El_Pinar_19_2015-16

Transcripción

El_Pinar_19_2015-16

nº 19 - Curso 2015/2016
1
Imágenes de un curso
foto 1º F
foto 2º F
2
nº 19 - Curso 2015/2016
Cartas
Del Director y de la AMPA .............................................................................. 4
Despedida de 4º. ESO ..................................................................................... 5
Extraescolares
Viaje a Madrid y Segovia ................................................................................ 6
Convivencia 1º. ESO ........................................................................................ 7
Excursión musical ........................................................................................... 8
Un día en el gimnasio ..................................................................................... 9
Excursión a Burgos ....................................................................................... 10
Artes y Letras
El país de las nubes ...................................................................................... 12
Top cinco bandas sonoras ............................................................................ 14
Mundo Distorsión ......................................................................................... 19
Mi experiencia .............................................................................................. 21
Vuestros artístas musicales ........................................................................... 22
Nuestros dibujos ........................................................................................... 25
El reino Solfa................................................................................................. 26
Las mujeres en la música .............................................................................. 28
English Corner
My best trip .................................................................................................. 30
English Quotes .............................................................................................. 31
Lecturas recomendadas ............................................................................ 32
Humor ............................................................................................................. 36
Tiempo de Historia
Si yo pudiera conocer.................................................................................... 38
Un poco de Teatro ....................................................................................... 44
Pasatiempos .................................................................................................. 47
EQUIPO DE REDACCIÓN:
Alumnos: Víctor Fernández, Carlos Ángel Vicente, Mateo Manchón, Raúl García, Ángela Rincón, Marcos Curiel,
Alejandro Mateo, Claudia Correas, Adrian Tirado, Paloma Muñoz, Paula Palenzuela, Susana Gonzalez, Raúl Alejos, Juan García, Elena Salas, Noelia González, Beatriz Sañudo, Marta Bravo, Jorge Nieto, Juan Amigo
Profesorado: Estela Codesal, Luis Silva, Luis Gil, José Miguel Fernández, Virginia Frías, Elena Merillas, Sara Jiménez, Mercedes Sangrador.
Portada: Ángela Rincón.
Maquetación y diseño: alumnos de Informática de 4º de ESO.
nº 19 - Curso 2015/2016
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Cartas
Del director y
de la AMPA
V
imos, y colaboramos, el nacimiento de “EL PINAR”, la revista de las Aulas de
Dueñas, el curso 1997-1998, desde entonces ha sido un vehículo importante
de transmisión de las vivencias e inquietudes de la comunidad educativa de
Dueñas. Aprovechamos la oportunidad para transmitir nuestra felicitación y
agradecimiento a todos los que, con su esfuerzo desinteresado, lo han hecho posible.
Queremos también agradecer a toda la Comunidad Escolar, por su entrega y colaboración, eso es lo que hace que podamos presumir de Centro, a los profesores,
personal de servicios, padres y alumnos, a la AMPA ZACATÍN, al Ayuntamiento de
Dueñas..., siempre han estado, a lo largo de todos estos años, dispuestos a llevar a
cabo cualquier actividad que fuese beneficiosa para el colectivo. Nuestro objetivo se
ha conseguido con la unión, empujando todos en la misma dirección; sin esa colaboración no hubiera sido posible mantener durante tantos años el Centro, algo que los
primeros años parecía difícil. Quiero recordaros que las Aulas de Dueñas son fruto
y perviven desde hace 19 años, los mismos que tiene la existencia de este centro,
gracias a la colaboración, muy estrecha, de todos los sectores de la comunidad educativa, remando siempre en la misma dirección, solucionando nuestras diferencias y
problemas en el entorno de nuestro centro, así las soluciones a esas discrepancias
han enriquecido y fortalecido a nuestro colectivo. Gracias a todos los que han colaborado durante estos años.
Esperamos que el curso que finaliza haya sido enriquecedor para todos. Os deseamos buenas vacaciones.
D
esde la AMPA-Zacatín queremos aprovechar esta oportunidad que se nos
brinda para dirigirnos a toda la Comunidad Educativa.
En primer lugar, a los padres y madres de los alumnos agradeceros un año
más vuestro apoyo y colaboración, y recordaros la importancia de una mayor implicación. Este curso que finaliza abandonarán la Ejecutiva dos integrantes cuyos hijos
finalizan su paso por estas aulas. Os animamos a participar más activamente entrando a formar parte de la Junta Directiva, para así poder continuar y mejorar la labor que
se viene realizando.
En segundo lugar, felicitar al profesorado por su trabajo que hace que este Aulario sea elegido en primera opción como centro de Educación Secundaria para los
alumnos de Dueñas. Gracias por haber educado, cuidado y formado a nuestros hijos.
En tercer lugar, transmitir al alumnado nuestra satisfacción como padres
porque este curso, salvo pequeñas incidencias, ha transcurrido en un ambiente de cordialidad y compañerismo. Recordaros que disponéis de un servicio de transporte, subvencionado por el Ayuntamiento, y que es vuestra responsabilidad mantenerlo haciendo un uso responsable y educado.
Gracias, Julio y Belén por vuestra paciencia con nuestros hijos.
Para terminar, queremos desearos a todos unas buenas y merecidas vacaciones.
Mucha suerte para aquellos que el próximo curso continúen su formación en otros
Centros. La fiesta de fin de curso se celebrará, como viene haciéndose en años anteriores, el último día lectivo en el monte.
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nº 19 - Curso 2015/2016
Despedida de 4º E.S.O.
Despedida de las alumnas y
los alumnos de 4º.
os alumnos de 4º. queremos despedirnos de este gran instituto y, como no
podía ser menos, queremos empezar dando las gracias a todos los profesores que nos han acompañado en estos cuatro años. Nos da cierta pena
dejar atrás todas las experiencias, emociones y anécdotas vividas junto a nuestros
compañeros.
Por un lado, hemos tenido la suerte de asistir día a día a clases, no solo para
aprender y estudiar, sino también para compartir buenos momentos, y no tan buenos, en los que nos hemos apoyado unos a otros. Pero, por otra parte, el hecho de
separarnos y de continuar cada uno por nuestro camino nos entristece y hace que
en estos últimos días estemos más unidos que nunca.
Quizá por el aspecto del edificio y su retirada localización, no es precisamente el
tipo de instituto al que todo el mundo quisiera ir. Sin embargo, os podemos asegurar
que ninguno de nosotros se arrepiente de haber venido aquí; la relación con todos
los profesores es muy familiar, cercana, algo que en la mayoría de los institutos no
es posible. De manera que hemos convertido este pequeño y olvidado lugar en un
centro educativo que nada tiene que envidiar a otros en principio más atractivos.
Ya es el momento, ha llegado la hora de decir adiós a todos los profesores y
compañeros con los que hemos compartido tantas horas de estudio y que poco a
poco se han ido convirtiendo en una parte esencial de nuestra vida. Las despedidas
siempre son tristes, pero para nosotros, esta no lo es tanto porque seguro que en
un futuro nos volveremos a encontrar aquí, donde recordaremos buenos momentos.
Elena Salas Pérez, Noelia González Palenzuela y los demás
alumnos de 4- F
nº 19 - Curso 2015/2016
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Extraescolares
Viaje a Medrid y Segovia
l miércoles nueve de
marzo, antes de que
llegase el autobús,
estábamos en clase
mirando el reloj, deseando
que llegase el momento para
comenzar el viaje de 4º de la
ESO que duraría tres días.
Nada más llegar a Madrid, dejamos las maletas
en nuestro hotel y nos dirigimos hacia la Puerta del Sol,
por donde dimos una vuelta. Después de comer, nos
encaminamos al Museo del
Prado, donde, acompañados
de una guía vimos siete de
los cuadros más representativos. Los que más me gustaron fueron “Las Meninas”, varios de El Greco y “Niños en
la playa”, de Joaquín Sorolla.
Al acabar esta actividad,
después de caminar un rato,
llegamos al Museo Reina Sofía, lugar en el que pudimos
observar el “Guernica”, un
cuadro enorme. Aunque no
me gustase mucho, tengo
que reconocer que es impresionante, y donde se aprecia
todo el trabajo que Picasso
realizó. Por último, fuimos
a la estación de Atocha y al
hotel. Para acabar el día, dimos una vuelta por Madrid,
antes de retirarnos a descansar para el día siguiente.
Después de comer, visitamos el Museo de Ciencias
Naturales. En este museo se
encuentran muchos animales disecados y réplicas de
otros. Además hicimos una
actividad relacionada con el
ADN. La verdad es que este
museo me gustó mucho.
Por la tarde, dimos una
vuelta por Madrid. Fue una
lástima que no completásemos todas las actividades
que estaban planificadas.
Por la noche, después de
dar muchas vueltas, encontramos el teatro donde vimos “Toc- Toc”, una obra
cómica y muy entretenida.
Por último, una amiga y yo
cenamos con mis primos
y paseamos por la ciudad.
El último día, a las nueve
de la mañana, nos despedimos de Madrid para visitar,
en primer lugar, el Palacio
A la mañana siguiente,
después de desayunar temprano, fuimos a visitar el Jardín Botánico, situado enfrente del Museo del Prado. Allí
contemplamos muchas plantas y árboles. También entramos en un invernadero en el
que había varias salas que
reproducían la temperatura
de distintos climas terrestres.
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nº 19 - Curso 2015/2016
de la Granja. En mi opinión,
fue interesante escuchar a
nuestra guía, ver las distintas salas del palacio y los
tapices que se han conservado a lo largo del tiempo.
Después de ver el palacio
completo, unas amigas y yo
fuimos a un bar a tomar un
chocolate caliente para entrar en calor. Más tarde, visitamos el Museo del Vidrio
y fue impresionante ver lo
que se puede hacer con este
material; desde vasos hasta
arte moderno. A continuación, fuimos a la ciudad de
Segovia. Todos los alumnos
de Dueñas comimos juntos
y vimos el acueducto y las
tiendas que había por allí.
Sobre las cinco de la tarde, cogimos el autobús y
regresamos a nuestras casas, tras pasar tres días visitando Madrid y Segovia.
Beatriz Sañudo Otero , 4-F
Convivencia 1º E.S.O.
día 6 de octubre
morzamos. Cuando termina-
Al salir tuvimos que res-
de 2015, los alum-
mos entramos en el edificio
ponder a varias pregun-
nos
instituto
y allí nos explicaron un poco
tas sobre lo que nos ha-
Recesvinto de 1º. F de Due-
de su historia, por ejemplo
bían
ñas fuimos de excursión con
que pertenece al arte visi-
hicimos varios juegos has-
los compañeros de 1º. A y
godo y que su construcción
ta que fue la hora de irnos.
1º. B de Venta de Baños.
fue ordenada en el año 611
Volvimos al instituto y allí
A las 9:45 salimos de Due-
por el rey Recesvinto, como
nos despedimos de nues-
ñas hacia Venta de Baños,
agradecimiento por curarse
tros compañeros y cogimos
donde nos encontramos con
de una afección renal tras
un autobús hacia Dueñas. A
el resto de alumnos de 1º
beber agua de un manantial
las 14:10 llegamos, recogi-
y junto con los tutores fui-
existente en este lugar. Es,
mos la mochila y nos fuimos
mos andando hacia la Basí-
posiblemente, la iglesia en
a casa tras pasar una bue-
lica de San Juan de Baños.
pie más antigua de España.
na mañana de convivencia.
del
En la plaza de la basílica al-
contado.
Después
Víctor Fernández Sánchez, 1-F
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Excursión musical
l jueves 15 de oc-
tras un DJ incluía una base
sica tan diferentes como
tubre de 2015, to-
de
electrónica.
son la clásica y la elec-
dos los alumnos
Los instrumentos más
trónica. Era algo que me
de 2º de la ESO del IES Re-
destacados en este con-
pareció muy novedoso.
cesvinto fuimos al Audito-
cierto fueron: violines, vio-
En mi opinión, la puesta
rio “Miguel Delibes” de Va-
las, violonchelos, contra-
en escena fue espectacular
lladolid, acompañados por
bajos, un arpa, la tuba, el
sobre todo por la ilumina-
tres profesores, para asis-
trombón, trompas, flautas
ción colorida, más propia
tir a un concierto didáctico
traveseras, cuatro timba-
de un evento electrónico
que se llamaba Back to
les, una mesa de mezclas
y la actuación de un baila-
the Future con la colabo-
y una flauta eléctrica.Creo
rín que estuvo fantástica.
ración de la Orquesta Sin-
que la actuación fue muy
fónica de Castilla y León.
buena. Lo que más me
mañana y aprendimos a
En el repertorio había
sorprendió fue la unión
escuchar la música clási-
obras de Ludwig van Bee-
de los dos tipos de mú-
ca de una forma diferente.
música
Pasamos
una
thoven, Georg Friederich
Händel, Johann Sebastian Bach entre otros. La
orquesta interpretó varias
de sus obras y pudimos
oír por ejemplo La 5ª sinfonía de Beethoven, Tocata y
fuga en re menor de Bach
o el Adagio para cuerdas
de Samuel Barber, mien-
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nº 19 - Curso 2015/2016
Carlos A. Vicente Chacón, 2-F
buena
Un día en el gimnasio
l lunes 22 de Febrero, los alumnos de 2º de la
ESO, acompañados por
Elena y Pablo, los dos profesores de Educación Física, fuimos a realizar una
actividad escolar en el gim-
cambiarnos e ir a la piscina fin almorzamos, ya que te-
nasio Go-Fit de Valladolid.
para realizar actividades níamos mucha hambre. Sa-
Lo primero que hicimos
acuáticas. Allí nos espera- limos a la calle y, mientras
al llegar fue visitar todas
ban de nuevo Raquel y Raúl. esperábamos al autobús
las instalaciones deporti-
Una vez dentro del agua, para regresar a Dueñas,
vas con ayuda de Raquel.
jugamos un partido de ba- terminamos el almuerzo.
Después nos cambia-
loncesto con canastas y
Nunca había estado en
mos y empezamos a hacer
todo. Más tarde hicimos un gimnasio tan grande.
spinning. Teníamos un mo-
competiciones de natación Cada sala estaba decora-
nitor que se llamaba Raúl,
de varios estilos individua- da de diferente forma de-
muy agradable, que nos
les y de relevos. Esta parte pendiendo del deporte que
iba diciendo lo que debía-
fue la que más me gustó se practicaba. Me lo pasé
mos hacer “sentados”, “de
porque me encanta el agua. genial con todos mis com-
pie”, “descanso”… y así
íbamos pedaleando al ritmo de música electrónica.
Cuando acabamos, nos
Después
nos
ducha- pañeros, aunque terminé
mos, nos cambiamos y por cansado
y
hambriento.
Carlos A. Vicente Chacón, 2-F
dirigimos al vestuario para
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Excursión a Burgos
Excursión a Burgos
E
l día 11 de mayo
tintas clases y nos dieron
me gustaron los grandes
de 2016, las cla-
unos folios con preguntas
tapices que cubrían las
ses de 2º ESO fui-
que fuimos rellenando se-
paredes, utilizados para
mos a una excursión que
gún nos explicaban los
quitar el frio y la humedad.
prepararon los profeso-
edificios a lo largo del día.
Después nos dirigimos a
res de Ciencias Sociales.
Lo primero que vimos fue
La Cartuja de Miraflores,
Ya antes, habíamos tra-
el Monasterio de las Huel-
donde destaca la tumba
bajado y expuesto unos
gas, lo que más me llamó la
en forma de estrella de los
Power-Point por grupos
atención es que en la igle-
padres de Isabel la Ca-
sobre los distintos luga-
sia había dependencias
tólica (Juan II de Castilla
res que íbamos a visitar.
donde estaban enterrados
e Isabel de Portugal). En
Cuando llegó el día, a pri-
nobles, familiares de los re-
un lateral de la iglesia ha-
mera hora de la mañana
yes de Castilla de entre los
bía una sala donde vimos
nos montamos en el bus
siglos XIII y XVI. También
varias pinturas, entre las
y fuimos a recoger al resto
de alumnos de 2º. A y B a
Venta de Baños para dirigirnos a Burgos, que está
a una hora de viaje. Entrando en la ciudad y antes
de bajarnos del bus, nos
pusieron por parejas mezclándonos entre las dis-
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nº 19 - Curso 2015/2016
que sobresale la Anunciación de Pedro de Berruguete, que es palentino.
Por la tarde entramos a
ver la catedral de Burgos
y observamos, entre otras
cosas,
los arcos apun-
tados y los rosetones típicos del gótico y el Papamoscas y el Martinillo,
dos autómatas que sonaban cada hora y cuarto
doras del concurso que tu-
que es una arquitectu-
de hora respectivamente.
vieron un pequeño premio.
ra enorme y muy intere-
Terminamos la excursión
Me lo pasé muy bien, fue
sante, pero como dicen:
con un paseo por los alre-
una experiencia fantásti-
“Para gustos los colores”,
dedores de la catedral. Ya
ca y si pudiese, volvería
así que os animamos a
en el bus de vuelta a casa,
a repetir. Lo que más me
que visitéis Burgos y lo
nos dijeron la parejas gana-
gustó fue la catedral, ya
viváis vosotros también.
Susana González Sánchez, 2- F
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Artes y Letras
12
El país de las nubes
llá por el año
nos”
Puesto
encontraban. Aprovecha-
2057, un aste-
que los humanos habían
ban la madera quema-
roide de un diá-
desaparecido, los únicos
da para dibujar y hacían
metro de 100 km se estrelló
moradores de la Tierra
infusiones
contra la Tierra, provocan-
eran las bacterias, que al
que empezaban a crecer.
do diversas erupciones
entrar en contacto con esa
volcánicas que aumenta-
agua
ron tanto la temperatura
dos años en la atmósfera
del planeta, que los océa-
y, con el paso de millo-
nos quedaron reducidos a
nes de años, empezaron
unas pequeñas lagunas.
a evolucionar, hasta que
Debido a las altas tempe-
llegó el Cirrus estratiens,
raturas, casi toda el agua
una especie similar a la
Un día de niebla, un
se evaporó. Toda forma de
de los humanos, antiguos
poblador descubrió que
vida desapareció, excepto
pobladores del planeta,
las nubes se podían co-
algunas bacterias que vi-
con la única diferencia de
ger y moldear como uno
vían bajo tierra. Dos años
que estaban hechos de
quisiera. Entonces fue a
después de esta catástro-
nubes. Parecían tener un
hablar con el jefe de la al-
fe, todo el vapor de agua
cerebro muy desarrollado,
dea y tomaron la decisión
que estaba en la atmósfe-
ya que a los pocos siglos
de coger muchas nubes y
ra formó unas inmensas
empezaron a hacer casas
crear una enorme a donde
nubes, con las que volvió
de piedra y a recolectar al-
trasladar su aldea para vi-
a llover y los “antes océa-
guna que otra planta que
vir. Tras siglos y siglos de
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crecieron.
que había estado
con
hierbas
“Aprovechaban la madera quemada para dibujar y hacían infusiones con hierbas que
empezaban a crecer.”
construcción de la nube
ser vivo al que pertenecía.
no habían fabricado ar-
y de muchos avances,
Así fue como devolvie-
mas, debido a que habían
se descubrieron por fin el
ron al mundo a los anima-
estado solos en el plane-
petróleo y la electricidad.
les, a quienes acogieron
ta sin ningún enemigo, y
Gracias a esto la cons-
en sus granjas y a algu-
tampoco sabían cómo fa
trucción de casas mejoró
nos los dejaron libres, y
bricarlas. El rey Cirrus V
muchísimo y se crearon
a los humanos, a quie-
hizo levantar murallas al-
máquinas que les hicieron
nes ayudaron a recons-
rededor de todas las ciu-
la vida mucho más fácil,
truir todo lo que tenían.
dades, pero sabía que
desde la medicina hasta
Todos parecían vivir en
unas simples murallas no
la extracción de recursos
paz, pero no era así, los
lograrían contener el ata-
del planeta, como made-
humanos sabían que los
que de las fuerzas huma-
ra, piedra y fósiles de ani-
cirroanos
más
nas, que ya habían con-
males. Para colmo, la po-
avanzados, así que les
quistado otras ciudades.
blación había aumentado
exigieron que les dieran
Un año después del
mucho, tanto que había
parte de su poder. Los
comienzo de la guerra,
ciudades en todo el pla-
habitantes de las nubes
los humanos localizaron
neta, se habían arreglado
se negaron rotundamen-
la ciudad principal y de-
los destrozos producidos
te, porque sabían que los
cidieron
por las ya casi olvidadas
humanos podrían utilizar
sus más avanzadas ar-
erupciones volcánicas, y
ese poder contra ellos.
mas para destruir tam-
los océanos habían vuel-
Los humanos no com-
bién toda su avanzada
to a la normalidad. Pero
prendían por qué los ci-
tecnología. Así, el mundo
estaban muy solos, sin
rroanos
no querían pro-
volvió a los humanos. Y
nadie con quien compar-
porcionarles ese poder, así
esta guerra pasó a los li-
tir ese mundo, así que
que estalló una guerra. Los
bros de historia como “La
utilizaron los fósiles para
Habitantes de las nubes
reconquista de la Tierra”.
extraer ADN y clonar al
estaban
destruirla
con
Mateo Manchón Díez, 1-F
nº 19 - Curso 2015/2016
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Top cinco bandas sonoras
odos
conocemos
múltiples
bandas
sonoras, esa musiquilla que suena de fondo
se de música, os queremos
estrenada en el año 1982.
destacar nuestros
En el puesto número
Top 5 personal de bandas
cuatro se sitúa Parque
sonoras.
Jurásico. Su banda sono-
y acompaña a las imáge-
Aquí va mi top: en el
ra se integra muy bien en
nes de las películas que
quinto puesto se encuen-
la película y te consigue
vemos junto a los amigos
tra la banda sonora de ET
meter en la piel de los pro-
o familia, en el cine o en el
el Extraterrestre, compues-
tagonistas que viven una
sofá de casa.
ta por John Williams. Sin
serie de aventuras para
El género del cine nos
la música, esta película
sobrevivir frente a los di-
ha brindado obras mara-
no tendría el mismo senti-
villosas e inolvidables en
do, ya que añade el toque
sus más de 100 años de
perfecto a esta entrañable
historia. Su relación con
historia de ciencia ficción
la música ha sido estrecha
desde que llegara el sonido en 1927 con El cantor
de Jazz. Desde ese momento han sido muchas
las bandas sonoras que
nos han hecho soñar, bailar y sentir.
En este artículo, dos
alumnos de 4º. ESO, tras
estudiar este tema en cla-
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nº 19 - Curso 2015/2016
nosaurios escapados de
sus jaulas.
Las bandas sonoras de
la saga de Transformers se
encuentran en el puesto
película. Simplemente, me
número tres. Destaco la
trae muchos recuerdos,
canción Battle Cry com-
nada más, dotado de una
puesta por Imagine Dra-
fuerza instrumental increí-
gons que acompaña la
ble, compuesto por Hans
batalla de los robots con-
Zimmer.
tra los humanos. Las de-
Y por fin el puesto nú-
“Era 1990 había decidido
trasladarme a Manchester.
Después de pasar un fin
de semana buscando piso
más bandas sonoras, muy
mero uno, ocupado
y mientras viajaba sola de
buenas también, tienen un
vuelta a Londres en un
carácter épico acorde a
tren lleno de gente, la idea
las escenas.
de Harry Potter me vino
Llegamos al segundo
sin más a la cabeza. Para
puesto, en el que se en-
gran frustración mía, no
cuentra la banda sonora
tenía ningún bolígrafo que
de Piratas del Caribe, con
funcionara y era demasia-
el tema principal, el que
do tímida como para pe-
todo el mundo conoce y
dirle uno a alguien... Pero
es el más famoso de la
creo que probablemente
nº 19 - Curso 2015/2016
15
eso fue positivo. Simple-
da de lucha contra una
tora sobre el joven mago
mente me quedé senta-
enfermedad
degenerati-
que pierde a sus padres
da pensando durante 4
va, la esclerosis múltiple,
siendo muy pequeño. Una
horas (el tren se retrasó),
la madre de J.K.Rowling,
de las cosas que más la-
mientras todos los detalles
Anne, murió con tan solo
menta J.K es que su ma-
hervían en mi cabeza y el
45 años. Este hecho dejó
dre nunca llegará a co-
niño flaco, moreno y con
una sombra de tristeza
nocer su preciada saga
gafas, que no sabía que
que influiría enormemente
de Harry Potter formada
era mago fue haciéndose
en las historias de la au-
por un total de 7 libros.
cada vez más real para mí.
Aquella misma tarde comencé a escribir La Piedra
Filosofal, aunque aquellas primeras páginas no
guarden el más mínimo
parecido con el libro tal y
como quedó finalmente”.
Concluyo mi artículo añadiendo que en diciembre
de 1990 y tras una déca-
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nº 19 - Curso 2015/2016
Noelia González Palenzuela, 4-F
...y ¡aquí va otra opinión!
o
creo
que
porque fue compuesta a
este caso la música, para
componer una
finales de la década de los
mí, está muy bien adapta-
banda
50 y pienso que en aquella
da al suspense y al terror.
sonora
conlleva muchísimo trabajo porque se necesita
conocer la película, al director, reunirse con productores, encontrar a los
mejores músicos y muchos meses de ensayos.
Todo ello para que ayude
a completar una escena,
época era muy difícil llevar
El número tres es para
por ejemplo para dar auge
a cabo algo tan comple-
James Bond, la cantidad
en las batallas si es una
jo y largo con los medios
de películas que hay en
película de acción, por-
que había. Su compositor
torno a este personaje
que no es lo mismo ver
es M. Rózsa.
hace que las bandas so-
al capitán Jack Sparrow
Mi número cuatro es
noras sean reconocidas
peleando con música que
Psicosis del gran director
como un gran ejemplo de
sin música. Al fin y al cabo
Alfred Hitchcock, junto a
música para películas de
las bandas sonoras te in-
él y sus películas está el
acción. Fueron compues-
troducen en la película.
compositor
tas principalmente por J.
A continuación, os con-
de
bandas
sonoras B. Herrmann. En
Barry.
taré mi top 5 de bandas
sonoras de la historia del
cine:
En mi número cinco
está Ben-Hur, elegí la banda sonora de esta película
nº 19 - Curso 2015/2016
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El número dos que he
la música es de Howard
off (que narran partes de
elegido es Harry Potter,
Shore. La historia se desa-
la historia), coros y temas
debido a que en sus pe-
rrolla en la Tierra Media, un
tan conocidos como el de
lículas los decorados y
lugar ficticio poblado por
La Comarca, los Hobbits o
efectos son muy buenos,
hombres, hobbits, elfos o
el tema del Anillo. Rodadas
se tratan con mucho de-
enanos y narra el viaje del
en Nueva Zelanda y estre-
talle y se amoldan genial
protagonista, Frodo Bol-
nadas entre 2001 y 2003,
a los personajes, igual
són con el fin de destruir
las tres películas han sido
que sus bandas sonoras.
el Anillo Único. Para crear
un éxito de taquilla, de
Para finalizar, mi nú-
ese ambiente imaginario la
crítica y de premios, en-
mero uno es El Señor de
música recurre a voces en
tre ellos diecisiete Óscars.
los Anillos, que comparte
con el número dos el ser
adaptaciones
literarias.
Además es la primera trilogía que me ha gustado.
Se basan en la novela del
mismo nombre del escritor J.R.R. Tolkien. Dirigidas por Peter Jackson,
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nº 19 - Curso 2015/2016
Juan Amigo Pinedo, 4-F
Mundo Distorsión
orría
el
año
2999. Yo tenía
5 años, pero lo
recuerdo todo perfectamente. Todos los horóscopos decían que en el
año 3000, la Estrella Polar
generaría más energía lo
que indicaba que el primer año del siglo XXXI
sería estupendo. Pero se
efectos secundarios que
Ahora, tengo cuarenta
equivocaron. No pasó un
causaron en los habitan-
años y soy un científico
segundo desde que la
tes. Había distintas cla-
obsesionado con recupe-
última campanada revie-
ses de mutaciones: unos
rar la tecnología destrui-
ra el año nuevo, cuando
eran multicolores y otros
da hace treinta y cinco.
la Estrella Polar explotó.
tenían
La onda fue tan devas-
cambiar de forma, pero
tadora
que
de
todos teníamos más o
Tatuin,
nuestro
plane-
menos partes del cuerpo.
ta, desaparecieron. Las
Con el paso del tiempo,
partes restantes comen-
nos fuimos acostumbran-
Llevaba veinte años en-
zaron a flotar debido a
do, hasta la actualidad, en
cerrado en mi laboratorio,
que había mucha menos
el año 3035, cuando todos
y lo único que había obte-
gravedad de lo habitual.
los planetas nos conocen
nido habían sido fracasos.
Pero lo peor fueron los
como “Mundo Distorsión”.
Estaba a punto de rendir-
partes
la
habilidad
de
“Estaba a punto de
rendirme, cuando me
vino la inspiración”
nº 19 - Curso 2015/2016
19
me, cuando me vino la
los científicos para crear
vio afectado por la explo-
inspiración. Me di cuenta
una máquina que des-
sión de la Estrella Polar,
de mis errores. Tardé año
truyese el agujero negro.
y obtuvieron la energía
y medio, pero al final, lo
Conseguimos
crearla,
necesaria para cargar su
conseguí. ¡Había reinven-
pero no pudimos cargar-
“Estrella de la Muerte”.
tado la tecnología! La gen-
la lo suficiente. Intenta-
En pocos minutos, Ta-
te de mi pueblo y yo tarda-
mos usar una fuente ma-
tuin comenzó a convertir-
mos meses en distribuirla
yor de energía, pero el
se en un infierno. Todos
por todo el planeta, pero
pensábamos: ¿Por qué
“Entonces, decidí llamar a todos los cientícos para crear una
máquina que destruyese el agujero negro”.
la espera valió la pena.
Ahora, Tatuin estaba en
su época de esplendor.
Por desgracia, las cosas
buenas no duran eternamente. Nuestro planeta
enemigo descubrió que
tenemos que acabar así?
Es cierto que es una
de las peores formas de
morir, pero ya no se podía hacer nada, solo cerrar los ojos y esperar
planeta enemigo no se
que llegase nuestra hora.
habíamos reinventado la
tecnología, por lo que intentó robar el generador
principal. Para desgracia
nuestra lo consiguió, y
no para nada bueno, sino
para crear un agujero negro que destruyera nuestro planeta. Tatuin estaba
en alerta máxima. Entonces, decidí llamar a todos
20
nº 19 - Curso 2015/2016
Raúl García Rubio, 2-F
Mi experiencia
Ángela Rincón González, alumna de 1º-F, relata cómo fue su
experiencia al enterarse e ir a recoger el 2º premio que ganó
en un Concurso de Dibujo durante el primer trimestre del curso
T
odo empezó cuan-
cía enfadada. Sin embar-
do Sara, la profeso-
go, ¡quería decirme que
ra de plástica, nos
había quedado segunda
informó de que iba a haber
en el concurso de dibujo!
entregaron
un concurso de dibujo en
¡Qué sorpresa me llevé!
ma y material de dibujo.
la Escuela de Arte Maria-
Me contó la profesora que
Lo único que me entris-
no Timón. Como dibujar
los jueces del concurso ni
teció fue que el dibujo se
es mi mayor afición, le
se creían que el dibujo era
lo quedaran ellos, aunque
dije que estaba deseando
de una alumna de primero.
lo escanearon y tengo
participar. Le di vueltas a
Estaba tan contenta que
una copia enorme col-
varias ideas, pero no aca-
me quedé sin palabras,
gada en mi habitación,
baban de convencerme.
pero literalmente, porque,
como un bonito recuerdo.
Hace poco que aprendí a
cuando entré en clase,
Esta experiencia me ha
dibujar mandalas, que se
no podía dejar de sonreír
dejado muy claro que lo
me dan bastante bien, así
y no articulaba palabra.
que quiero es estudiar
que un mandala resultó
El veintidós de diciem-
en la Escuela de Arte.
la mejor opción; hice uno
bre, fui a Palencia
precioso y muy alegre,
con mi padre y
de muchísimos colores.
con Sara a recibir
Tiempo después, cuan-
mi premio. Esta-
do estábamos en clase
ba
de lengua, Sara me sacó
sa, pero, cuando
del aula, lo que me asus-
dijeron
tó un poco, porque pare-
bre, me relajé. Me
muy
un
diplo-
nervio-
mi nom-
nº 19 - Curso 2015/2016
21
Vuestros artístas musicales
Los alumnos de Música de 4º F hemos realizado una encuesta para comprobar los gustos musicales que hay en nuestro instituto de las Aulas de Dueñas.
El puesto número uno es para Melendi, votado en casi todas las clases. En el número dos está Antonio José, votado exclusivamente en el curso de 4º. En el número tres destacamos a Pablo Alborán.
Así
que,
R
seguros
amón
de
que
os
gusta,
os
mostramos
información
sobre
ellos:
MELENDI
Melen-
di Espina es un
cantautor asturia-
no. Sus especialidades en
la música son los géneros
pop, el rock y la rumba.
22
Su carrera musical co-
Desde que empezó su ca-
sor del nuevo programa de
mienza en 2001 con un
rrera musical, ha sacado al
La1 llamado Generación
grupo llamado El bosque
mercado nada más y nada
Rock, en el que personas
de Sherwood, pero decide
menos que siete discos.
de entre 68 y 85 años lu-
dejar el grupo para comen-
Más tarde fundó la oficina
chaban por cumplir su
zar su carrera en solitario.
Blue Donkey Music, con el
sueño de cantar en coro. Y
En 2004 una de las can-
objetivo de promocionar
también participó en Hit-la
ciones de su primer disco,
a jóvenes cantantes que
canción, un concurso don-
Con la luna llena, es elegi-
quieren iniciar su carrera.
de competían varios com-
da como la canción oficial
También participó a lo lar-
positores
de la Vuelta Ciclista Espa-
go de 2012 como coach
La canción finalista llegó a
ña, lo que significó su des-
del programa televisivo La alcanzar el puesto nº3 en
pegue a la fama.
Voz, más tarde fue impul-
nº 19 - Curso 2015/2016
iTunes.
desconocidos.
ANTONIO JOSÉ
N
ació en Córdoba y a sus
20
años
se
proclamó ganador de la
última edición del concurso La Voz.
Desde pequeño se subió a
los escenarios y actuó delante de las cámaras, participando en Eurojunior con
tan solo 10 años, consi-
dos discos, pero fue en La marcando la diferencia so-
guiendo el segundo pues-
Voz, con Antonio Orozco bre los demás cantantes
to con la canción Te traigo como coach, donde sor- durante todo el programa.
flores. Ya había grabado
prendió al gran público
PABLO ALBORÁN
P
ablo Moreno de
actuaba en un restaurante
Hemos investigado más
Alborán Ferrándiz
de Málaga. Más tarde co-
sobre él y descubierto al-
es un cantautor y
menzó a actuar en solitario
gunas curiosidades:
músico español.
y se le conoció nacional-
1. El WhatsApp no le gus-
A partir de los doce años
mente después de colgar
ta, lo confesó en una en-
compone
primeras
varios vídeos cantando en
trevista en una revista di-
canciones y graba un disco
Youtube, entre ellos el sin-
gital. Según él: “Cuando
debut, luego colabora con
gle que le llevó a la fama:
discutes por mensaje todo
un grupo flamenco que
Solamente tú.
se malinterpreta”.
sus
nº 19 - Curso 2015/2016
23
2. Tiene una adicción: le
encantan el regaliz, las palomitas y la Nutella.
3. Estilo sobrio, dice que
no se preocupa demasiado por su aspecto físico,
pero tiene claro que le
gustan los vaqueros y las
bufandas y que su color es
el negro.
4. Cambiaría su altura,
5. Tiene un lado bueno, 6. Le encanta el fútbol y,
mide 1,74 pero ha confe-
en la mayoría de las fotos
por supuesto, es del Mála-
sado que le hubiera gusta-
nos muestran su lado iz-
ga, pero también se con-
do ser más alto.
quierdo.
fiesa seguidor del Barça y
de Messi
Juan Amigo Pinedo, Jorge Nieto Pardo y Noelia
González Palenzuela, 4-F
24
nº 19 - Curso 2015/2016
Nuestros dibujos
NUEST ROS
DIBUJOS
nº 19 - Curso 2015/2016
25
El reino Solfa
H
ace
tiempo,
y lo peor es que todos los
tiem-
productos que estos pro-
El rey ordenó a sus me-
po, existía un
fesionales fabricaban eran
jores músicos que volvie-
Reino llamado “SolFa “,
para el consumo del rey,
ran a tocar para él. Estos
cuyos habitantes eran ani-
la nobleza y los músicos.
le respondieron que volve-
males de terciopelo. Sus
Estos artesanos, hartos de
rían a tocar para él, si parte
aficiones, sus vidas y sus
la situación, se rebelaron
del dinero recaudado fue-
características estaban to-
contra ellos, pero perdie-
se dirigido también a los
mucho
das relacionadas con la
demás artesanos.
música.
26
la gente más humilde.
El rey aceptó esa con-
El rey, un apuesto cier-
dición, y de esta forma, a
vo con cuernos esbeltos y
pesar de que tenían me-
fuertes, la nobleza y el res-
nos dinero, toda la pobla-
to de los habitantes escu-
ción, estaba feliz. En estos
chaban música, al menos
tiempos, se podría decir
cuatro veces al día.
que el Reino vivía su ma-
Todo el dinero se lo gasta- ron la batalla, ya que la mi-
yor esplendor, pues todos
ban en nuevos instrumen- tad de los artesanos no se
vivían muy bien, sin que-
tos, en materiales para atrevieron a luchar.
jas, y su producción era
fabricar otros de mejor cali-
Una banda de música, la
abundante y de buena
dad.También iba dirigido a mejor del Reino, se apiadó
calidad. Un día, mientras
pagar el salario de los mú- de los artesanos y decidió
el rey estaba escuchando
sicos, el rey se olvidaba de no tocar más música ni
música, sus oídos dejaron
las otras profesiones, de para el rey ni para la noble-
de funcionar. Como lo úni-
agricultores, herreros, etc., za, sino que tocaron para
co que ansiaba en su vida
nº 19 - Curso 2015/2016
era escuchar música, y no
quería vivir sin ella, se tiró
desde la torre más alta del
castillo.
Entonces, su hermano
pequeño, un ciervo grosero, orgulloso y oscuro,
heredó el reino y con él, la
música se redujo, ya no repartía dinero entre los artesanos, y lo que daba a los
Malos tiempos empeza-
con un poco más de fuer-
nobles y músicos también
ban a sufrir la población
za, se las ingeniaron para
lo redujo. Ante estos acon-
del reino, la comida esca-
huir del reino.
tecimientos,
seaba, al igual que la ropa,
Los que sobrevivieron
los materiales y los utensi-
a esta tragedia, fundaron
lios que el propio rey utili-
un nuevo Reino, al que lla-
zaba.
maron “Fa&Sol”, en recor-
“Malos tiempos empezaban a sufrir la población del reino, la
comida escaseaba”
Todos tenían hambre,
datorio su antiguo Reino
poca higiene, frío, lo que
masacrado. Al revés del
provocó una gran epide-
anterior para recordarles lo
los artesanos y toda la po-
mia de enfermedades. Era
que no tendrían que hacer,
blación se rebelaron con-
prácticamente imposible la
para que no les ocurriera
tra el nuevo rey, quien para
vida allí.
lo mismo.
defenderse quemó y des-
Aquellos que se sentían
truyó los pueblos y ciudades, y asesinó a la mayor
parte de las personas que
Marcos Curiel González, 2- F
se ponían en su contra.
nº 19 - Curso 2015/2016
27
Las mujeres en la música
S
A
JER S
N A
I A
lo largo de la
siones, les costó incluso ir
niña prodigio. Su padre lle-
historia, el pa-
contra de la ley. No obstan-
vó a los dos hermanos de
pel de la mujer
te, aquellas que a pesar de
gira por muchas ciudades
en la música no ha sido
todo esto continuaron con
para explotar su talento,
apenas conocido ni su-
sus ideales fueron un pilar
pero al final solo triunfó
ficientemente
valorado,
importante en la historia
Wolfgang
por ello, hemos dejado
de la música y han llega-
que María Anna se que-
atrás a grandes artistas.
do a ser directoras, com-
dó en el hogar hacien-
Haciendo un recorrido a
positoras
do tareas con su madre
lo largo del tiempo, nu-
A continuación os des-
merosas obras han sido
tacamos a algunas de
compuestas por mujeres,
estas
sin embargo, tenían que
o
intérpretes.
grandes
Amadeus,
ya
FANNY MENDELSOHN
mujeres:
MARIA A. MOZART
ser firmadas con pseudónimos masculinos de un
hermano, padre o esposo
debido al papel social tan
restringido que desempe-
Fue
ñaba el sexo femenino. La
28
una
compositora
gran mayoría de las muje-
y pianista austriaca del
res aceptaron esta forma
siglo XIX. La menor de
de vida, aunque algunas
Era la hermana mayor cuatro hermanos, todos
se rebelaron contra esto
de Mozart (siglo XVIII). Vir- gozaron de una excelente
y lucharon por obtener un
tuosa de los instrumentos educación pero mientras
lugar que, en muchas oca-
de teclado, pareció ser una que a su hermano Félix
nº 19 - Curso 2015/2016
se le apoyó en su carrera
y una excelente intérprete en el Conservatorio Supe-
musical, con Fanny, por
de Beethoven y Chopin. En rior de Música del Liceo de
ser mujer, no pasó así.
1835 se enamoró de Ro- Barcelona. Ha interpreta-
A pesar de su sólida for-
bert Schumann y cuando do a más de ochenta per-
mación, su destino “na-
Clara cumplió los 21 años, sonajes operísticos, que
tural” era ser una buena
se fugó y se casó en contra van desde la ópera barro-
esposa y ama de casa,
de los deseos de su padre. ca, hasta Verdi, Wagner,
por lo que en 1829 se
Tuvo muchísimas giras ar- Puccini, y
casó con el pintor Wilhelm
tísticas, pero el hecho de que también ha llegado
Hensel. Aún así, compu-
ser madre de ocho hijos al gran público a partir de
so 466 piezas musicales.
limitó su carrera artística su canción Barcelona jun-
CLARA SCHUMANN
Strauss, aun-
to al vocalista de Queen,
Freddie Mercury, para la
inauguración de los Juegos Olímpicos de 1992.
Como
habéis
podido
comprobar, estas biografías también forman parte
de la historia de la música.
De origen humilde, vivió Nosotros, después de esPianista y composito-
en la posguerra española. tudiar durante este curso
ra alemana del siglo XIX,
Gracias a su madre que le a muchos compositores,
esposa del también com-
enseñaba solfeo y al apoyo hemos querido mostrar el
positor y pianista Robert
de una adinerada familia trabajo de las mujeres en
Schumann. En 1830 debu-
barcelonesa, logró ingre- este arte, ya que apenas
tó como niña prodigio con
sar a la edad de 11 años conocíamos nada de ello
la orquesta de Leipzig. Fue
profesora de conservatorio
Alejandro Matía, Paloma Muñoz
y Paula Palenzuela, 3-F
nº 19 - Curso 2015/2016
29
English Corner
T
My best trip
he best trip I have
been to was my trip
to
England.
This
trip was organized by the
high school I.E.S.Recesvinto for the third course.
The school chose England
as a destination and we
could visit Brighton and
London in one week. It
new houses for one week.
shopping center too. After
has been three months
We stayed in Brighton.
this week, we went back
since that experience and
There we were going to
to the airport in London in
I can remember it as if it
the school in the mornings,
order to return to Spain,
had happened yesterday.
we visited the city, we went
but there were problems
We, students and tea-
to the harbour and to the
and the plane was dela-
chers, travelled for over
casino and many other
yed. For the inconvenien-
three hours on a bus to
buildings and sites. One of
ce, they gave five pounds
get a plane in Barajas Air-
these days, we went to Lon-
to
port. We were really ex-
don and there we visited
Finally, we got on the
cited. After we took the
Buckingham Palace and
plane and when we were in
plane, it lasted around
its park, the Big Ben and
Spain, we took the bus to
two hours until we arri-
other buildings and sites
return to our homes at 5pm.
ved in England. There we
of the city. We went to the
took a bus to arrive at our
30
nº 19 - Curso 2015/2016
all
the
passengers.
Raúl Alejos Manjón, 3-F
English Quotes
“Every child is an
.
The problem is how to remain an artist once he
Pablo Picasso
nº 19 - Curso 2015/2016
31
Lecturas recomendadas
1º E.S.O.
AUTOR: Miguel Delibes
TÍTULO: El príncipe destronado
FECHA DE PUBLICACIÓN: 1973
SINOPSIS: Es la historia de un niño, Quico, que va a cumplir cuatro años. A Quico
le pasa algo importante, le ha nacido una hermanita, Cris, que lo ha relegado a un
segundo plano. Ahora, ya no es el rey de la casa; ahora es el príncipe destronado.
A lo largo de un día, desde que se levanta dando gritos hasta que cae rendido por
la noche, asistimos a sus andanzas, vislumbramos sus secretos y conocemos sus
angustias. Detrás del niño, tan admirablemente recreado, vemos el mundo familiar,
los otros hermanos, el padre y la madre, las criadas, la ciudad, la historia, el mundo.
AUTOR: Luis Matilla.
TÍTULO: Manzanas rojas.
SINOPSIS: Afortunadamente, también existen jóvenes que, como Salim y Ariel,
no odian a sus semejantes y que se esfuerzan por demostrar que la amistad entre gentes de diferente color, raza o religión, todavía es posible en el mundo.
AUTOR: Pasqual Alapont
TÍTULO: El caballero del Océano Antártico
SINOPSIS: Esta historia comienza cuando Daniel, a sus trece años, pierde el sentido de
la realidad y, como un moderno Don Quijote, decide imitar a sus heroes de fantasía y
enfrentarse a la injusticia. Por supuesto, los malentendidos en el colegio y en su barrio
crean situaciones que provocan la risa y, sin embargo, la raíz del problema es mucho
más profunda.
AUTOR: Eva Balaguer-Cortés.
TÍTULO: La elegida de la diosa.
FECHA DE PUBLICACIÓN: 2014.
SINOPSIS: La madre de Ratucape Atte murió al dar a luz, y la niña nació con las dos
piernas unidas desde los tobillos como si fueran una sola, malformación que le impediría andar o desplazarse sin ayuda. Y eso, en la tribu, era inaceptable. Sin embargo,
el hechicero de la tribu la salvó de una muerte segura al nombrarla «Elegida de la Diosa», y por tanto intocable, sagrada. No podrían hacerle daño y todos debían acatarlo.
¿Todos? Hay alguien que no le perdonaría jamás su existencia, alguien que la odiaba
con todas sus fuerzas, alguien que le echaba la culpa de haberle dejado sin madre.
AUTOR: Francisco Díaz Valladares.
TÍTULO: La hija de Tuareg.
SINOPSIS: María, o Meryem, no podía imaginar lo que iba a cambiar su vida cuando de niña iba a por agua al pozo del oasis del Sahara en el que vivía. Allí trascurrían los días felices, hasta que dejaron de pasar las caravanas y su padre Yunan el
tuareg tuvo que emigrar a España en busca de trabajo. Al poco tiempo, Yunan deja
de enviar noticias y Meryem decide ir en su busca, pues está convencida de que
le ha ocurrido alguna desgracia. En su viaje, le tocará vivir situaciones peligrosas
como el naufragio de la patera en la que atraviesa el Estrecho, o las amenazas de
Abdel Azid, un mafioso que se dedica a extorsionar a los inmigrantes en Almería.
32
nº 19 - Curso 2015/2016
2º E.S.O.
AUTOR: Carlos Ruiz Zafón
TITULO: El palacio de la medianoche
SINOPSIS: Calcuta, 1932. El corazón de las tinieblas. Un tren en llamas atraviesa
la ciudad. Un espectro de fuego siembra el terror en las sombras de la noche. Pero
eso no es más que el principio. En la víspera de cumplir los 16 años, Ben, Sheere y
sus amigos deberán enfrentarse al más terrible y mortífero enigma en la historia de la
ciudad de los palacios.
AUTOR: Lydia Carreras de Sosa.
TITULO: El juramento de los Centenera.
SINOPSIS: Tras la prematura muerte de sus padres por la temida viruela, cinco de los
seis hermanos, salvo la mayor, Lupe, que decide casarse con un usurero y permanecer en España, deciden probar suerte en la tierra de las oportunidades. De este modo,
la familia se embarca en un viaje que cambiará sus vidas para siempre.
AUTOR: Miguel Delibes.
TITULO: El camino.
SINOPSIS: Daniel “El Mochuelo”, vive en un pueblecito lleno de montañas. Sus mejores amigos son: Roque “El Moñigo” y Germán “El Tiñoso”. “El Tiñoso” sabe mucho
de pájaros y de ahí su nombre porque dicen que las calvas que tiene en su cabeza
fueron producidas por ellos. “El Moñigo” es el más fuerte del grupo, tanto que se
atreve a pegar a los músicos que van al pueblo cuando hay romería. Así transcurre la
vida en el pueblo...
AUTOR: Susan E.Hinton
TITULO: Rebeldes
SINOPSIS: Las peleas callejeras entre bandas rivales desencadenan tal violencia,
que muchas terminan de forma trágica. Los conflictos familiares, la marginación,
la ausencia de futuro... llevan a algunos jóvenes a buscar en la calle y en el grupo lo que no encuentran en casa. Pero siempre queda un destello de esperanza.
AUTOR: Arthur Conan Doyle.
TITULO: El sabueso de los Baskerville.
FECHA DE PUBLICACION: 1902.
SINOPSIS: Un gran misterio ha plagado durante siglos la vida de la familia Baskerville:
todos los herederos del mismo caserón han ido muriendo asesinados durante siglos
por lo que parece un enorme y endiablado perro. Cuando el último heredero se instala
en el castillo, Sherlock Holmes deberá averiguar qué es lo que realmente ocurre en
en pueblo.
nº 19 - Curso 2015/2016
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3º E.S.O.
AUTORA: Elia Barcelò
TITULO: Cordeluna
SINOPSIS: Mil años atrás una historia de amor quedó truncada por la desgracia y una maldición. Un poder tan maligno que había conseguido retener a sus espíritus generación tras generación. Y mientras tanto, los amantes esperan…,
condenados a reencontrarse y a perderse por culpa de los celos y el odio. El caballero y la dama. El guerrero y la doncella. Hasta que tal vez un día, tal vez en nuestra época, siglos después, un poder superior y benigno consiga romper el maleficio.
AUTORA: Laura Gallego
TÍTULO: Finis Mundi
SINOPSIS: la historia de Michel, un joven monje de catorce años que descubre en su
monasterio unos pergaminos que profetizan la llegada del fin del mundo para el año
1000. Estamos en el año 997 y la única manera de evitar la catástrofe es reunir tres
amuletos mágicos, los tres Ejes del Tiempo, repartidos por toda Europa. Cuando su
monasterio es destruido, Michel decide emprender la titánica búsqueda. Por suerte, no
estará solo: Mattius, un juglar cínico y aventurero, se ofrecerá a acompañarle, junto con
su perro Sirius, y juntos emprenderán un largo viaje lleno de peligros; a ellos se unirá
más adelante Lucía, una chica que quiere ser juglaresa. Pero no todo es tan sencillo....
AUTOR: David Fernández Sifres
TÍTULO: El faro de la mujer ausente
SINOPSIS: Hugo es un joven de dieciséis años que tras acertar una pregunta en un
concurso gana un viaje a Bellemer, en Francia, junto a otros estudiantes: Gabriella,
Klara, Franz, y Henri. Una noche Hugo va a dar un paseo junto al faro de la ciudad y
contempla una escena espeluznante: una mujer huye de un soldado vestido con un
uniforme militar y entrega a Hugo un papel cifrado y le dice unas extrañas palabras. Más
tarde se oye un disparo y Hugo se despierta en la enfermería. Nadie lo cree, es más, no
se encuentran restos de los cuerpos, sangre, ni ningún testigo. Tan solo se conserva intacto el papel que la mujer entregó al joven. Hugo deberá descifrar el mensaje del papel
junto con la ayuda de Gabriella y descubrir así una complicada historia que se remonta
a la Segunda Guerra Mundial.
AUTOR: Jaap Ter Haar
TÍTULO: Boris
SINOPSIS: Un libro sobre la brutalidad de la guerra, vista desde la perspectiva de los más pequeños. Un alegato pacifista imprescindible. Sitio de Leningrado. El hambre apremia y Boris y su amiga Nadia emprenden un peligroso viaje adentrándose en las líneas alemanas para conseguir comida cuando, de
repente, son sorprendidos por un soldado enemigo. ¿Lograrán Boris y Nadia salir con vida de este encuentro? ¿O serán otras dos víctimas más de la guerra?
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nº 19 - Curso 2015/2016
4º E.S.O.
AUTOR: José Zorrilla.
TÍTULO: Don Juan Tenorio.
SINOPSIS: Don Juan es un seductor que se mofa de todos los valores sociales establecidos. Pero su vida cambiará al conocer a Doña Inés. Gracias a su amor, el alma de Don Juan se salvará de las llamas del infierno
AUTOR: Isabel Allende.
TÍTULO: La ciudad de las bestias.
SINOPSIS: Alexander Cold es un muchacho americano de quince años que parte al Amazonas con su abuela Kate, periodista especializada en viajes. La expedición se interna en la selva en busca de una extraña bestia gigantesca. Junto con su compañera de viaje, Nadia Santos, y un centenario chamán indígena.
Alex conocerá un mundo sorprendente y juntos vivirán una gran experiencia.
AUTOR: Enrique Jardiel Poncela.
TÍTULO: Eloísa está debajo de un almendro.
SINOPSIS: Es un obra teatral ligera y divertida, que se va volviendo cada vez
más absurda y con más personajes a medida que avanza. Tanto los personajes como las situaciones son muy divertidos destacando el aire de locura que sobrevuela toda la obra, y que se manifiesta incluso en los personajes aparentemente más equilibrados y que termina degenerando en una especie de parodia.
AUTOR: Alejandro Casona.
TÍTULO: La dama del alba.
SINOPSIS: En una casa asturiana desaparece la hija mayor de la familia, pero
al no encontrar rastro de ella creen que ha muerto ahogada en el río. Toda la
casa queda sumida en el tiempo hasta la llegada de una peregrina y de la bella Adela, que poco a poco fue ocupando el puesto de Angélica en la casa.
Al final el abuelo acaba descubriendo que la peregrina es la muerte. Al final de la historia se descubre que Angélica había huido dejando a su marido.
AUTOR: Fernando Fernán Gómez.
TÍTULO: Las bicicletas son para el verano.
SINOPSIS: La historia se inicia en el verano madrileño de 1936, cuando Luisito que
ha suspendido Física, se queda sin la bicicleta que le habían prometido sus padres
(Luis y Dolores.) Estalla la guerra y la familia deberá adaptarse al miedo, al hambre,
a la alteración de las costumbres, junto a una serie de personajes entrañables que
igualmente sufren esta inesperada situación inhumana (la hermana, el pretendiente, la
criada, las vecinas.
AUTOR: Antonio Buero Vallejo.
TÍTULO: Historia de una escalera.
SINOPSIS: Se cuenta la vida de dos generaciones de vecinos que durante treinta años
ven cómo sus vidas pasan sin que nada cambie en su mediocre existencia. Las aspiraciones iniciales de los personajes principales (Urbano, Fernando, Carmina y Elvira)
fracasan por el determinismo social que les impedirá ascender socialmente y también
con su propia incapacidad personal.
nº 19 - Curso 2015/2016
35
Humor
36
nº 19 - Curso 2015/2016
nº 19 - Curso 2015/2016
37
Si yo de
pudiera
conocer...
Tiempo
Historia
Si yo pudiera conocer...
Tras estudiar a muchos célebres personajes a lo largo de la Historia, los alumnos de 1º, 2º y 4º de ESO hemos investigado sobre aquel que más nos ha llamado la atención e imaginado tener la oportunidad de preguntarle algo que no nos
cuentan los libros pero que sería muy interesante saber. Aquí van algunos ejemplos:
TUTANKAMÓN
S
i pudiera conocer a
cular ósea) agravada con
paron en el descubrimien-
alguien sería a Tu-
malaria.
to murieron poco después
tankamón, porque
en circunstancias extrañas
fue un conocido faraón de
y esto ha dado pie a his-
Egipto.
torias fantásticas. La cien-
Reinó en torno a 1336/5
cia tiene varias hipótesis
a.C.-1327/5 a.C. Su go-
aceptadas, una es que en
bierno se caracterizó por
Su tumba fue hallada
el aire viciado de las cáma-
una vuelta a la tradición
en el año 1922, por el ar-
ras habría esporas de hon-
en el plano socio-religioso.
queólogo Howard Cárter
gos microscópicos que in-
Murió a los 17 o 19 años,
situada en el valle de los
fectaron a varios de estos
los estudios genéticos que
Reyes (Egipto). Este des-
exploradores.
se realizaron evidencian
cubrimiento está ligado a
Si pudiera, le pregunta-
que fue a causa del Mal de
una leyenda, ya que varios
ría acerca de la verdad so-
Köhler (una necrosis vas-
exploradores que partici-
bre esta “maldición”.
Adrián Tirado Hernández, 1 -F
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ALEJANDRO MAGNO
M
e gustaría
él no estaba de acuerdo
llo pero nadie podía mon-
conocer a
pero aceptó, después de
tarlo. Alejandro le pidió
Alejandro
haber formado el imperio
que se lo regalara y el rey
Magno (356 a.C.-323 a.C.)
más vasto hasta entonces
aceptó. El joven príncipe
porque tuvo una muy bue-
de la historia: desde Gre-
se había dado cuenta de
na educación, tanto inte-
que el animal tenía miedo
lectual (con el mismísimo
de su propia sombra, así
Aristóteles) como depor-
que consiguió saltar sobre
tiva y sirvió como modelo
su lomo y simplemente lo
a numerosos reyes y gran-
colocó mirando al sol y
des conquistadores como
evitando su sombra, así
Julio César, Luis XIV o Napoleón.
Con solo veinte años,
cruzó el mar Egeo y conquistó el gran Imperio Persa, pero no se detuvo ahí,
su armada atravesó el actual Afganistán y, finalmente, alcanzó la India. Tras
muchas victorias, sus soldados le pidieron regresar,
cia y Egipto hasta el río
Indo.
Además, su vida estuvo
rodeada
anécdotas
de
y
numerosas
leyendas,
como por ejemplo la que
se refiere al caballo llamado Bucéfalo: un día, su padre Filipo de Macedonia,
consiguió que se volviera
dócil.
Me hubiera gustado conocerle por esta valentía,
ingenio, inteligencia y audacia. Le preguntaría por
qué
cuando
conquistó
Persia no se dio por satisfecho.
compró un hermoso caba-
Mateo Manchón Díez, 1 -F
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MARCO POLO
S
i pudiera conocer a
del emperador Chino y
alguien del pasado
Marco Polo se convirtió en
En 1299 le pusieron en
sería Marco Polo,
gobernador de la ciudad
libertad. Acabó su vida
china de Hangzhou.
como rico mercader y
mercader y viajero italiano,
porque le gustaba viajar
tanto como a mí.
En el año 1298 capita-
miembro del Gran Conse-
neó una galera veneciana
jo de la República de Ve-
Nació en 1254 en Vene-
necia. Falleció en 1324.
cia. Fue hijo y sobrino de
mercaderes
tor, el relato de sus viajes.
Su obra Los viajes de
venecianos
Marco Polo es probable-
a los que acompañó en
mente el libro de viajes
1260 en su primer viaje por
más famoso de la historia.
la Ruta de la Seda, donde
Sirvió de modelo para ela-
permanecieron
borar los primeros mapas
durante
algunos años. En 1269 re-
fiables de Asia.
gresaron a Venecia. Dos
en la batalla que enfrentó
Si tuviera la oportunidad
años más tarde realiza un
las flotas de Venecia y Gé-
de conocerle le pregunta-
segundo viaje a China. Su
nova donde le apresaron
ría… ¿Cuál de todos sus
tío y su padre que ya es-
los genoveses. Durante su
viajes fue el que más le
taban allí fueron nombra-
encarcelamiento dictó a un
gustó?
dos consejeros militares
compañero, que era escri-
Claudia Correas Villullas, 2- F
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LEONARDO DA VINCI
N
ació en el si-
por varias razones, una zó la técnica del sfumato,
glo XV en Vinci
es que fue un artista que que consistía en difuminar
(Italia) y falle-
destacó en varias modali- los contornos tal y como
ció en Amboise (Francia) a
se pude observar en La
la edad de 67 años.
Gioconda o en La Última
Su curiosidad y su ca-
Cena. También me gusta-
pacidad de observación le
ría tener una conversación
hicieron interesarse por to-
con él y preguntarle cómo
dos los aspectos de la vida
dades de arte, entre otras,
se le ocurrieron proyectos,
y en sus apuntes nos dejó
fue escritor, músico y filó-
tan ingeniosos como irrea-
impresionantes investiga-
sofo. Aunque la pintura
lizables en su época, como
ciones sobre temas muy
fue una disciplina muy im-
los de un helicóptero, un
variados.
portante en su vida. Utili-
submarino o un automóvil.
Me gustaría conocerlo
Juan García González, 2- F
ANA FRANK
M
i persona-
dial como muchos otros
ciudad alemana de Fránc-
je favorito
judíos, pero nos dejó su
fort del Meno, donde su
es
Ana
diario. Cada vez que lo leo,
familia llevaba viviendo va-
Frank porque luchó has-
es como si la estuviese ob-
rias generaciones. La crisis
ta el último instante de su
servando, deseando que
económica, el surgimiento
vida. No pudo sobrevivir a
llegue a cumplir su sueño.
de Hitler y la persecución
la Segunda Guerra Mun-
Ana nace en 1929 en la
de los judíos entre otras
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causas, provocaron que la
siete personas más, per-
familia Frank se mudara a
manecieron
Ámsterdam.
durante más de dos años
escondidos
En 1939 comienza la
en la Casa de Atrás en
Segunda Guerra Mundial
Ámsterdam, aunque final-
y los nazis impusieron me-
mente son descubiertos
didas antijudías. Ana y su
y deportados a diferentes
hermana mayor Margot tu-
campos de concentración.
vieron que ir a una escuela
rría. En él, también redactó
Solamente el padre de Ana
exclusiva para judíos. Más
pequeños cuentos y co-
sobrevivió.
tarde su padre perdió su
leccionó citas de escrito-
Si pudiera le pregun-
empresa.
res en su Libro de Frases
taría: ¿Crees que esta u
La pequeña escribió en
Bonitas. Durante el con-
otras guerras se pudieron
su diario todo lo que ocu-
flicto bélico, Ana junto con
o se pueden evitar?
Beatriz Sañudo Otero, 4- F
MARTIN LUTHER KING
S
42
i pudiese hacer
Nació en Atlanta en
poco tiempo se convirtió
una pregunta a
1929. Estudió teología en
en el líder del Movimiento
algún
persona-
la universidad de Boston
Pacifista de Estados Uni-
je histórico de la Edad
y desde muy pronto fue
dos. En 1960 fue encar-
Contemporánea elegiría
consciente de los pro-
celado, pero el presidente
a Martin Luther King por
blemas que sufrían los
John Fitzgerald Kennedy
su valor, su fuerza y no
afroamericanos. En 1945
pidió su liberación y Mar-
rendirse nunca aunque le
fue ordenado Pastor en
tin consiguió que todos los
costase la vida.
una iglesia de Alabama. Al
habitantes de color tuvie-
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sen acceso a bibliotecas
y comedores. En 1963 dio
su discurso más célebre
sobre la igualdad entre todas las personas y la necesidad de paz. También
consigue
entrevistarse
con Kennedy para mejo-
cuelas. Moriría asesinado pregunta sería: ¿De dónde
rar las condiciones de los
en Memphis en 1968.
afroamericanos en las es-
sacaste tanta fuerza y tan-
Si pudiera hacer una to valor?
Marta Bravo Caballero, 4- F
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Un poco de Teatro
Cuadro 1:
Vivienda de los Ramírez. Padre, madre e hija. Todos de luto por la muerte de su vecina. Entran en la casa después del entierro.
Roberto- Carmen, María, tengo que deciros algo.
Carmen- ¿Qué pasa, cariño?
Roberto- Tengo que deciros algo sobre la muerte de la señora Agustina.
María- ¿El qué, padre?
Roberto- Fui yo quien mató a nuestra vecina.
Carmen- Pero, ¿qué chorradas estás diciendo? Agustina ha muerto de un infarto.
Roberto- El caso es que eso no es del todo cierto.
Cuadro 2:
Cuatro días antes. Delante de la casa de los Ramírez. El señor Ramírez barriendo el
rellano de la escalera. Aparece la señora Agustina.
Roberto- Buenos días, señora Agustina.
Agustina- ¡Lo serán para usted! Por culpa de su fiestecita no he pegado ojo en toda
la noche. Ahora mismo voy al juzgado de paz a denunciar a toda su familia.
Roberto- (Suplicando de rodillas) ¡No! Por favor, señora. No haga eso. Ahora mismo andamos muy mal de fondos.
Agustina- Lo siento mucho, pero estoy harta de no poder dormir los domingos por
culpa de sus fiestas. Voy a denunciarlo.
Roberto- Discúlpeme, señora.
Agustina- ¿Por qué? ¿Por las fiestas?
44
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Roberto- No, ¡por esto! (la empuja por las escaleras).
Agustina- ¡Ahhhh!
Cuadro 3:
Vivienda de los Ramírez. Después del entierro.
Roberto- ¿Entendéis por qué digo que he matado a Agustina?
Carmen- Ahora ya sí, aunque…
María- Aunque… ¿qué, madre?
Carmen- Pues… ¡qué yo también participé en su muerte!
Roberto- Espera, ¿qué?
Carmen- Pues, que ese mismo día…
Cuadro 4:
Cuatro días antes. Rellano de la escalera.
Carmen- Pero, ¿qué hace ahí tirada en el suelo, doña Agustina?
Agustina- ¡Ha sido su marido, que me ha empujado por las escaleras abajo!
Carmen- Pero, ¿habrá alguna razón por la que lo ha hecho?
Agustina- Pues sí, le he dicho que iba al juzgado a denunciarles.
Carmen- Lo siento mucho, señora (la da una patada en la cabeza, dejándola inconsciente), pero no voy a permitir que nos denuncie.
Cuadro 5:
Roberto- Entonces ha sido un asesinato doble.
María- Te equivocas, padre, ha sido un asesinato triple.
Carmen- ¿Tú también estás implicada?
María- Sí, la muerte quiso que la llevaran al hospital donde yo trabajo.
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Cuadro 6:
Cuatro días antes. Hospital Río Carrión.
María- ¿Cómo se encuentra, doña Agustina?
Agustina- Muy dolorida, pero me encontraré mejor cuando denuncie a tus padres
por intentar matarme.
María– Pues lo siento mucho, pero no puedo permitir que denuncie a mis padres.
Agustina–Y, ¿cómo vas a hacer eso?
María- Muy fácil.
Agustina- ¿Qué estás haciendo?
María- Nada (desenchufa la máquina con el suero que la mantiene con vida). Solo
voy a dormirla en un sueño del que no podrá despertar.
Cuadro 7:
Roberto- Entonces, ha sido todo cosa de familia.
Carmen- Sí, y como nadie sospecha de nosotros…
María- …podemos vivir tranquilamente.
FIN
Raúl García Rubio, 2-F
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Pasatiempos
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47
Encuentra en el
cuadro cada una
de las palabras
que aparecen en
la lista inferior y
en el menor tiempo posible, teniendo en cuenta que
cada una solamente puede aparecer
una vez, y que no
pueden repetirse.
Cada palabra puede estar escrita en
sentido horizontal,
vertical o diagonal
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Imágenes de un curso
foto 3º F
foto 4º F
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El_Pinar_19_2015-16

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