Enfoque en Composición Actividad previa a su visita (pre

Enfoque en Composición Actividad previa a su visita (pre

Enfoque en Composición
Actividad previa a su visita (pre-visita)
Heckscher Digital Education
Preámbulo
La colección del Museo se expone en núcleos temáticos en las Collection Galleries, que se
encuentran distribuidas en las dos plantas del edificio. La actividad aquí presentada familiarizara a
los estudiantes con temas que serán relevantes cuando visiten el museo.
En pamm.org/learn encontrara otros recursos para su aula, incluyendo diapositivas, imagines y
currículos con otras actividades de arte. Por favor envié sus sugerencias a: [email protected].
Objetivo Principal
Los estudiantes diseñaran una composición utilizando líneas y formas.
Materiales
Papel estándar (de fotocopiadora)
Tijeras
Regla
Lápices
Opcional: lápices de colores, crayones o plumones
Vocabulario
Composición
Arte de agrupar las figuras y accesorios para conseguir el mejor efecto, según lo que se haya de
representar.
Líneas Diagonales
Líneas rectas con determinada inclinación que unen dos vértices no consecutivos de una figura
geométrica o en un plano.
Figuras geométricas
Línea o conjunto de líneas con que se representa un objeto. Espacio cerrado por líneas o superficies.
Discusión y guía para la actividad
Los artistas piensan muy detalladamente sobre la composición. Cuando visitemos el Pérez Art
Museum Miami (PAMM), veremos obras de arte que utilizan líneas y formas para crear nuevas
composiciones. Hagamos una actividad en común que nos preparara para nuestra visita.
Proveer a cada estudiante con un papel y pedirles que, utilizando la regla y las tijeras, lo corten para
crear un cuadrado.
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Utilizando el lápiz, instrúyales a los estudiantes que produzcan una composición que contenga lo
siguiente:
• 1 figura geométrica
• 1 línea diagonal
• 2 líneas que conecten los dos lados del papel
• 1 forma curva
• 1 forma inventada
Los estudiantes deben tomar decisiones muy bien pensadas sobre donde posicionar sus formas y
sus líneas. Las formas y las líneas se pueden sobreponer.
Discusión Final:
• ¿Qué decisiones tomaste en la creación de tu composición?
• ¿Estas contento con tu composición? ¿Cambiarias alguna cosa?
• ¿Sobrepusiste algunas de las formas o de las líneas? ¿Qué paso cuando hiciste esto?
• ¿Sobrepusiste las formas o las líneas conscientemente o por accidente?
Las decisiones que tomaste en relación a como y donde posicionar tus formas y tus líneas son
los tipos de decisiones que toman los artistas cuando están produciendo una obra de arte.
Próximo paso opcional: Unir los trabajos de todos los estudiantes con cinta adhesiva para crear
una composición colectiva.
Evaluación
Pedirles a los estudiantes que identifiquen las lineas y formas verbalmente o escribiendo sus
nombres en el papel.