesionales de Argentina, Colombia, Ecuador, Perú, Uruguay, Marruecos, Chile, Venezuela y Croacia se exige la realización
de pruebas adicionales que dependerán de los países de origen.
Para hacer la convalidación del permiso de conducir es imprescindible solicitar
una cita previa por teléfono o por Internet:
- Por teléfono: 902 300 175
- Por Internet: https://canjes.dgt.es/CANJES-DGT/
canjes/ventana_seleccion_principal.jsp
Para conocer la lista y los trámites se puede consultar la página web: www.dgt.
es/portal/es/oficina_virtual/conductores/canje_permisos/
El carné de conducir por puntos es la nueva normativa implantada por la Dirección General de Tráfico. Es un sistema que pretende premiar a los buenos conductores y castigar a los que incumplen la normativa. Se basa en un sistema de
puntos que, según la infracción cometida, va restando, de manera que puede
ocasionar la retirada del carné.
De manera resumida, todos los conductores tienen 12 puntos, excepto los novatos
(menos de 3 años de experiencia), que tienen 8 puntos. Por ejemplo, por infracciones graves (conducción bajo los efectos del alcohol o las drogas, conducción
temeraria, etc.) pueden descontar 6 puntos. Hay 4 categorías de infracciones
que descuentan 6, 4, 3 o 2 puntos, más una multa económica. Si se pierden todos
los puntos, la primera vez se procederá a la retirada del carné durante 6 meses y
durante 12 meses las siguientes veces. Para recuperar los puntos se hacen cursos
de sensibilización y reeducación vial.
La velocidad máxima se limita a 120 km/h por autopista y autovía para turismos y
motocicletas. Los niños de hasta 12 años y con menos de 1,5 m. de altura deben
37
utilizar siempre un sistema de sujeción homologado (sillitas infantiles) en función
de su peso y talla.
También es obligatorio el uso del chaleco reflectante de alta visibilidad homologado cuando el conductor salga del vehículo y ocupe la carretera o la orilla.
En España está prohibido el tráfico de peatones por las autopistas y autovías.
capítulo 5
La familia
39
CAPÍTULO 5. La familia
La familia en España
U
n tema fundamental que afecta a la situación del migrante en España es el
cuidado de los hijos. En Colombia es natural que los hijos sean cuidados por
sus padres o que se cuente con el apoyo de familiares cercanos que ayuden en
su cuidado. Si se viaja a España, se debe considerar que los hijos, en la mayoría
de los casos, permanecerán solos, y por lo tanto es posible que se pierda mucha
autoridad frente a ellos. Esta situación también ayuda de una u otra forma a que
ellos sean personas autónomas desde muy temprana edad.
Desde la perspectiva del inmigrante colombiano, las relaciones familiares en España pudieran en ocasiones parecer más frías, menos cercanas. Esto es normal,
dado que los modos de manifestar el afecto varían en los diferentes países y culturas.
Las jornadas en los colegios son más largas, en un horario de 09:00 a 17:30 h. Las
jornadas de trabajo normalmente son en horario partido, lo que con frecuencia
dificulta la conciliación de la vida laboral y familiar.
Los hijos se deben preparar para colaborar con las obligaciones domésticas (tender la cama, calentar los alimentos, ocuparse de los hermanos menores, etc.),
situación que en Colombia no es tan común porque se cuenta con una red de
apoyo social y familiar que suple en muchos momentos estas carencias.
Igual ocurre con el rol de los padres. En la cultura colombiana muchas madres
no trabajan fuera de casa, y asumen la mayor parte de las tareas domésticas.
En España la mayoría de las mujeres está incorporada a la vida laboral, y por lo
tanto las labores domésticas deben ser compartidas.
Es importante tener en cuenta que se pueden presentar dificultades con los hijos no solo a nivel generacional, sino cultural. Normalmente los hijos menores se
adaptan e integran más fácilmente a la cultura española que los padres, cues-
40
tión que provoca en muchos momentos conflictos internos de normas, valores y
pautas de comportamiento.
La familia en Colombia
U
n factor importante a considerar es la situación en la que queda la familia en
Colombia. Los que se quedan deben asumir nuevos roles, por eso se recomienda que la decisión de emigrar sea tomada en consenso con todos los miembros de la familia, especialmente si se está casado y se tienen hijos menores.
Si en España se deben asumir nuevos roles, ocurre lo mismo en el país de origen;
si se dejan hijos menores es indispensable dejarlos al cuidado de alguien responsable, preferiblemente uno de los padres o un familiar cercano (abuelos, tíos o
hermanos mayores).
Si se queda uno de los dos hay que asimilar las nuevas responsabilidades que se
asumen, especialmente aquellas relacionadas con el sostenimiento del hogar.
Hay que preparar a los hijos para que se hagan a la idea de una ausencia prolongada del progenitor que se va. Se recomienda tener comunicación constante.
Si la emigración se realiza con fines económicos y quien viaja era el proveedor
de la familia, es muy probable que desde el exterior siga haciéndolo, por lo tanto
se debe tener en cuenta que no solo hay que sostener a la familia en Colombia,
sino pagar los propios gastos de supervivencia en el exterior. Se recomienda hacer un presupuesto de los gastos familiares en Colombia y uno de los gastos del
migrante en España. Esto le permitirá programar mejor los envíos de dinero al país
y la destinación que debe hacerse de los recursos. Es frecuente encontrar familias
en las que el migrante envía la remesa para un fin y la familia le da un destino
diferente.
41
En algunos casos es necesario preparar a la familia para el manejo del dinero,
y asimismo es necesario prepararse para el manejo de los conflictos que suelen
presentarse con los hijos, entre ellos: pérdida de autoridad, adolescentes con
grandes cantidades de dinero, rebeldía ante las personas que se quedan con
ellos.
Otra situación que puede darse es que las parejas entablen una nueva relación
a causa de la distancia, como consecuencia de la carencia afectiva, la soledad
y la ausencia de relaciones.
Relaciones familiares a distancia
A
l migrar, no solo nos esperan nuevos retos a nivel personal, sino que también
esta nueva situación generará cambios para los seres queridos. La familia a
partir de ese momento, y a pesar de que los vínculos se mantienen sin la presencia física, cobrará otra forma. De ahora en adelante y mientras el estatus migratorio se mantenga, se hará parte de una “familia transnacional” compuesta por
miembros que viven en España y en Colombia.
Algunos consejos que ayudarán al sostenimiento de las relaciones familiares son:
▶ La
decisión: es importante comunicar y hacer partícipes a todos los miembros de la familia de la decisión que se ha tomado, de las razones que llevaron
a ella y de los propósitos y objetivos de ese proyecto
migratorio. Aunque los hijos estén muy pequeños, y
se crea que no lo entenderán, es importante explicarles la nueva situación a la que se van a enfrentar.
▶ Acuerdos
previos: es indispensable hacer acuerdos
con los miembros de la familia, especialmente con
la pareja y/o cuidador de los hijos, tanto sobre la
42
crianza de estos, como sobre el manejo de la relación sentimental y de las remesas enviadas. Asimismo, es importante acordar con los hijos las pautas
de comportamiento a partir de ese momento.
▶ Rutina
de mantenimiento: para fortalecer los vínculos con los familiares, es necesario mantener una comunicación frecuente y fluida, utilizando diferentes
tipos de medios como el teléfono, Internet, el correo
físico, las fotos, las encomiendas, etc.
▶ Autoridad:
conservar la figura de autoridad correspondiente dentro del hogar —sin importar la distancia— a partir de mecanismos de consulta que permitan hacer parte de las determinaciones de la vida
cotidiana de la familia que se queda en Colombia.
▶ Delegar
facultades a los cuidadores.
▶ Clarificar
las normas y procedimientos con los hijos y
cuidadores.
▶ Intentar
realizar viajes con frecuencia, para re-oxigenar las relaciones a partir del contacto físico.
▶ Resolver
los conflictos a través del teléfono.
▶ Expectativas:
No generar falsas expectativas sobre
el tema de la reagrupación familiar y/o el retorno.
Es necesario dejar claro que ninguna de las dos decisiones es segura, que estas dependen del tiempo,
de las condiciones laborales y de leyes ajenas a la
voluntad del migrante.
43
▶ Pareja:
la base de la pareja es la comunicación y
la confianza. Valorar desde fuera la labor que está
llevando la pareja en origen.
▶ Comprar
afecto: no excederse con bienes materiales y recompensas para sus hijos.
▶ No
desautorizar al cuidador, para que este no lo
haga con el migrante.
capítulo 6
LOS DERECHOS
DE LOS MIGRANTES EN ESPAÑA
45
CAPÍTULO 6. Los derechos de los migrantes en españa
Introducción
E
n la medida en que se conozcan los derechos y la posibilidad de ejercerlos,
el proyecto migratorio y el bienestar personal se van a ver beneficiados7. Se
debe tener en cuenta que existen algunos derechos que se pueden ejercer independientemente de cuál sea la situación administrativa, es decir, aunque el
migrante carezca de papeles.
Extranjería
S
e puede obtener información sobre los derechos o cualquier procedimiento
de extranjería de interés a través de los propios servicios de la Administración.
La oficina de extranjería es uno de los sitios que también es importante identificar,
ya que es el lugar donde se tiene que presentar toda la documentación necesaria para obtener las tarjetas de residencia, ya sea para renovación o reagrupación.
También se pueden consultar diferentes páginas Web, descargar de ellas los formularios de manera gratuita y obtener información más detallada. Entre otras,
cabe destacar la del Ministerio de Trabajo e Inmigración (www.mtin.es) y la del
Ministerio del Interior (www.mir.es).
Existen también numerosas ONG y asociaciones que de manera profesional y
gratuita pueden orientar en el proceso administrativo de autorización de trabajo,
residencia, reagrupación familiar, etc.
7Adaptado de la Guía práctica sobre migración a España (CEAR, 2009).
46
Hay algunas páginas donde se puede tener acceso a información, en el caso de
Madrid a través de:
-www.madrid.org
-www.madrid.org/cs/Satellite?pagename=PortalInmigran
te/Page/INMI_home
-www.extranjerossinpapeles.com
Sanidad
T
odos los extranjeros que se encuentren en España tienen derecho a la asistencia sanitaria (asistencia médica) o de urgencia ante la contracción de enfermedades graves o en caso de sufrir un accidente y a la continuidad de dicha
atención hasta la situación de alta médica (hasta que finalice la incapacidad
médica).
Los extranjeros que se encuentren en España inscritos en el padrón del municipio
en el que residan habitualmente, tienen derecho a la asistencia médica en las
mismas condiciones que los españoles. El solicitante o persona acreditada deberá solicitar la Tarjeta Individual Sanitaria (TIS) en el centro de salud que le corresponda por su domicilio o en las agencias sanitarias para poder tener acceso a los
servicios de atención primaria. Con la TIS se asigna un médico permanente en el
centro de salud más cercano al barrio de residencia.
Después de obtener la tarjeta sanitaria se tiene derecho a hacer uso de todos
los servicios médicos que ofrece el sistema público sanitario español. También
se debe tener en cuenta que este servicio se debe utilizar cuando realmente se
necesite para favorecer su sostenibilidad.
47
Servicios sociales
C
ada distrito municipal cuenta con uno o más Centros de Servicios Sociales.
Son centros dependientes de los ayuntamientos donde pueden informar,
orientar y ayudar a resolver las distintas necesidades que se presenten (búsqueda de empleo, ayuda a domicilio, escolarización y ayudas para menores, etc.).
Si se tiene alguna dificultad personal, familiar o social es muy importante acudir
primero a estos centros. En ellos también se ofrece información sobre los recursos
disponibles en el barrio y sobre las organizaciones de apoyo a inmigrantes a las
que se puede recurrir.
Empleo
A
la hora de buscar empleo es conveniente inscribirse en las oficinas de empleo del Servicio Público de Empleo Estatal: www.redtrabaja.es. En ellas se
realizan los diversos trámites relacionados con el trabajo: inscripción como demandante de empleo, inscripción para mejora de empleo, solicitud de cursos de
formación, solicitud de prestaciones por desempleo, etc.
A nivel regional, también existen oficinas especializadas en empleo, como es el
caso de la Agencia para el Empleo en Madrid o de la Oficina de Treball en Catalunya.
Algunas entidades y asociaciones prestan servicios gratuitos de intermediación y
asesoría laboral, para lo cual se recomienda informarse en los ayuntamientos de
cada ciudad.
Existen muchas empresas de trabajo temporal (ETT) que pueden servir de ayuda.
A continuación se muestran las páginas web de algunas de ellas:
www.manpower.es, www.randstad.es, www.laboris.net, www.adecco.es,
www.cenpla.es, www.gruponortempo.com.
48
Tipos de contratos
En España también existen diferentes formas de contratos laborales, aquí se presentan algunos:
A TIEMPO PARCIAL: es aquel por el que el trabajador se obliga a prestar sus servicios un determinado número de horas al día, a la semana, al mes o al año que
deberá ser inferior al de la jornada máxima legalmente establecida. Debe realizarse por escrito.
CONTRATO FORMATIVO: contempla dos modelos, el contrato en prácticas y el
contrato para la formación. El primero es aquel servicio retribuido que facilita al
trabajador una práctica profesional adecuada a su nivel de estudios. Este contrato debe cumplir unos requisitos para la empresa: ningún trabajador podrá estar con contrato en prácticas por un tiempo superior a 2 años basándose en la
misma titulación. En cuanto al trabajador, este deberá estar en posesión del título universitario, de formación profesional o título oficialmente reconocido que le
habilite para el ejercicio profesional siempre que no hayan transcurrido más de 4
años desde su obtención. Estos contratos deben realizarse por escrito y su duración no puede ser inferior a 6 meses ni superior a 2 años.
CONTRATO DE INTERINIDAD: este se utiliza para la sustitución de trabajadores con
derecho a reserva del puesto de trabajo o la cobertura de un determinado puesto mientras dure el proceso de selección. Este contrato deberá celebrarse por
escrito.
CONTRATO DE OBRA O SERVICIO DETERMINADO: se usa cuando se realizan obras
o servicios determinados con autonomía y sustantividad propias dentro de la actividad de la empresa cuya ejecución, aunque está limitada en el tiempo, es de
duración incierta.
CONTRATO EVENTUAL POR CIRCUNSTANCIAS DE LA PRODUCCIÓN: se utiliza para
atender las exigencias circunstanciales del mercado, acumulación de tareas o
49
excesos de pedidos, aunque se trate de la actividad normal de la empresa. Este
podrá realizarse de palabra si su duración no es superior a un mes, de lo contrario
tendrá que ser por escrito.
CONTRATO INDEFINIDO ORDINARIO: es aquel en el cual se presta un servicio retribuido por tiempo indefinido. Este podrá celebrarse por escrito o de palabra.
PARA EL FOMENTO DE LA CONTRATACIÓN INDEFINIDA: tiene como fin facilitar la
colocación estable de trabajadores desempleados y de aquellos que prestan sus
servicios con contratos temporales. Se tiene que cumplir una serie de requisitos
tanto para la empresa como para el trabajador.
CONTRATO DE RELEVO: su objetivo es la sustitución de aquel trabajador de la empresa que accede de forma parcial a la jubilación.
LA CONTRATACIÓN DE TRABAJADORES MINUSVÁLIDOS: su función es fomentar el
empleo de trabajadores minusválidos.
Trabajadores autónomos 8
A
utónomo es el trabajador que realiza sus labores por cuenta propia. Es distinto que cualquier otro empleado normal de una empresa (trabajadores
por cuenta ajena). El autónomo es el trabajador que realiza sus labores de forma
habitual y directa para otra empresa o persona física que le retribuye económicamente, sin la necesidad de tener un contrato de trabajo, como ocurre con un
empleado de una empresa (trabajadores por cuenta ajena).
Un autónomo puede emitir facturas con su nombre, dirección de casa y DNI y
para ello debe darse de alta como autónomo. Además de darse de alta como
autónomo, el trabajador debe suscribirse a un impuesto de actividades econó-
8 Denominados “trabajadores independientes” en Colombia.
50
micas (IAE). El IAE es una clasificación de actividades. Dependiendo de la tarea
o tareas que se vayan a realizar, el trabajador autónomo debe darse de alta en
uno o varios epígrafes.
La razón por la que a un trabajador autónomo le conviene estar dado de alta
en la Seguridad Social radica en que cualquier trabajador tiene unos derechos
y seguros sociales, y si no se está dado de alta en la Seguridad Social no se tiene
el estatus de trabajador, con lo que no se tienen los derechos de cualquier otro
empleado. Ser trabajador autónomo supone un desembolso económico, pero se
obtienen algunas ventajas, como son:
▶ El
trabajador autónomo está cotizando en la Seguridad Social, lo que le da derecho a asistencia
sanitaria y a una pensión en el futuro día de su
jubilación.
▶ Si
el trabajador tiene una baja (incapacidad) por
enfermedad, a partir del cuarto día tiene ayudas
económicas de la Seguridad Social.
Educación
Educación primaria y secundaria
Todos los extranjeros menores de 16 años tienen el derecho y el deber a la educación en las mismas condiciones que los españoles, es decir, el acceso a una
enseñanza básica, gratuita y obligatoria, a la obtención de la titulación académica correspondiente y al acceso al sistema público de becas y ayudas.
51
En España el sistema educativo está organizado de la siguiente manera:
▶ Jardín
de infancia, para niños de 0 a 36 meses.
▶ Colegio
o guardería, donde acceden al parvulario,
para niños de más de 36 meses.
▶ Enseñanza
Primaria (de 6 a 12 años de edad), que
comprende 6 cursos: primero, segundo, tercero,
cuarto, quinto y sexto de primaria.
▶ Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO, hasta los 16
años de edad), que comprende cuatro grados: primero, segundo, tercero y cuarto de la ESO.
Al acabar la ESO el alumno tiene diferentes opciones:
▶ Cursar
los ciclos formativos de grado medio.
▶ Acceder
al Bachillerato. La estructura consta de
un ciclo de dos cursos académicos (16 a 18 años):
1º de Bachillerato y 2º de Bachillerato.
La incorporación de alumnos procedentes de sistemas educativos extranjeros
que estén en edad de escolarización obligatoria se realizará teniendo como referente su edad y su competencia curricular. Los alumnos mayores de 15 años
que presenten graves problemas de adaptación a la ESO podrán incorporarse
a los programas de iniciación profesional (esto equivale a la formación técnica
que en el caso colombiano es la formación que dan el SENA y otras instituciones
técnicas).
Los que se incorporen con más de 16 años realizarán sus estudios en la modalidad
de las enseñanzas para la población adulta. Si se está interesado en que los hijos
52
se matriculen en este sistema, se debe informar en el colegio más cercano o en
el ayuntamiento.
Los extranjeros residentes tienen derecho a la educación de naturaleza no obligatoria en las mismas condiciones que los españoles. En concreto, tendrán derecho a acceder a los niveles de educación y enseñanza superior y a la obtención
de las titulaciones que correspondan a cada caso. Igualmente se puede acceder al sistema público de becas y ayudas.
Se debe tener en cuenta que en España el calendario escolar comienza en septiembre y termina en junio, las vacaciones son durante los meses de verano (mediados de junio a mediados de septiembre). Se disfruta de otro periodo de vacaciones más corto en la Navidad, que suele ir desde antes de Nochebuena (24 de
diciembre) hasta después de la Fiesta de Reyes (6 de enero).
Educación universitaria
El nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha transformado la estructura del sistema universitario español, articulando las enseñanzas universitarias en tres niveles que conducen a la obtención de los títulos oficiales de:
▶ Grado.
▶ Posgrado
(Máster universitario).
▶ Doctorado.
Los estudios de grado son el primer ciclo de la nueva estructura y capacitan al
estudiante para el ejercicio profesional, constan de 4 cursos académicos que
equivalen a 240 créditos, incluido el trabajo de fin de grado.
53
Cada título se vincula a cada una de las siguientes ramas del conocimiento:
▶ Artes
y humanidades.
▶ Arquitectura
e ingeniería.
▶ Ciencias.
▶ Ciencias
de la salud.
▶ Ciencias
sociales y jurídicas.
Las formas posibles de acceso a los estudios de grado son:
▶ Selectividad
(prueba de acceso a la universidad).
▶ Credencial
de acceso a la universidad española para estudiantes de sistemas educativos de la Unión Europea.
▶ Prueba
de acceso a la universidad para mayores de 25
años.
▶ Estudiantes
universitarios que simultanean estudios.
▶ Titulados
de formación profesional de grado superior.
▶ Titulados
profesionales según su normativa.
▶ Los
mayores de 40 años pueden acceder si acreditan experiencia laboral y profesional en relación con una enseñanza.
54
▶ Los
inmigrantes pueden acceder desde cualquiera
de estas formas y en algunos casos previamente deben tener homologados sus estudios de bachillerato.
Otros aspectos relacionados con la educación en España
El Ministerio de Educación es el organismo encargado de realizar la homologación y convalidación de estudios de sistemas educativos extranjeros. Si se está
interesado en conocer todos los requisitos necesarios se puede visitar la página
web: www.educacion.es/educacion/sistema-educativo/convalidaciones.html
Antes de viajar se han de reunir todos los certificados de estudios desde bachillerato a estudios superiores, debidamente legalizados y apostillados, porque España cuenta con múltiples ofertas formativas de las cuales se puede beneficiar el
inmigrante:
▶ Hay
cursos gratuitos tanto para desempleados
como para empleados, de forma presencial, a distancia y online. En este sentido se pueden visitar
las páginas web: www.fundaciontripartita.org/index.asp?MP=40&MS=159&MN=1&TR=C&IDR=273 y
www.ifes.es
▶ Algunas
comunidades autónomas tienen un idioma
cooficial al castellano, por lo que hay diversas entidades que ofertan cursos gratuitos, tanto presenciales como online, que permiten su aprendizaje.
▶ En
2008 se realizó la apertura oficial de la sede del
SENA en la ciudad de Valencia (España), desde la
cual los colombianos podrán recibir gratuitamente
cursos a través de un convenio suscrito con la Uni-
55
versidad Politécnica de Valencia, ciudad que cuenta con una población de inmigrantes colombianos
que supera las 120.000 personas a fecha de edición
de esta guía. El SENA propone, a través de la formación, optimizar las competencias de los colombianos
y fortalecerlas hacia los requerimientos del mercado laboral español. Las actividades a desarrollar en
el proyecto son las propias del SENA en Colombia,
comenzando por la oferta de programas formativos
(http://sis.senavirtual.edu.co/oferta.php?Spain=1).
▶ Existe
una oferta formativa para personas adultas
que integra distintas actividades dirigidas a personas
mayores de 16 años que no terminaron sus estudios
básicos, no tienen ninguna titulación o quieren actualizar sus conocimientos profesionales. La oferta se
imparte en dos modalidades: educación presencial
y educación a distancia. Abarca, entre otras, enseñanza de educ ación básica y enseñanzas preparatorias para las pruebas de acceso a distintos niveles
de enseñanza.
Mujer
D
esde las distintas Administraciones públicas (central, autonómica y local)
se están desarrollando diferentes servicios para la mujer con el objetivo de
apoyar, asesorar y orientar en los distintos aspectos que puedan preocupar a las
mujeres migrantes.
56
▶ Teléfono
exclusivo para la violencia de género
(24 horas): 016.
▶ El
Instituto de la Mujer dispone de dos teléfonos
de información para las mujeres, de carácter gratuito
y alcance nacional, con un horario de atención de 9 a
23 horas de lunes a viernes: 900 19 10 10 / 900 15 21 52
(mujeres sordas). En el teléfono 900 19 10 10 es posible
informase sobre cualquier discriminación por razón de
sexo, así como denunciar la publicidad sexista.
Otros datos de contacto del Instituto de la Mujer:
C/ Condesa de Venadito, 34
28027 Madrid.
Teléfono: 91 700 19 10
Página web: www.inmujer.es
capítulo 7
CONTINUIDAD DEL
PROYECTO MIGRATORIO
58
CAPÍTULO 7. CONTINUIDAD DEL PROYECTO MIGRATORIO
Inmigración e identidad
E
l hecho de cambiar de país afecta a la identidad que se construye a base
de relaciones con el espacio, el tiempo y el grupo. En situaciones adversas,
estos cambios pueden generar rabia, inseguridad, caos y sensaciones de injusticia. Aquí resulta clarificadora la figura del peregrino, en su manera de estar, en
su sentir respecto al lugar que habita, como lo expresa textualmente S. Hall en el
siguiente párrafo9:
“Para los peregrinos de todas las épocas,
la verdad está en otra parte; el verdadero lugar
siempre está distante en el tiempo y el espacio.
Cualquiera sea el sitio en que esté hoy el peregrino,
no es donde debería ni donde sueña estar.
La distancia entre el verdadero mundo y este mundo
del aquí y ahora está constituida por la discordancia
entre lo que debe alcanzarse y lo que se ha logrado.
La gloria y solemnidad del destino futuro degradan
el presente y se burlan de él”.
La persona que emigra, debe prepararse para elaborar un duelo y, a parte de
este, se pueden presentar síntomas similares a los de la depresión, tales como
tristeza, llanto, baja autoestima, pérdida de interés sexual, pérdida o aumento
de peso, entre otros, los cuales deben ser interpretados en su contexto ya que
obedecen a causas directamente relacionadas con la realidad de la migración.
Se pueden manifestar en la salud física y mental de la siguiente forma: ansiedad,
9 Párrafo y cita posterior de S. Hall tomados de Ruiz, M. C. y Välimäki, M.: Cuadernos de investigación
2007. Imaginarios de ciudadanos colombianos respecto a la migración hacia España. Estudio psicosocial para la prevención del fracaso del proyecto migratorio en la Comunidad Valenciana, Nº
2, p. 16.
59
sensación de confusión, alteraciones del sueño, problemas digestivos, preocupaciones excesivas y un sentimiento de extrema soledad.
Es importante resaltar que estos síntomas corresponden a un primer momento
de la experiencia migratoria y que no todas las personas necesariamente experimentan la totalidad de las alteraciones. Sin embargo, se recomienda darles la
importancia del caso, ya que pueden hacerse crónicos.
“Aún con el encanto de lo desconocido,
los motivos para emigrar suelen partir de una carencia,
de la falta de algo que se espera encontrar con el movimiento10”.
Etapas psicológicas del proceso migratorio
Cuando se llega a España, no solo es importante conocer la realidad en la que
se está, la cultura, la gastronomía, el clima, etc.; también es muy importante estar
preparado para el cambio y todo lo que este conlleva. Se atraviesa una serie de
circunstancias que influyen muchísimo en las personas a nivel emocional, psicológico y hasta físico.
El siguiente texto está tomado de un estudio sobre migración mexicana, pero
dada su pertinencia con los propósitos de esta guía, lo ponemos a consideración, ya que si una persona que ha decidido emigrar conoce las etapas por las
que pasará, podrá afrontarlas con mayor naturalidad y estará mejor preparada
para cuando esto ocurra:
10Ruiz, M. C. y Välimäki, M.: Cuadernos de investigación 2007. Imaginarios de ciudadanos colombianos respecto a la migración hacia España. Estudio psicosocial para la prevención del fracaso del
proyecto migratorio en la Comunidad Valenciana, Nº 2, p. 16.
60
“Las ganancias económicas y de desarrollo profesional o personal muchas veces
se logran, pero el costo emocional y psicosocial puede ser muy alto. A pesar de
que cada historia es diferente, hay circunstancias comunes a la mayoría de las
personas que migran”.
Se han definido 6 etapas del proceso migratorio:
PREPARACIÓN PARA LA PARTIDA: el tiempo para partir está determinado por diferentes factores, como disponer de una cantidad mínima de dinero, apoyo o
información sobre lo que está por venir. El empezar a planear la migración puede
hacer que la persona se sienta estresada y ansiosa, y esta presión puede afectar
a las decisiones que tome. Antes de emigrar, la persona idealiza el país de destino, ignorando algunas veces cualquier información negativa sobre el mismo: las
películas europeas y las experiencias de otros inmigrantes no reflejan la realidad
completa que conlleva el proceso migratorio y a veces generan elevadas expectativas en el plano económico.
REORGANIZACIÓN FAMILIAR: la familia tiene que reorganizarse para asumir nuevas responsabilidades o tareas que generalmente hacía la persona que migra.
Se establecen nuevas reglas y roles, particularmente para las mujeres y los niños.
La familia, al quedar sin uno o varios de sus integrantes y verse forzada a cambiar
su dinámica, puede experimentar sentimientos de soledad, angustia y tristeza, los
cuales pueden repercutir en el ánimo de los demás miembros.
LA CRUZADA: el cruce o paso fronterizo es una separación física y simbólica, independientemente de si se hace de forma legal o ilegal. La acción de migrar es
una ruptura a la vez sentimental y de comportamiento con el medio de origen.
Aún cuando el desplazamiento ha sido cuidadosamente planificado, es necesario redefinir la identidad y el sistema de valores. Las ganancias económicas y de
desarrollo profesional o personal muchas veces se logran, pero el costo emocional y psicosocial puede ser muy alto.
LAS PRIMERAS IMPRESIONES: sobrevivir y satisfacer las necesidades básicas es lo
fundamental en esta etapa. El nuevo país presenta obstáculos, como la amenaCOMFENALCO / CIDEAL, 2011
61
za de ser deportados, no tener documentos, no entender las diferentes expresiones, desconocimiento de lugares, personas y costumbres. El llegar a un lugar por
primera vez y sin contar con los recursos necesarios, puede colocar a la persona
en situaciones difíciles que aumentan sus niveles de estrés y ansiedad que pueden afectar a su salud física y mental.
QUEDARSE A VIVIR: una vez que un migrante decide quedarse, comienza el proceso de incorporación a la nueva sociedad (encontrar trabajo, conocer la cultura, establecer vínculos). Es un período continuo de adaptación y reajustes en la
identidad. En esta etapa, los migrantes pueden tener problemas para encontrar
el equilibrio entre sus viejos y nuevos hábitos y entre las costumbres y los nuevos
estilos de vida.
EL REGRESO: muchos migrantes deciden regresar a su país de origen después
de varios meses o años, motivados por la familia o el trabajo o debido a que sus
planes no resultaron. El proceso de adaptación se repite al regresar al hogar, ya
que todo es diferente a cuando se fue. El regresar al lugar de origen puede ser
motivo de felicidad, pero al mismo tiempo motivo de desilusión y tristeza por
no haber podido cumplir con las metas previstas o de estrés y angustia al entrar
en un proceso de re-adaptación11.
Proceso de adaptación del migrante
La migración exige una mayor adaptación, puesto que las personas no solo cruzan fronteras geográficas sino también fronteras interpersonales, socioeconómicas y culturales.
11 Tomado de una presentación sobre la Salud Mental del Migrante Mexicano en el Exterior, realizada por la Secretaría General de Jalisco. Disponible en: http://www.alianzas.us/main/documents/
Mental Health of the Migrant.ppt
62
A continuación, se describen algunas etapas del proceso de adaptación de los
migrantes. El que sean llevaderas o no depende de la actitud con que se asuman
y de la capacidad de adaptación que se tenga12:
LUNA DE MIEL: puede durar hasta un año y es el período en que el inmigrante se
sorprende de todo y de todos y se suele idealizar el nuevo país.
FASE DEPRESIVA O “HOMESICK”: cerca del año y medio, el inmigrante empieza
a confrontarse con la rutina y a extrañar las satisfacciones que tenía en su país
de origen. Este es el momento más crítico, en el que muchos deciden retornar.
El migrante experimenta la pérdida (y el consecuente duelo) de elementos muy
significativos en su vida: la familia extensa y amigos y en algunos casos la familia
nuclear, la identidad nacional (idioma, tierra, cultura, grupo étnico) que conlleva
el sentimiento de pertenencia a un grupo. Debido a que la cultura latina valora
especialmente los lazos familiares y grupales, los migrantes pueden estar más propensos a sufrir depresión.
INTEGRACIÓN Y ACLIMATAMIENTO: la logran pocos, pero una vez hecha, se puede afirmar que efectivamente se ha logrado adaptarse al nuevo país. Suele llegar a los 3 o 4 años, aunque otras veces demanda mucho más.
NUEVA VIDA: existe como una especie de olvido de la vida pasada. Sin embargo,
la misma está muchas veces motivada por sepultar los reales deseos por regresar,
que tarde o temprano emergen.
El proyecto migratorio continúa
La meta no solamente es lograr viajar. Es muy importante continuar con nuestro
proyecto personal, seguir trazando nuestro camino por delante.
12Véase: www.aemigrar.com/preguntas/adaptacion.php?answer
63
“[…] Al ser peregrinos, podemos hacer más que caminar:
podemos caminar hacia. Podemos mirar atrás,
contemplar las huellas de nuestros pies en la arena y verlas
como un camino. Podemos reflexionar sobre el camino
pasado y verlo como un progreso hacia, un avance,
un acercamiento a; podemos distinguir entre atrás
y adelante, y trazar el camino por delante como
una sucesión de huellas que aún tienen que marcar
como cicatrices de viruela a tierra sin rasgos.
El rumbo, el objetivo fijado en el peregrinaje de una vida,
da forma a lo informe, hace un todo de lo fragmentario,
presta continuidad a lo episódico13”.
La decisión de quedarse a vivir en España depende de muchos factores, es importante que se valoren todos y ver hasta qué punto son garantía de continuidad
o son variables en el tiempo. Por ejemplo, la existencia de suficientes ofertas de
trabajo ha sido uno de los motivos que ha llevado a muchas personas a establecer su vivienda permanente en España, pero en lo últimos años esto se ha visto
afectado por la crisis económica.
Se debe continuar forjando el proyecto de vida mejorando el desarrollo personal
y profesional, que permita ampliar las posibilidades laborales y que garantice la
estabilidad económica, pero no perdiendo de vista el objetivo que se planteó
al salir del país, ya que el mantenerlo claro ayudará a sopesar las crisis más fácilmente.
13Cita de S. Hall tomada de Ruiz, M. C. y Välimäki, M.: Cuadernos de investigación 2007. Imaginarios
de ciudadanos colombianos respecto a la migración hacia España. Estudio psicosocial para la prevención del fracaso del proyecto migratorio en la Comunidad Valenciana, Nº 2.
64
Las remesas
R
emesa es la remisión o envío de una cosa de un lugar a otro, o bien la cosa
enviada. En los estudios sobre migraciones, las remesas suelen dividirse en
financieras (o económicas) y sociales, y tanto unas como otras pueden ser clasificadas a su vez en varias categorías.
Cuando se habla de remesas sin especificar más, se suele hacer alusión a las remesas financieras, es decir, a los envíos de dinero que realizan los inmigrantes a
sus allegados en el país de origen. Estas remesas han alcanzado un gran volumen
a escala mundial.
No se debe subestimar, sin embargo, la importancia de las remesas sociales, que
son inmateriales y se transmiten de manera multidireccional: del país de destino de los emigrantes al de origen, dentro del país de origen, y desde este al de
destino. Se trata de ideas, valores, conocimientos, recursos prácticos y contactos personales adquiridos como consecuencia de la experiencia migratoria, que
pueden desempeñar un papel relevante como motor de cambios14.
Cómo enviar remesas
Cualquier persona puede enviar remesas desde territorio español por medio de
giros postales o entidades remesadoras. También puede hacerlo por medio de
transferencias y otros productos bancarios, para lo que necesitará disponer de
una cuenta bancaria. Para enviar una remesa o giro tendrá que realizar el siguiente procedimiento:
14 Epígrafe adaptado de Ochoa Hidalgo, J. (2009): Cuaderno sobre codesarrollo. Guía de orientaciones prácticas. CIDEAL, Madrid.
65
1. Acudir a una de las agencias remesadoras y solicitar un impreso para envío de
remesas, el cual se recomienda diligenciar de forma exhaustiva, añadiendo
todos los datos de identificación posibles tanto del emisor como del receptor.
Consejos prácticos:
Resulta recomendable preguntar en varias entidades antes de realizar una
operación, puesto que en España hay más de 40 empresas autorizadas para el
envío de giros y remesas, existiendo entre ellas mucha competencia.
Los precios se modifican diariamente, siguiendo las evoluciones del mercado
de cambios y las políticas de precios de cada empresa. Esto significa que quien
era barato ayer puede no serlo mañana.
2. Tendrá que pagar al remesador el precio de su servicio, que habitualmente
se divide por mitad entre la comisión y la diferencia entre el tipo de cambio al
que se realiza la operación y el de mercado. Para calcularlo, resulta más fácil
preguntar “¿cuánto dinero llega si envío 200 euros?” que solicitar la tabla de
cambios y comisiones realizando el cálculo uno mismo. Este precio se paga en
España llegando el dinero a destino libre de cargos.
3.Entregar al remesador el dinero a cambio de un recibo donde tiene que estar
especificado el nombre de la entidad, la cantidad entregada y las condiciones de la operación.
4. Guardar el recibo que será la base de cualquier reclamación posterior. Aunque
los extravíos son inhabituales, se tendrán que reportar ante el remesador en el
que se realizó la operación. La actividad de las remesadoras está regulada y
garantizada por el Banco de España, quien tiene la autoridad para solucionar
cualquier conflicto entre remesadores y sus clientes, independientemente de
su nacionalidad o situación administrativa.
66
Uso de las remesas e inversión productiva de las mismas
Las remesas que son enviadas a Colombia en su mayoría están destinadas a
mantener los gastos de consumo básicos de las familias y el pago de deudas adquiridas por el inmigrante para viajar, así como gastos asociados a educación,
salud, etc.
Es importante el manejo que se pueda dar a estas remesas, ya que se debe tomar conciencia tanto aquí como allá de que esos recursos son conseguidos con
mucho esfuerzo y, por tanto, deben ser bien administrados.
Es conveniente que se destine parte del ingreso al ahorro, y que en lo posible se
trate de programar inversiones desde el mismo momento en que se empieza a
enviar dinero al país.
Para dar un mejor uso a las remesas, se aconseja ingresar a un programa de vivienda, o considerar la opción de compra de una vivienda ya sea para la familia
o por inversión.
Algunas personas también invierten parte de su dinero en negocios que generan
empleo para sus familiares. Esto da la posibilidad de incrementar el patrimonio y
mejorar las condiciones económicas de la familia a través de la generación de
ingresos propios.
En ambos casos es importante tener una persona de confianza que se haga cargo de la vivienda o de la administración del negocio. Es importante tener presente que la persona que se hace cargo de los hijos no siempre es la persona idónea
para administrar negocios o hacer inversiones; en ese caso se debería buscar
otra persona de confianza que tuviera esa capacidad.
capítulo 8
LA POSIBILIDAD
DEL RETORNO
68
CAPÍTULO 8. LA POSIBILIDAD DEL RETORNO
El retorno
Siempre que se sale del país, existe una inquietud que aborda a todo emigrante
y es la pregunta que está implícita en el proceso migratorio: ¿cuándo regresaré
a mi país?
Algunos de los motivos que llevan a plantearse la posibilidad de retornar son:
▶ El
haber alcanzado algunas metas u objetivos que
se establecieron en el momento de emigrar.
▶ La
dificultad de acceso al mercado laboral.
▶ El
no desarrollarse a nivel profesional desde la formación recibida.
▶ Incapacidad
de adaptación a la cultura, la alimentación y el clima.
▶ La ausencia de un entorno familiar y relacional ade-
cuado.
Independiente del motivo que lleve a plantear la posibilidad de retornar, es recomendable tener en cuenta que es un proceso similar al que se ha llevado al
emigrar. Las relaciones tanto familiares como sociales y el entorno han cambiado
y el migrante también; se han adquirido nuevos hábitos y una nueva visión del
mundo. El retorno también conlleva un período de adaptación e integración.
69
Planes de retorno
Para las personas que se plantean la posibilidad de retornar al país, existen actualmente programas específicos, como son:
▶ Plan
de retorno voluntario
El Gobierno español ha creado el programa de retorno voluntario, para el cual se
debe cumplir una serie de requisitos:
- Estar inscritos como demandantes de empleo en
el Servicio Público de Empleo correspondiente.
- Encontrarse en situación legal de desempleo
como consecuencia de la extinción de la relación laboral.
- Tener reconocido el derecho a la prestación por
desempleo del nivel contributivo, sin compatibilizarlo con un trabajo a tiempo parcial.
Para ampliar información al respecto puede consultar la página web: www.planderetornovoluntario.es/index_uno.html
▶ Plan
de retorno positivo
A raíz de la creación del documento CONPES que recoge la Política Integral Migratoria, se ha creado el retorno positivo como una alternativa de apoyo para los
migrantes colombianos que deseen volver al país.
El objetivo es aprovechar los conocimientos, las experiencias y las destrezas que
han adquirido los colombianos en el exterior, de tal forma que puedan invertirlos
en el país brindando opciones positivas y productivas.
70
El plan integra una serie de estrategias encaminadas a desarrollar las capacidades económicas y humanas del colombiano en su país en el momento de su
regreso. Estas propuestas las realizan entidades nacionales, del orden público en
su gran mayoría, que vienen implementando estos programas, pero que también
necesitan fortalecerlos, así como concertar su implementación con otras entidades.
El plan de retorno positivo implementado por el Gobierno colombiano contiene los
siguientes componentes:
- Atención inmediata al migrante en su proceso de
retorno: este componente es una atención de
emergencia para los migrantes que regresan en
condiciones de vulnerabilidad (madres cabeza
de familia, menores de edad y ancianos). Los servicios de atención inmediata son por tiempo limitado (albergue y alimentación, servicio de comunicación y evaluación psicosocial, entre otros). La
atención es brindada por medio de los Centros
de Referencia y Oportunidades, las Alcaldías y
Gobernaciones, el Programa Colombia Nos Une
y la dirección consular, entre otros.
- Capacitación para facilitar la inserción en el mercado laboral. Para ello se cuenta con entidades colaboradoras y participantes del proyecto,
como son: Plan de Retorno del SENA, universidades (públicas y privadas) y alianzas con el sector
privado.
- Capacitación técnica y orientación para el acceso a créditos que permitan la generación de proyectos productivos.
71
- Retorno del capital humano altamente calificado.
- Retorno programado.
Para acceder a este tipo de programas es necesario comunicarse con el consulado colombiano más cercano al lugar de residencia o visitar la página web:
www.redescolombia.org.
capítulo 9
EXPERIENCIAS DE CODESARROLLO
con COLOMBIA
73
CAPÍTULO 9. EXPERIENCIAS DE CODESARROLLO con COLOMBIA
E
n los últimos años el Gobierno de España, a través de algunas organizaciones, ha implementado estrategias de cooperación internacional tendentes a
ayudar a las personas inmigrantes, para ello se han diseñado algunos programas
que incluyen a este tipo de población y a sus familiares en Colombia, entre ellas
se encuentran:
CIDEAL Y COMFENALCO ANTIOQUIA: el proyecto “Fortalecimiento de redes de
emigrantes antioqueños en España” para la puesta en marcha de iniciativas de
codesarrollo pretende ayudar a la población migrante en España a canalizar hacia la inversión las remesas enviadas a sus familiares en Medellín, especialmente
para la creación de unidades productivas o para el fortalecimiento de negocios
existentes. Se trata de un proyecto apoyado por el Ministerio de Asuntos Exteriores
y de Cooperación y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el
Desarrollo (AECID), a través de la Fundación CIDEAL y COMFENALCO Antioquia.
CÁMARA DE COMERCIO DE ARMENIA y CIDEAL: la Cámara de Comercio de Armenia, con el apoyo de la Fundación CIDEAL de España, desarrolló una experiencia de apoyo a migrantes del departamento del Quindío, con el objetivo de
apoyar la canalización de remesas hacia la inversión en unidades productivas.
Este trabajo permitió el mejoramiento de la calidad de vida de las familias a través de la creación de puestos de trabajo mediante la creación o el fortalecimiento de microempresas.
AESCO: desarrolló un proyecto de vivienda denominado Villa de Lago en Dos
Quebradas Risaralda. Este programa consistió en la construcción de 48 casas
para migrantes residentes en la Comunidad de Madrid.
Uno de los objetivos centrales del proyecto era apoyar el retorno voluntario de
algunos emigrados, gracias a la vinculación de la alcaldía. Con donación del
terreno y de la gestión realizada por AESCO, el costo de la vivienda tuvo un abaratamiento entre el 40% y el 50%.
74
CAPÍTULO 9. EXPERIENCIAS DE CODESARROLLO con COLOMBIA
ACULCO / CANDELITA: apoyan a las mujeres colombianas que residen en sus comunidades de origen en iniciativas productivas, para que a través de la capacitación adquieran las herramientas necesarias que les permitan comercializar sus
productos con el objetivo de salir de la situación de extrema pobreza. También
pretenden potenciar el interés de los residentes colombianos en Madrid en la
participación en actividades de intercambio de experiencias.
RÉTALE: programa de codesarrollo que promueve el desarrollo económico en el
país de origen a través del conocimiento empresarial adquirido por los inmigrantes que viven en España. Rétale significa reinversión de talento y está basado en
ofrecer asistencia técnica y financiación a inmigrantes que emprenden un negocio en su país de origen.
enlaces de interés
76
ENLACES DE INTERÉS
ENLACES DE Interés
▶ www.migrar.org
▶ www.iom.int
▶ www.migrantesenlinea.org
▶ www.portaldelinmigrante.es
▶ www.madrid.org/cs/Satellite?pagename=PortalInmigrante/
Page/INMI_home
▶ www.redsolidariabarcelona.org/02-servicios.html
▶ www.redepaisas.org
▶ www.aucac.org
▶ http://cepaim.org/programa
▶ www.cruzroja.es/preportada/tv/index.html
▶ www.aculco.org
▶ www.aicode.org
▶ http://fundacioncear.org
anexo
TESTIMONIOS SOBRE
LA EXPERIENCIA MIGRATORIA
78
ANEXO. TESTIMONIOS SOBRE LA EXPERIENCIA MIGRATORIA
“Varios millones de colombianos van hoy por el mundo
procurando entender qué planeta es éste que durante tanto
tiempo era para nosotros una fábula inverosímil.
Es urgente que convoquemos a estos pioneros de nuestro
contacto con el mundo, a esos millones de colombianos
que están dispersos por el planeta, que han entrado
en relación física y mental con otras tradiciones, y que desde
tantos lugares del globo sabrán celebrar de nuevo la alianza
con el país en que nacieron, al que llevan en sus costumbres
y en su nostalgia, el país que necesita de ellos para estar
verdaderamente en el mundo15”.
Sol María Chimá
E
ncontrándome en una mala racha en Colombia, escuché que quedaba un
mes para viajar a España sin visa y como tenía conocimiento de que a la gente le iba bien allá, lo consulté con una amiga y me confirmó que a ella le iba muy
bien, que inclusive a ella le quedaba millón de pesos mensuales. Eso hizo que me
emocionara y tomé la decisión de viajar, ya que estaba en una situación complicada porque todo lo tenía perdido, mi negocio, no tenía trabajo y trabajaba en
la política como líder y ya no tenía el respaldo de ellos.
Como no tenía dinero ni tenía ningún recurso, tome la decisión de buscar los recursos económicos para poder viajar y se me ocurrió la idea de recurrir a todos
los ciudadanos de Caucasia Antioquia y redacté una carta a mis amigos para
que me ayudaran a recoger el dinero para salir y esta decía así: “Yo, Sol Mariah
Chimá…, me dirijo a ustedes con el mayor respeto de pedirles una gran colaboración urgente por la necesidad económica que atravieso, la ayuda económica
es para salir del país rumbo a España”.
15 Ospina, W. (2001): Colombia en el planeta: relato de un país que perdió la confianza. Gobernación de Antioquia, Secretaría de Educación y Cultura, Dirección de Cultura.
79
Luego realicé una lista de personas en la cual incluí al alcalde, quien había conseguido el puesto donde yo participé como líder y ayudé a conseguir votos para
acceder a ese cargo, lo pensé así porque consideraba que al tenerlo a él como
cabeza de la lista, sería mucho más fácil para mí pedirle a las otras personas. Después seguí con la lista de los concejales, los funcionarios públicos de Gobierno
que estaban mandando en ese momento, después a los comerciantes que conocía y los que no conocía, después a los amigos más allegados. Todo siempre lo
hice de forma que estuvieran las personas más importantes y conocidas; la idea
era que todos vieran en la lista a las personas más representativas del pueblo;
incluso tuve en la lista dos curas.
La idea con la lista era recolectar el dinero que yo necesitaba para poder viajar,
que para esa época [2001] eran más o menos sobre los dos millones de pesos.
Entones con la lista realizada les coloqué el aporte que creía que ellos me podían
hacer pero yo misma le puse el valor, ya que si yo les decía que ellos me ayudaran pensé que me darían cualquier cosa, porque yo no quería limosnas sino una
ayuda firme, también tenía claro que no era un préstamo sino que quería que
me lo regalaran, porque no quería venirme con deudas ya que con las deudas
pendientes que tenía era suficiente.
A la primera persona que me dirigí fue al alcalde, a quien le pedí 500.000 pesos,
y lo que le dije es que quería viajar y no tenía ni un peso, por eso recurrí a él y
me dijo que cómo entonces iba a viajar, y yo le mostré la lista de cómo pensaba
conseguir el dinero y eso hice con todas las personas que tenía en la lista.
La clave era precisamente que todo el mundo viera la colaboración que me
había hecho el alcalde y así todo el mundo se vería comprometido a ayudarme.
Lo que más me llamó la atención fue la colaboración de una señora muy pobre
que vendía gallinas. A ella también la tenía en la lista, pero nunca pensé que ella
me haría una buena colaboración. Yo pensé que ella me podía ayudar con 5.000
pesos, que era lo que yo tenía apuntado en la lista, pero resulta que cuando fui
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donde ella a su casa y le comenté que me iba a ir para España, entonces ella
me dijo que lo único que me podía regalar eran tres gallinas, pero apareció su
esposo y le dijo que cómo le iba a dar tres gallinas para llevárselas para España.
Entonces yo le dije que me las diera y las preparé con “guiso con arroz” y vendí
platos de comida. A esto le hice 100.000 pesos.
También hubo personas que me presionaron y me dijeron que me colaborarían
cuando vieran el billete para viajar a España en la mano; ya con el billete en la
mano seguí recolectando más dinero.
Los amigos que no querían que yo viajara me metían miedo, a lo cual no hice
caso, pues lo del viaje era una decisión tomada y ya no tenía marcha atrás.
Cuando ya tenía listo todo para viajar, dejar a toda la familia fue muy duro, pero
estaba muy segura de mi éxito.
Al llegar a España tenía una amiga que me dio datos donde yo podía llegar; ella
era una persona que trabaja en un sitio interna y no podía recibirme.
Pero yo salí por mi cuenta buscando los sitios claves donde yo podía solicitar ayuda y me mandaron a un sitio donde una monja muy conocida aquí en Barcelona
llamada Encarnación, y ella fue la que me consiguió el primer trabajo que yo
tuve.
Durante los primeros tres años me fue muy bien y trabajé muy a gusto, pero no
tenía mis papeles, después conseguí otro empleo, aunque me costó mucho por
falta de documentos, pero esta fue una mala experiencia, ya que cuidaba a
una persona que estaba muy enferma y me creó una gran depresión, ya que no
podía salir de la casa a hacer mis cosas particulares. Además, tenía el problema
de estar indocumentada. Todo esto me causó un fuerte problema, y fue tanta
la presión que justo el día que fui a entregar mis papeles perdí la memoria y al
siguiente día desperté en el policlínico de Barcelona. El médico que me atendió
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me dijo que eso le ocurría a muchas personas aquí, afortunadamente para mí
fue una pérdida de memoria transitoria.
A pesar de todo, creo que ha valido la pena porque he conseguido comprarme
una propiedad en Colombia, la gente del pueblo me toma como referencia
y hoy en día se ríen al ver que con las ayudas de ellos, pude hacer mi casa en
Caucasia.
Marta Tinoco
A
raíz del proceso migratorio de mi hijo hacia EEUU, tomé la decisión de emigrar
a España. Estaba bien en Colombia a nivel laboral, pero no podía aguantar
el estar sin él. Me puse en contacto con una familiar en España y me quedé en
su casa un mes, no tenía decidido qué hacer, solamente quería ver otras cosas
que no me recordaran a mi hijo. Por la tranquilidad y tanta facilidad para acceder a las cosas decidí quedarme. Empecé a trabajar en una casa de empleada
doméstica interna, en un barrio muy bueno en Madrid, durante cuatro meses.
Después trabajé de camarera. No sabía ni cómo era ese trabajo, pero aprendí
fácil y conté con la ayuda de los clientes.
Estuve trabajando 14 horas diarias durante dos años y medio. Estuve en situación
irregular durante ese tiempo. Cuando salí de este bar, seguí trabajando en otros,
complementándolo con horas de limpieza en casas y oficinas. Gracias a esos
dos sueldos pagué la hipoteca de la casa de mi madre y ayudé a mi hermana a
construir su casa.
Durante estos nueve años que llevo aquí la mayoría del tiempo he trabajado
como camarera y a raíz de esto aprendí a conocer a los españoles, sus costumbres y su gastronomía, lo mal hablados que son, y les he enseñado a ser más cariñosos y más respetuosos. Lo que más lamento es la cantidad de humo que me
trago cada día, porque aquí la gente fuma mucho.
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En uno de estos bares he conocido a mi corazón, un alemán que es un hombre
maravilloso y he aprendido infinidad de cosas de él. Es una de las cosas más
significativas que me ha pasado en España, y es una de las razones por las que
todavía no me he ido. Llevamos siete años juntos.
Otra cosa muy significativa ha sido encontrarme con el proyecto de codesarrollo
para antioqueños, que a través de este proyecto a mi hermana le ha cambiado
la vida totalmente. Yo le había ayudado con la casa, le enviaba dinero, pero la
seguía viendo triste. El proyecto la ha fortalecido, está feliz, con este proyecto he
comprendido que la mejor ayuda que podemos hacerle a nuestros familiares no
es enviarles dinero, es darles cosas para que sean autónomos, para que sientan
que son útiles y que pueden sacar adelante a su familia, para que no dependan
de otros. No es darles para que sean inútiles, sino ayudarles para que salgan adelante y con ello toda nuestra familia.
Me planteo volver a Colombia porque aquí me encuentro muy sola, me hace
falta mi familia, el que nos reunamos los sábados a comer, a reírnos, a tomar guarito. Yo extraño mucho eso, aquí con el trabajo uno no tiene tiempo para nada.
Tengo dos amigas que casi ni veo.
Disfruto de mi trabajo y todo lo que he aprendido aquí me gustaría ponerlo en
práctica en mi país, quiero montar un negocio tipo español.
Una de las cosas que extrañaría mucho es el transporte público y la Seguridad
Social, o sea, la atención del sistema de salud y la posibilidad de sentirme útil a
pesar de la edad que tengo. En Colombia a los 46 años no tengo ninguna posibilidad laboral.
Cuando abandonas un sueño mueres. Ahora continúo trabajando por volver y
tener mejores posibilidades allá.
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Juan Pablo Gallego
E
n el año 2002 terminé mi Bachillerato, siempre teniendo muy claro que estudiaría ingeniería en instrumentación y control, y así fue, comencé a estudiar
en febrero de 2003 en el Politécnico Jaime Isaza Cadavid, y durante este proceso
me encontré con unos compañeros con los cuales iniciamos una empresa de
cortejos fúnebres y transportes de familiares en funerarias. Este proyecto contó
con el apoyo de empresas como Cootrafa, los Olivos y funeraria La Esperanza.
Desafortunadamente, para surgir en este trabajo había que tener un carro bueno, cosas con las que no contaba: mi coche era del año 1986 y cada dos por
tres me pedía reparación y me quitaba tiempo de trabajo y dinero de la nómina. Entonces seguí trabajando con lo justo para estudiar y mantener el carro, sin
oportunidad de ahorrar un poco.
En abril de 2006 me salió la oportunidad de viajar a España, situación con la que
dudé mucho por mi estudio ya que estaba en séptimo semestre y tenía miedo de
dejar todo tirado y a medias, pero me pudo más mi empuje paisa y vi una oportunidad clara de sacar adelante mis metas.
Desde que estaba en Colombia siempre me ha gustado superarme a mí mismo,
pero desafortunadamente todos los retos tienen un límite, y el límite mío era estar
en Colombia ya que muchas puertas se cierran y es muy complicado salir adelante sin un capital económico. Con ello no digo que sea imposible sacar ideas
sin dinero, sí se puede, pero toca esforzarse mucho y corres el riesgo de fracasar.
No le tengo miedo al fracaso, pero trato de evitarlo.
Primero viajé por Europa con unos familiares de paseo, pero siempre teniendo
claro que mi idea era trabajar y salir adelante. Comencé a trabajar en una financiera para latinos en donde se tramitaban préstamos personales e hipotecas y
estábamos en el momento en el que los bancos a todos les prestaban y tenían
sus puertas abiertas para lo que se necesitara.
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En este momento les aprobaron a mis padres la visa para viajar a España. Mi
padre comenzó a trabajar en una panadería colombiana y mi madre se puso a
trabajar cuidando un niño.
Al poco tiempo llegó el momento en que los bancos comenzaron a cerrar los
préstamos y la cosa se puso complicada y el trabajo cada día disminuía. Entonces, buscando cómo sacar algún proyecto adelante surgió la idea de montar
una panadería colombiana en Córdoba con mi padre, mi madre y mi mujer. Al
principio las cosas salieron muy bien, pero en medio de la lucha mi madre no se
adaptó del todo bien, puesto que en España se vive un ritmo de vida muy monótono, y regresó a Colombia. Su viaje coincidió con una de las peores crisis en
Córdoba y nos tocó cerrar la panadería.
En vista de esta dificultad presenté un proyecto a una entidad para que nos financiara un proyecto de empresa y, sin esperarlo, un día cualquiera nos llamaron
y nos aprobaron la financiación y sacamos adelante el proyecto con el cual hoy
en día estoy trabajando a nivel nacional, con el tema de telefonía IP y digital.
Además atendemos todo lo relacionado con los locutorios o cibercafés y gracias
a Dios hasta el día de hoy todo ha salido como esperábamos, espero que no se
presente un inconveniente más y que sea por fin el trampolín al éxito.
Nicolás Barrero (pseudónimo)
T
rabajaba como asistente contable en una gran empresa en Medellín. Siempre me preocupé por el bienestar de mi familia, por lo que buscaba un mejor
empleo que pudiera darme la oportunidad de ofrecer un mejor futuro para mis
hijos.
Después de presentarme a varias entrevistas de trabajo y ver que no salía nada
donde poder mejorar mi situación, tomé la decisión de salir del país, me animé
porque tenía una tía y un primo radicados en Barcelona, a los cuales, según pa-
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recía, les estaba yendo bien. Salí muy entusiasmado y pensando que todo sería
fácil y que en unos dos o tres años estaría de nuevo en mi tierra con mi familia en
nuestra casa y con unos ahorros que pudieran darme la oportunidad de ganarme la vida como trabajador independiente.
Al llegar a Barcelona, la primera sensación que tuve fue de soledad. Aunque
contaba con la compañía temporal de mi primo y mi tía, ellos trabajaban en
pueblos retirados de Barcelona y volvían cada 8 o 15 días. Mi tía me había buscado una habitación y mi sorpresa fue que tuve que vivir en un sofá de un salón
porque todas las habitaciones estaban ocupadas y era la única alternativa que
había en ese momento.
Tuve cinco meses muy difíciles. La adaptación no fue fácil, ya que tenía que
compartir con otras personas con costumbres diferentes a las nuestras. El clima,
la comida y la soledad me afectaron. Además de esto, los problemas familiares,
ya que mis hijos comenzaron a verse afectados por mi ausencia y se comportaban mal. Mi esposa me pedía que me regresara o que hiciera algo al respecto.
Esta situación me llevó a considerar la opción de volver a Medellín sin nada y
con deudas, cosa que me aterrorizaba pues volver y empezar de cero era muy
complicado.
Aunque desde que llegué conseguí trabajo, siempre tuve como meta buscar
trabajo relacionado con mi profesión (contador público) aunque al principio me
tocara trabajar en cosas diferentes. Trabajé en una tienda de fotocopias, como
pintor, como camarero (mesero) y en la venta ambulante, pero siempre estuve
pensando en buscar contactos que me llevaran a tener un empleo relacionado
con mi formación. Al haber trabajado de camarero, tuve la oportunidad de conocer un cliente, quien me dio la oportunidad de trabajar en su empresa. Afortunadamente, me resultó ese trabajo, porque ya estaba decidido a regresar,
porque además la situación en el país en esos días estaba muy complicada y
tenía temor de que a mi familia le pasara algo y no poder hacer nada por encontrarme lejos. En esa empresa me ayudaron mucho y me colaboraron con un
crédito para traer a mi familia a vivir a Barcelona.
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La adaptación de mis hijos ha sido un poco complicada, especialmente para mi
hija mayor, puesto que en Barcelona se habla el catalán y es un idioma que le
costó al principio hablarlo y creó muchos problemas en su proceso escolar. Cosa
contraria ha pasado con mi hijo menor, a quien le fue más fácil aprender este
idioma y no tuvo tanto problema en sus estudios.
Sostener a los hijos aquí sale un poco costoso, uno de los más importantes es el
vestuario, ya que como existen las cuatro estaciones, cada temporada hay que
comprar ropa según la estación, más teniendo en cuenta que si son niños pequeños y crecen rápido, pues la que le has comprado en la campaña pasada ya no
le volverá a servir.
El encontrarme solo aquí fue muy complicado para mí, porque la falta de contacto con mis costumbres y mi cultura me ha generado algunas dificultades a la
hora de asimilar la cultura española.
Los hijos siempre han recordado a Colombia con mucha nostalgia, y más sabiendo que tienen a su otra familia allí, lo que también los hace tener presente a su
tierra natal, aunque al final se acaben acostumbrando a la cultura española,
pero en definitiva siempre es un aliciente para ellos visitar la tierra.
El proceso migratorio ha sido un proceso difícil al principio, pero he contado con
suerte para poder establecerme en España, actualmente tengo mi casa propia
aquí en Barcelona y no veo un retorno inmediato a Colombia. Solo me queda
traerme a mi madre a vivir conmigo.
Héctor William López Cardona
T
omé la decisión de salir del país porque tenía una hermana en Suiza y me presentó la opción de ir allí a pasear y mirar qué oportunidad de trabajo podría
encontrar. Cuando llegó el día de irme sentí alegría por conocer Europa y encon-
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trarme con mi hermana y su hijo, pero además sentí tristeza por dejar mi pareja y
mi apartamento y todas mis pertenencias, las cuales regalé, porque pensaba que
me iba ir muy bien. Al llegar a Suiza mi hermana, su esposo y su hijo me estaban
esperando. Suiza es un país muy lindo, estuve tres meses, y a pesar de que estaba
con mi hermana y su familia, pensaba mucho en Colombia y en Elkin, mi pareja. Tuve la oportunidad de conocer Alemania, sin embargo no disfrutaba mucho
porque tenía mucha depresión y muchos deseos de regresar a Colombia. Con el
pasar del tiempo, me di cuenta de que todo no era color de rosa como pensaba.
Después de tres meses el esposo de mi hermana programó unas vacaciones para
España. A partir de ahí empecé a pensar en buscar trabajo allí, ya que en España
era más fácil por el idioma.
Cuando se acabaron las vacaciones, mi hermana se fue para Suiza y yo me quedé en Barcelona. En ese momento sentí que el mundo se me venía encima, yo
pensé que me iba a enloquecer.
Busqué un sitio para vivir y encontré dónde, pero para mí fue muy difícil porque me
tocó vivir por primera vez con gente extraña en una habitación. Luego empecé a
buscar trabajo, casi que no encuentro; se me dificultó porque yo era indocumentado. Después de mucha búsqueda encontré trabajo en una peluquería con una
señora colombiana la cual me ilusionó y me dijo que me iba a pagar 800 euros.
A los 15 días de haber empezado el trabajo me dijo que no me podía pagar sino
400. Luego me dijo que me fuera a vivir en la peluquería, a lo cual yo accedí, por
lo que me retiré del apartamento donde vivía. Lo que no me imaginaba era las
cosas nuevas que me encontraría después de tomar esa decisión.
Cuando llegué a vivir a la peluquería la señora me dijo que como yo vivía allí,
solo me podía pagar 300 euros. A mí me tocaba abrir y cerrar el negocio, hacerle
la limpieza a la peluquería, aparte del trabajo que era el de atender clientes. La
señora era un poco grosera conmigo. Ella pensaba que yo era su sirviente, y esta
situación me empezó a aburrir mucho. Me sentía muy solo, muy desprotegido y
con mucha depresión. Soporté esta situación durante ocho meses. Ese tiempo me
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sirvió para darme cuenta de lo que estaba pasando en España y de lo que implicaba ser un inmigrante ilegal.
En este tiempo pude darme cuenta que en España también existe problemas de
droga, prostitución y delincuencia común. Ahí comencé a entender otra realidad
de lo que es España, no era lo que yo esperaba encontrar.
Fue entonces cuando empecé a considerar la opción de retornar a mi país. Parece que la suerte estaba de mi lado porque en ese momento encontré en un periódico un anuncio de una ayuda que les estaban dando a los colombianos que
quisieran iniciar actividades productivas en Medellín.
Llamé a un teléfono que aparecía en el periódico y me colocaron en contacto con el representante del proyecto de “Fortalecimiento de redes de emigrantes antioqueños en España”, en la ciudad de Barcelona. Él fue una persona muy
querida que me ayudó mucho y me dio mucha moral para regresar al país. Me
explicó la forma como se podía entrar a participar del proyecto y me colocó en
contacto con las personas que manejaban el programa en Colombia.
Iniciamos el plan de trabajo para montar una peluquería en Medellín. Con la ayuda de la persona en España y con los coordinadores en Colombia, me fue posible conseguir una ayuda para regresar a mi país. Me hicieron un préstamo para
comprar las cosas y me dieron un impulso con una ayuda en especie. Esto fue el
capital semilla para montar mi propia peluquería y empezar de nuevo en mi tierra
querida, Colombia.
Hoy tengo mi negocio montado y vivo de él, me siento muy satisfecho de ser trabajador independiente.

Jorge Abad Valencia Osorio Diana Lisbeth Arenas Chavarría

Transcripción

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