Full Sylabus contents (Memoria del Plan de Estudios)

Transcripción

TÍTULO:
MÁSTER UNIVERSITARIO EN
INGENIERÍA DE MATERIALES
UNIVERSIDAD:
POLITÉCNICA DE MADRID
Madrid, 2013
ÍNDICE:
1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO ................................................................................................................... 4
1.1 Denominación ........................................................................................................................................ 4
1.2 Universidad Solicitante y Centro, Departamento o Instituto responsable del programa ....................... 4
1.3 Tipo de enseñanza ................................................................................................................................ 5
1.4 Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas ..................................................................................... 5
1.5 Número de créditos y requisitos matriculación ...................................................................................... 5
Número estimado de matrícula de nuevo ingreso ............................................................................ 5
Normativa de matriculación y de permanencia................................................................................. 5
Periodos de matriculación................................................................................................................. 6
Tipos de estudiantes: ........................................................................................................................ 6
Criterios sobre el número de créditos de matrícula .......................................................................... 6
Número de créditos ofertados en el Plan de Estudios...................................................................... 7
1.6 Otra información relevante .................................................................................................................... 7
2. JUSTIFICACIÓN ..................................................................................................................................... 11
2.1 Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del
mismo......................................................................................................................................................... 11
2.2 Referentes externos a la universidad proponente que avalen la adecuación de la propuesta a
criterios nacionales o internacionales para títulos de similares características académicos .................... 15
2.2.1 Libro Blanco del Programa de Convergencia Europea de la ANECA: Título de Grado en
Ingeniería de Materiales ................................................................................................................. 15
2.2.2 Recomendaciones de la Agencia de Calidad Universitaria Británica .................................... 15
2.2.3 Planes de Estudio de Centros Internacionalmente Reconocidos.......................................... 15
2.3 Descripción de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados para la elaboración del
Plan de Estudios ........................................................................................................................................ 16
2.3.1 Procedimientos de consulta internos ..................................................................................... 16
2.3.2 Procedimientos de consulta externos .................................................................................... 17
3. OBJETIVOS ............................................................................................................................................ 18
3.1 Objetivos del título (Perfil de egreso)................................................................................................... 18
3.2 Competencias ...................................................................................................................................... 19
Competencias Generales y Transversales (CG) ............................................................................ 20
Competencias Específicas (CE) ..................................................................................................... 22
Evaluación de Competencias ......................................................................................................... 24
3.3 Acuerdo entre los objetivos y las competencias.................................................................................. 24
3.4 Acuerdo entre las competencias del Título y las establecidas por el Real Decreto 1393/2007
(Modificado por RD 861/2010) ................................................................................................................... 24
4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES .......................................................................................... 27
4.1 Sistemas de información previa a la matriculación y procedimientos de acogida y orientación de los
estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la Universidad y la Titulación. ................ 27
4.1.1 Sistemas de información previa a la matriculación................................................................ 27
4.1.2 Perfil de ingreso ..................................................................................................................... 30
4.2 Acceso y admisión ............................................................................................................................... 31
4.2.1 Vías de acceso al Título......................................................................................................... 31
4.2.1 Criterios de selección: cupos ................................................................................................. 31
4.3 Sistemas de apoyo y orientación de los estudiantes una vez matriculados ....................................... 34
4.4 Transferencia y reconocimiento de créditos: sistema propuesto por la Universidad .......................... 35
Requisito mínimo de carga lectiva a cursar en los estudios de Máster Universitario. ................... 36
5. ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS ................................................................................................ 37
5.1 Estructura de las enseñanzas ............................................................................................................. 37
5.1.1 Introducción............................................................................................................................ 37
5.1.2 Distribución de créditos por tipo de materia .......................................................................... 38
5.1.3 Descripción general del Plan de Estudios ............................................................................. 39
5.2 Planificación y gestión de la movilidad de estudiantes propios y de acogida ..................................... 49
2
5.2.1 Planificación y gestión de la movilidad de estudiantes propios ............................................. 50
5.2.2 Planificación y gestión de la movilidad de estudiantes de acogida ....................................... 51
5.3 Descripción detallada de las materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el Plan de Estudios52
5.3.1 Descripción de las materias y asignaturas ............................................................................ 52
5.3.2 Descripción de las competencias de las materias y asignaturas .......................................... 56
5.3.3 Descripción de los métodos utilizados en las materias y asignaturas .................................. 60
5.3.4 Previsiones de tamaño de los grupos de las asignaturas ..................................................... 64
5.3.5 Resumen de Materias y Asignaturas ..................................................................................... 68
6. PERSONAL ACADÉMICO...................................................................................................................... 94
6.1 Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles para llevar a cabo el Plan de
Estudios propuesto .................................................................................................................................... 94
6.1.1 Personal académico disponible ............................................................................................. 94
6.1.2 Personal de apoyo disponible ................................................................................................ 94
Contribución de los Centros Investigadores Participantes ............................................................. 95
6.2 Adecuación del profesorado y personal de apoyo al Plan de Estudios .............................................. 96
6.2.1 Perfil y formación del profesorado y personal docente de apoyo.......................................... 96
6.2.2 Experiencia profesional.......................................................................................................... 97
6.2.3 Mecanismos para garantizar la igualdad de oportunidades .................................................. 97
7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS............................................................................................ 98
7.1 Medios materiales y servicios disponibles ........................................................................................... 98
7.1.1 Justificación de la adecuación de los medios materiales y servicios disponibles ................. 98
7.1.2 Adecuación de los medios materiales y servicios disponibles ............................................ 104
7.2 Medios materiales y servicios previstos ............................................................................................ 105
Previsión de adquisición de los recursos materiales y servicios necesarios ............................... 105
Recursos financieros .................................................................................................................... 105
Empresas para la realización de Prácticas Externas: .................................................................. 105
8. RESULTADOS PREVISTOS ................................................................................................................ 106
8.1 Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificación ........................................... 106
8.2 Progreso y resultados del aprendizaje .............................................................................................. 108
9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD DEL TÍTULO ........................................................................ 109
El Sistema de Garantía de Calidad de la ETSI Caminos, Canales y Puertos......................................... 109
9.1 Responsables del sistema de calidad del Plan de Estudios ............................................................. 110
9.2 Procedimientos de evaluación y mejora de la calidad de la enseñanza y el profesorado ................ 111
Mecanismos para definir los objetivos de calidad del título con relación a la enseñanza y al
profesorado ................................................................................................................................... 111
9.3 Procedimiento para garantizar la calidad de las prácticas externas y los programas de movilidad . 114
9.4 Procedimientos de análisis de la inserción laboral de los graduados y de la satisfacción con la
formación recibida.................................................................................................................................... 115
9.5. Procedimiento para el análisis de la satisfacción de los distintos colectivos implicados y de atención
a las sugerencias y reclamaciones. ......................................................................................................... 115
10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN .................................................................................................. 120
10.1 Cronograma de implantación de la Titulación ................................................................................. 120
10.2 Adaptación de los estudiantes procedentes de los planes de estudio preexistentes ..................... 120
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1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO
1.1 Denominación
Máster Universitario en Ingeniería de Materiales por la Universidad Politécnica de Madrid
1.2 Universidad Solicitante y Centro, Departamento o Instituto responsable del programa
Universidad Solicitante:
Universidad Politécnica de Madrid (UPM)
Centro responsable:
Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos
-Titulación de Máster aprobada por el Consejo de Gobierno de la Universidad Politécnica de
Madrid en su reunión de 26 de enero de 2012
-Titulación de Máster aprobada por acuerdo de la Comisión Gestora de la Titulación de
Ingeniero de Materiales en su reunión de 5 de diciembre de 2012
-Titulación de Máster aprobada por acuerdo de la Junta de Escuela de la ETSI Caminos,
Canales y Puertos en su reunión de 17 de diciembre de 2012
-Plan de Estudios aprobado por el Consejo de Gobierno de la Universidad Politécnica de
Madrid en su reunión del 31 de enero de 2013
Departamentos implicados:
La nueva Titulación de Máster en Ingeniería de Materiales nace a partir de los departamentos
actualmente implicados en la docencia de la Titulación Grado de Ingeniero de Materiales que se
imparte en la Universidad Politécnica de Madrid desde 2009, siendo una titulación intercentros
UPM. Estos departamentos son:
Materiales y Producción Aeroespacial
ETSI Aeronáuticos
Ciencia de Materiales
ETSI Caminos, Canales y Puertos
Ingeniería Civil: Construcción
ETSI Caminos, Canales y Puertos
Ingeniería de Organización, Admon. Emp. Y Estad. ETSI Industriales
Ingeniería Química Industrial y Medio Ambiente
ETSI Industriales
Ingeniería y Ciencia de Materiales
ETSI Industriales
Ingeniería de Materiales
ETSI Minas
Arquitectura y Construcciones Navales
ETSI Navales
Física Aplicada a las Tecnologías de la Información ETSI Telecomunicaciones
Ingeniería Electrónica
ETSI Telecomunicaciones
Tecnología Electrónica
Tecnologías Especiales Aplicadas a la Telecomunicación ETSI Telecomunicaciones
Tecnología Fotónica y Bioingeniería
incorporándose a la docencia de la nueva titulación los departamentos:
Biotecnología
ETSI Agrónomos
Ingeniería Nuclear
ETSI Industriales
Además, participarán en la docencia los siguientes centros de investigación, de acuerdo a los
convenios específicos suscritos:
- CEMDATIC: Centro de Materiales y Dispositivos Avanzados para TIC (UPM)
- CIEMAT: Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales y Tecnológicas
- CNME-Centro Nacional de Microscopía Electrónica
- CTB: Centro de Tecnología Biomédica (UPM)
- IFN: : Instituto de Fusión Nuclear (UPM)
- IMDEA Materiales: Instituto Madrileño de Estudios Avanzados en Materiales
- ISOM: Instituto de Sistemas Optoelectrónicos y Microtecnología (UPM)
4
1.3 Tipo de enseñanza
Presencial
1.4 Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas
2013/2014:
2014/2015:
2015/2016 y siguientes:
50 plazas de nuevo ingreso
1.5 Número de créditos y requisitos matriculación
Número estimado de matrícula de nuevo ingreso
El Grado en Ingeniería de Materiales es la referencia directa de la Titulación de Máster que ahora
se presenta, y sus datos pueden dar una idea de la futura demanda de los estudios de Máster en
Ingeniería de Materiales en nuestra sociedad.
La Titulación de Graduado en Ingeniería de Materiales se lleva impartiendo en la Universidad
Politécnica de Madrid desde el año 2009, ofertando 75 plazas de nuevo ingreso cada curso, que
se han visto cubiertas completamente estos cuatro años de funcionamiento. La primera promoción
de graduados en Ingeniería de Materiales por la UPM saldrá en junio de 2013.
Por su parte, la Titulación de Graduado en Ingeniería de Materiales se imparte también en la
Universidad Complutense de Madrid (UCM) desde el año 2011 en el campus de Moncloa,
ofertando 50 plazas de nuevo ingreso cada curso, que se han visto cubiertas completamente estos
dos primeros años. La primera promoción de graduados en Ingeniería de Materiales por la UCM
saldrá en junio de 2015.
Además, tanto en la UPM como en la UCM existían previamente titulaciones de segundo ciclo de
Ingeniería de Materiales, en las cuales sigue habiendo un buen número de alumnos potenciales
demandantes del nuevo Máster en Ingeniería de Materiales.
Adicionalmente, en el Libro Blanco de la Titulación de Ingeniero de Materiales elaborado por la
Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva, en su capítulo 3, se recoge un detallado estudio de
la demanda de la carrera de Ingeniero de Materiales en el que se muestra que la demanda de la
carrera ha ido en claro ascenso durante los últimos años, figurando entre las titulaciones técnicas
más demandadas por las empresas durante los últimos años (véase la Tabla 2.3 del apartado 2 de
esta Memoria, tomada del informe "Las demandas sociales y su influencia en la planificación de
las titulaciones en España en el marco del Proceso de Convergencia Europea en Educación
Superior" realizado por M.S. Pastor, L. Simón, J. García y E. Tóvar y patrocinado por la Fundación
Universidad Empresa, la ACAP, Cátedra Unesco de Gestión y Política Universitaria y la Facultad
de Informática de la Universidad Politécnica de Madrid bajo la tutela de la Dirección General de
Universidades del Ministerio de Educación Y Ciencia en 2005).
Esta información augura un buen futuro a la nueva Titulación de Máster de Ingeniero de
Materiales. Por todo lo anterior, y teniendo en cuenta las fechas de las primeras promociones de
graduados de ambas universidades, fijamos como objetivo de nueva matrícula un número de 50
plazas en 2013/14, 75 en 2014/15 y 100 plazas anuales en los años sucesivos.
Normativa de matriculación y de permanencia
El título de Máster en Ingeniería de Materiales por la Universidad Politécnica de Madrid tiene una
extensión de 72 créditos europeos (European Credit Transfer System, ECTS) estructurados en dos
semestres de 30 créditos cada uno más un Trabajo Fin de Máster, de 12 créditos ECTS.
5
Periodos de matriculación
El Plan de Estudios tiene una estructura semestral: las asignaturas son impartidas en los periodos
lectivos correspondientes a los dos semestres académicos que se definen en el calendario
académico de cada curso. Con el fin de facilitar la secuenciación de materias del Plan de Estudios
a los diferentes tipos de alumnos, la matriculación del Trabajo Fin de Máster se ofrecerá en ambos
semestres, si bien no podrá defenderse hasta haber superado las asignaturas necesarias para
obtener el Título de Máster. En consecuencia, se establecen dos periodos de matriculación:
a. Periodo para el primer semestre: se desarrollará durante el mes de julio y, en caso de no
cubrir el cupo ofertado, se ampliará al mes de septiembre. En este periodo de matriculación los
estudiantes podrán matricularse de las asignaturas que se oferten durante el primer semestre, y
del Trabajo Fin de Máster.
b. Periodo de matriculación del segundo semestre: se desarrollará durante dos semanas una vez
finalizado el primer semestre académico, de acuerdo al calendario escolar de la UPM. En este
periodo de matriculación el estudiante podrá matricularse de aquellas asignaturas semestrales
que se oferten durante el segundo semestre y del Trabajo Fin de Máster.
Tipos de estudiantes:
Estudiante a tiempo completo: habrá de matricularse de un mínimo de 48 créditos ECTS por
curso, o de los créditos que le resten para finalizar el Máster Universitario, y de un máximo de
60 créditos ECTS.
Estudiante a tiempo parcial: habrá de matricularse de un número mínimo de 30 créditos ECTS
y de un máximo de 48 créditos ECTS por curso.
Los estudiantes decidirán su dedicación en el momento de realizar su matrícula.
La ETSI Caminos, como centro coordinador del Máster, hará público, con antelación suficiente, el
criterio adoptado en orden a permitir que cada alumno admitido pueda formalizar su matrícula, de
forma que se le garantice al menos un plazo de cinco días hábiles, contados a partir del siguiente
a aquel en que se publique la última calificación. Quienes no se hayan matriculado en tiempo y
forma decaerán en todos sus derechos.
Criterios sobre el número de créditos de matrícula
1. Alumnos a tiempo completo: El número de créditos europeos recomendado para los estudiantes
a tiempo completo será de 30 créditos europeos por semestre. En cualquier caso, el estudiante a
tiempo completo formalizará su matrícula en un número de créditos europeos que no será inferior
a 24 ni superior a 42.
2. Alumnos a tiempo parcial: Al tratarse de un posgrado es preciso considerar que una parte de los
alumnos potenciales estén ejerciendo alguna actividad que les impida cursar la totalidad de los
créditos de un curso académico. Por ello el número mínimo de créditos en que deberán
matricularse tendrá que ser una cifra necesariamente inferior. Por otra parte debe ser una cifra
suficientemente alta como para permitir la obtención del título en un plazo de tiempo razonable.
Por ello se fija en 15 el número mínimo de ECTS en los que deberá matricularse un alumno
semestralmente.
El Máster se diseña para que pueda llegar a completarse en un año académico. Si bien el camino
recomendado supone completar los 60 ECTS de docencia en el primer año y la realización del
Trabajo Fin de Máster en el tercer semestre.
Para aquellos alumnos que se matriculen a tiempo parcial o aquellos que no obtengan un
adecuado aprovechamiento académico se establecen las siguientes normas de permanencia:
- Causarán baja en el Máster los estudiantes que no superen cada curso académico el 50% de los
ECTS matriculados o que no obtengan el título entre el curso académico de primera matrícula y los
dos siguientes.
- A petición del interesado, la Comisión Académica del Máster podrá autorizar la continuidad de los
estudios a estudiantes que incumplan estas normas, si aprecia causas de fuerza mayor que lo
justifiquen.
6
Número de créditos ofertados en el Plan de Estudios
La Tabla 1.1 recoge las asignaturas ofertadas en el Plan de Estudios, su carácter –obligatorio u
optativo- y su número de créditos ECTS. También se indica el total de créditos ECTS ofertados
cada semestre.
Las Tablas 5.2 a 5.6 del apartado 5 de esta Memoria completan la información proporcionando el
listado de materias y asignaturas asociadas y su secuencia temporal.
1.6 Otra información relevante
Rama de conocimiento:
Ingeniería y Arquitectura
Naturaleza de la institución:
Pública
Naturaleza del centro universitario coordinador:
Profesiones para las que capacita:
Centro propio de la universidad
No se vincula a ninguna profesión regulada
Lenguas utilizadas:
Español e Inglés
También está prevista la realización de Estancias en Centros Extranjeros por una duración hasta
30 créditos ECTS
Las Tablas 5.2 a 5.6 del apartado 5 de esta Memoria indican las materias y asignaturas que se
impartirán en lengua inglesa.
Denominación asignaturas en lengua inglesa
Se adjunta la denominación en lengua inglesa de las asignaturas en la Tabla 1.1
7
MÁSTER EN INGENIERÍA DE MATERIALES
Tabla 1.1 Distribución por cursos, denominación en lengua inglesa, carácter y créditos de las asignaturas
Semestre /
Itinerario
1º
2º-A
2º-B
Denominación española
Técnicas de análisis de
estructura de materiales I: Microscopía
y difractometría
estructura de materiales II:
Espectroscopía
Técnicas de análisis y ensayo
mecánico
Técnicas de caracterización
ópticas, eléctricas y magnéticas
Métodos numéricos avanzados
Selección de materiales
Simulación en ingeniería de
materiales
Economía y gestión de los
materiales
Ingeniería forense: Análisis de
fallo de materiales en condiciones de
servicio
Gestión integral de Materiales
Seguridad estructural
Diseño y fabricación de
materiales compuestos avanzados
Gestión de la calidad y
metrología
Procesos avanzados de
conformación
Comportamiento a impacto de
los materiales
Materiales avanzados para la
construcción civil
Materiales en condiciones
extremas
Materiales para el deporte
Materiales para el transporte
Materiales para la industria
aeroespacial
Propiedades de materiales
funcionales en volumen y a escala
micro/nanométrica
Nueva generación de
materiales y tecnologías emergentes
Materiales Ferroicos y sus
aplicaciones
Materiales para diseño y
fabricación de dispositivos electrónicos
y optoelectrónicos
Materiales para dispositivos
fotónicos
Materiales Poliméricos para
Aplicaciones Avanzadas
Materiales y aplicaciones en
Nanotecnología
Carácter
Créditos
ECTS
Structural Characterization of Materials I:
Microscopy and Diffraction
OB
5
Structural Characterization of Materials II:
Spectroscopy
OB
5
Mechanical Characterization and Analysis
OB
4
OB
4
OB
OB
3
3
OB
3
Materials, Economics and Management
OB
3
Forensic Engineering: In Service Failure
Analysis
OP
3
Integrated Materials Management
Structural Integrity
Design and Fabrication of Advanced
Composite Materials
OP
OP
3
3
OP
3
Quality Management and Metrology
OP
3
Advanced Forming Processes
OP
3
Impact Behaviour of Materials
OP
3
Advanced Materials for Civil Engineering
OP
3
OP
3
OP
OP
3
3
OP
3
OB-B
5
New Emerging Materials and Technologies
OP
3
Ferroic Materials and Their Applications
OP
3
Materials for Electronic and Optoelectronic
Devices
OP
4
Materials for Photonic Devices
OP
4
OP
3
OP
6
Denominación inglesa
Optical, Electrical and Magnetic
Characterization of Materials
Advanced Numerical Methods
Materials Selection
Modeling and Simulation In Materials
Science and Engineering
Materials Under Extreme In-service
Conditions
Materials for Sports
Materials for Transportation
Materials for the Aerospace Industry
Functional Materials at Macro and
Micro/Nanometer Scales
Polymeric Materials for Advanced
Applications
Materials and Applications in
Nanotechnology
8
Tabla 1.1 Distribución por cursos, denominación en lengua inglesa, carácter y créditos de las asignaturas
Semestre /
Itinerario
Materiales y Tecnologías de
Microfabricación de Dispositivos
Electrónicos
Spintrónica y nanomagnetismo
Carácter
Créditos
ECTS
Materials and Microfabrication Technologies
for Electronic Devices
OP
6
Spintronics and Nanomagnetism
OP
3
9
Tabla 1.1 (Cont.)
Distribución por cursos, denominación en lengua inglesa, carácter y créditos de las asignaturas
Semestre
/ Itinerario
Biología Molecular y
Biotecnología
Materiales biológicos
Biointercaras
2º-C
2º-D
Biomimetismo
Bioética
Biomateriales Avanzados
Ingeniería de tejidos
Dispositivos biomédicos
Implantes
Vehículos para fármacos
Deterioro y protección de
materiales en sistemas de transporte
de energía
fallo de materiales en condiciones de
servicio
Simulación y modelización del
daño de materiales bajo
funcionamiento en condiciones
extremas
Materiales para el
aprovechamiento de la energía
nuclear
Materiales para el
aprovechamiento de las energías
renovables
Materiales para el transporte y
almacenamiento de la energía
extremas
Materiales para el aislamiento
de edificios
Materiales para el desgaste y
el rozamiento
Carácter
Créditos
ECTS
Molecular Biology and Biotecnology
OB-C
8
Biological Materials
Biological Surfaces and Interfaces
OB-C
OP
4
3
Biomimicry
Bioethics
Advanced Biomaterials
Tissue Engineering
Medical Devices
Medical Implants
Drug Delivery Systems
OP
OB-C
OB-C
OB-C
OP
OP
OP
3
2
4
3
3
3
3
Materials Degradation and Protection in
Energy Transportation Systems
OP
3
Forensic Engineering: In Service Failure
Analysis
OP
3
Modelling and Simulation of Material
Damaging Under Extreme In-service
Conditions
OP
3
Materials for the Nuclear Industry
OB-D
6
Materials for Renewable Energies
OB-D
6
OB-D
6
OP
3
Insulating Materials for Building
OP
3
Materials for Wear and Friction
OP
3
Materials for the Transportation, Storage and
Supply of Energy
Materials Under Extreme In-service
Conditions
OB: Obligatoria OP: Optativa
OB-A: Obligatoria,Itinerario A, Materiales Estructurales
OB-B: Obligatoria,Itinerario B, Materiales Funcionales
OB-C: Obligatoria,Itinerario C, Materiales Biológicos y Biomateriales
OB-D: Obligatoria,Itinerario D, Materiales Para la Energía y el Medio Ambiente
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2. JUSTIFICACIÓN
2.1 Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional
del mismo
El Máster Universitario en Ingeniería de Materiales se presenta con el deseo de que constituya un
referente internacional en investigación, formación e innovación, dentro del Proyecto Campus de
Moncloa, seleccionado como Campus de Excelencia Internacional (CEI-Moncloa) mediante
resolución publicada en el BOE 51 de 27 de febrero de 2010. Aunque inicialmente el Máster se
arranca dentro de y desde la Universidad Politécnica de Madrid, existe la voluntad de incorporar en
un próximo futuro a la Universidad Complutense de Madrid, que ha mostrado su vivo interés y
deseo de participar en él a través de sus máximos representantes y que, por razones meramente
administrativas, no ha podido aún completar los requisitos que su normativa interna requiere para
la participación en un Máster conjunto universitario.
El campus CEI-Moncloa es resultado de un Plan Estratégico que pretende definir un espacio de
conectividad entre todas las instituciones agregadas, que permita explotar la riqueza que supone
su complementariedad y aprovechar las fortalezas individuales de cada una para trabajar
conjuntamente. Uno de los cuatro ejes estratégicos del CEI-Moncloa es el Eje de la Docencia,
donde se busca tratar de fomentar la puesta en marcha de Másteres conjuntos entre las
instituciones participantes.
En concreto, el CEI-Moncloa se encuentra organizado en cinco clústeres temáticos en los que la
unión de fortalezas en el Campus proporciona configuraciones únicas por su carácter innovador e
interdisciplinar, altamente competitivas en el nivel europeo y capaces de producir un avance
decisivo en ciencia y transferencia de conocimiento. Estos clústeres se alzan así como columnas
del edificio Campus de Moncloa, dándole altura y visibilidad.
El Clúster Materiales para el Futuro, dentro del cual se encuadra la actividad de este Máster, es
uno de los más activos dentro del CEI-Moncloa, estando integrado por grupos de investigación de
altísima calidad en materiales estructurales, materiales funcionales avanzados y biomateriales. Los
acuerdos de participación de los diversos centros participantes en el Máster aseguran la
colaboración a nivel docente. La incorporación futura de los Centros de la Universidad
Complutense será un paso fundamental para consolidar el CEI-Moncloa como referente
internacional de investigación, formación e innovación.
El Máster Universitario de Ingeniería de Materiales se presenta pues con un espíritu abierto a la
participación/rotación de distintos profesores, investigadores y técnicos, y a la incorporación de
departamentos y centros de investigación.
El Máster Universitario de Ingeniería de Materiales va inicialmente dirigido a los Graduados en
Ingeniería de Materiales de las dos universidades que comparten el CEI-Moncloa; la Universidad
Complutense y la Politécnica de Madrid. El título de Grado en Ingeniería de Materiales, de reciente
implantación en España, está teniendo un auge decisivo en ambas universidades. La justificación
del Máster estriba fundamentalmente en el gran interés que existe actualmente en la formación de
investigadores y técnicos especialistas en el área de los materiales, uno de los pilares de la
sociedad moderna. La Ciencia e Ingeniería de Materiales es un campo de conocimiento
interdisciplinar que abarca el estudio de la estructura, propiedades, procesado y aplicaciones de
todo tipo de materiales (metálicos, cerámicos, polímeros y biológicos) y engloba no solamente a
los tradicionales materiales estructurales, sino también a los materiales funcionales,
nanomateriales y biomateriales.
Los Materiales juegan un papel fundamental en las economías de los países desarrollados, como
refleja la plena actualidad de áreas como los materiales inteligentes, la nanotecnología, los
biosensores o la biomimética. Los ingenieros de materiales son los encargados de desarrollar los
materiales que se requerirán para las nuevas aplicaciones, encontrar los procesos que los hagan
económicamente viables, mejorar las prestaciones de los materiales existentes, considerar el
impacto ambiental y la sostenibilidad de sus productos, ser capaces optimizar la selección de
materiales y crear bases de datos precisas que sirvan para predecir sus propiedades y su
comportamiento en servicio.
11
Hay razones de tipo político, económico y social que evidencian la necesidad de implantación de la
Titulación de Máster de Ingeniero de Materiales:
- Razones de tipo político:
Dentro del proceso de convergencia y armonización con Europa, no puede quedar excluida una
titulación que se imparte en los principales países de la Unión Europea. Los estudios de Ingeniería
de Materiales están implantados en todos los países económicamente desarrollados del mundo
desde hace ya varias decenas de años, y en particular en la mayoría de los países de la Unión
Europea, constando en todos ellos de dos ciclos: grado y máster.
La Universidad Politécnica de Madrid ha sido pionera en España en la puesta en marcha hace ya
14 años de la Titulación de segundo ciclo de Ingeniero de Materiales. Tras más de una docena de
promociones, se ha demostrado que esta titulación brinda excelentes salidas profesionales en
todos los campos de la ingeniería. En el año 2009, la UPM fue de nuevo pionera al poner en
marcha, por primera vez en España, el título de Graduado en Ingeniería de Materiales. La UCM
implantó en 2011 también una titulación de Grado en Ingeniería de Materiales. Hoy en día el
Grado en Ingeniería de Materiales se imparte en 6 universidades españolas, algunas de las cuales
ya están poniendo en marcha el título de máster asociado.
Se considera que la UPM no debe quedarse atrás en la implantación de la titulación de máster,
aprovechando la experiencia obtenida durante estos años y la riqueza interdisciplinar que
proporciona la colaboración con centros investigadores de calidad internacional, que se
incorporarán a la docencia del Máster en virtud de los acuerdos alcanzados con cada uno de ellos.
Por tanto, la inclusión de este título de Máster está en sintonía con el espíritu y la letra de la
declaración de Bolonia y sus desarrollos posteriores.
- Razones de tipo económico:
La Ingeniería de Materiales tiene un gran protagonismo en las industrias del automóvil,
aeroespacial, energética, electrónica, química y de los biomateriales. Los materiales, junto con la
energía y la información, son los motores del desarrollo socioeconómico de este siglo. Es
necesario proporcionar al sector industrial profesionales capaces de resolver los problemas que se
planteen, no sólo en el clásico campo de los materiales estructurales sino también en los nuevos
campos de los materiales electrónicos, funcionales, nanomateriales y biomateriales.
De las encuestas realizadas en la confección del Libro Blanco del Título de Grado en Ingeniería de
Materiales se desprende la necesidad de potenciar esta carrera por la demanda de las empresas.
Conviene destacar que el 77% de los ingenieros de materiales formados gracias a la Titulación de
segundo ciclo se insertaron en sectores directamente relacionados con la carrera y que más del
80% tardó menos de seis meses en conseguir el primer empleo.
- Razones de tipo social:
La implantación de una titulación de máster es una ocasión única para la dinamización de la
sociedad y su progreso. No se puede perder la oportunidad de introducir aquellas carreras que,
además de equipararnos con los países de nuestro entorno, nos sitúen en la vanguardia del
desarrollo y las tecnologías emergentes. La Ingeniería de Materiales es sin duda una de ellas.
La Tabla 2.1 resume los datos de ingreso de la Titulación de Grado de Ingeniero de Materiales
actualmente impartida en la UPM, mostrando la creciente demanda por parte de los alumnos.
Teniendo en cuenta que también la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad Rey
Juan Carlos tienen el título de Grado en Ingeniería de Materiales, es lógico pensar que en un par
de años se estarán graduando anualmente en Madrid del orden de 150 titulados, y casi 300
contando el resto de titulaciones similares que se imparten en España. Sería paradójico no
implantar la titulación de Máster y desaprovechar los recursos existentes, forzando a nuestros
titulados a continuar su formación en otras ramas de la ingeniería, o incluso fuera de España.
12
La Tabla 2.2 presenta un estudio de inserción laboral realizado sobre 135 titulados de toda España
que obtuvieron su título de Ingeniero de Materiales de segundo ciclo entre los años 2001 a 2006.
Los datos completos del estudio pueden consultarse en el Libro Blanco del Título de Grado en
Ingeniería de Materiales de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva. Como se pone de
manifiesto, apenas existe paro en esta Titulación y el tiempo medio que un Ingeniero de Materiales
tarda en conseguir su primer empleo después de obtener su título es muy reducido; más del 80%
tardan menos de 6 meses en alcanzar este trabajo y sólo un 1.1% tarda más de 2 años en
alcanzar este primer empleo.
Finalmente, varios estudios socio-económicos recientes también avalan la necesidad de este título
de máster. En particular, el estudio sobre “Las demandas sociales y su influencia en la
planificación de las titulaciones en España en el marco del proceso de convergencia europea en
educación superior” (Ministerio de Educación y Ciencia: Dirección General de Universidades y
Fundación Universidad Empresa, 2005) pone de relieve la importancia y la necesidad de la
titulación de Ingeniero de Materiales, que es fuertemente demandada por las empresas, como se
muestra en la Tabla 2.3, tomada directamente del trabajo citado.
Tabla 2.1 Matriculación en la actual Titulación de Grado de Ingeniero de Materiales UPM
DATOS SOBRE EL INGRESO
2009
2010
2011
2012
Nº de plazas ofertadas
75
75
75
75
Nº total de admitidos
90
90
90
90
Nota de corte
5.0
7.4
7.9
8.5
Tabla 2.2 Inserción Laboral de la Titulación de sólo segundo ciclo de Ingeniero de Materiales
(Libro Blanco Tít. Grado en Ing
Materialeshttp://www.aneca.es/activin/docs/libroblanco_materiales_def.pdf)
Promociones
2001 a 2006
% egresados con empleo
94.3%
Datos de inserción
laboral
% estudiantes que
encontraron empleo
desde la finalización de
sus estudios
Menos de 6 Entre 6 meses
meses
y 1 año
80.7
13.6
Entre 1 y 2
años
Más de 2 años
4.5
1.1
13
Tabla 2.3. Titulaciones más demandadas por la empresas españolas
(entre las enseñanzas técnicas) en el periodo 2000-2004
ORIGEN DE DATOS :M.S. Pastor, L. Simón, J. García y E. Tóvar, "Las demandas sociales y
su influencia en la planificación de las titulaciones en España en el marco del Proceso de
Convergencia Europea en Educación Superior", Dirección General de Universidades,
MEC,2005
14
2.2 Referentes externos a la universidad proponente que avalen la adecuación de la propuesta a
criterios nacionales o internacionales para títulos de similares características académicos
Los principales referentes externos a la UPM que avalan la propuesta del Título de Máster
Universitario en Ingeniería de Materiales y los criterios utilizados en este documento para el
desarrollo de su Plan de Estudios son los siguientes:
2.2.1 Libro Blanco del Programa de Convergencia Europea de la ANECA: Título de Grado en
El referente básico que avaló el interés y la necesidad de la Titulación de Grado de Ingeniero de
Materiales es el Libro Blanco del Programa de Convergencia Europea de la ANECA: Título de
Grado en Ingeniería de Materiales, que puede ser consultado en la dirección
www.aneca.es/media/150256/libroblanco_materiales_def.pdf. Las conclusiones del mismo son
perfectamente aplicables a esta titulación de Máster.
Dentro del Libro Blanco se incluyen:
- Estudio de la situación de los estudios de Ingeniería de Materiales en Europa, EEUU y Japón,
analizando 72 titulaciones de Ingeniería de Materiales que se imparten en 64 universidades de 14
países europeos, así como 36 titulaciones de Ingeniero de Materiales que se imparten en EEUU y
6 en Japón.
- Análisis de la oferta y demanda en 11 universidades españolas en las que se impartía la
titulación de segundo ciclo de Ingeniero de Materiales, mostrando que desde el curso 1995-96 en
que empezó a impartirse la titulación de segundo ciclo en la Universidad Politécnica de Madrid, la
oferta de plazas experimentó un importante aumento al implementarse la Titulación en nuevas
universidades (hasta llegar a 14 en toda España).
- Estudio de inserción laboral sobre los egresados de las últimas 5 promociones en las diferentes
universidades españolas que impartían el Título, que muestra que tan solo había un 5,7% de los
titulados en paro o en busca de su primer empleo, y que el 77% de los titulados trabajaba en un
sector directamente relacionado con la titulación.
- Finalmente, cartas de apoyo a la titulación de 32 empresas que cubren un amplio espectro
(desde empresas aeronáuticas como Boeing o EADS-CASA hasta Iberdrola o centros hospitalarios
como el Hospital Gregorio Marañón)
2.2.2 Recomendaciones de la Agencia de Calidad Universitaria Británica
Por otra parte, dentro del “Subject Benchmark Statements” de la Agencia de Calidad Universitaria
Británica (QAA – Quality Assurance Agency for Higher Education) la rama Materiales se encuentra
en la lista del Honours Degree Benchmark Statements, habiéndose editado un documento en 2008
que describe las recomendaciones sobre la naturaleza y características de los programas tanto de
grado
como
de
máster
(http://www.qaa.ac.uk/Publications/InformationAndGuidance/Documents/materials08.pdf).
2.2.3 Planes de Estudio de Centros Internacionalmente Reconocidos
Para la redacción del Plan de Estudios se han tenido en cuenta los planes de estudios de
titulaciones de similares características impartidas en centros internacionales de reconocido
prestigio, en especial los indicados en la Tabla 2.4.
15
Tabla 2.4 Centros de Referencia para la Elaboración del Plan de Estudios
País
Universidad/
Centro
Ranking(*)
Nombre de la
Titulación
EEUU
Massachusetts Institute of
Technology
2 EEUU
2 Mundial
Ciencia e Ingeniería de
Materiales
Suiza
ETH Zurich
3 Europa
29 Mundial
Ciencia de Materiales
Suecia
KTH Estocolmo
39 Europa
135 Mundial
Reino Unido
Imperial College
88 Europa
231 Mundial
Ciencia e Ingeniería de
Materiales
(*) Ranking Mundial de Universidades en la Web, Laboratorio de Cibermetría, CSIC.
http://www.webometrics.info
2.3 Descripción de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados para la
elaboración del Plan de Estudios
2.3.1 Procedimientos de consulta internos
Para elaborar la presente propuesta de Plan de Estudios se ha seguido el siguiente procedimiento:
- El Consejo de Gobierno de la Universidad Politécnica de Madrid aprueba en su reunión del 26
de enero de 2012, dentro del Mapa de Titulaciones de la UPM, el Título de Máster en Ingeniería
de Materiales por la Universidad Politécnica de Madrid, adscrito a la ETSI de Caminos
- La Comisión Gestora de la Titulación Intercentros Ingeniero de Materiales, formada por los
directores de las Escuelas Técnicas Superiores de Aeronáuticos, Caminos, Minas, Industriales y
Telecomunicaciones, acuerda por unanimidad en su reunión del 04/06/2012 solicitar a la
Universidad Politécnica de Madrid la implantación del Título de Máster de Ingeniero de
Materiales en el menor plazo posible, para poder competir en igualdad de oportunidades con el
resto de universidades españolas y responder a la demanda de los primeros egresados del título
de Grado de Ingeniería de Materiales de la UPM. Para ello nombra una Subcomisión Académica
encargada de la elaboración del Plan de Estudios
- La Subcomisión Académica, de acuerdo a la necesidad impuesta por la Comisión Gestora de
acelerar la implantación del Título, en su reunión de 18 de julio de 2012 elabora un primer
Borrador de Plan de Estudios, que fue enviado a todos miembros de la Comisión Gestora (los
directores de las ETSI Aeronáuticos, Caminos, Industriales, Minas y Telecomunicación).
- Los departamentos de las ETSI Aeronáuticos, Caminos, Industriales, Minas y Telecomunicación
son informados del Borrador por los directores de los centros –miembros de la Comisión
Gestora– y remiten a los directores sus impresiones y sugerencias.
- La Comisión Gestora de la Titulación en su reunión del 5 de diciembre de 2012 aprueba por
unanimidad el Plan de Estudios que se desarrolla en este documento.
- El Consejo de Gobierno de la Universidad Politécnica de Madrid aprueba en su reunión del 31
de enero de 2013 la presente propuesta de Plan de Estudios del Título de Máster Universitario
en Ingeniería de Materiales, con los informes favorables de las juntas de escuela de los centros y
departamentos participantes.
Durante todo este proceso se ha mantenido contacto permanente con la Universidad Complutense
de Madrid, a quien se ha venido informando del desarrollo del Máster a través de los
representantes en el CEI-Moncloa. Así mismo se han tenido en cuenta los condicionantes y
requerimientos académicos de dicha universidad, y la formación de sus egresados del Grado de
Ingeniería de Materiales. El objetivo final es facilitar la futura incorporación de los centros y
profesores de la UCM a este Máster.
16
2.3.2 Procedimientos de consulta externos
Libro Blanco del Título de Grado en Ingeniería de Materiales
El Libro Blanco del Título de Grado en Ingeniería de Materiales se desarrolló a través de una Red
ANECA que contó con la participación de representantes de 14 universidades españolas. Dentro
de dicha Red de estudio, la coordinación recayó en los representantes de la Universidad
Politécnica de Madrid. En la elaboración del estudio también participaron las Asociación de
Ingenieros de Materiales (AIMAT) y la Sociedad Española de Materiales (SOCIEMAT, antes
SEMAT).
La Red estudió la situación de las titulaciones de Ingeniero de Materiales en los países europeos y
también en EE.UU. y Japón, dos países con una fuerte tradición en este campo.También se
realizaron encuestas a ingenieros titulados, empleadores y profesores con objeto de conocer la
demanda e inserción laboral de estos estudios, los perfiles profesionales, las competencias más
adecuadas y detectar las necesidades de formación. A partir de esta información se hizo una
propuesta de modelo de estudios, objetivos y estructura general del Título de Grado, cuyas
conclusiones generales se han utilizado también para la elaboración de esta propuesta de Máster.
Planes de estudio y consultas a universidades de prestigio
Durante todo el proceso de elaboración del Plan de Estudios descrito en este documento se han
analizado los planes de estudio existentes en otras universidades de relevancia internacional. En
total se han analizado 110 titulaciones impartidas en 102 universidades de 16 países distintos, 14
de ellos europeos. Además se ha mantenido contacto con 32 universidades europeas y en el
proceso final se ha prestado especial atención a las titulaciones impartidas en los centros de
reconocido prestigio recogidos en la Tabla 2.4.
17
3. OBJETIVOS
3.1 Objetivos del título (Perfil de egreso)
El Máster Universitario de Ingeniería de Materiales tiene por objetivo fundamental la adquisición
por parte del estudiante de una formación avanzada en Ingeniería y Ciencia de Materiales.
El Máster Universitario de Ingeniería de Materiales busca formar ingenieros especialistas con alta
preparación técnica y científica multidisciplinar, y con una elevada capacidad de adaptación, tanto
en la actividad profesional como en investigación, desarrollo e innovación. Los objetivos que se
plantean son continuación de los establecidos en el Grado de Ingeniería de Materiales que se
imparte en la universidad proponente (UPM), y suponen la culminación de la formación técnica en
Ciencia e Ingeniería de Materiales de dichos graduados. Consecuentemente, el presente Máster
pretende alcanzar para sus egresados el máximo nivel de competencia en el área de los
materiales garantizando el conocimiento, la diversidad, la movilidad, la multidisciplinariedad y la
adaptabilidad dentro de un modelo de estudios de calidad que permita la integración con Europa y
preste a la sociedad española el servicio que ésta demanda.
La consecución del Título de Máster permitirá a los titulados desempeñar funciones directivas en
industrias productoras de materiales, en industrias utilizadoras de materiales y, también, en
laboratorios de investigación, desarrollo, caracterización y control de calidad de materiales.
Para conseguirlo, se plantean los objetivos generales detallados en la Tabla 3.1.
Tabla 3.1 Objetivos generales del Título
Número del
Objetivo
Descripción del objetivo
Obj 1.
Conocer, comprender y saber aplicar los fundamentos científicos del
comportamiento de los materiales y la interrelación entre su estructura,
propiedades, procesado y aplicaciones.
Obj 2.
Conocer, comprender y saber aplicar la tecnología de los materiales para poder
intervenir en los procesos de producción, transformación, procesado, control,
mantenimiento, reciclado y almacenamiento de cualquier tipo de materiales.
Obj 3.
Conocer y comprender los fundamentos del comportamiento mecánico, electrónico,
químico y biológico de los materiales y saber aplicarlo al diseño, cálculo y
modelización de los aspectos de elementos, componentes y equipos.
Obj 4.
Conocer, comprender y saber aplicar los mecanismos físico-químicos que
determinan las fases del ciclo de vida de los materiales, su durabilidad y su
incidencia en medioambiente, y los procedimientos y las técnicas de análisis y
caracterización para la evaluación de la seguridad, durabilidad y vida en servicio de
los materiales.
Obj 5.
Adquirir y desarrollar capacidades para innovar, desarrollar y producir nuevos
materiales, y fabricar, por métodos alternativos, materiales convencionales
necesarios para ser más competitivos o para resolver problemas sociales y
ambientales
Obj 6.
Conocer, comprender y saber aplicar las bases de la ciencia y del método científico
18
3.2 Competencias
Para cumplir los objetivos señalados en 3.1 los estudiantes deberán adquirir y desarrollar un
conjunto de competencias generales y transversales (CG) y específicas (CE) necesarias para las
actividades del ejercicio profesional –en sus diferentes perfiles, incluyendo la I+D+i – del Titulado
Máster Ingeniero de Materiales.
Para establecer el nivel que se alcanzará en cada una de las competencias, se ha utilizado la
escala de cuatro niveles de dominio definida por la Universidad Politécnica de Madrid para todas
sus titulaciones, y que se recoge en la Tabla 3.2.
A efectos de la formación recibida en la Titulación de Máster en Ingeniería de Materiales, se
considera que los alumnos deben adquirir las competencias descritas en el Plan de Estudios en
los niveles de dominio 3 y 4, siendo éstos los niveles habitualmente asociados a nivel máster.
Tabla 3.2 Definición de los niveles de dominio para el desarrollo de las competencias
NIVEL
Definición del ámbito
de conocimiento
Nivel 1
Formación limitada +
Conciencia de la
conducta
Conocimiento teórico
general de la
competencia. Los
métodos enseñados
son en términos
generales.
No hay formación práctica o, en el mejor de los
casos, la práctica es simple y muy limitada.
Valoración sistemática personal basada en la
propia percepción individual. Autoevaluación sin
feedback.
Nivel 2
Formación media+
Valoración de la
propia conducta
Se enseña más de
un enfoque, aunque
con detalles
limitados.
Se realiza una formación práctica sencilla e
individual o conjunta con otras, y ejecutada
individualmente. Valoración sistemática personal
basada en la percepción y feedback de los otros
compañeros y del profesor
Se enseñan algunos
Nivel 3
Formación extensiva enfoques muy
+ Plan de mejora de detalladamente.
la competencia
Nivel 4
Formación muy
extensiva y práctica
+ Plan de mejora y
su seguimiento
Se estudia a fondo el
conocimiento en
profundidad de
algunos enfoques
Formación práctica y plan de mejora de la
competencia
Formación práctica complicada, realizada
conjuntamente con otras competencias. Se
establecen los objetivos y un plan de acción
individual para mejorar las competencias.
Formación práctica muy compleja Se establecen
los objetivos y un plan de acción individual para
mejorar las competencias. Se realiza un
seguimiento sistemático del plan de mejora de la
competencia y de su puesta en práctica
19
Competencias Generales y Transversales (CG)
Las competencias descritas en este apartado incluyen las competencias denominadas básicas y
transversales por la Guía de Apoyo de ANECA e identifican atributos compartidos por cualquier
titulación que son considerados importantes tanto por egresados como empleadores, y que la
Universidad Politécnica de Madrid ha establecido como prioritarios para todos los títulos de
Máster. Dichas competencias deben adquirirse durante el proceso de aprendizaje por todos los
alumnos con independencia de su itinerario:
CG1- Uso de la lengua inglesa para comunicar conocimientos, ideas y argumentos de
manera clara, rigurosa y convincente.
CG2 - Liderazgo de equipos capaces de desarrollar un trabajo conjunto armónico y con
entusiasmo para la consecución de los objetivos marcados y dentro plazos y recursos
limitados.
CG3 – Creatividad para pensar o resolver de forma nueva y original situaciones o
problemas en el ámbito de la ciencia, la ingeniería y la tecnología.
CG4 - Organización y planificación para determinar eficazmente los fines, metas,
objetivos y prioridades de la tarea a desempeñar y organizar las actividades, los plazos y
los recursos necesarios, controlando los procesos establecidos
CG5 - Gestión de la información que permita buscar, seleccionar y analizar con
habilidad y eficacia la información más relevante procedente de diversas fuentes
analógicas y digitales
CG6 - Gestión económica y administrativa que permita efectuar las operaciones
propias con arreglo a normas de organización interna y a la legislación vigente, de forma
eficaz y con calidad de servicio
CG7 - Trabajo en contextos internacionales, siendo capaces de reconocer las
diferencias económicas, organizativas y sociales entre países según su entorno, saber
integrar la diversidad cultural en el ámbito del desarrollo de proyectos de ciencia e
ingeniería así como conocer las diferentes respuestas dadas a los problemas humanos y
sociales en diferentes lugares del planeta.
En el caso del Título de Máster de Ingeniero de Materiales se ha creído conveniente, además,
añadir tres competencias más, con el fin de completar y facilitar a los estudiantes la consecución
de los objetivos del Título:
CG8 - Comunicación oral y escrita en lengua materna que permita la transmisión
eficaz de conocimientos y la expresión de ideas y argumentos de manera clara, rigurosa
y convincente, utilizando los recursos gráficos y los medios necesarios para adaptarse a
las características de la situación y de la audiencia
CG9 - Adaptación a nuevas situaciones, siendo capaz de reconocer situaciones
nuevas y modificar la conducta para integrarse y trabajar sin pérdida de eficiencia, con
versatilidad y flexibilidad, en un ambiente competitivo.
CG10 - Responsabilidad y ética profesional en orden a evitar o disminuir los efectos
negativos producidos por las prácticas inadecuadas que ocasiona la actividad humana y
para promover los beneficios que pueda generar la actividad profesional en todos los
ámbitos, incluido el medioambiental, teniendo en cuenta sus implicaciones económicas y
sociales
Las competencias generales y transversales escogidas se corresponden bien con la especificidad
del titulado Máster Ingeniero de Materiales y su campo de actuación en la sociedad, caracterizado
por su dinamismo y su vinculación con la responsabilidad social (sostenibilidad, bioética).
La Tabla 3.3 recoge las competencias generales, su nivel de consecución en la Titulación y el
número de asignaturas obligatorias y optativas en las que se formarán, en concordancia con lo
establecido en la Tabla 5.9 del apartado 5 de esta Memoria.
20
Nivel de competencia que se alcanzará
Nº de asignaturas obligatorias en las que
se formará en esta competencia
Nº de asignaturas optativas en las
que se formará en esta competencia
¿El Trabajo Fin de Máster permitirá
desarrollar esta competencia? (SI / NO)
CG 1.
Uso de la lengua inglesa.
SI
4
8
39
SI
CG 2.
Liderazgo de equipos.
SI
4
8
39
NO
CG 3.
Creatividad.
SI
4
8
39
SI
CG 4.
Organización y planificación.
SI
4
8
39
SI
CG 5.
Gestión de la información.
SI
4
8
39
SI
CG 6.
Gestión económica y administrativa.
SI
3
8
39
NO
CG 7.
Trabajo en contextos internacionales.
SI
3
8
39
SI
CG 8.
Comunicación oral y escrita
NO
4
8
39
SI
CG 9.
Adaptación a nuevas situaciones
NO
4
8
39
SI
CG 10.
Responsabilidad y ética profesional
NO
4
8
39
SI
Nº de la competencia general
¿Es de las acordadas con carácter
general para la UPM? (SI / NO)
Tabla 3.3 Competencias generales del perfil de egreso del Máster
(Niveles de dominio definidos en la Tabla 3.2 )
Competencia
21
Competencias Específicas (CE)
Las competencias específicas se han planteado en relación con los conocimientos que deben
adquirirse durante el proceso de formación y las destrezas y capacidades que deben desarrollarse
para poner en práctica los conocimientos adquiridos. Para su definición se han tomado como guía
los objetivos del Máster y los contenidos formativos comunes encontrados en el análisis de las
titulaciones de máster de ingeniero de materiales en Europa, Estados Unidos y Japón. Las
competencias específicas amplían, desarrollan, completan y profundizan las recibidas en los
grados de Ingeniería de Materiales de las universidades Complutense y Politécnica de Madrid, que
son los perfiles de ingreso de referencia, ya que constituirán –sin lugar a dudas– la fuente principal
de alumnos del futuro Máster.
Las competencias específicas desarrollan habilidades tanto de tipo práctico como el diseño, la
fabricación, la utilización, el mantenimiento, la inspección, el control y el reciclado de materiales,
como de tipo más científico, relacionadas con el conocimiento, la modelización, la innovación, la
asesoría, el control o la investigación, buscando la interrelación de todas estas capacidades.. Las
competencias específicas se desarrollan al más alto nivel (Nivel 4, Tabla 3.2), ya que la
consecución del Máster capacita tanto para el desarrollo de actividades profesionales y técnicas
como científicas e investigadoras.
Los alumnos recibirán y desarrollarán los conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan
afrontar problemas abiertos y complejos, para cuya resolución se ha de actuar simultáneamente
en diversos ámbitos científicos, técnicos, económicos y de gestión, en entornos marcadamente
multidisciplinares. El proceso de diseño, desarrollo y fabricación de un nuevo material para un
nuevo producto industrial ejemplifica este tipo de situaciones. La capacitación recibida en el Grado
de Ingeniería de Materiales, fundamentalmente orientada al conocimiento, identificación y
aplicación de materiales y técnicas constituirá la base del proceso formativo sobre la que se
construirán las competencias del Máster. En este sentido, las competencias específicas del Máster
desarrollarán las competencias recibidas en el Grado hacia aspectos más creativos y abiertos de
diseño, análisis, innovación, planificación y evaluación.
La Tabla 3.4 recoge las competencias específicas seleccionadas y su nivel de consecución de
acuerdo a la escala definida en la Tabla 3.2. También se recogen en la Tabla el número de
asignaturas obligatorias y optativas en las que se formarán dichas competencias específicas, en
concordancia con lo establecido en la Tabla 5.10 del apartado 5 de esta Memoria.
22
Nº de asignaturas obligatorias
en las que se formará en esta
competencia
Nº de asignaturas
optativas en las que se
formará en esta
¿El Trabajo Fin de Máster
permitirá desarrollar esta
competencia? (SI / NO)
Competencia
Nivel de competencia que
se alcanzará
Nº de la competencia
específica
Tabla 3.4 Competencias específicas del perfil de egreso del Máster
(Niveles de dominio definidos en la Tabla 3.2 )
CE 1.
Conocer, comprender y saber aplicar los fundamentos
científicos del comportamiento físico y químico de los
materiales para saber relacionar causalmente sus propiedades
fundamentales físicas y químicas con su comportamiento y el
de los productos con ellos realizados.
4
8
37
SI
CE 2.
Saber diseñar, modelizar, evaluar, seleccionar, fabricar y
utilizar materiales con propiedades específicas (mecánicas,
funcionales y/o biológicas) para satisfacer una aplicación
dada, en función de las restricciones de tiempo y recursos.
4
8
37
SI
CE 3.
Saber planificar, explotar y gestionar técnica y
económicamente la selección, fabricación, procesado,
utilización, reciclado reutilización y eliminación de materiales,
de forma respetuosa con el medio ambiente, de conformidad
con la legislación nacional e internacional, y promoviendo el
desarrollo sostenible y el bienestar de la sociedad.
4
8
37
SI
CE 4.
Conocer, comprender, identificar y saber determinar la
composición y estructura de los diversos tipos de materiales,
conociendo y siendo capaz de aplicar y utilizar las técnicas y
los equipos experimentales de caracterización y análisis micro
y macroestructural, mecánico, eléctrico, magnético y óptico de
los materiales.
4
8
37
SI
CE 5.
Ser capaz de entender, aprender, actualizar autónomamente y
aplicar nuevos conocimientos, modelos y técnicas
experimentales y numéricas en relación con la composición y
estructura de los materiales, su caracterización física y
química, sus procesos de fabricación, su utilización y
aplicación científica y tecnológica, y su reciclado, reutilización
y eliminación.
4
8
37
SI
CE 6.
Conocer, comprender y saber controlar y modificar los
mecanismos físicos, químicos y biológicos que determinan las
fases del ciclo de vida de los materiales, su durabilidad y su
incidencia en medioambiente con el fin de poder evaluar,
controlar y mejorar la seguridad, durabilidad e integridad
estructural de los materiales y los componentes fabricados con
ellos.
4
8
37
SI
CE 7.
Conocer, entender, saber diseñar, desarrollar y utilizar los
modelos de simulación numérica de la estructura y
comportamiento de los materiales, desde la escala atómica a
la escala macroscópica.
4
8
37
SI
23
Evaluación de Competencias
Las competencias se desarrollan asociadas a cada materia del Máster, por lo que su metodología de
evaluación va unida e integrada en cada materia, estándo recogida en las fichas presentadas en la
Tabla 5.13. No obstante, como criterios generales y complementarios se tendrán en cuenta los
siguientes puntos:
-Si existe, se incorporará la actuación del equipo de trabajo a la evaluación
-Se contemplará la posibilidad de autoevaluación y co-evaluación
-Se evaluará sobre problemas preferentemente multidisciplinares
-Se valorará si se ha identificado la información relevante: los datos, incógnitas y las condiciones
que se han de cumplir
-Se valorará el procedimiento/técnica concreta seguido, y su eficiencia y bondad
-Se juzgará la claridad y rigurosidad en la exposición y desarrollo de la resolución.
-Se pedirá una reflexión y análisis crítico del alumno sobre su actuación, el proceso seguido y la
validez de los resultados obtenidos.
3.3 Acuerdo entre los objetivos y las competencias
La Tabla 3.5 muestra el acuerdo entre las competencias generales y específicas y los objetivos del
Título.
Todos los objetivos tienen su desarrollo en más de una competencia general o específica, de
manera que se potencie y complemente la labor formativa durante el desarrollo de la docencia.
Se comprueba de los datos de la Tabla 3.5 que las competencias generales y específicas son
acordes con los objetivos y el perfil de egreso definido para el Máster Universitario de Ingeniero de
Materiales.
3.4 Acuerdo entre las competencias del Título y las establecidas por el Real Decreto 1393/2007
(Modificado por RD 861/2010)
La Tabla 3.6 muestra el acuerdo entre las competencias previstas para la Titulación de Máster
Universitario de Ingeniería de Materiales y los requisitos establecidos por el Real Decreto
1393/2007 (Modificado por RD 861/2010) que establece la ordenación de las enseñanzas
universitarias oficiales. Del análisis de la Tabla 3.6 se comprueba que las competencias definidas
para la Titulación cubren perfectamente las señaladas por la normativa oficial para titulaciones de
máster.
24
Tabla 3.5 Contraste Competencias / Objetivos
Cada relación de competencia (general o específica)
con un objetivo que define el perfil de egreso del título está marcada con X.
Competencia General
Obj. 1
Obj. 2
Obj. 3
Obj. 4
Obj. 5
Obj. 6
CG 1.
X
X
X
X
X
X
X
X
CG 2.
X
CG 3.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
CG 4.
X
X
X
CG 5.
X
X
X
CG 6.
X
CG 7.
X
CG 8.
X
CG 9.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
CG 10.
Competencia Específica
CE 1.
X
X
X
X
X
X
CE 2.
X
X
X
X
X
X
CE 3.
X
X
X
X
X
X
CE 4.
X
X
X
X
X
X
CE 5.
X
X
X
X
X
X
CE 6.
X
X
X
X
X
X
CE 7.
X
X
X
X
X
X
25
Tabla 3.6 Contraste Competencias Generales / R.D. 1393/2007
Cada relación de competencia (general o específica)
con un objetivo del R.D.está marcada con X.
Competencia General
RD 0
RD 1
CG 1.
X
X
CG 2.
RD 2
X
X
RD 3
RD 4
X
X
X
CG 3.
X
X
X
CG 4.
X
X
X
X
X
CG 5.
X
X
X
X
X
CG 6.
X
X
CG 7.
X
X
X
X
X
CG 8.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
CG 9.
CG 10.
X
X
Competencia Específica
CE 1.
X
X
X
X
CE 2.
X
X
X
X
X
X
CE 3.
CE 4.
X
CE 5.
X
CE 6.
X
X
CE 7.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
RD0. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo
y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
RD.1: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas
en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos multidisciplinares de su área de trabajo.
RD.2: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular
juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las
responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios;
RD.3:Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las
sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades;
RD.4:Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un
modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo
26
4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES
4.1 Sistemas de información previa a la matriculación y procedimientos de acogida y orientación
de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la Universidad y la Titulación.
4.1.1 Sistemas de información previa a la matriculación
Para informar a los potenciales estudiantes sobre la Titulación y sobre el proceso de matriculación
se emplearán los siguientes medios:
Sistemas de información generales para todas las titulaciones de la Universidad Politécnica de
Madrid
Existirá permanentemente información sobre "Estudios y titulaciones" en el servidor web de la
UPM, en el que se describirán las principales características de todos los estudios ofertados.
En el servidor web de la Universidad Politécnica de Madrid se recogerá toda la información
necesaria para la matriculación de los alumnos.
La Tabla 4.1 resume los sistemas de información generales de la Universidad Politécnica de
Madrid
Tabla 4.1 Sistemas de información previa a la matrícula
Sistemas de información generales
(de los que SE RESPONSABILIZALA UPM para todas sus titulaciones)
Tipo
Canal de difusión
Desarrollo
Información sobre "Estudios y titulaciones" en
el servidor web de la UPM
Internet
Permanente
Información sobre "matricularse en la UPM" en
el servidor web de la UPM
Internet
Con anterioridad a, y
durante el periodo de
matrícula
Sistemas de información específicos para la Titulación de Máster de Ingeniero de Materiales
Debido a que se trata de una titulación de nueva creación, se considera importante realizar una
labor de información y difusión específica, para lo cual se contará con el apoyo y compromiso de
los responsables de la gestión de la Titulación así como del personal docente. En esta labor se
incluirán:
- Elaboración de un tríptico y póster informativo de la Titulación para enviar a centros de
enseñanza, ferias, salones de estudiantes, etc
Dicho tríptico y póster informativo se elaborará también en inglés y, junto con una información
detallada de la titulación, se enviará a las principales universidades extranjeras que impartan un
título de similares características
- Presencia institucional de la Titulación en los foros, congresos, seminarios o jornadas sobre el
ámbito de los materiales o de la educación, tanto nacionales como internacionales.
- Se realizará también un esfuerzo de información y difusión de la titulación entre las principales
empresas del sector, mediante visitas, conferencias, etc. Se considera que la implicación de estas
empresas en la titulación, bien sea mediante la oferta de trabajos en empresa, bien sea mediante
la oferta directa de becas para el estudio de la titulación es un canal de difusión muy importante.
- Todo esto se completará con el mantenimiento y actualización constante de una web específica
del
máster,
que
quedará
albergada
en
el
espacio
Campus
Moncloa
http://www.campusmoncloa.es/ que recoja toda la información relativa al Título de Máster
27
Web de la titulación
Toda la información previa necesaria para los alumnos, tanto en lo referente a los procedimientos
administrativos como a la organización y contenidos de los estudios conducentes al Título, estará
disponible en la página web propia del Máster. Esta página, que cubrirá todas las necesidades de
información específica del Máster y facilitará los enlaces con las páginas de la UPM que propician
la información general, estará organizada en los siguientes apartados:
•
Presentación del Máster
•
Descripción general y organización del Máster
•
Acceso y admisión al Máster
•
Programa de las asignaturas ofertadas en el Máster
•
Seminarios y otras actividades ofertadas
•
Programación docente: calendario, horarios, exámenes, tutorías, etc.
•
Líneas de investigación
•
Seguimiento, consultas y contacto
•
Anuncios
•
Enlaces (organizado según temas de interés, que remiten a las correspondientes páginas de
la UPM, Departamentos, profesores, programas de doctorado, etc.).
La Tabla 4.2 resume los sistemas de información específicos de la Titulación de Máster de
Ingeniero de Materiales
Máster EN INGENIERÍA DE MATERIALES
Tabla 4.2 Sistemas de información previa a la matrícula
Sistemas de información específicos para la Titulación
(de los que SE RESPONSABILIZA EL CENTRO COORDINADOR, ETSI Caminos)
Tipo
Canal de difusión
Actualización
Información impresa
(Trìptico y Póster )
Distribución en Centros de Enseñanza Media, ferias y
salones de estudiantes
Distribución en universidades extranjeras
Anual
Conferencias
En Asociaciones, ferias y salones de estudiantes
Durante todos los meses
del curso académico
Presencia institucional
En foros, congresos, seminarios o jornadas sobre el
ámbito de los materiales o de la educación, tanto
nacionales como internacionales
Visitas y conferencias
En principales empresas del sector
Información en el
servidor web de la
Titulación
Internet
Permanente
Sistemas de información, acogida y orientación a los estudiantes de nuevo ingreso previo a la
matriculación
Con el fin de que los alumnos de nuevo ingreso puedan planificar su proceso de aprendizaje de
forma previa al comienzo del curso, se llevarán a cabo las siguientes acciones:
- Como al resto de alumnos, se les entregará Guía del Centro donde se recoja toda la estructura
organizativa y una Guía de la Titulación en la que aparezca toda la información académica:
estructura de la Titulación, guía docente de las asignaturas, horarios de tutorías, calendario de
exámenes, etc. En cualquier caso, dicha información estará también recogida en la web de la
Titulación.
- Específicamente dirigida a los alumnos de nuevo ingreso, se les entregará una Guía de Acogida
o documento similar en el que se recogerán:
1) Bienvenida del Director del Centro
2) Presentación de la estructura organizativa del Centro
3) Información relativa a todas las actividades de acogida, orientación y nivelación
28
4) Pasos para la obtención de una cuenta de correo Universidad Politécnica de Madrid
5) Pasos para el acceso al Punto de Inicio de la Universidad Politécnica de Madrid
(https://moodle.upm.es/puntodeinicio/niv/login.php) espacio web desarrollado para facilitar la
incorporación a la universidad de los alumnos de nuevo ingreso
6) Actuaciones específicas para estudiantes extranjeros
7) Impreso de recogida de opiniones sobre el grado de satisfacción del alumno
- La información básica sobre cada una de las asignaturas que se imparten estará expuesta
públicamente en los tablones de anuncio de las unidades docentes antes de la apertura del plazo
de matrícula de cada curso académico y estará recogida también en la web de la titulación:
Objetivos docentes, programa y bibliografía básica
Profesorado y Profesor Coordinador-Responsable de la Unidad Docente
Horarios de tutorías y Sistema de Evaluación
- Se creará una Comisión de Matriculación, siendo responsable el Secretario del Centro de
adscripción (en este caso, la ETSI Caminos, Canales y Puertos) y estando formada por personal
administrativo y docente del Centro, que se encargará de resolver todos los problemas relativos a
la matriculación de los alumnos, así como aconsejar en la matriculación y asignar un tutor que
oriente en la organización de los estudios a todos los estudiantes que se encuentren en
circunstancias educativas especiales. La Comisión recabará la opinión de los alumnos para de
conocer su grado de satisfacción, y las posibles mejoras del procedimiento.
Todas estas actividades se resumen en la Tabla 4.3
Tabla 4.3 Sistemas de acogida y orientación a nuevos estudiantes antes de su matriculación
(SI / NO) PROCEDIMIENTO DE DIFUSIÓN/ACCESO
Se describe un programa de acogida y orientación de estudiantes
de nuevo ingreso?
SI
Guía del Centro y de la Titulación / Internet
Elementos, dirigidos a los nuevos alumnos, que lo componen
Bienvenida del Director/Decano del Centro
SI
Presentación de la estructura organizativa del Centro
SI
Entrega de la Guía del Centro -o documentación similar- a los
estudiantes de nuevo ingreso
SI
Uso de la aplicación PUNTO DE INICIO
SI
Se contemplan algunos de los servicios siguientes en el programa de acogida…?
Cuenta de correo electrónico
SI
Ayuda para alojamiento
SI
Ayuda administrativa para la matriculación
SI
Becas y ayudas al estudio
SI
En el programa de acogida y orientación….
se detallan actuaciones específicas para estudiantes extranjeros?
SI
se detallan actuaciones específicas para estudiantes necesidades
educativas especiales?
SI
se contempla un procedimiento de recogida del grado de
satisfacción de los estudiantes ?
SI
se describen acciones para su mejora vinculadas a la satisfacción
de los estudiantes con el mismo?
SI
29
Adicionalmente, se remitirá a los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la
Universidad, a la página http://www.upm.es/institucional/Estudiantes, donde pueden consultarse
los numerosos medios generales que la UPM dispone para estos fines:
•
Punto de Inicio para los alumnos de nuevo ingreso
•
Alojamiento para estudiantes
•
Seguro escolar
•
Becas y ayudas
•
Préstamos de entidades bancarias a estudiantes universitarios
•
Delegación de alumnos / Asociaciones de alumnos
4.1.2 Perfil de ingreso
El perfil de ingreso recomendado se ha obtenido a partir del perfil de egreso de los Graduados en
Ingeniería de Materiales de la UPM. Tal y como se recoge en el Libro Blanco de la Titulación de
Ingeniero de Materiales, el objetivo del Título de Grado es formar ingenieros con una preparación
técnica interdisciplinar preparados para trabajar con cualquier tipo de material (metálicos,
cerámicos, polímeros o biológicos), y con una elevada capacidad de adaptación, tanto en
investigación como en desarrollo e innovación. Para cumplir los objetivos del Título, el egresado de
dicha titulación debe haber adquirido y desarrollado un conjunto de competencias generales y
específicas necesarias para las actividades propias del ejercicio profesional –en sus diferentes
perfiles– del Ingeniero de Materiales que se recogen a continuación:
Competencias Generales
CG 1 Uso de la lengua inglesa
CG 2 Capacidad de trabajo en equipo
CG 3 Comunicación oral y escrita
CG 4 Uso de las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones
CG 5 Creatividad
CG 6 Liderazgo de equipos
CG 7 Capacidad de Organización y Planificación
CG 8 Respeto del Medio Ambiente
CG 9 Capacidad de trabajo interdisciplinar
CG 10 Adaptación a nuevas situaciones
CG 11 Responsabilidad y ética profesional
Competencias Específicas
CE 1 Saber identificar las estructuras de los diversos tipos de materiales, y conocer las técnicas
de caracterización y análisis de los materiales
CE 2 Saber modelizar el comportamiento (mecánico, electrónico, químico o biológico) de los
materiales y su integración en componentes y dispositivos
CE 3 Saber planificar la resolución de problemas relacionados con la selección, fabricación,
procesado, utilización y reciclado de todo tipo de materiales en función de las herramientas de
que se disponga y de las restricciones de tiempo y recursos
CE 4 Comunicar conocimientos, procedimientos, resultados o técnicas relacionadas con el
comportamiento y la utilización de todo tipo de materiales
CE 5 Capacitar para el aprendizaje autónomo de nuevos conocimientos y técnicas
CE 6 Saber diseñar, evaluar, seleccionar y fabricar materiales según sus aplicaciones
CE 7Saber diseñar, desarrollar y controlar los procesos de producción y transformación de
materiales
CE 8 Saber diseñar y gestionar la utilización y durabilidad de componentes y dispositivos con
materiales, con especial cuidado en el deterioro de materiales y siendo respetuosos con el medio
ambiente
CE 9 Saber diseñar, implementar y controlar los procesos de reutilización y/o almacenamiento de
materiales, con especial atención al cuidado del entorno
CE 10 Saber evaluar la seguridad, durabilidad e integridad estructural de los materiales y
componentes fabricados con ellos
CE 11 Conocer los principios económicos y organizativos de la gestión de empresas y saber
aplicarlos a la dirección de industrias relacionadas con los puntos anteriores
30
4.2 Acceso y admisión
4.2.1 Vías de acceso al Título
La reglamentación general aplicable es el Reglamento de Posgrado Oficial de la UPM, que
desarrolla el Real Decreto 1393/ 2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de
las enseñanzas universitarias oficiales, en particular el artículo 16 y la disposición adicional 4ª,
apartados 2 y 3.
El órgano responsable de la admisión de estudiantes al Máster será la Comisión Académica del
Máster Universitario en Ingeniería de Materiales, pudiendo delegar dicha función en la Comisión
Ejecutiva para una mayor agilidad en los trámites. La composición y funciones de ambas
comisiones se recogen en el apartado 9.1 de esta Memoria.
La preinscripción y demás trámites administrativos del programa se realizarán en el portal de
Máster y Doctorado de la UPM, de acuerdo a la Normativa de Matriculación de la UPM.
Tienen acceso a este Máster quienes estén en posesión de una titulación universitaria del Espacio
Europeo de Educación Superior (EEES) cuya obtención exija al menos 240 créditos ECTS; así
mismo, tienen acceso los poseedores de los actuales títulos españoles de licenciado, arquitecto o
ingeniero. Otros títulos que pudieran ser considerados equivalentes, pero ajenos al EEES,
requerirán la previa comprobación de que cumplen las condiciones generales del art. 16.2 del RD.
1393/2007 (Modificado por RD 861/2010) para acceso a máster, lo que será realizado por parte
del Vicerrectorado de Planificación Académica y Doctorado de la UPM. Finalmente, también tienen
acceso al Máster quienes estén en posesión de uno de los actuales títulos españoles de
diplomado, arquitecto técnico o ingeniero técnico, si bien éstos requerirán una formación adicional
previa, que se oferta en un módulo de nivelación (organizado tal y como se especifica en el
apartado e) de los criterios de selección).
Independientemente de lo anterior, debe tenerse en cuenta que los estudios más apropiados para
el acceso al Máster son todos aquellos cuyo Plan de Estudios dedique especial atención a la
Ciencia e Ingeniería de Materiales, siendo su perfil de entrada de referencia el definido por el título
de Graduado en Ingeniería de Materiales de la UPM.
4.2.1 Criterios de selección: cupos
En caso de que la demanda supere el número de plazas ofertadas, la Comisión Académica del
Máster será la responsable de la adjudicación final de las mismas, aplicando los criterios de la
normativa de la UPM que están recogidos en las DISPOSICIONES GENERALES SOBRE LOS
MÁSTERES UNIVERSITARIOS QUE HABILITEN PARA EL EJERCICICIO DE PROFESIONES
REGULADAS DE LA INGENIERÍA ASÍ COMO DE OTROS MÁSTERES QUE SUSTITUYAN A
TITULACIONES DE SÓLO SEGUNDO CICLO CON Plan de Estudios ANTERIOR AL R.D.
13939/2007, que fue aprobada en Consejo de Gobierno de 26 de enero de 2012 y se puede
consultar en:
http://www.upm.es/sfs/Rectorado/Legislacion%20y%20Normativa/Normativa/Normativa%20Acade
mica/Disposiciones%20Generales%20sobre%20los%20Masteres%20Universitarios.pdf
Cupos para el Máster en Ingeniería de Materiales
En el caso del Máster en Ingeniería de Materiales, el título de grado desde el que se permite el
acceso prioritario es el Graduado en Ingeniería de Materiales de la UPM. Por ello, de acuerdo a la
Normativa antes mencionada se reservarán los siguientes cupos para las diferentes vías de
acceso al título:
- Vía de acceso A: Egresados de la UPM en el título de Graduado en Ingeniería de Materiales
Cupo para la vía de Acceso A: 65% de las plazas ofertadas
(Referencia Normativa UPM: “La oferta de plazas destinadas para la vía A no podrá ser
superior al 80% de las plazas que se oferten para las vías A, B”)
- Vía de acceso B: Egresados de universidades, nacionales o extranjeras, en el título de
Graduado en Ingeniería de Materiales o equivalente
Cupo para la vía de acceso B: 30% de las plazas ofertadas
31
- Vía de acceso C: Egresados en titulaciones de grado, cursadas en universidades nacionales o
extranjeras, desde las que no se permite el acceso directo a la Titulación de Máster. Las
personas que accedan por esta vía no podrán ser consideradas como estudiantes del Máster
hasta que no reúnan todos los requisitos exigidos para iniciar los correspondientes estudios del
Máster Universitario, si bien se deberán reservar plazas para ellas en las actividades
complementarias que deban realizar para superar los requisitos de acceso y en los estudios de
Máster para que puedan incorporarse a los mismos en ese momento.
Cupo para la vía de acceso C: 5% de las plazas ofertadas
(Referencia Normativa UPM: “La Universidad Politécnica de Madrid podrá ofertar plazas para
estudiantes procedentes de titulaciones incluidas en la vía C, en un número que no podrá ser
superior al 10% de las plazas ofertadas en la totalidad de las vías de acceso”)
En el caso de que en alguna de las vías de acceso no se cubriera el número de plazas asignadas,
éstas se repartirán entre todas las vías, conservando siempre el orden de preferencia según vías
de acceso A, B y finalmente C
En todo caso, la Universidad Politécnica de Madrid adquiere el compromiso de admitir en sus
titulaciones de máster universitario a aquellos estudiantes de cualquiera de las titulaciones de
grado desde las que se contemple acceso directo al máster y que, en los últimos cuatro años
hubiesen obtenido la mejor calificación en la titulación de grado cursada.
En el caso de que la memoria verificada del plan de estudios de la titulación de grado cursada
tuviera definida distintas menciones o itinerarios, la garantía de admisión anterior se extenderá a
aquellos estudiantes que hubiesen obtenido la mejor calificación en cualquiera de esas menciones
o de esos itinerarios en los últimos cuatro años.
Los cupos anteriormente señalados para las distintas vías de acceso se organizarán de forma que
se dé cumplimiento a lo que la legislación vigente disponga en materia de plazas de acceso para
mayores de 25 años, mayores de 40 años, personas con discapacidades, titulados universitarios, y
cualquier otro grupo de acceso que tenga regulados derechos de acceso a los estudios de máster
universitario en la legislación vigente.
Criterios de selección
a) Proceso de admisión a través de la vía A.
La adjudicación de las plazas ofertadas se realizará según orden estricto en la calificación global
normalizada del estudiante en la titulación de grado desde la que se accede al Máster.
b) Proceso de admisión a través de la vía B.
En la oferta de plazas de la vía B, sólo se podrá adjudicar plazas a aquellos solicitantes que
previamente acrediten un nivel B2 en el dominio de la lengua inglesa. Entre los que cumplan este
requisito, la adjudicación de las plazas se realizará de alguna de las dos formas siguientes:
- según orden estricto en la calificación global normalizada del estudiante en la titulación de
grado desde la que se accede al Máster,
- si se establece prueba de acceso, según el valor de la calificación resultante de ponderar un
50% calificación global normalizada del estudiante en la titulación de grado desde la que se
accede al Máster y otro 50% la calificación obtenida en la prueba de acceso que se implante
para el acceso.
c) Proceso de admisión a través de la vía C.
En la oferta de plazas de la vía C sólo se podrá adjudicar plazas a aquellos solicitantes que
previamente acrediten un nivel B2 en el dominio de la lengua inglesa. Entre los que cumplan este
requisito, la adjudicación de las plazas se realizará según orden estricto en la calificación obtenida
como resultado de ponderar un 50% la similitud del perfil real de acceso del estudiante con el perfil
de ingreso en el Máster, y el resto de la calificación de una de las dos
maneras siguientes:
- el 50% asignado a la calificación global normalizada del estudiante en la titulación de grado
desde la que se accede al Máster universitario
- si se establece prueba de acceso, según el valor de la calificación resultante de ponderar un
25% calificación global normalizada del estudiante en la titulación de grado desde la que se
accede al Máster y otro 25% la calificación obtenida en la prueba de acceso que se implante
para el acceso.
32
d) Prueba de acceso y definición de la calificación global media normalizada y de la similitud de
perfiles de ingreso.
Prueba de acceso: En el primer curso de implantación no se considera la necesidad de establecer
una prueba de acceso a la Titulación. A partir del segundo año de implantación la Comisión
Académica del Máster podrá establecer dicha prueba de acceso en función de los resultados
académicos de los estudiantes admitidos a través de las vías B y C. Dicha prueba de acceso
consistiría en un examen por escrito que evalúe el nivel de adquisición de las competencias
propias del Título de Graduado en Ingeniería de Materiales por la UPM, que es la titulación de
referencia para el acceso al Máster.
Para establecer la calificación global media normalizada y la similitud de perfiles de ingreso, a los
efectos de interpretación de los apartados b) y c) se entenderá por:
- Calificación global media normalizada del estudiante en la titulación de grado de origen,
cuando dicha titulación está incluida en la vía A: la calificación media obtenida en la titulación
por el estudiante,multiplicada por 10 y dividida por la calificación media de la promoción de
egreso de la titulación de grado cursada por el estudiante.
cuando dicha titulación está incluida en la vía B: la calificación media obtenida en la titulación
por el estudiante, multiplicada por 10 y dividida por la calificación mayor de los solicitantes de la
vía B.
cuando dicha titulación está incluida en la vía C: Para los solicitantes que cursaron su grado en
la UPM se aplicará el mismo criterio que para los de la vía A, mientras que para el resto de los
solicitantes se aplicará el criterio utilizado para los solicitantes de la vía B.
- Similitud del perfil real de acceso del estudiante con el perfil de ingreso en el Máster:
Valoración entre 0 y 10 puntos, realizada por la Comisión Académica del Máster sobre la
proximidad del perfil formativo que tiene el solicitante y el que se haya definido como perfil de
inicio de la titulación de Máster. En todo caso, esta valoración deberá identificar las materias
que el estudiante debería cursar para poder cumplir los requisitos que, en su caso, se hayan
fijado para el acceso al Máster.
e) Sobre la admisión de estudiantes a través de la vía C.
Los estudiantes que sean admitidos a través de la Vía de acceso C (egresados en titulaciones de
grado desde las que no se permite el acceso directo a la titulación de Máster universitario) no
podrán iniciarlos estudios del Máster hasta que realicen los complementos formativos que
aseguren el cumplimiento de los objetivos de la memoria verificada del Plan de Estudios de la
titulación de Máster.
A los efectos anteriores, en el momento de su admisión al Máster, la Comisión Académica
especificará al estudiante los complementos formativos que debe superar para poder cursar las
materias recogidas en el Plan de Estudios del Máster. Dichos complementos estarán formados por
asignaturas del Grado en Ingeniería de Materiales de la UPM, no pudiendo superar los 60 ECTS.
Estos créditos no computarán a efectos de los que se deban superar para la obtención del título de
Máster, si bien serán objeto de transferencia de créditos en el expediente del estudiante.
No obstante lo anterior, los estudiantes admitidos a través de la vía C tendrán la consideración de
estudiantes de Máster a los efectos previstos en el apartado 2 del artículo 10 del R.D. 1393/2007
modificado por el R.D. 861/2010.
f) Admisión condicionada de estudiantes de últimos cursos de titulaciones de grado de la UPM
La Universidad Politécnica de Madrid podrá realizar admisiones condicionadas al cumplimiento
futuro de determinadas condiciones a estudiantes que no cumplan los requisitos de acceso,
siempre que esta admisión condicionada esté sujeta, al menos, a las siguientes normas:
f1) La admisión condicionada se considerará anulada transcurridos tres meses desde el
comienzo del semestre en el que se realiza. Si en ese plazo de tres meses el estudiante
admitido condicionalmente consiguiera reunir todos los requisitos necesarios que le hubieran
sido señalados para consolidar en firme su admisión, el estudiante quedará admitido
definitivamente.
f2) Sólo se podrá realizar la admisión condicionada en el Máster a estudiantes que reúnan
todos los requisitos siguientes:
33
- Estar matriculados en la titulación de grado en Ingeniería de Materiales de la UPM
- Tener pendientes de superar menos de 40 créditos europeos para finalizar los estudios de
grado aludidos en el epígrafe anterior
f3) Los estudiantes que sean admitidos de forma condicionada en el Máster no computarán a
efectos de los cupos recogidos en el apartado anterior.
f4) La admisión condicionada en el Máster, no conferirá al estudiante beneficiario de la misma
la condición de estudiante del Máster. Si en el plazo de tres meses se reúnen los requisitos
para transformar la admisión condicional en definitiva, el estudiante pasará a tener la
consideración de estudiante del Máster.
f5) La admisión condicionada en el Máster conllevará la obligación del beneficiario de formalizar
la matrícula en todas las materias del primer semestre del Máster en el periodo de matrícula
que a tal efecto determine la Universidad Politécnica de Madrid, abonando las tasas de
matrícula que correspondan, y formalizándose oficialmente su matrícula si logra transformar su
admisión condicional en admisión definitiva en el plazo de tres meses. Finalizado este periodo,
si el estudiante admitido condicionalmente no reuniera las condiciones necesarias que
convirtieran su admisión en firme, su matrícula resultaría anulada a todos los efectos y se le
devolvería el 50% del importe de las tasas o precios públicos abonados, excepto los
correspondientes a Secretaría y la cuota del seguro escolar.
4.3 Sistemas de apoyo y orientación de los estudiantes una vez matriculados
Una vez matriculados, los alumnos tendrán acceso a las medidas de acogida, apoyo y orientación
que se describen a continuación:
- El apoyo general que la UPM presta a todos sus estudiantes matriculados puede consultarse en
la página web http://www.upm.es/institucional/Estudiantes y consiste en:
•Puesta a punto para estudiantes
•Actividades culturales y deportivas
•Servicios Telemáticos: correo electrónico, red Inalámbrica, etc.
•Intercambios: movilidad de estudiantes
•Orientación e Información de Empleo - COIE
-En la primera semana de curso, se realizará un Acto de Bienvenida para todos los alumnos de
nuevo ingreso, que incluirá la presentación del Equipo de Dirección, una conferencia sobre algún
tema de actualidad en Ingeniería de Materiales dictada por un profesor del Máster o un profesional
de reconocido prestigio, y la presentación de las Asociaciones de Alumnos.
- Por otra parte, a cada alumno matriculado en el Máster se le asigna un tutor individual, que será
un profesor del cuadro de profesores del Máster. El tutor se asigna por la Comisión Académica del
Máster, que tendrá en cuenta la titulación de procedencia del alumno, su formación previa y el
itinerario elegido que haya elegido. El tutor tendrá la misión de orientar al alumno hacia la
consecución de sus fines, aconsejándole sobre las materias más afines con su itinerario e
intereses, así como guiarle en la redacción del trabajo fin de Máster. El alumno podrá solicitar a la
comisión el cambio de tutor al final del primer semestre, debiendo contar para ello con el plácet del
tutor inicialmente asignado.
Todas estas actividades se resumen en la Tabla 4.4.
34
Tabla 4.4 Sistemas de apoyo y orientación a los estudiantes una vez matriculados
(SI / NO) PROCEDIMIENTO DE DIFUSIÓN/ACCESO
En la documentación¿se describen los programas de apoyo y
orientación a los estudiantes una vez matriculados?
SI
Elementos que lo componen
Tutorías vinculadas al contenido académico de cada asignatura
SI
Especifique las previsiones sobre el número medio de alumnos
tutorizados por cada profesor en estas tutorías
20
Tutorías curriculares dirigidas a orientar al estudiante
SI
Especifique las previsiones el número medio de alumnos
tutorizados por cada profesor en las tutorías curriculares
SI
5
Se contemplan algunos de los servicios siguientes en el programa de apoyo y orientación?
Apoyo a la movilidad de estudiantes de la titulación
SI
Apoyo a la realización de estancias en empresa
SI
Servicio de orientación para el empleo
SI
Servicio de atención psicológica
SI
4.4 Transferencia y reconocimiento de créditos: sistema propuesto por la Universidad
La organización de las enseñanzas de Máster tiene entre sus objetivos (R.D.1393/2007, de 29 de
octubre) “fomentar la movilidad de los estudiantes, tanto dentro de Europa como con otras partes
del mundo, y sobre todo la movilidad entre las distintas universidades españolas y dentro de la
misma universidad”. Con este objetivo se plantea que cada universidad debe disponer de un
sistema de transferencia y reconocimiento de créditos, entendiendo como tales:
- Reconocimiento: aceptación por una universidad de los créditos que, habiendo sido obtenidos
en unas enseñanzas oficiales en la misma u otra universidad, son computados en otras
distintas a efectos de la obtención de un título oficial. Se aplicará el RD 1393/2007 (modificado
por RD 861/2010), Disposición adicional cuarta.
- Transferencia: implica que en los documentos académicos oficiales acreditativos de las
enseñanzas seguidas por cada estudiante, de la totalidad de los créditos obtenidos en
enseñanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la misma y otra universidad, que no hayan
conducido a la obtención de un título oficial.
Para cumplir con esta normativa, la Universidad Politécnica de Madrid aprobó en la reunión del
Consejo de Gobierno del 26 de febrero de 2009 su Normativa de Reconocimiento y Transferencia
de Créditos que puede consultarse en:
http://www.upm.es/sfs/Rectorado/Vicerrectorado%20de%20Alumnos/Convalidaciones/normativa_r
econo_trans_creditos.pdf
35
En ella, la Universidad Politécnica de Madrid ha optado por un sistema que se ha venido en llamar
de literalidad pura. Es decir, en el expediente del estudiante se hará constar de manera literal el
nombre de la asignatura, curso, número de créditos ECTS, tipo de asignatura (básica,obligatoria,
optativa) y calificación, en la titulación en que los hubiera superado, y con indicación de la
titulación, centro y universidad de procedencia.
En el Máster en Ingeniería de Materiales se aplicará la Normativa UPM de Reconocimiento y
Transferencia de créditos, si bien será la Comisión Académica del título de Máster la encargada de
solicitar el reconocimiento y transferencia de créditos a la Comisión de Reconocimiento de
Créditos de la UPM, actuando como comisión delegada suya para este Máster
Requisito mínimo de carga lectiva a cursar en los estudios de Máster Universitario.
De acuerdo a la Normativa de la UPM, en las titulaciones oficiales de Máster Universitario, para
que un alumno pueda solicitar la expedición por la Universidad Politécnica de Madrid del título
universitario oficial que aspira a conseguir, deberá cursar y superar en la titulación de Máster y en
la Universidad Politécnica de Madrid al menos el 50% de los créditos europeos que permitan la
obtención del título según el plan de estudios aprobado para el mismo.
36
5. ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS
5.1 Estructura de las enseñanzas
5.1.1 Introducción
La formación de los alumnos que cursen el Máster de Ingeniería de Materiales debe garantizar el
conocimiento, la diversidad, la movilidad y la adaptabilidad necesaria frente a los cambios y la
demanda de un mercado tan altamente competitivo y tecnificado como el de los materiales. Por
ello, la formación no sólo debe integrar los aspectos teóricos y prácticos de la Ciencia e Ingeniería
de los Materiales (que capacita a los egresados para seleccionar y emplear adecuadamente los
materiales en cada aplicación, diseñando incluso el material cuando sea necesario) sino que
también debe ser capaz de proporcionar una visión global y actualizada de los materiales en sus
diversos sectores, en relación con su gestión tecnológica, económica y medio-ambiental.
Consecuentemente, el Máster tiene una doble finalidad:
a.-Profundizar en los conocimientos básicos de la Ingeniería de Materiales, ya que sólo así es
posible adaptarse con rapidez y eficacia a las nuevas tecnologías, mejorar los procesos de
producción y gestión de materiales yser capaces de diseñar y fabricar nuevos materiales en un
entorno competitivo.
b.-Ofrecer un cauce para la formación continua de los Ingenieros de Materiales que permita
una inserción eficaz en el sistema productivo y deI+D+i.La formación recibida debe responder a
las necesidades reales y concretas de colectivos profesionales de relevancia numérica,
económica y/o valor estratégico.El Máster permitirá a los graduados en ingeniería de materiales
(y también de otras titulaciones afines) la actualización y adaptación a un campo en
permanente evolución.
Los objetivos anteriores conducen al establecimiento de unos criterios académicos que informan el
contenido y estructura del Plan de Estudios. La selección de los criterios ha tenido en cuenta el
desarrollo de titulaciones similares en otras universidades españolas y en aquellos países más
cercanos política, geográfica o económicamente a nosotros, pero teniendo en cuenta además los
objetivos del CEI Moncloa que busca aprovechar la riqueza y las fortalezas individuales de los
centros participantes.
Los criterios seleccionados han sido los siguientes:
a) Criterios referentes al contenido de las enseñanzas
- Combinar la profundización en el conocimiento científico básico y la puesta al día en las
últimas tecnologías de diseño, modelización, fabricación, caracterización y gestión de
materiales. El alumno debe recibir desde el primer momento contenidos tecnológicos y
aplicados juntamente con aquellos que suponen una profundización científica. Un aspecto muy
importante debe ser la introducción de materias eminentemente prácticas en las que los
alumnos entren en contacto directo con las últimas tecnologías.
Dada la amplitud del campo de actuación del ingeniero de materiales, parece oportuno
establecer itinerarios formativos homogéneos en función de las aplicaciones más relevantes.
-Consolidar la formación en el idioma inglés, lengua vehicular de la ciencia y la tecnología, y de
los desarrollos económicos y empresariales a ellas asociados. El Máster podrá ser cursado en
inglés en su totalidad, si así es el deseo del alumno. Esta medida también favorecerá el
desarrollo y potenciación de programas de intercambio con otras instituciones de enseñanza
superior, españolas y extranjeras, habilitando la movilidad de alumnos y profesores.
- Capacitar para el acceso a los estudios de doctorado a los alumnos que lo demanden. Se
ofrecerán materias en las teorías y metodologías de mayor relevancia investigadora en Ciencia
e Ingeniería de Materiales, haciendo énfasis en los conocimientos básicos, de los que depende
la calidad de una tesis doctoral; en las actitudes creativas e innovadoras, esenciales del oficio
de investigador; y en el estado del arte científico de cada tema.
b) Criterios referentes a la estructura de las enseñanzas
- El Plan de Estudios debe diseñarse para facilitar el empleo y atender con agilidad la demanda
científico-tecnológica y de desarrollo socio-económico de nuestra nación. Por ello parece
oportuno plantear unos estudios de duración media, estructurados en dos semestres más el
Trabajo Fin de Máster.
37
La industria de los materiales es muy dinámica y las necesidades son muy variables lo que
desaconseja un ciclo formativo de mayor duración. La formación dada debe permitir que el
ingeniero pueda especializarse durante el ejercicio de su profesión, y reciclarse cuando sea
necesario.
- Se debe también facilitar la movilidad y la integración de los estudiantes en el entorno
profesional, académico e investigador, fomentando la realización de estancias prácticas en
empresas y centros tecnológicos, tanto en España como en el extranjero.
La estructura básicamente semestral del Plan de Estudios y la realización del Trabajo Fin de
Máster tras finalizar el segundo semestre favorece la realización de estas estancias. Además es
también necesario dotar a los contenidos de las materias y asignaturas de cierta flexibilidad para
facilitar convalidaciones y adaptaciones, así como promover convenios para el intercambio de
estudiantes y la doble titulación.
5.1.2 Distribución de créditos por tipo de materia
La necesaria adaptabilidad de la formación de Máster a las diferentes situaciones personales y
profesionales –máxime en un área con el dinamismo de la de los materiales– exige que gran parte
de las materias deban tener carácter optativo. Aún así, es necesario mantener un núcleo mínimo
común que por una parte oriente y proporcione unidad al Plan de Estudios, y por otra ayude a
uniformizar los conocimientos de alumnos procedentes de diferentes titulaciones. Obviamente, el
contenido común deberá concentrarse en el primer semestre, dejando sobre todo para el segundo
la introducción de materias optativas con las que los alumnos completen su aprendizaje.
La existencia de periodos formativos en empresas o instituciones científicas y tecnológicas (tanto
españolas y extranjeras), la realización en ellas de trabajos académicamente dirigidos, y la
participación en seminarios avanzados de especialización en materiales (como el ciclo de
Seminarios Fronteras de la Ciencia de Materiales que se imparte dentro del Cluster CEI-Materiales
para el Futuro y es coordinado por el Departamento de Ciencia de Materiales de la UPM) se
considera muy positiva. La Comisión Académica, de acuerdo a lo dispuesto en este documento
reconocerá un número de créditos ECTS equivalente a la actividad realizada que computarán en el
total necesario para obtener la titulación de Máster. Se ha optado por no incluir estas actividades
como obligatorias con el fin de facilitar a cada alumno la configuración de su propio itinerario
formativo. Esta es la razón por la que, de acuerdo con los criterios establecidos por la Agencia
Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANECA), dichas actividades figuren con valor 0 en la Tabla
5.1.
El Trabajo Fin de Máster tendrá una carga de trabajo de 12 créditos ECTS, de conformidad con el
modelo educativo de la UPM.
La Tabla 5.1 resume la distribución en créditos de las materias del Máster.
Tabla 5.1 Resumen de las materias y distribución en créditos ECTS
TIPO DE MATERIA
CRÉDITOS
Obligatorias
30
Optativas
30
Prácticas externas/Seminarios formativos
0 (*)
Trabajo Fin de Máster
12
CRÉDITOS TOTALES
72
(*) Véase comentario en el texto
38
5.1.3 Descripción general del Plan de Estudios
Estructura
De conformidad con los objetivos del Máster, y atendiendo los criterios establecidos en el apartado
5.1.1, se ha realizado una estructuración del Plan de Estudios en dos módulos más un periodo de
realización del Trabajo Fin de Máster:
- Un módulo de Fundamentos Avanzados de la Ciencia e Ingeniería de Materiales, de 30
ECTS, de carácter obligatorio
- Un módulo de Especialización, de 30 ECTS de carácter optativo
- Un Trabajo Fin de Máster, de 12 ECTS, de carácter obligatorio
En el módulo de Especialización se ofrecen 4 itinerarios:
- Materiales Estructurales
- Materiales Funcionales
- Materiales Biológicos y Biomateriales
- Materiales para la Energía y el Medio Ambiente
La estructura de estos Módulos se describe a continuación:
a) Módulo Fundamentos Avanzados
La finalidad de este Módulo será:
-Dotar al alumno de una formación complementaria a los estudios de grado, actualizando y
uniformizando conocimientos.
-Desarrollar competencias transversales necesarias y útiles para la vida profesional
-Aplicar los conocimientos teóricos adquiridos a situaciones reales, motivo por el cual será muy
importante en todas las asignaturas la realización de casos prácticos y laboratorios.
Este módulo tendrá un carácter básico, orientado hacia las principales actividades del Ingeniero de
Materiales: conocer, diseñar y fabricar, y explotar y gestionar los materiales. Con este propósito se
proponen 30 créditos de materias de carácter troncal.
b) Módulo de Especialización
El Módulo de Especialización tendrá un carácter específico y aplicado en el que se ha optado por
plantear cuatro itinerarios que agrupan materias homogéneas en función de los campos más
importantes de actuación de los ingenieros de materiales. Cada itinerario tendrá una duración de
30 créditos.
La finalidad de las materias de cada itinerario de especialización es:
- Complementar aquellos conocimientos necesarios para el módulo que no se dieron con
suficiente detalle durante el grado
- Consolidar los conocimientos esenciales para el módulo
- Adquirir y profundizar en las tecnologías específicas para el módulo
- Familiarizarse con los campos de aplicación más relevantes para el módulo
- Ofrecer la posibilidad de una especialización puntual y muy específica en un área concreta.
c) Trabajo Fin de Máster
El Trabajo Fin de Máster, de 12 créditos de extensión, se realizará tras finalizar el módulo de
Especialización.
Como orientación general, todas las asignaturas del Plan de Estudios –independientemente de su
carácter, adscripción temporal o itinerario– incluirán en su programa la realización de:
- Prácticas individuales de laboratorio
- Preparación de trabajos individuales y en grupo,realización de debates y exposición oral de
los mismos
- Utilización de herramientas informáticas, manejo de bases de datos y búsqueda de
información
39
El Máster podrá contar con materias impartidas en inglés o en español, pero siempre se ofrecerá
un itinerario que permita cursarlo enteramente en inglés.
Las estancias en empresas y centros tecnológicos así como la realización de cursos en
universidades españolas y extranjeras, son actividades previstas para el segundo semestre de la
carrera y para la realización del Trabajo Fin de Máster. Estas actividades se regulan tal y como se
indica en el apartado 5.2.
Secuencia temporal
La secuencia temporal es la siguiente:
- Las materias del Módulo de Fundamentos se ubicarán en el primer semestre
- Las materias del Módulo de Especialización se impartirán en el segundo semestre
- El Trabajo Fin de Máster se tratará a efectos académicos como una asignatura semestral,
ofertándose en ambos semestres para favorecer la organización de alumnos a tiempo parcial o
que hayan presentado algún tipo de dificultad a la hora del seguimiento del Máster. El Trabajo
Fin de Máster no podrá defenderse hasta haber completado la totalidad de los créditos del
Módulo de Fundamentos y del Módulo de Especialización.
Criterios de optatividad para la finalización del Máster
Es objetivo de este Máster garantizar una formación avanzada suficiente, pero también tratar de
ofrecer al alumno la posibilidad de configurar un perfil personalizado y acorde con sus intereses
académicos y profesionales. A este fin, se tendrán en cuenta los siguientes criterios de optatividad:
- Para recibir el título de Máster en Ingeniería de Materiales un alumno necesitará completar: 30
ECTS del Módulo Fundamentos, 30 ECTS del Módulo Especializado (elegidos entre cualquiera
de los itinerarios) y el Trabajo Fin de Máster
- Para recibir el título de Máster en Ingeniería de Materiales con Itinerario en X, un alumno
necesitará completar: 30 ECTS del Módulo Fundamentos (incluyendo las materias obligatorias
de dicho módulo), 30 ECTS del Módulo Especializado en el Itinerario X (incluyendo las materias
obligatorias de dicho itinerario) y el Trabajo Fin de Máster
Coordinación
La coordinación de todas las actividades docentes es responsabilidad de la Comisión Académica
del Máster en Ingeniería de Materiales, presidida por el Coordinador del Máster, que velará por el
desarrollo armónico de la docencia.
La Comisión Académica será responsable de la elaboración de la propuesta de organización de
las enseñanzas, de definir las líneas estratégicas de la titulación, de supervisar y valorar la
implantación del plan y desarrollar los mecanismos de control de la calidad docente, en un
contexto de mejora continua y de actualización al entorno dinámico y de acuerdo con la normativa
y recomendaciones de las universidades participantes y de los criterios genéricos adoptados en
este Máster.
Sus responsabilidades incluirán las siguientes:
- Elaborar los criterios de admisión de los alumnos del Máster y los protocolos de acogida de
los estudiantes
- Asignar y coordinar la docencia, fijando los calendarios, horarios y demás aspectos
organizativos.
- Definir las metodologías docentes y los criterios de evaluación de los alumnos de acuerdo con
los objetivos del Máster
- Establecer los criterios de calidad del Máster y la monitorización continuada de los mismos, en
el marco de control de calidad de las universidades y centros donde se imparta
- Gestionar los recursos docentes, material y equipamiento en coordinación con los centros
donde se realicen las actividades del Máster
40
- Definir y gestionar convenios de colaboración educativa, procurando la adecuada visibilidad
del Máster para la atracción de estudiantes nacionales y extranjeros.
La Comisión Académica del Master en Ingeniería de Materiales estará compuesta por los
siguientes miembros:
- El Coordinador del Máster, que preside la Comisión
- El representante del Campus de Excelencia Internacional de la UPM
- El coordinador de cada itinerario
- Un representante de cada uno de los departamentos participantes.
- Un representante de los estudiantes.
- Un representante del PAS
Se creará una Comisión Ejecutiva más reducida, constituida por el Coordinador y los cuatro
vocales coordinadores de itinerario, para agilizar aquellos asuntos que la Comisión Académica del
Máster delegue en ella.
El nombramiento del Coordinador del Máster así como los de los restantes miembros de la
Comisión Académica, a excepción del alumno cuya elección se realizará entre los estudiantes
matriculados, se realizarán por la Comisión Mixta de Ordenación Académica de Planes de
Estudios Intercentros, que tiene reconocida su competencia sobre este tipo de estudios por
Acuerdo del consejo de Gobierno de la UPM 28 de abril de 2005.
La Comisión Académica del Máster se reunirá al menos una vez al año, en las últimas semanas
del curso, para analizar los informes y las propuestas de los responsables de itinerario o las que
directamente puedan hacer los responsables de asignatura o cualquier profesor del Máster,
estableciendo la oferta académica del curso siguiente. En esta reunión se revisarán asimismo los
criterios de admisión de alumnos y los criterios de calidad del propio Máster.
La Comisión Ejecutiva se reunirá como mínimo tres veces por semestre, durante el curso
académico para coordinar el seguimiento de la docencia y resolver las incidencias producidas.
Contenidos
La enseñanza se estructura en materias y asignaturas atendiendo a sus objetivos de formación en
relación con el desarrollo de competencias disciplinares (saber) y profesionales (saber hacer), en
concordancia con los objetivos del Máster.
a) Primer semestre (común)
Se proponen tres materias obligatorias de carácter básico cuyo objetivo es profundizar en las
facetas propias del Ingeniero de Materiales de conocer, diseñar, fabricar, explotar y gestionar los
materiales. En total se completarán 30 créditos de formación. Estas materias deberán poner al
alumno en contacto con las últimas tecnologías y conocimientos en el campo de los materiales y
facilitar su aplicación a situaciones reales.
Los contenidos concretos son los siguientes:
-Técnicas de análisis y caracterización de los materiales (microscopía, difracción,
espectroscopía, y técnicas de ensayo mecánico y otras).
-Diseño, modelización y fabricación de los materiales (métodos numéricos de cálculo,
modelización de propiedades, modelización macro-micro, modelización de los procesos de
fabricación).
-Explotación y gestión de los materiales (gestión empresarial, aspectos legales, aspectos
económicos, estudio de mercados, toma de decisiones, creación de empresas).
Estas materias se desarrollan por medio de asignaturas de 3, 4 ó 5 créditos ECTS. La Tabla 5.2
muestra las materias y su desarrollo en asignaturas obligatorias y optativas, así como el idioma de
impartición.
41
Tabla 5.2 Listado de Materias y Asignaturas del Primer Semestre
Materias
Descripción
Asignaturas de la
materia
Difracción (rayos X, electrónica,
neutrónica). Microscopía óptica.
Microscopía electrónica: SEM y TEM.
Tomografía y reconstrucción 3D. Otras
microscopías (EBIC, AFM, STM, SNOM)
y técnicas complementarias (SIMS, XPS,
AES, IBA, RBS).
estructura de
materiales I:
Microscopía y
difractometría
5
OBL
Inglés
estructura de
materiales II:
Espectroscopía
5
OBL
Inglés
Ensayos macro y micromecánicos:
Ensayos en ambiente controlado,
ensayos in vitro. Caracterización
mecánica en microscopio. Nano y picoindentación. Ensayos destructivos y no
destructivos.
Técnicas de análisis y
ensayo mecánico
4
OBL
Inglés
Luminiscencia (PL, CL, EL, TL).Efecto
Hall. VSM. DLTS.Resistividad.
Admitancia. Efecto Seebeck.
Técnicas de
caracterización ópticas,
eléctricas y magnéticas
4
OBL
Inglés
3
OBL
Inglés
3
OBL
Inglés
3
OBL
Inglés
3
OBL
Inglés
Espectroscopia (masas, positrones,
Raman, Plasma Atómica, Infrarroja, UVAnálisis,
visible, fluorescencia, RMN).
estructura y
Cromatografía de gases y líquidos.
caracterización Electroforesis.
de los
materiales
Métodos numéricos: Interpolación.
Integración. Resolución de ecuaciones
Método de elementos finitos. Diferencias Métodos numéricos
finitas. Problemas acoplados.
avanzados
Transformada de Fourier y métodos
espectrales.
Bases para la selección de materiales.
Casos prácticos: cars, planes,
Diseño,
Selección de
computers, cell phones, bridges,
modelización y skyscrapers, dental implants.Procesos de materiales
fabricación de fabricación y constricciones. Diseño
los materiales industrial. Medio ambiente.
Simulación numérica: Técnicas de
simulación de materiales: ab-initio,
dinámica molecular, métodos de Monte
Carlo, termodinámica y termocinética
computacional, mecánica de sólidos y
fluidos. Técnicas de
simulaciónmultiescala. Ingeniería de
materiales computacional.
Economía,
explotación y
gestión de los
materiales
Simulación en
ingeniería de
materiales
Aspectos económicos de la ingeniería de
materiales. Reciclado y reutilización de
materiales. Impacto económico.
Economía y gestión de
Demandas del Mercado. Gestión
los materiales
empresarial. Toma de decisiones.
Financiar y crear una empresa. Trámites
legales. Ética y responsabilidad social.
ECTS Tipo
Lengua
OBL: Obligatoria, TOTAL: 30 creditos
42
b) Segundo semestre (itinerarios)
La formación en materiales para ingeniería requiere de una capacitación multidisciplinar y
polivalente, de forma que el alumno conozca los fundamentos y las aplicaciones de los materiales
en sus grandes campos de actuación. En consecuencia parece razonable orientar la formación del
Máster de Ingeniería de Materiales en cuatro grandes bloques homogéneos correspondientes a los
materiales de aplicación estructural, los materiales con capacidades funcionales, los materiales
biológicos y biomateriales y los materiales para la energía y el medio ambiente.
Tres de estos grandes bloques se centran, además, en las tres principales líneas de trabajo e
investigación del Clúster de Materiales para el Futuro del Campus de Excelencia Internacional
Moncloa, en donde nace la propuesta del presente Máster: Materiales Estructurales, Materiales
Funcionales y Materiales Biológicos.
Cada bloque marca un itinerario bien definido en el que los alumnos deberán cursar un total de 30
créditos ECTS, entre asignaturas obligatorias de bloque y optativas.
Los cuatro bloques de asignaturas optativas son los siguientes:
A Itinerario: Materiales Estructurales, Tabla 5.3
B Itinerario Materiales Funcionales, Tabla 5.4
C Itinerario Materiales Biológicos y Biomateriales, Tabla 5.5
D Itinerario Materiales para la Energía y el Medioambiente, Tabla 5.6
43
Tabla 5.3 Listado de Materias y Asignaturas del Segundo Semestre: Itinerario A Materiales Estructurales
Materias
Comportamien
to en servicio,
durabilidad y
sostenibilidad
de los
materiales
Diseño,
modelización y
fabricación de
los materiales
Tecnología y
aplicaciones
de los
materiales
Descripción
Asignaturas de la materia
Tipo
Lengua
3
OP
E/I
3
OP
E/I
Integridad estructural.Seguridad estructural .Estados límite. Fatiga, fluencia y desgaste.
3
OP
E/I
Materiales compuestos, nanocompuestos y materiales híbridos. Materiales compuestos
para industria aeroespacial. Diseño y cálculo de uniones/reparaciones. Fabricación
mediante autoclave. Utillaje. Modelización de técnicas de inyección de resina. DNI
aplicados a defectología de compuestos avanzados. Comportamiento en servicio.
Diseño y fabricación de
materiales compuestos
avanzados
3
OP
Gestión de calidad y metrología. Gestión integral de la calidad. Fundamentos y teorías
aplicadas a la calidad. Estimación de la incertidumbre en medidas. Auditorias
metrología
3
OP
E/I
Procesos avanzados de fabricación. Técnicas de fabricación "near net shape".
Tecnicas emergentes de procesado (Selective láser sintering. 3D printing). Selección
de procesos de fabricación de materiales
conformación
3
OP
E/I
Materiales para absorción de energía por deformación e impacto. Impacto estructural e
impacto balístico. Simulación de problemas de Impacto.
Comportamiento a impacto de
los materiales
3
OP
E/I
Hormigones no convencionales (con fibras, áridos ligeros, reciclados,
autocompactantes). Materiales metálicos, cerámicos y polímeros. Materiales
compuestos. Aplicaciones.
construcción civil
3
OP
E/I
Materiales criogénicos, materiales para altas temperaturas, biodeterioro, elevada
corrosividad, acciones sinérgicas.
extremas
3
OP
E/I
Evolución histórica. Reglas para la alta competición. Materiales para deportes: de
montaña, acuáticos, atletismo, deportes de motor, de pelota, de raqueta.
3
OP
E/I
Requerimientos específicos. Materiales multifunción.Materiales estructurales en
automóviles y ferrocarriles; elevadores, grúas, contenedores y recipientes para el
transporte a presión. Requisitos del transporte marítimo. Superestructuras.
Embarcaciones de recreo. Nuevos materiales en la industria naval.Nuevos materiales y
nuevos procesos de fabricación. Automatización.Procesos híbridos.
3
OP
E/I
Solicitaciones en servicio de los materiales aeroespaciales. Criterios de selección en
función de las condiciones de trabajo. Parámetros de diseño en la industria
aeroespacial. Materiales actualmente utilizados en los motores aeronáuticos y
perspectivas de future. Materiales actualmente utilizados en la estructura de las
aeronaves y perspectivas de futuro. Materiales para el espacio.
Materiales para la industria
aeroespacial
3
OP
E/I
Tipos y clasificación de los fallos en servicio. Metodología de la investigación de fallos
en servicio.Técnicas y equipos para la investigación de fallos. Influencia del ambiente
en la aparición de fallos en servicio. Relación entre morfología de la rotura y los
mecanismos de fallo. Fractografía. Fallos en elementos mecánicos. Estudio y discusión
de casos prácticos de los distintos tipos de fallos.
fallo de materiales en
condiciones de servicio
Ciclo de vida de los materiales. Sostenibilidad. Reciclado.
OB-A: Obligatoria,Itinerario A
OP: Optativa
E: Español;
I :Inglés
ECTS
E/I
TOTAL: 36 creditos
44
Tabla 5.4 Listado de Materias y Asignaturas del Segundo Semestre: Itinerario B Materiales Funcionales
Materias
Análisis, estructura
y caracterización
de los materiales
Tecnología y
aplicaciones de los
materiales
Descripción
ECTS
Tipo
Lengua
Estructura cristalina y electrónica de sólidos. Semiconductores y óxidos.
Propiedades de transporte, ópticas y magnéticas en volumen y en baja dimensión
(0,1,2D). Autoensamblaje. Fenómenos de superficies e intercaras.
Propiedades de materiales
funcionales en volumen y a
escala micro/nanométrica
5
OBB
Inglés
Grafeno, nanotubos de carbono, y cristales 2D, meta-materiales, polímeros
conductores y opto- electrónica flexible, fotosíntesis artificial
Nueva generación de materiales
y tecnologías emergentes
3
OP
Inglés
Introducción a los materiales ferroicos primarios. Dieléctricos no lineales: ferro, piro
y piezoelectricidad. Orden magnético y procesos de histéresis. Efecto
magnetoeléctrico: materiales multiferroicos. Materiales Inteligentes.
Materiales Ferroicos y sus
aplicaciones
3
OP
Inglés
Materiales semiconductores para transistores HEMTs, FETs, emisores LEDs, LD,
detectores UV-VIS-IR, células solares
Materiales para diseño y
fabricación de dispositivos
electrónicos y optoelectrónicos
4
OP
Inglés
Fotones y átomos. Materiales para amplificación óptica. Materiales laser. Óptica de
polarización. Guíaondas y fibras ópticas. Materiales electroópticos y no lineales
Materiales para dispositivos
fotónicos
4
OP
Inglés
Polímeros Semiconductores .Polímeros de impresión molecular.Electrolitos
polímero. Polímeros inteligentes
Materiales Poliméricos para
Aplicaciones Avanzadas
3
OP
Inglés
Nanosensores, Nanoemisores, QWs, QDs, Nanowires, molecular robots, NEMs
Nanotecnología
6
OP
Inglés
Materiales funcionales (piezoeléctricos, piezoresistivos, termoresistivos, orgánicos)
para sensores, actuadores, componentes pasivos de RF y MEMS, y técnicas para Materiales y Tecnologías de
su procesado en película delgada. Técnicas específicas para la microfabricación de Microfabricación de Dispositivos
dispositivos y para su integración en tecnologías convencionales (SoC y SiP).
Electrónicos
Compatibilidad de procesos.
6
OP
Inglés
Spintrónica y nanomagnetismo. Propiedades magnéticas, distribución de la
imanación, nanopartículas magnéticas. Aplicaciones biomédicas.
Magnetoresitencia, efecto Hall anómalo, efecto túnel, transferencia de espín.
Sensores magnéticos, cabezas lectoras, memorias y emisores RF nanomagnéticos.
3
OP
Inglés
OB-B: Obligatoria,Itinerario B
OP: Optativa TOTAL: 37 creditos
45
Tabla 5.5 Listado de Materias y Asignaturas del Segundo Semestre: Itinerario C Materiales Biológicos y Biomateriales
Materias
Análisis, estructura y
caracterización de los
materiales
Descripción
Tecnología y Aplicaciones
de los Materiales
Biotecnología
8
OB-C
E/I
Jerarquización microestructural Composición y estructura de tejidos...
Materiales Biológicos funcionale . Ecuaciones constitutivas de Materiales
Biológicos Comportamiento pasivo y activo. Remodelación. Crecimiento.
Biofluidos.
4
OB-C
E/I
3
OP
E/I
Biointercaras
Materiales, procesos y máquinas biológicas. Organización jerárquica..
Movimiento. Biosensores.
Biomimetismo
3
OP
E/I
Bioética. Deontología. Regulación y normalización.
Bioética
2
OB-C
E/I
Biopolímeros. Hidrogeles. Biodegradación. Biomacromoléculas.
Biocompatibilidad. Cerámicos bioinertes y bioactivos. Osteointegracion.
4
OB-C
E/I
Crecimiento y diferenciación celular. Factores. Matrices. Regeneración de
tejidos. Aplicaciones
3
OB-C
E/I
Bionstrumentación biomédica. Sensores. Señales. Equipos de
diagnóstico y terapia. Prótesis y organos artificiales.Laboratorios clínicos.
3
OP
E/I
Biomecánica. Ergonomía. Ayuda a la movilidad.
Implantes
3
OP
E/I
Sistemas de control temporal. Control espacial. Mecanismos de
liberación. Sistemas matriciales. Modelos cinéticos. Ejemplos clínicos.
3
OP
E/I
OB-C: Obligatoria,Itinerario C
Tipo Lengua
Estructura y asociación de Macromoléculas. Enzimas. Flujos de
información genética. Estructura e interacción celular. Biomembranas y
señalización celular. Motores moleculares. Ingeniería Genética. Cultivos
celulares. Biorreactores y Biotecnología microbiana. Las plantas como
biofactorías. Terapias Génicas.
Bioquimica de superficies. Estructura y morfología superficial.
Bioadhesión. Técnicas de modificación superficial. Biofuncionalización
Economía, Explotación y
Gestión de los Materiales
ECTS
OP: Optativa
E: Español; I :Inglés
TOTAL: 36 creditos
46
Tabla 5.6 Listado de Materias y Asignaturas del Segundo Semestre: Itinerario D, Materiales para la Energía y el Medio Ambiente
Materias
Descripción
Deterioro y protección de materiales en sistemas de transporte de
energía. Barreras térmicas y recubrimientos. Materiales con función
gradiente.
Deterioro y protección de
materiales en sistemas de
transporte de energía
Lengua
OP
E/I
3
OP
E/I
Simulación y modelización del
daño de materiales bajo
funcionamiento en condiciones
extremas
3
OP
E/I
Materiales para las energías de fusión y de fisión. Materiales para el
diseño de reactores. Daño por irradicación. Almacenamiento de residuos
y protección radiológica.
Materiales para el
aprovechamiento de la energía
nuclear
6
OB-D
Inglés
Materiales para las energías emergentes: Energía solar, eólica,
mareomotriz y geotérmica.
Materiales para el
aprovechamiento de las energías
renovables
6
OB-D
Inglés
Pilas de combustible. Baterías. Supercondensadores. Superconductores.
Materiales para conducción de energía. Materiales para almacenamiento.
6
OB-D
Inglés
Materiales criogénicos, materiales para altas temperaturas, biodeterioro,
elevada corrosividad, acciones sinérgicas.
extremas
3
OP
E/I
Aislamiento térmico. Aislamiento acústico. Materiales termoeléctricos.
Materiales para el aislamiento de
edificios
3
OP
E/I
Tribología. Lubricantes. Desgaste a alta temperatura. Micromecanismos.
Recubrimientos.
Materiales para el desgaste y el
rozamiento
3
OP
E/I
fallo de materiales en condiciones
servicio. Relación entre morfología de la rotura y los mecanismos de fallo.
de servicio
Fractografía. Fallos en elementos mecánicos. Estudio y discusión de
casos prácticos de los distintos tipos de fallos.
Simulación del efecto de la irradiación. Simulación y modelización del
Diseño, modelización y
efecto de la temperatura. Simulación del efecto del ambiente. Diseño de
fabricación de los materiales materiales avanzados.
OB-D: Obligatoria,Itinerario D
Tipo
3
Comportamiento en servicio, Tipos y clasificación de los fallos en servicio. Metodología de la
durabilidad y sostenibilidad investigación de fallos en servicio.Técnicas y equipos para la
de los materiales
investigación de fallos. Influencia del ambiente en la aparición de fallos en
Tecnología y Aplicaciones
de los Materiales
ECTS
OP: Optativa
E: Español;
I :Inglés
TOTAL: 36 creditos
47
El Trabajo Fin de Máster se realizará tras completarlos dos módulos de los estudios y
tendrá una extensión de 12 créditos ECTS.
El Trabajo Fin de Máster buscará la implementación y puesta en práctica de todos los
conocimientos obtenidos a lo largo del curso para resolver un caso práctico específico,
donde se haga uso integral de todas las competencias (científicas, tecnológicas,
sociales,…) adquiridas. Podrá realizarse en empresas o centros de investigación tanto
españoles como extranjeros y presentarse tanto en español como en inglés.
Dicho trabajo estará orientado a la realización de un trabajo individual de
especialización profesional, orientada a un producto o servicio, científico-tecnológico, o
de iniciación a la investigación, bajo la supervisión de un profesor del Máster.
El Trabajo tendrá como objetivos específicos:
-Poner al alumno en contacto con los problemas reales del Ingeniero de Materiales
-Planificar y llevar a cabo alguna de las competencias profesionales establecidas en
los objetivos del Máster (apartado 3)
- Aprender a tomar decisiones ante un problema real
para ello el alumno deberá desarrollar capacidades para integrar creativamente sus
conocimientos, adquirir destreza en la elaboración de informes y en la organización de
un proceso industrial relacionado con los materiales de forma respetuosa con el medio
ambiente.
Prácticas Externas y Estancias en Centros Españoles o Extranjeros
Como alternativa a las materias ofertadas en los cuatro itinerarios del Máster, los
alumnos que así lo deseen podrán realizar prácticas en empresas y centros
tecnológicos y universidades españolas o extranjeras, con vistas a una formación más
práctica y en contacto directo con el tejido industrial, tecnológico e investigador.
También podrán realizar Estancias en Centros Españoles o Extranjeros dentro del
marco de los convenios existentes de intercambio de estudiantes.
En este caso, y siempre previa autorización de la Comisión Académica del Máster y en
función de los convenios que se establezcan, la estancia o práctica podrá completar el
total de los 30 créditos ECTS de itinerario de especialización o ser parcial, realizando
un número de créditos nunca menor que 12. En este último caso el alumno deberá
cursar los créditos restantes en alguno de los itinerarios propuestos.
Se consideran Prácticas Externas –conforme a lo establecido en el Modelo Educativo
de la Universidad Politécnica de Madrid– las realizadas en entidades inscritas en el
Registro Mercantil, en entidades públicas no universitarias, en oficinas y estudios de
profesionales, en fundaciones o entidades sin ánimo de lucro cuyo trabajo esté
vinculado con las titulaciones impartidas por la Universidad Politécnica de Madrid y las
que se desarrollen en alguno de los organismos del Parque Científico y Tecnológico de
la Universidad Politécnica de Madrid estando vinculadas a proyectos de I+D+i.
La Comisión Académica del Máster deberá aprobar con anterioridad a la realización de
la práctica/estancia las condiciones de realización, la asignación de un profesor tutor de
la Titulación, los plazos de realización, las materias/asignaturas que cursará el alumno
(en el caso de una estancia) y los créditos o materias que se le reconocerán cuando se
reincorpore a los estudios de la Titulación, según lo recogido en el apartado 5.2.
48
5.2 Planificación y gestión de la movilidad de estudiantes propios y de acogida
La actual Titulación de Grado de Ingeniero de Materiales de la UPM mantiene un gran
número de Acuerdos de Intercambio con universidades extranjeras, impulsando desde
su implantación la internacionalización y los intercambios. Todos los años se reciben
estudiantes procedentes de Europa, EEUU y China para realizar un curso académico
en un número que ronda el 10% del total de estudiantes. También nuestros alumnos
realizan estancias en el extranjero. En la actualidad la movilidad se ha integrado en el
programa formativo, y los créditos cursados en las universidades de destino son
reconocidos a efectos curriculares.
En el marco del programa Sócrates-Erasmus la Universidad Politécnica de Madrid tiene
firmados convenios específicos en el área de la Ingeniería de Materiales con las
Instituciones indicadas en la Tabla 5.7.
Tabla 5.7 Convenios con instituciones superiores
Alemania
BEUTH HOCHSCHULE FÜR TECHNIK BERLIN - D BERLIN04
Technische Universität Darmstadt - D DARMSTA01
Technische Universität München - D MUNCHEN02
Universität Stuttgart - D STUTTGA01
TU Clausthal - D CLAUSTH01
Plazas
2
1
2
2
3
Austria
Wien - Technische Universität Wien - A WIEN02
2
Gent - Universiteit Gent - B GENT01
Bruxelles - Université Libre de Bruxelles - B BRUXEL04
Namur - Facultes Universitaires Notre-Dame de la Paix - B NAMUR01
2
2
1
Tampere - Tampereen Teknillinen Yliopisto - SF TAMPERE02
3
Grenoble - I.N.P. de Grenoble - F GRENOBL22
Lyon - Institut National des Sciences Appliquees de Lyon - F LYON12
Paris - Ecole Speciale des Travaux Publics du Batiment et de l'Industrie - F PARIS068
Tarbes - Ecole Nationale d'Ingenieurs de Tarbes - F TARBES03
Italia
Torino - Politecnico di Torino - I TORINO02
Lituania
Vilniaus - Vilniaus Gedimino Technikos Universitetas (Vgtu) - LT VILNIUS02
Noruega
Trondheim - Norges Teknisk-Naturvitenskapelige Universitet - N TRONDHE01
Polonia
Poznan - Politechnika Poznanska - PL POZNAN02
Portugal
Lisboa - Universidade Técnica de Lisboa - P LISBOA04
Turquía
Istanbul - Yildiz Teknik Universitesi - TR ISTANBU07
Istanbul – Ozyegin University
2
2
2
2
Bélgica
Finlandia
Francia
2
1
2
2
2
3
3
49
Con la introducción de la Titulación de Máster en Ingeniería de Materiales, las listas
anteriores se ampliarán considerablemente en los próximos años, para cumplir el
objetivo marcado de fomentar la realización de estancias y periodos formativos.
Por otra parte, desde la actual Titulación de Grado de Ingeniero de Materiales también
se ha propiciado la realización de prácticas en empresas, suscribiendo convenios
educativos con EADS-CASA, ITP, SENER, IBERDROLA, AIRBUS y LIDAX
INGENIERÍA.
Los objetivos marcados para la Titulación de Máster impulsarán la realización de
nuevos convenios y la incentivación de los existentes, de manera que todos los
alumnos que lo deseen tengan posibilidad de realizar dicho periodo de prácticas.
El objetivo fundamental del CEI-Moncloa es convertirse en un referente internacional en
investigación, formación e innovación. En este sentido, este Máster asume como propia
la apuesta decidida por la internacionalización, que entendemos es mucho más que el
simple intercambio de alumnos, buscando dotar a este Máster de un claro carácterambiente internacional e incluyendo acciones dirigidas a potenciar el intercambio de
profesores, fomentar acuerdos de doble titulación con universidades de prestigio
internacional etc..
5.2.1 Planificación y gestión de la movilidad de estudiantes propios
La planificación y gestión de la movilidad de los estudiantes propios para la realización
de Estancias en Centros Extranjeros se realizará a través de la Comisión Académica
del Máster (pudiendo delegar ésta en la Comisión Ejecutiva) que, en contacto con la
Subdirección de Relaciones Internacionales del Centro de adscripción (ETSI Caminos),
será la encargada de:
-Planificar la oferta anual de plazas Sócrates-Erasmus en Centros Extranjeros,
explorando y promoviendo la creación de nuevos convenios
-Difundir entre los alumnos la oferta (tablones y página web) y recoger sus
peticiones
-Tramitar las peticiones de los alumnos, fijando las condiciones de los Contratos de
Estudio (Learning Agreements), plazos de estancia y reconocimiento de créditos
ECTS. Todos estos requisitos se establecerán previamente a la realización de la
estancia.
-Todos otros asuntos relacionados con las actividades anteriores
La planificación y gestión de la movilidad de los estudiantes para la realización de
Prácticas Externas se realizará a través de la Comisión Académica del Máster
(pudiendo delegar ésta en la Comisión Ejecutiva) que, en contacto con la Subdirección
del Centro, será la encargada de:
-Planificar la oferta anual de plazas de Prácticas Externas, explorando y
promoviendo la creación de nuevos convenios con empresas y organismos
-Difundir entre los alumnos la oferta (tablones y página web) y recoger sus
peticiones
-Tramitar las peticiones de los alumnos, fijando las condiciones de realización de las
prácticas, la asignación de un profesor tutor de la Titulación, los plazos de estancia y
el número de créditos ECTS reconocidos. Todos estos requisitos se establecerán
previamente a la realización de las prácticas.
50
En el expediente académico del alumno se recogerán los créditos reconocidos por
prácticas en empresa o bien los que ha cursado en el extranjero. En este caso se hará
constar la siguiente información referida a las enseñanzas de procedencia: la(s)
universidad(es), las enseñanzas oficiales y la rama a la que estas se adscriben; las
materias y/o asignaturas obtenidas y el nº de créditos, y la calificación obtenida.
En el Suplemento Europeo al Título se harán constar expresamente, en apartado
específico, las estancias de movilidad realizadas por el alumno: la(s) universidad(es),
las enseñanzas oficiales y la rama a la que estas se adscriben; las materias y/o
asignaturas obtenidas y el nº de créditos, y la calificación obtenida.
5.2.2 Planificación y gestión de la movilidad de estudiantes de acogida
La planificación y gestión de la movilidad de los estudiantes de acogida se realizará a
través de la Comisión Académica del Máster (pudiendo delegar ésta en la Comisión
Ejecutiva) que, en contacto con la Subdirección de Relaciones Internacionales del
Centro, será la encargada de:
-Planificar la oferta anual de plazas Sócrates-Erasmus de acuerdo a los convenios
suscritos y la oferta académica en español e ingles.
-Difundir entre los alumnos de acogida la oferta mediante publicación en la página
web y contacto con las Instituciones de origen
-Recoger y tramitar las peticiones de los alumnos de acogida, fijando las
condiciones de los Contratos de Estudio (Learning Agreements) y plazos de
estancia. Todos estos requisitos se establecerán previamente a la realización de la
estancia.
- Realizar la admisión de estudiantes de acogida (presentación de la UPM y del
entorno, ayuda en la gestión de alojamiento, asesoramiento académico sobre la
pertinencia de las materias elegidas en función de la formación previa, etc.)
-Prestar orientación, ayuda y apoyo a los alumnos a lo largo de su estancia.
51
5.3 Descripción detallada de las materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el
Plan de Estudios
5.3.1 Descripción de las materias y asignaturas
La Tabla 5.8 muestra la descripción detallada de las asignaturas del Plan de Estudios,
agrupadas por materias.
Tabla 5.8 Descripción detallada de las asignaturas, agrupadas por materias
Materias
Análisis,
estructura y
caracterización
de los materiales
Asignaturas
Técnicas de análisis
de estructura de
materiales I:
Microscopía y
difractometría
de estructura de
materiales II:
Espectroscopía
ECTS
Breve descripción
Tipo
5
Difracción (rayos X, electrónica, neutrónica).
Microscopía óptica. Microscopía electrónica: SEM y
TEM. Tomografía y reconstrucción 3D. Otras
microscopías (EBIC, AFM, STM, SNOM) y técnicas
complementarias (SIMS, XPS, AES, IBA, RBS).
OB
5
Espectroscopia (masas, positrones, Raman, Plasma
Atómica, Infrarroja, UV-visible, fluorescencia, RMN).
Cromatografía de gases y líquidos. Electroforesis.
OB
y ensayo mecánico
4
Ensayos macro y micromecánicos: Ensayos en
ambiente controlado, ensayos in vitro. Caracterización
mecánica en microscopio. Nano y pico-indentación.
Ensayos destructivos y no destructivos.
OB
Técnicas de
caracterización
ópticas, eléctricas y
magnéticas
4
Luminiscencia (PL, CL, EL, TL).Efecto Hall. VSM.
DLTS. Resistividad. Admitancia. Efecto Seebeck.
OB
5
Estructura cristalina y electrónica de sólidos.
Semiconductores y óxidos. Propiedades de transporte,
ópticas y magnéticas en volumen y en baja dimensión
(0,1,2D). Autoensamblaje. Fenómenos de superficies e
intercaras.
OB-B
8
Estructura y asociación de Macromoléculas. Enzimas.
Flujos de información genética. Estructura e
interacción celular. Biomembranas y señalización
celular. Motores moleculares. Ingeniería Genética.
Cultivos celulares. Biorreactores y Biotecnología
microbiana. Las plantas como biofactorías. Terapias
Génicas.
OB-C
4
Jerarquización microestructural Composición y
estructura de tejidos. Materiales Biológicos
funcionales. Ecuaciones constitutivas de Materiales
Biológicos Comportamiento pasivo y activo.
Remodelación. Crecimiento. Biofluidos.
OB-C
Biointercaras
3
Bioquimica de superficies. Estructura y morfología
superficial. Bioadhesión. Técnicas de modificación
superficial. Biofuncionalización
OP
Biomimetismo
3
Materiales, procesos y máquinas biológicas.
Organización jerárquica.. Movimiento. Biosensores.
OP
Propiedades de
materiales
funcionales en
volumen y a escala
micro/nanométrica
Biotecnología
52
Tabla 5.8 (Cont.) Descripción detallada de las asignaturas, agrupadas por materias
Materias
Comportamiento
en servicio,
durabilidad y
sostenibilidad de
los materiales
Asignaturas
ECT
S
Deterioro y protección
de materiales en
sistemas de transporte
de energía
3
Gestión integral de
Materiales
Breve descripción
Tipo
Deterioro y protección de materiales en sistemas de
transporte de energía. Barreras térmicas y
recubrimientos. Materiales con función gradiente.
OP
3
Ciclo de vida de los materiales. Sostenibilidad.
Reciclado.
OP
Ingeniería forense:
Análisis de fallo de
materiales en
3
Tipos y clasificación de los fallos en servicio.
Metodología de la investigación de fallos en
servicio.Técnicas y equipos para la investigación de
fallos. Influencia del ambiente en la aparición de fallos
en servicio. Relación entre morfología de la rotura y los
mecanismos de fallo. Fractografía. Fallos en
elementos mecánicos. Estudio y discusión de casos
prácticos de los distintos tipos de fallos..
3
Integridad estructural.Seguridad estructural .Estados
límite. Fatiga, fluencia y desgaste.
3
Métodos numéricos: Interpolación. Integración.
Resolución de ecuaciones Método de elementos
finitos. Diferencias finitas. Problemas acoplados.
Transformada de Fourier y métodos espectrales.
3
Bases para la selección de materiales. Casos
prácticos: cars, planes, computers, cell phones,
bridges, skyscrapers, dental implants.Procesos de
fabricación y constricciones. Diseño industrial. Medio
ambiente.
3
Simulación numérica: Técnicas de simulación de
materiales: ab-initio, dinámica molecular, métodos de
Monte Carlo, termodinámica y termocinética
computacional, mecánica de sólidos y fluidos.
Técnicas de simulaciónmultiescala. Ingeniería de
materiales computacional.
3
Materiales compuestos, nanocompuestos y materiales
híbridos. Materiales compuestos para industria
aeroespacial. Diseño y cálculo de
uniones/reparaciones. Fabricación mediante
autoclave. Utillaje. Modelización de técnicas de
inyección de resina. DNI aplicados a defectología de
compuestos avanzados. Comportamiento en servicio.
3
Gestión de calidad y metrología. Gestión integral de la
calidad. Fundamentos y teorías aplicadas a la calidad.
Estimación de la incertidumbre en medidas. Auditorias
3
Procesos avanzados de fabricación. Técnicas de
fabricación "near net shape". Tecnicas emergentes de
procesado (Selective láser sintering. 3D printing).
Selección de procesos de fabricación de materiales
3
Simulación del efecto de la irradiación. Simulación y
modelización del efecto de la temperatura. Simulación
del efecto del ambiente. Diseño de materiales
avanzados.
Métodos numéricos
avanzados
Simulación en ingeniería
de materiales
Diseño,
modelización y
fabricación de los Diseño y fabricación de
materiales
materiales compuestos
avanzados
metrología
conformación
Simulación y
modelización del daño
de materiales bajo
funcionamiento en
condiciones extremas
OP
OP
OB
OB
OB
OP
OP
OP
OP
53
Tabla 5.8 (Cont) Descripción detallada de las asignaturas, agrupadas por materias
Materias
Economía,
Explotación y
Gestión de los
Materiales
Tecnología y
Aplicaciones de
los Materiales
Asignaturas
ECT
S
Breve descripción
Tipo
Economía y gestión de
los materiales
3
Aspectos económicos de la ingeniería de materiales.
Reciclado y reutilización de materiales. Impacto
económico. Demandas del Mercado. Gestión
empresarial. Toma de decisiones. Financiar y crear
una empresa. Trámites legales. Ética y
responsabilidad social.
Bioética
2
Bioética. Deontología. Regulación y normalización.
OB-C
Biomateriales
Avanzados
4
Biopolímeros. Hidrogeles. Biodegradación.
Biomacromoléculas. Biocompatibilidad. Cerámicos
bioinertes y bioactivos. Osteointegracion.
OB-C
3
Crecimiento y diferenciación celular. Factores.
Matrices. Regeneración de tejidos. Aplicaciones
OB-C
Materiales para el
aprovechamiento de la
energía nuclear
6
Materiales para las energías de fusión y de fisión.
Materiales para el diseño de reactores. Daño por
irradicación. Almacenamiento de residuos y protección
radiológica.
OB-D
Materiales para el
aprovechamiento de
las energías
renovables
6
Materiales para las energías emergentes: Energía
solar, eólica, mareomotriz y geotérmica.
OB-D
Materiales para el
transporte y
almacenamiento de la
energía
6
Pilas de combustible. Baterías. Supercondensadores.
Superconductores. Materiales para conducción de
energía. Materiales para almacenamiento.
OB-D
Nueva generación de
materiales y
tecnologías
emergentes
3
Grafeno, nanotubos de carbono, y cristales 2D, metamateriales, polímeros conductores y opto- electrónica
flexible, fotosíntesis artificial
OP
Comportamiento a
impacto de los
materiales
3
Materiales para absorción de energía por deformación
e impacto. Impacto estructural e impacto balístico.
Simulación de problemas de Impacto.
OP
Dispositivos
biomédicos
3
Bionstrumentación biomédica. Sensores. Señales.
Equipos de diagnóstico y terapia. Prótesis y organos
artificiales.Laboratorios clínicos.
OP
Implantes
3
Biomecánica. Ergonomía. Ayuda a la movilidad.
OP
Materiales avanzados
para la construcción
civil
3
Hormigones no convencionales (con fibras, áridos
ligeros, reciclados, autocompactantes). Materiales
metálicos, cerámicos y polímeros. Materiales
compuestos. Aplicaciones.
OP
Materiales en
3
Materiales criogénicos, materiales para altas
temperaturas, biodeterioro, elevada corrosividad,
acciones sinérgicas.
OP
3
Introducción a los materiales ferroicos primarios.
Dieléctricos no lineales: ferro, piro y piezoelectricidad.
Orden magnético y procesos de histéresis. Efecto
magnetoeléctrico: materiales multiferroicos. Materiales
Inteligentes.
OP
Materiales Ferroicos y
sus aplicaciones
OB
54
Tabla 5.8 (Cont.) Descripción detallada de las asignaturas, agrupadas por materias
Materias
Asignaturas
ECTS
Materiales para diseño
y fabricación de
dispositivos
electrónicos y
optoelectrónicos
4
Materiales semiconductores para transistores HEMTs,
FETs, emisores LEDs, LD, detectores UV-VIS-IR, células
solares
OP
Materiales para
dispositivos fotónicos
4
Fotones y átomos. Materiales para amplificación óptica.
Materiales laser. Óptica de polarización. Guíaondas y fibras
ópticas. Materiales electroópticos y no lineales
OP
Materiales para el
aislamiento de
edificios
3
Aislamiento térmico. Aislamiento acústico. Materiales
termoeléctricos.
OP
Materiales para el
deporte
3
Evolución histórica. Reglas para la alta competición.
Materiales para deportes: de montaña, acuáticos, atletismo,
deportes de motor, de pelota, de raqueta.
OP
Materiales para el
desgaste y el
rozamiento
3
Tribología. Lubricantes. Desgaste a alta temperatura.
Micromecanismos. Recubrimientos.
OP
3
Requerimientos específicos. Materiales multifunción.
Materiales estructurales en automóviles y ferrocarriles;
elevadores, grúas, contenedores y recipientes para el
transporte a presión. Requisitos del transporte marítimo.
Superestructuras. Embarcaciones de recreo. Nuevos
materiales en la industria naval. Nuevos materiales y
nuevos procesos de fabricación. Automatización.Procesos
híbridos.
OP
Materiales para la
industria aeroespacial
3
Solicitaciones en servicio de los materiales aeroespaciales.
Criterios de selección en función de las condiciones de
trabajo. Parámetros de diseño en la industria aeroespacial.
Materiales actualmente utilizados en los motores
aeronáuticos y perspectivas de future. Materiales
actualmente utilizados en la estructura de las aeronaves y
perspectivas de futuro. Materiales para el espacio.
OP
Materiales Poliméricos
para Aplicaciones
Avanzadas
3
Polímeros Semiconductores .Polímeros de impresión
molecular.Electrolitos polímero. Polímeros inteligentes
OP
Materiales y
aplicaciones en
Nanotecnología
6
Nanosensores, Nanoemisores, QWs, QDs, Nanowires,
molecular robots, NEMs
OP
6
Materiales funcionales (piezoeléctricos, piezoresistivos,
termoresistivos, orgánicos) para sensores, actuadores,
componentes pasivos de RF y MEMS, y técnicas para su
procesado en película delgada. Técnicas específicas para la
microfabricación de dispositivos y para su integración en
tecnologías convencionales (SoC y SiP). Compatibilidad de
procesos.
OP
Spintrónica y
nanomagnetismo
3
Espintrónica y nanomagnetismo. Propiedades magnéticas,
distribución de la imanación, nanopartículas magnéticas.
Aplicaciones biomédicas. Magnetoresitencia, efecto Hall
anómalo, efecto túnel, transferencia de espín. Sensores
magnéticos, cabezas lectoras, memorias y emisores RF
nanomagnéticos.
OP
Vehículos para
fármacos
3
Sistemas de control temporal. Control espacial. Mecanismos
de liberación. Sistemas matriciales. Modelos cinéticos.
Ejemplos clínicos.
OP
Materiales para el
transporte
Tecnología y
Aplicaciones de
los Materiales
Materiales y
Tecnologías de
Microfabricación de
Dispositivos
Electrónicos
Breve descripción
Tipo
55
5.3.2 Descripción de las competencias de las materias y asignaturas
Los objetivos del Máster –descritos en el apartado 3– buscan una formación técnica y
científica interdisciplinar apta para trabajar con cualquier tipo de material y una elevada
capacidad de adaptación, tanto en facetas profesionales como en investigación,
desarrollo e innovación.
Dichos objetivos se alcanzan mediante la adquisición y desarrollo de las competencias
del apartado 3 de esta Memoria, clasificadas en generales y específicas. A tal fin el
Plan de Estudios constituye la herramienta básica para llevar a cabo el aprendizaje.
Para establecer el nivel que se alcanzará en cada una de las competencias se han
utilizado los niveles definidos por la Tabla 3.2 que han sido establecidos en función de
los niveles de dominio de cada competencia.
Las Tablas 5.9 y 5.10 muestran los niveles que se alcanzarán con las materias y
asignaturas del Máster en Ingeniería de Materiales. La descripción de las competencias
se dio en la Tabla 3.3 y en la Tabla 3.4 del apartado 3 de esta memoria.
Tabla 5.9 Listado de Materias y Asignaturas y Nivel alcanzado de Competencias Generales y Transversales (Tabla 3.3)
(Niveles definidos en la Tabla 3.2 del apartado 3 de la Memoria)
Materias
Análisis,
estructura y
caracterización
de los materiales
Comportamiento
en servicio,
durabilidad y
sostenibilidad de
los materiales
CG1 CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10
Biointercaras
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
Biomimetismo
3
3
4
3
3
3
3
4
4
4
Biología Molecular y Biotecnología
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
Propiedades de materiales funcionales
en volumen y a escala micro/nanométrica
4
3
3
3
3
3
3
4
3
3
Técnicas de Análisis de Estructura de
Materiales I: Microscopía y Difractometría
4
3
3
3
3
3
3
4
3
3
Técnicas de Análisis de Estructura de
Materiales II: Espectroscopía
4
3
3
3
3
3
3
4
3
3
Técnicas de análisis y ensayo mecánico
4
3
3
3
3
3
3
4
3
3
Técnicas de caracterización ópticas,
4
3
3
3
3
3
3
4
3
3
Deterioro y protección de materiales en
sistemas de transporte de energía
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
4
4
Ingeniería forense: análisis de fallo de
materiales en condiciones de servicio
3
3
4
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
56
Tabla 5.9(Cont.) Listado de Materias y Asignaturas y Nivel alcanzado de Competencias Generales y Transversales
(Tabla 3.3)
Materias
Diseño,
modelización y
fabricación de
los materiales
Diseño y fabricación de materiales
compuestos avanzados
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
Gestión de calidad y metrología
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
4
3
3
3
3
3
3
4
3
3
Procesos avanzados de conformación
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
Selección de Materiales y Tecnologías
4
3
4
3
3
4
3
4
4
4
Simulación numérica
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
Bioética
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
Economía y gestión de los materiales
4
3
3
3
3
4
3
4
4
4
3
3
4
3
3
3
3
4
3
3
Comportamiento a impacto de los
materiales
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
Implantes
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
4
3
3
3
3
4
4
4
construcción civil
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
Materiales en condiciones extremas
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
Materiales Ferroicos y sus aplicaciones
4
3
3
3
3
3
3
4
3
3
Materiales para diseño y fabricación de
dispositivos electrónicos y
optoelectrónicos
4
3
4
3
3
3
3
4
4
3
Materiales para dispositivos fotónicos
4
3
4
3
3
3
3
4
4
3
Materiales para el aislamiento de
edificios
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
Materiales para el aprovechamiento de la
energía nuclear
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
Materiales para el aprovechamiento de
las energías renovables
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
rozamiento
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
Materiales para la industria aeroespacial
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
Simulación y modelización del daño de
materiales bajo funcionamiento en
Economía,
Explotación y
Gestión de los
Materiales
Tecnología y
Aplicaciones de
los Materiales
57
Tabla 5.9 (Cont.) Listado de Materias y Asignaturas y Nivel alcanzado de Competencias Generales y Transversales
(Tabla 3.3)
Materias
Tecnología y
Aplicaciones de
los Materiales
(Cont.)
Materiales Poliméricos para Aplicaciones
Avanzadas
4
3
4
3
3
3
3
4
4
4
Nanotecnología
4
3
4
3
3
3
3
4
3
4
Electrónicos
4
3
4
3
3
3
3
4
4
3
Nueva generación de materiales y
tecnologías emergentes
4
3
4
3
3
3
3
4
4
3
4
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
Tabla 5.10 Listado de Materias y Asignaturas y Nivel alcanzado de Competencias Específicas ( Tabla 3.4)
Materias
materiales
Comportamiento en
servicio, durabilidad y
sostenibilidad de los
materiales
CE1 CE2 CE3 CE4 CE5 CE6 CE7
Biointercaras
4
4
3
4
4
3
3
Biomimetismo
4
3
3
4
4
3
3
4
3
3
4
4
4
4
4
3
3
4
4
3
4
Propiedades de materiales funcionales en volumen y a
escala micro/nanométrica
4
4
3
4
4
3
4
Técnicas de Análisis de Estructura de Materiales I:
Microscopía y Difractometría
4
3
3
4
4
3
3
Técnicas de Análisis de Estructura de Materiales II:
Espectroscopía
4
3
3
4
4
3
3
4
3
3
4
3
3
3
Técnicas de caracterización ópticas, eléctricas y
magnéticas
4
3
3
4
4
3
3
Deterioro y protección de materiales en sistemas de
transporte de energía
3
3
4
3
4
4
3
3
3
4
3
4
4
3
Ingeniería forense: análisis de fallo de materiales en
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
4
4
4
58
Tabla 5.10 (Cont.) Listado de Materias y Asignaturas y Nivel alcanzado de Competencias Específicas ( Tabla 3.4)
Materias
Gestión de calidad y metrología
3
3
4
3
4
3
3
Diseño y fabricación de materiales compuestos avanzados
4
4
3
4
4
3
4
3
3
3
3
4
3
4
3
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
3
4
Simulación y modelización del daño de materiales bajo
funcionamiento en condiciones extremas
4
4
3
4
4
4
4
Simulación numérica
4
4
3
3
4
4
4
Bioética
3
3
4
3
4
3
3
3
3
4
3
4
3
3
4
4
3
4
4
3
4
Comportamiento a impacto de los materiales
4
4
3
4
4
3
4
3
3
4
3
4
3
3
Implantes
3
3
4
3
4
3
3
4
4
3
4
4
3
3
Materiales avanzados para la construcción civil
4
4
4
4
4
3
3
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
3
3
Materiales para diseño y fabricación de dispositivos
electrónicos y optoelectrónicos
4
4
4
4
4
3
3
4
4
4
4
4
3
3
Materiales para el aislamiento de edificios
3
4
4
4
4
3
3
Materiales para el aprovechamiento de la energía nuclear
3
4
4
4
4
3
4
Materiales para el aprovechamiento de las energías
renovables
3
4
4
4
4
3
3
3
4
4
4
4
3
3
Materiales para el desgaste y el rozamiento
3
4
4
4
4
3
3
3
4
4
4
4
3
3
Materiales para el transporte y almacenamiento de la
energía
3
4
4
4
4
3
4
3
4
4
4
4
3
4
Materiales Poliméricos para Aplicaciones Avanzadas
4
4
4
4
4
3
3
Materiales y aplicaciones en Nanotecnología
4
4
4
4
4
3
3
Materiales y Tecnologías de Microfabricación de Dispositivos
Electrónicos
4
4
4
4
4
3
3
Nueva generación de materiales y tecnologías emergentes
4
4
4
4
4
3
4
4
4
3
4
4
3
3
4
4
4
4
4
3
3
Diseño,
modelización y
fabricación de los
Selección de Materiales y Tecnologías
materiales
Economía,
Explotación y
Gestión de los
Materiales
Tecnología y
Aplicaciones de
los Materiales
CE1 CE2 CE3 CE4 CE5 CE6CE7
59
5.3.3 Descripción de los métodos utilizados en las materias y asignaturas
Métodos docentes
La docencia de las materias y asignaturas del Plan de Estudios tiene como función la
adquisición por el estudiante tanto de las competencias específicas como genéricas.
Por ello, se ha planteado un modelo docente que combina el método clásico de lección
magistral (LM) con otras acciones formativas que facilitan el desarrollo de
competencias transversales.
De manera general, todas las asignaturas del Plan de Estudios incluirán en su
programa la realización de:
- Prácticas de laboratorio individuales (PI) y en grupo (PG) en las que el alumno
desarrollará una experiencia de laboratorio completa, presentando a su conclusión
una memoria con la descripción y conclusiones del trabajo realizado
- Preparación de trabajos individuales (TI) y en grupo (TG), realización de una
memoria y exposición oral de los mismos con debate en el aula. En estos casos se
utilizará una estrategia docente basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos.
En la medida de lo posible se fomentará la participación de los alumnos en
concursos, premios, ferias, exposiciones y demás actividades con proyección
externa.
- (INF) Utilización de herramientas informáticas, manejo de bases de datos y
búsqueda de información para la resolución de los problemas propuestos. Todas
las asignaturas contarán con una página web que será el procedimiento
privilegiado de comunicación entre profesor y alumno. Se utilizarán plataformas
docentes disponibles en Internet ya desarrolladas por el Gabinete de TeleEducación (GATE) de la Universidad para la tutorización de los alumnos en su
trabajo individual y para la comunicación entre ellos en la realización de trabajos y
actividades en grupo. Los trabajos realizados por los alumnos incluirán
preparación de informes con medios informáticos y su exposición oral mediante
presentaciones con videoproyección. Por último, la obtención, tratamiento y
procesado de los datos de prácticas y experimentos se hará mediante
herramientas informáticas.
- (DEB) Realización de debates en clase sobre aquellos temas de la asignatura
que lo permitan. Los debates serán preparados con anterioridad, formando dos o
más grupos de argumentación.
- (VIS) Visitas guiadas y viajes de estudios, bajo la tutela de un profesor. Para
mejorar la eficiencia de esta actividad se programarán en lo posible visitas que
involucren a varias asignaturas.
Las asignaturas del primer semestre se impartirán en inglés (I), siendo posible cursar el
Máster en su integridad en dicha lengua.
El desarrollo de las Prácticas Externas y del Trabajo Fin de Máster seguirá una
metodología educativa de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
La coordinación de todas las actividades docentes se realizará a dos niveles: el primero
a través de la Comisión Ejecutiva, que velará por la adecuada implementación de los
métodos docentes en las asignaturas, evitando interferencias entre ellas.
En un segundo nivel la Comisión Académica del Máster velará por el desarrollo
armónico de la docencia en todas sus facetas, incluidas las Prácticas Externas, las
Estancias en Centros Extranjeros y el Trabajo Fin de Máster, con el fin de alcanzar los
objetivos y el nivel de competencia previsto en el Plan de Estudios.
60
Métodos de evaluación y sistema de calificaciones
El procedimiento de evaluación y las calificaciones de las asignaturas se atendrán a lo
dispuesto en la normativa de la Universidad Politécnica de Madrid
(http://www.upm.es/laupm/organos_gobierno/normativa/normativa_exam.pdf) y en el
Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema
europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de
carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.
La evaluación del aprendizaje de los estudiantes incluirá métodos e instrumentos que
favorezcan la evaluación continua y estará basada en criterios de evaluación-ayudaaprendizaje. El sistema de evaluación incluirá la valoración del trabajo del estudiante,
individual y/o en grupo, realizado de forma presencial y no presencial, y permitirá
comprobar el grado de consecución tanto de las competencias generales como
específicas desarrolladas por la materia. Las competencias generales y específicas se
evaluarán integradas en cada materia y asignatura, respetando los criterios generales
señalados en el apartado 3.2.
Se realizará una evaluación continua y la nota final de la asignatura se obtendrá
ponderando las siguientes actividades:
- (PC) Pruebas cortas y seguimiento continuo del trabajo del estudiante tanto de
forma individual como de forma cooperativa
- (T) Trabajos realizados de forma individual o en grupo, y presentados en forma
oral y escrita
- (EP) Exámenes parciales
Los resultados obtenidos por el alumno en cada una de las materias del Plan de
Estudios seguirá la normativa de la Universidad Politécnica de Madrid:
http://www2.upm.es/sfs/Rectorado/Vicerrectorado%20de%20Alumnos/Informacion/Nor
mativa/normativa_exam.pdf
que especifica que las calificaciones serán un valor numérico de 0 a 10, con expresión
de un decimal, a la que se añadirá su correspondiente calificación cualitativa:
0-4,9: Suspenso (SS)
5,0-6,9: Aprobado (AP)
7,0-8,9: Notable (NT)
9,0-10: Sobresaliente (SB)
La mención de "Matrícula de Honor" podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido
una calificación igual o superior a 9.0. Su número no podrá exceder del cinco por ciento
de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico,
salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá
conceder una sola "Matrícula de Honor".
Para cada asignatura se designará un tribunal formado por tres profesores, uno de los
cuales debe ser el profesor coordinador. El tribunal será el responsable de la
calificación de los alumnos en la asignatura. El tribunal será nombrado por la Comisión
Académica del Máster a propuesta de los departamentos correspondientes.
Cada Consejo de Departamento aprobará los procedimientos de evaluación de los
estudiantes matriculados en las asignaturas que tengan adscritas. Corresponde a la
Comisión Académica del Máster supervisar y coordinar la propuesta por los
Departamentos, proponiendo la distribución de las evaluaciones y exámenes.
El estudiante dispondrá al principio del curso de información detallada de cómo va a ser
evaluado y del esquema de calificación. Así mismo estarán definidos los mecanismos
mediante los cuales pueda conocer su evolución en el proceso de evaluación continua.
En las asignaturas en las que exista un ciclo obligatorio de prácticas de laboratorio será
requisito imprescindible para ser admitido al examen final y calificado en acta, haber
superado las prácticas. Una vez realizadas y superadas las prácticas de una asignatura
no se exigirá al alumno que las realice de nuevo, salvo que se produzca una
modificación del Plan de Estudios que afecte a los contenidos de la asignatura.
61
La Tabla 5.11 recoge los procedimientos de evaluación previstos en todas las materias
y asignaturas del Plan de Estudios.
El nivel de aprendizaje conseguido por los estudiantes en el Máster se expresará
mediante la calificación media de las asignaturas ponderada por su número de créditos
ECTS, y se reflejará en su expediente académico junto con el porcentaje de
distribución de esa calificación sobre el total de alumnos que hayan terminado los
estudios de la titulación en el curso académico.
La calificación cualitativa, se hará de acuerdo a la siguiente distribución de porcentajes:
A al 10% mejor
B al 25% siguiente
C al 30% siguiente
D al 25% siguiente
E al 10% siguiente
Tabla 5.11 Métodos docentes y de evaluación por materias y asignaturas
Métodos Docentes (1)
Métodos
de Evaluación (2)
LM, TI, TG, ABP
PC, EP, T
LM, TI, TG, ABP
PC, EP, T
LM, TI, TG, ABP
PC, EP, T
LM, TI, TG, ABP
PC, EP, T
LM, TI, TG
PC, EP, T
LM, TI, TG
PC, EP, T
LM, TI, TG
PC, EP, T
Biointercaras
LM, TI, TG
PC, EP, T
Biomimetismo
LM, TI, TG
PC, EP, T
LM, TI, TG
PC, EP, T
LM, TI, TG, DEB, VIS
PC, EP, T
LM, TI, TG, DEB, VIS, ABP
PC, EP, T
LM, TI, TG
PC, EP, T
Materias
materiales
Comportamiento en
servicio, durabilidad y
sostenibilidad de los
materiales
Asignaturas
Técnicas de análisis de estructura de
materiales I: Microscopía y difractometría
materiales II: Espectroscopía
Propiedades de materiales funcionales en
volumen y a escala micro/nanométrica
Ingeniería forense: Análisis de fallo de
Diseño, modelización y
fabricación de los
materiales
Simulación en ingeniería de materiales
Gestión de la calidad y metrología
LM, TI, TG, INF
PC, EP, T
LM, TI, TG, INF, DEB, ABP
LM, TI, TG, INF
PC, EP, T
PC, EP, T
LM, TI, TG, VIS
PC, EP, T
LM, TI, TG, INF
PC, EP, T
LM, TI, TG
PC, EP, T
LM, TI, TG, INF
PC, EP, T
62
Tabla 5.11 (Cont.) Métodos docentes y de evaluación por materias y asignaturas
Materias
Asignaturas
Economía, Explotación y Economía y gestión de los materiales
Gestión de los Materiales Bioética
Métodos Docentes (1)
Métodos
de Evaluación (2)
LM, TI, TG, DEB
PC, EP, T
LM, TI, TG, DEB, ABP
PC, EP, T
LM, TI, TG
PC, EP, T
LM, TI, TG
PC, EP, T
LM, TI, TG, VIS, ABP
PC, EP, T
PC, EP, T
PC, EP, T
PC, EP, T
LM, TI, TG
PC, EP, T
LM, TI, TG
PC, EP, T
Implantes
LM, TI, TG
PC, EP, T
Materiales avanzados para la construcción
civil
LM, TI, TG
PC, EP, T
LM, TI, TG
PC, EP, T
LM, TI, TG
PC, EP, T
LM, TI, TG
PC, EP, T
LM, TI, TG
PC, EP, T
PC, EP, T
LM, TI, TG, ABP
PC, EP, T
LM, TI, TG
PC, EP, T
LM, TI, TG,VIS, ABP
PC, EP, T
LM, TI, TG, VIS
PC, EP, T
LM, TI, TG
PC, EP, T
LM, TI, TG
PC, EP, T
LM, TI, TG, VIS
PC, EP, T
LM, TI, TG
PC, EP, T
LM, TI, TG
PC, EP, T
energía nuclear
Materiales para el aprovechamiento de las
energías renovables
materiales
Tecnología y Aplicaciones Materiales para diseño y fabricación de
de los Materiales
dispositivos electrónicos y optoelectrónicos
Avanzadas
Nanotecnología
Electrónicos
1) LM: Lección Magistral, TI: Trabajo Individual, TG. Trabajo en Grupo, INF: Uso herramientas informáticas
DEB: Debates en el Aula, VIS: Visitas , ABP: Aprendizaje basado en proyectos
(2) PC: Pruebas Cortas, EP: Exámenes Parciales, T: Trabajos
(Para mayor detalle véase apartado 5.3.3)
63
5.3.4 Previsiones de tamaño de los grupos de las asignaturas
La previsión de demanda del Máster Universitario de Ingeniero de Materiales indica que
se matricularán, en su estado estacionario unos 100 alumnos por curso, por lo que se
ha optado por una división en tres tipos de grupos:
- (GT) Grupo de Teoría: Formado a lo sumo por 50 alumnos, especialmente
pensado para clases expositivas y participativas, de teoría y práctica, con una
interacción media alumno-profesor
- (GP) Grupo de Prácticas: Formado a lo sumo por 25 alumnos, para actividades
con gran interacción profesor-alumno y alumno-alumno, o actividades fuera de las
aulas (como visitas).
- (GL) Grupo de Laboratorio: Formado como máximo por 10 alumnos, para realizar
prácticas de laboratorio de forma individual o por parejas.
En todas las asignaturas coexistirán los tres grupos citados salvo en las dedicadas
exclusivamente a trabajos de laboratorio. Las asignaturas optativas tendrán un menor
número de grupos debido al lógico reparto de alumnos entre las tres opciones. La
Tabla 5.12 recoge la distribución en grupos de las diferentes asignaturas del Plan de
Estudios. Las Prácticas Externas y la dirección y supervisión del Trabajo Fin de Máster
se cubrirán mediante las horas de tutoría de los profesores.
De acuerdo a esta distribución, se ha realizado una estimación de las horas docentes
necesarias para la implantación del Máster. Para ello se ha calculado un límite superior
de dichas necesidades suponiendo un valor promedio de 12 horas presenciales en la
conversión del crédito ECTS, asumiendo que se cubren anualmente todas las plazas
ofertadas, sin tasa de abandono, y suponiendo que los alumnos se reparte por igual en
los itinerarios optativos. El límite máximo de horas docentes por cursos y del total del
Máster de Ingeniero de Materiales, calculada a partir de los datos de la Tabla 5.12 es el
siguiente:
Primer Semestre:
Segundo Semestre :
Itinerario A, Materiales Estructurales
Itinerario B, Materiales Funcionales
Itinerario C, Materiales Biológicos y Biomateriales
Itinerario D, Materiales para la Energía y el Medioambiente
Total Máster : 5100
2904
492
660
576
468
La asignación de asignaturas a Departamentos se realizará mediante los
procedimientos establecidos en la normativa correspondientes a planes de estudio
intercentros de la Universidad Politécnica de Madrid, por lo que no es posible en la
actualidad hacer una propuesta definitiva.
No obstante, a efectos de la docencia del Plan de Estudios, y tomando como base los
Departamentos y Centros actualmente participantes en la docencia de la Titulación de
Grado de Ingeniería de Materiales, se constata la capacidad de todos ellos en cuanto a
la puesta en marcha de las asignaturas del Plan, tanto respecto a la capacidad
docente, como de recursos materiales y servicios, tal y como se verá en los Apartados
6 y 7 de esta Memoria.
64
Tabla 5.12 Grupos por asignaturas
Semestre/
Especialidad
1º
2º-A
Grupos de Teoría (GT)
(max. 50 alumnos)
Asignatura
Grupos de Prácticas (GP)
(max. 25 alumnos)
Grupos de Laboratorio (GL)
(max. 10 alumnos)
ECTS
Horas
por
Presenciales
Grupo
por Grupo
Horas Total
Nº
Grupos
ECTS
por
Grupo
Horas
Presenciales
por Grupo
Nº
Grupos
ECTS
por
Grupo
Horas
Presenciales
por Grupo
Nº
Grupos
materiales I: Microscopía y difractometría
materiales II: Espectroscopía
_
_
_
_
_
_
10
5
60
600
_
_
_
_
_
_
10
5
60
600
_
_
_
_
_
_
10
4
48
480
_
_
_
_
_
_
10
4
48
480
2
1
12
4
1
12
10
1
12
192
2
1
12
4
1
12
10
1
12
192
2
1
12
4
0
10
2
24
264
2
2
24
4
1
12
–
–
0
96
1
1
12
1
1
12
3
1
12
60
1
2
24
1
1
12
3
0
36
1
1.5
18
1
1
12
3
0.5
6
48
1
1.5
18
1
1
12
3
0.5
6
48
1
2
24
1
1
12
3
0
36
1
2
24
1
1
12
3
0
36
materiales
construcción civil
1
1.5
18
1
1
12
3
0.5
6
48
1
2
24
1
1
12
3
–
0
36
1
2
24
1
1
12
3
–
0
36
1
2
24
1
1
12
3
–
0
36
1
2
24
1
1
12
3
–
0
36
1
2
24
1
1
12
3
–
0
36
65
Tabla 5.12 (Cont.) Grupos por asignaturas
(max. 50 alumnos)
Semestre/
Especialidad
2º-B
2º-C
Asignatura
(max. 25 alumnos)
(max. 10 alumnos)
ECTS
Horas
por
Presenciales
Grupo
por Grupo
Horas Total
Nº
Grupos
ECTS
por
Grupo
Horas
Presenciales
por Grupo
Nº
Grupos
ECTS
por
Grupo
Horas
Presenciales
por Grupo
Nº
Grupos
Propiedades de materiales funcionales en
volumen y a escala micro/nanométrica
1
2
24
1
2
24
3
1
12
84
1
1
12
1
1
12
3
1
12
60
1
1
12
1
1
12
3
1
12
60
Materiales para diseño y fabricación de
dispositivos electrónicos y
optoelectrónicos
1
1
12
1
2
24
3
1
12
72
1
1
12
1
2
24
3
1
12
72
Avanzadas
Nanotecnología
Electrónicos
1
1
12
1
1
12
3
1
12
60
1
3
36
1
2
24
3
1
12
96
1
3
36
1
2
24
3
1
12
96
1
1
12
1
2
12
3
1
12
60
1
5
60
1
2
24
3
1
12
120
1
2.5
30
1
1
12
3
0.5
6
60
Biointercaras
1
1
12
1
1
12
3
1
12
60
Biomimetismo
1
1.5
18
1
1
12
3
0.5
6
48
Bioética
1
1
12
1
1
12
3
–
0
24
1
2
24
1
1
12
3
1
12
72
1
1
12
1
1
12
3
1
12
60
1
1.5
18
1
1
12
3
0.5
6
48
Implantes
1
2
24
1
1
12
3
–
0
36
1
1.5
18
1
1
12
3
0.5
6
48
66
Tabla 5.12 (Cont.) Grupos por asignaturas
Semestre/
Especialidad
2º-D
(max. 50 alumnos)
Asignatura
(max. 25 alumnos)
(max. 10 alumnos)
ECTS
Horas
por
Presenciales
Grupo
por Grupo
Horas Total
Nº
Grupos
ECTS
por
Grupo
Horas
Presenciales
por Grupo
Nº
Grupos
ECTS
por
Grupo
Horas
Presenciales
por Grupo
Nº
Grupos
energía nuclear
Materiales para el aprovechamiento de las
energías renovables
1
2
24
1
1
12
3
–
0
36
1
1
12
1
1
12
3
1
12
60
1
1.5
18
1
1
12
3
0.5
6
48
1
5
60
1
1
12
3
–
0
72
1
5
60
1
1
12
3
–
0
72
1
5
60
1
1
12
3
–
0
72
1
2
24
1
1
12
3
–
0
36
1
2
24
1
1
12
3
–
0
36
rozamiento
1
2
24
1
1
12
3
–
0
36
67
5.3.5 Resumen de Materias y Asignaturas
La Tabla 5.13 resume y condensa la información de todas las materias y asignaturas
correspondientes al Máster Universitario de Ingeniería de Materiales. La tabla presenta
por fichas separadas todas las materias del Título, incluyendo las Prácticas Externas,
las Estancias en Centros Extranjeros y el Trabajo Fin de Máster.
Las fichas recogen pormenorizadamente los contenidos, actividades formativas,
resultados del aprendizaje y sistema de evaluación de cada materia y de las
asignaturas en las que ésta se divide. En las fichas se muestra, así mismo, la conexión
y correspondencia con las competencias generales y específicas correspondientes.
Las fichas presentadas en la Tabla 5.13 resumen y condensan la información mostrada
en este capítulo, en particular la información ya recogida en las Tablas 5.8, 5.9, 5.10,
5.11 y 5.12.
Tabla 5.13 Descripción detallada de las materias
Materia:
Análisis, estructura y caracterización de los materiales
Nº Créditos ECTS:
41
Carácter:
Obligatorio/Optativo
Idioma: Español/Inglés
Duración y ubicación temporal:
1er y 2º semestres
Requisitos previos (en su caso):
Sin requisitos
Competencias (Todas las competencias se alcanzarán como mínimo en el nivel 3 (Tabla 3.2),
por ello sólo se señalan aquí las que se adquirirán en el nivel más alto de consecución, Nivel 4)
Generales:
CG1, CG3,CG8,CG9,CG10
Específicas:
CE1,CE2,CE4,CE5,CE6, CE7
Resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con la materia:
-Conocer y saber manejar los conceptos que definen la estructura de los materiales cristalinos y amorfos, de los
materiales metálicos, cerámicos, polímeros y biológicos y sus principios de organización.
-Conocer, entender y saber aplicar las teorías y modelos matemáticos, físicos, químicos y biológicos más relevantes
en relación con el comportamiento en masa y superficial de los materiales. Conocer y saber relacionar dicho
comportamiento con la estructura del material a nivel atómico, molecular y macroscópico.
-Conocer y saber utilizar las técnicas experimentales más avanzadas para determinar la estructura de los materiales
desde su nivel atómico al macroscópico. Saber aplicarlas para controlar y cambiar la conformación de los materiales.
-Conocer y saber utilizar las técnicas experimentales para la caracterización mecánica, eléctrica y magnética de los
materiales desde el nivel molecular al macroscópico.
-Utilizar con soltura las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.
-Utilizar con soltura la comunicación oral y escrita en lengua española e inglesa
-Saber trabajar en equipo en entornos interdisciplinares, siendo capaz de organizar y planificar los trabajos.
-Ejecutar el trabajo con responsabilidad y respeto a los demás.
68
Materia:
Asignaturas de que consta la materia
Asignatura
ECTS
Carácter
Técnicas de análisis de estructura de materiales I: Microscopía y difractometría
5
OB
Técnicas de análisis de estructura de materiales II: Espectroscopía
5
OB
4
OB
Técnicas de caracterización ópticas, eléctricas y magnéticas
4
OB
Propiedades de materiales funcionales en volumen y a escala micro/nanométrica
5
OB-B
8
OB-C
4
OB-C
Biointercaras
3
OP
Biomimetismo
3
OP
Actividades formativas/Metodología docente:
Metodología de enseñanza-aprendizaje
ECTS
Lección
magistral
-Sesiones presenciales de exposición y ejemplificación de los contenidos, en las
que el profesor introducirá mediante explicaciones teóricas y ejemplos ilustrativos
los conceptos , métodos y resultados de la materia
-Sesiones presenciales de resolución de ejercicios y problemas, en las que el
profesor incentivará las capacidades de análisis, abstracción y simplificación de
situaciones.
12.0
Trabajo
individual
-Estudio personal, asimilación de contenidos y resolución de ejercicios problemas
-Estudio asistido con resolución de ejercicios y problemas en las que el alumno será
tutorizado a distancia por el profesor mediante el uso de la página web y otros
recursos informáticos.
-Practicas de laboratorio individualizadas en las que el alumno desarrollará una
experiencia completa, adquiriendo habilidades experimentales y presentará un
informe del trabajo realizado y sus conclusiones
20.9
Trabajo en
grupo
-Prácticas de laboratorio en grupo en las que se diseñará y ejecutará una
experiencia completa , presentando de forma oral y escrita el trabajo realizado y sus
conclusiones
-Trabajo en grupo sobre alguna actividad o tema propuesto por el profesor,
presentando sus resultados de forma oral y escrita
7.6
Uso de
herramientas
informáticas
-Utilización de medios informáticos para la obtención, gestión y tratamiento de datos
experimentales, y para la presentación y comunicación de resultados e informes.
Uso de plataformas docentes vía web para la comunicación con el personal docente
y los compañeros de trabajo.
0.1
Debates en
el aula
-Planificación, diseño y ejecución de debates entre dos o más grupos de alumnos.
Realización de una ponencia y redacción de un escrito de conclusiones.
0.2
Visitas y
Seminarios
-Visita en grupos de hasta 10 alumnos de una organización, empresa o dispositivo
científico o tecnológico de interés
--Seminarios impartidos por alguna empresa fabricante de material o algún
representante de una institución de interés.
0.2
69
Materia:
Sistema de evaluación y sistema de calificación
La evaluación del aprendizaje de los estudiantes incluirá métodos e instrumentos que favorezcan la evaluación
continua y estará basada en criterios de evaluación-ayuda-aprendizaje. El sistema de evaluación incluirá la valoración
del trabajo del estudiante, individual y/o en grupo, realizado de forma presencial y no presencial, y permitirá
comprobar el grado de consecución tanto de las competencias generales como específicas desarrolladas por la
materia.
Se realizará una evaluación continua y la nota final de la asignatura se obtendrá ponderando las siguientes
actividades:
-Pruebas cortas y seguimiento continuo del trabajo del estudiante tanto de forma individual como de forma
cooperativa (30%)
-Trabajos realizados de forma individual o en grupo, y presentados en forma oral y escrita (30%)
-Exámenes (40%)
El sistema de calificación seguirá la normativa de la Universidad Politécnica de Madrid:
http://www2.upm.es/sfs/Rectorado/Vicerrectorado%20de%20Alumnos/Informacion/Normativa/normativa_exam.pdf
que especifica que las calificaciones serán un valor numérico de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá
añadirse su correspondiente calificación cualitativa:
0 – 4,9: Suspenso (SS)
5,0 – 6,9: Aprobado (AP)
7,0 – 8,9: Notable (NT)
9,0 – 10: Sobresaliente (SB)
El estudiante dispondrá al principio del curso de información detallada de cómo va a ser evaluado y del esquema de
calificación. Así mismo estarán definidos los mecanismos mediante los cuales pueda conocer su evolución en el
proceso de evaluación continua.
70
Materia:
Breve descripción de contenidos de la materia:
-Técnicas de análisis de estructura de materiales I: Microscopía y Difractometría: Difracción (rayos X, electrónica,
neutrónica). Microscopía óptica. Microscopía electrónica: SEM, transmisión TEM, microanálisis. Tomografía y
reconstrucción tridimensional. Otras microscopías (EBIC, AFM, túnel, SNOM) y técnicas complementarias (SIMS,
XPS, AES, IBA, RBS).
-Técnicas de análisis de estructura de materiales II: Espectroscopía: Espectroscopia (masas, positrones, Raman,
Plasma Atómica, Infrarroja, UV-visible, fluorescencia, RMN). Cromatografía de gases y líquidos. Electroforesis.
-Técnicas de análisis y ensayo mecánico:Técnicas para la caracterización de las propiedades mecánicas de
materiales a nivel microscópico: Nanoindentación, ensayos in situ en microscopio elecrónico o en sincrotrón
-Técnicas de caracterización ópticas, eléctricas y magnéticas:
Luminiscencia (PL, CL, EL, TL). Efecto Hall. VSM. DLTS. Resistividad. Admitancia. Efecto Seebeck.
-Propiedades de materiales funcionales en volumen y a escala micro/nanométrica:
Estructura cristalina y electrónica de sólidos. Semiconductores y óxidos. Propiedades de transporte, ópticas y
magnéticas en volumen y en baja dimensión (0,1,2D). Autoensamblaje. Fenómenos de superficies e intercaras.
-Biología Molecular y Biotecnología:
Estructura y asociación de Macromoléculas. Enzimas. Flujos de información genética. Estructura e interacción celular.
Biomembranas y señalización celular. Motores moleculares. Ingeniería Genética. Cultivos celulares. Biorreactores y
Biotecnología microbiana. Las plantas como biofactorías. Terapias Génicas.
-Materiales biológicos:
Jerarquización microestructural Composición y estructura de tejidos.Materiales Biológicos funcionales. Ecuaciones
constitutivas de Materiales Biológicos Comportamiento pasivo y activo. Remodelación. Crecimiento. Biofluidos.
-Biointercaras: Se pretende que el alumno conozca cómo se aplican las teorías de Química de Superficies cuando la
superficie está en contacto con un medio biológico ó cuando la superficie es la de un sistema biológico como puede
ser una membrana. El alumno debe aprender a utilizar las técnicas de caracterización de superficies bioactivas y
también métodos que permitan modificar estas superficies como pueden ser recubrimientos con polímeros,
PEGilacion, o funcionalización con moléculas específicas. Se aplicarán estos conocimientos para analizar en detalle
la interfaz orgánica-inorgánica en distintos casos clínicos como implantes de titanio, válvulas y catéteres.
-Biomimetismo:
Materiales, procesos y máquinas biológicas. Organización jerárquica.. Movimiento. Biosensores.
71
Tabla 5.13 Descripción detallada de las materias (Cont.)
Materia:
Comportamiento en servicio, durabilidad y sostenibilidad de los materiales
Nº Créditos ECTS:
12
Carácter:
Optativo
2º semestre
Sin requisitos
Generales:
Específicas:
CE3,CE5,CE6,CE7
-Conocer y saber calcular mediante las teorías más relevantes la degradación de los materiales. Conocer y saber
aplicar las técnicas de protección y durabilidad.
-Saber utilizar y aplicar las técnicas y modelos matemáticos de simulación para predecir el comportamiento y
evolución de los materiales. Saber evaluar su seguridad, durabilidad e integridad estructural y la de los componentes
fabricados con ellos.
-Entender, asimilar y manejar los conceptos básicos para administrar los materiales en la fase final de su ciclo vital;
bien reutilizándolos o almacenándolos, siempre de forma respetuosa con el medio ambiente.
-Conocer y saber aplicar tecnologías limpias de reciclado, reutilización y recuperación de materiales,
-Conocer y saber aplicar técnicas y medidas de ahorro energético
-Utilizar con soltura la comunicación oral y escrita en lengua española e inglesa.
-Saber aplicar las Tecnologías de la Información y de la Comunicación
-Ser capaz de trabajar en equipo en entornos interdisciplinares.
-Ser creativo, ejecutando el trabajo con responsabilidad y respeto a los demás.
-Saber organizar y planificar el trabajo y liderar equipos, ejecutando el trabajo con responsabilidad y respeto a los
demás
Asignatura
ECTS
Carácter
Deterioro y protección de materiales en sistemas de transporte de energía
3
OP
3
OP
Ingeniería forense: Análisis de fallo de materiales en condiciones de servicio
3
OP
3
OP
72
Materia:
ECTS
Lección
magistral
-Sesiones presenciales de exposición y ejemplificación de los contenidos, en las que
el profesor introducirá mediante explicaciones teóricas y ejemplos ilustrativos los
conceptos , métodos y resultados de la materia
-Sesiones presenciales de resolución de ejercicios y problemas, en las que el profesor
incentivará las capacidades de análisis, abstracción y simplificación de situaciones.
5.4
Trabajo
individual
experiencia completa, adquiriendo habilidades experimentales y presentará un informe
del trabajo realizado y sus conclusiones
3.6
Trabajo en
grupo
-Prácticas de laboratorio en grupo en las que se diseñará y ejecutará una experiencia
completa , presentando de forma oral y escrita el trabajo realizado y sus conclusiones
2.3
Debates en
el aula
0.1
Visitas y
Seminarios
0.6
73
Materia:
materia.
actividades:
cooperativa (30%)
-Exámenes (40%)
7,0 – 8,9: Notable (NT)
-Deterioro y protección de materiales en sistemas de transporte de energía:
Deterioro y protección de materiales en sistemas de transporte de energía. Barreras térmicas y recubrimientos.
Materiales con función gradiente.
-Gestión integral de Materiales:
Ciclo de vida de los materiales. Sostenibilidad. Reciclado.
-Ingeniería forense: Análisis de fallo de materiales en condiciones de servicio:
Tipos y clasificación de los fallos en servicio. Metodología de la investigación de fallos en servicio.Técnicas y equipos
para la investigación de fallos. Influencia del ambiente en la aparición de fallos en servicio. Relación entre morfología
de la rotura y los mecanismos de fallo. Fractografía. Fallos en elementos mecánicos. Estudio y discusión de casos
prácticos de los distintos tipos de fallos.
-Seguridad estructural:
Integridad estructural. Seguridad estructural .Estados límite. Fatiga, fluencia y desgaste.
74
Materia:
Diseño, modelización y fabricación de los materiales
Nº Créditos ECTS:
21
Carácter:
1er y 2º semestres
Sin requisitos
Generales:
CG1, CG3,CG6, CG8,CG9,CG10
Específicas:
CE1,CE2,CE3,CE4,CE5,CE6,CE7
-Saber utilizar y aplicar las técnicas y modelos matemáticos de simulación para predecir el comportamiento y
evolución de los materiales, en sus aspectos mecánico, electrónico, químico o biológico.
-Saber utilizar y aplicar los resultados de la modelización a la selección, diseño, fabricación y gestión de materiales,
componentes y estructuras.
-Saber diseñar, desarrollar y controlar los procesos de producción y transformación de materiales. Controlar la calidad
de los procesos y productos.
-Saber adaptarse a nuevas situaciones, ejecutando el trabajo con responsabilidad y respeto a los demás.
Asignatura
ECTS
Carácter
3
OB
3
OB
3
OB
Diseño y fabricación de materiales compuestos avanzados
3
OP
3
OP
3
OP
Simulación y modelización del daño de materiales bajo funcionamiento en
3
OP
75
Materia:
ECTS
Lección
magistral
-Sesiones presenciales de exposición y ejemplificación de los contenidos, en las que el
profesor introducirá mediante explicaciones teóricas y ejemplos ilustrativos los
8.3
Trabajo
individual
tutorizado a distancia por el profesor mediante el uso de la página web y otros recursos
informáticos.
6.6
Trabajo en
grupo
-Trabajo en grupo sobre alguna actividad o tema propuesto por el profesor, presentando
sus resultados de forma oral y escrita
3.8
Uso de
herramientas
informáticas
experimentales, y para la presentación y comunicación de resultados e informes. Uso de
plataformas docentes vía web para la comunicación con el personal docente y los
compañeros de trabajo.
1.2
Debates en
el aula
0.4
Visitas y
Seminarios
0.7
76
Materia:
materia.
actividades:
cooperativa (30%)
-Exámenes (40%)
7,0 – 8,9: Notable (NT)
77
Materia:
-Métodos numéricos avanzados:
Métodos numéricos: Interpolación. Integración. Resolución de ecuaciones Método de elementos finitos. Diferencias
finitas. Problemas acoplados. Transformada de Fourier y métodos espectrales.
-Selección de materiales:
Bases para la selección de materiales. Casos prácticos: cars, planes, computers, cell phones, bridges, skyscrapers,
dental implants.Procesos de fabricación y constricciones. Diseño industrial. Medio ambiente.
-Simulación en ingeniería de materiales: Técnicas de simulación de materiales: ab-initio, dinámica molecular, métodos
de Monte Carlo, termodinámica y termocinética computacional, mecánica de sólidos y fluidos. Técnicas de simulación
multiescala. Ingeniería de materiales computacional.
-Diseño y fabricación de materiales compuestos avanzados: Materiales compuestos, nanocompuestos y materiales
híbridos: tipología, técnicas de fabricación, aplicaciones estructurales y funcionales. Micromecánica. Diseño y
Comportamiento en servicio
-Gestión de la calidad y metrología:La gestión de la calidad es una herramienta fundamental para el control del
procesado de los materiales. Como parte de la misma, la metrología es una herramienta que permite el control de la
calidad en los procesos de fabricación
-Procesos avanzados de conformación:Adaptación a los nuevos desafíos tecnológicos. Mejora de la competitividad,
robustez y flexibilidad en la fabricación.Técnicas emergentes en la fabricación de materiales (procesos de
solidificación rápida, rapid prototiping,…).
-Simulación y modelización del daño de materiales bajo funcionamiento en condiciones extremas:
Simulación del efecto de la irradiación. Simulación y modelización del efecto de la temperatura. Simulación del efecto
del ambiente. Diseño de materiales avanzados
78
Materia:
Economía, Explotación y Gestión de los Materiales
Nº Créditos ECTS:
5
Carácter:
1er y 2º semestres
Sin requisitos
Generales:
CG1,CG6, CG8,CG9,CG10
Específicas:
CE3,CE5
-Entender y asimilar los conceptos básicos de la economía empresarial y de las técnicas de administración de
empresas, aplicándolos a las operaciones de producción, transformación y gestión de los materiales y sus productos
-Ejecutar el trabajo con responsabilidad professional, ética y respeto a los demás y al medioambiente
-Utilizar con soltura la comunicación oral y escrita.
-Saber organizar y planificar el trabajo y liderar equipos.
ECTS
Carácter
Asignatura
3
OB
Bioética
2
OB-C
79
Materia:
ECTS
Lección
magistral
-Sesiones presenciales de resolución de ejercicios y problemas, en las que el
profesor incentivará las capacidades de análisis, abstracción y simplificación de
situaciones.
1.5
Trabajo
individual
experiencia completa, adquiriendo habilidades experimentales y presentará un
informe del trabajo realizado y sus conclusiones
1.75
Trabajo en
grupo
-Prácticas de laboratorio en grupo en las que se diseñará y ejecutará una
experiencia completa , presentando de forma oral y escrita el trabajo realizado y sus
conclusiones
0.75
Uso de
herramientas
informáticas
experimentales, y para la presentación y comunicación de resultados e informes.
Uso de plataformas docentes vía web para la comunicación con el personal docente
y los compañeros de trabajo.
0.2
Debates en
el aula
0.5
Visitas y
Seminarios
0.3
80
Materia:
materia.
actividades:
cooperativa (30%)
-Exámenes (20%)
7,0 – 8,9: Notable (NT)
-Economía y gestión de los materiales:Aspectos económicos de la ingeniería de materiales. Reciclado y reutilización
de materiales. Impacto económico. Demandas del Mercado. Gestión empresarial. Toma de decisiones. Financiar y
crear una empresa. Trámites legales. Ética y responsabilidad social.
-Bioética: Bioética. Deontología. Regulación y normalización.
81
Materia:
Tecnología y Aplicaciones de los Materiales
Nº Créditos ECTS:
90
Carácter:
Optativo
2º semestre
Sin requisitos
Generales:
Específicas:
CE1,CE2,CE3,CE4,CE5,CE7
- Conocer y comprender los procesos de selección y diseño de las distintas familias de materiales, sabiendo entender
de forma integradora los aspectos comunes de las tecnologías utilizadas.
- Conocer y comprender los procesos tecnológicos, las distintas técnicas de fabricación y transformación de los
materiales.
-Saber diseñar, evaluar, seleccionar y fabricar materiales según sus aplicaciones
- Saber diseñar, desarrollar y controlar los procesos de producción y transformación de materiales
- Saber relacionar y aplicar de forma práctica las propiedades de los materiales con los requerimientos de servicio.
-Saber organizar y planificar el trabajo y liderar equipos, ejecutando el trabajo con responsabilidad y respeto a los
demás
82
Materia:
Asignatura
ECTS
Carácter
4
OB-C
3
OB-C
Materiales para el aprovechamiento de la energía nuclear
6
OB-D
Materiales para el aprovechamiento de las energías renovables
6
OB-D
Materiales para el transporte y almacenamiento de la energía
6
OB-D
Nueva generación de materiales y tecnologías emergentes
3
OP
Comportamiento a impacto de los materiales
3
OP
3
OP
Implantes
3
OP
Materiales avanzados para la construcción civil
3
OP
3
OP
3
OP
Materiales para diseño y fabricación de dispositivos electrónicos y optoelectrónicos
4
OP
4
OP
3
OP
3
OP
3
OP
3
OP
3
OP
Materiales Poliméricos para Aplicaciones Avanzadas
3
OP
Materiales y aplicaciones en Nanotecnología
6
OP
Materiales y Tecnologías de Microfabricación de Dispositivos Electrónicos
6
OP
3
OP
3
OP
83
Materia:
ECTS
Lección
magistral
35.0
Trabajo
individual
29.2
Trabajo en
grupo
18.8
Uso de
herramientas
informáticas
experimentales, y para la presentación y comunicación de resultados e informes. Uso
de plataformas docentes vía web para la comunicación con el personal docente y los
compañeros de trabajo.
4.0
Debates en
el aula
1.1
Visitas y
Seminarios
5.9
84
Materia:
materia.
actividades:
cooperativa (30%)
-Exámenes (40%)
7,0 – 8,9: Notable (NT)
-Biomateriales Avanzados:Se pretende que el alumno conozca diferentes biomateriales desarrollados en las dos
últimas décadas que pueden aplicarse en clínica tales como macromoléculas (proteínas y polímeros), hidrogeles, y
cerámicas bioinertes. También deberá conocer las teorías que explican las propiedades de los biomateriales y las
predicciones que establecen entre estructura y propiedades. Asimismo el alumno debe aprender a sintetizar y
caracterizar nuevos biomateriales basados principalmente en biopolímeros y cerámicas de fosfato cálcico y a
desarrollar aplicaciones basadas en estos sistemas.
-Ingeniería de tejidos:Crecimiento y diferenciación celular. Factores. Matrices. Regeneración de tejidos. Aplicaciones.
-Materiales para el aprovechamiento de la energía nuclear:Materiales para las energías de fusión y de fisión.
Materiales para el diseño de reactores. Daño por irradicación. Almacenamiento de residuos y protección radiológica.
-Materiales para el aprovechamiento de las energías renovables:Materiales para las energías emergentes: Energía
solar, eólica, mareomotriz y geotérmica.
-Materiales para el transporte y almacenamiento de la energía: Pilas de combustible. Baterías. Supercondensadores.
Superconductores. Materiales para conducción de energía. Materiales para almacenamiento.
-Nueva generación de materiales y tecnologías emergentes: Técnicas de fabricación, propiedades y aplicaciones
relacionadas con grafeno, nanotubos de carbono y otros nanomateriales, Nanoarquitecturas naturales y artificiales,
polímeros conductores, opto-electrónica flexible, sensores y fotocatálisis
-Comportamiento a impacto de los materiales: Materiales para absorción de energía por deformación e impacto.
Impacto estructural e impacto balístico. Simulación de problemas de Impacto.
-Dispositivos biomédicos: Industria de los dispositivos médicos. Necesidades médicas. Metodologías de diseño,
Selección de materiales, fabricación, calidad, ergonomía, seguridad y normativa. Casos de estudio: TAC,
85
Materia:
angipoplastia, microbomba peristáltica, Prótesis de cadera.
-Implantes: Sistemas sensoriales para el control del posicionamiento, velocidad y aceleración. Andadores y sistemas
para la movilidad. Ortésica. Protésica. Análisis de la marcha normal.. Sistemas de rehabilitación de la marcha.
Movilidad para personas con problemas motóricos. Implantes y remplazo biomecánico. Dispositivos. Ergonomía.
Movilidad.
-Materiales avanzados para la construcción civil:Hormigones no convencionales (con fibras, áridos ligeros, reciclados,
autocompactantes). Materiales metálicos, cerámicos y polímeros. Materiales compuestos. Aplicaciones.
-Materiales en condiciones extremas:Materiales criogénicos, materiales para altas temperaturas, biodeterioro, elevada
corrosividad, acciones sinérgicas.
-Materiales Ferroicos y sus aplicaciones:Introducción a los materiales ferroicos primarios (ferromagnéticos,
ferroeléctricos y ferroelásticos). Fenómenos asociados y aplicación de los mismos (ferromagnetismo,
piezoelectricidad, piroelectricidad, ferroelectricidad). Orden en materiales dieléctricos y magnéticos. Dieléctricos no
lineales: ferro, piro y piezoelectricidad. Dispositivos y aplicaciones asociadas . Orden magnético: energías
involucradas en los procesos de histéresis. Clasificación y aplicaciones de los materiales magnéticos. Efecto
magnetoeléctrico, materiales magnetoeléctricos mono y multifásicos. Dispositivos y aplicaciones asociadas.
Materiales multiferroicos los nuevos materiales inteligentes y sus aplicaciones presentes y futuras.
-Materiales para diseño y fabricación de dispositivos electrónicos y optoelectrónicos: Materiales semiconductores para
transistores HEMTs, FETs, emisores LEDs, LD, detectores UV-VIS-IR, células solares
-Materiales para dispositivos fotónicos:Fotones y átomos. Procesos fotofísicos. Óptica electrónica y cuántica.
Polarización de la luz. Guiado en medios dieléctricos: guíaondas planas; fibras ópticas. Cristales fotónicos; fibras
fotónicas. Resonadores. Materiales láser. Materiales para amplificación óptica. Láseres y amplificadores ópticos.
Generación de pulsos láser. Materiales electroópticos, acustoópticos y no lineales: Efecto Pockels, Kerr, Faraday,
generación de segundo armónico, cristales líquidos. Redes de fase, filtros y lentes sintonizables, conmutadores y
moduladores ópticos.
-Materiales para el aislamiento de edificios: Aislamiento térmico. Aislamiento acústico. Materiales termoeléctricos.
-Materiales para el deporte: Evolución histórica del uso de materiales en competiciones deportivas. Reglas sobre el
uso de materiales en la alta competición. Análisis del uso y propiedades de los materiales típicos de los siguientes
deportes: Deportes de montaña (esquí, alpinismo, barranquismo); Deportes acuáticos (natación, vela, remo);
Atletismo (calzado, lanzamiento, saltos con pértiga); Deportes de moto (Formula 1, motociclismo); Ciclismo; Deportes
de pelota (fútbol, baloncesto); Deportes de raqueta (tenis, tenis de mesa).
-Materiales para el desgaste y el rozamiento: Tribología. Lubricantes. Desgaste a alta temperatura. Micromecanismos.
Recubrimientos.
-Materiales para el transporte: Requerimientos específicos de los materiales para el transporte. Materiales
multifunción. Materiales estructurales en automóviles y ferrocarriles. Materiales estructurales en elevadores, grúas,
contenedores y recipientes para el transporte a presión. Requisitos del transporte marítimo. Superestructuras.
Embarcaciones de recreo. Nuevos materiales en la industria naval. Nuevos materiales para el transporte asociados a
nuevos procesos de fabricación. Automatización. Procesos híbridos.
-Materiales para la industria aeroespacial:Solicitaciones en servicio de los materiales aeroespaciales. Criterios de
selección en función de las condiciones de trabajo. Parámetros de diseño en la industria aeroespacial. Materiales
actualmente utilizados en los motores aeronáuticos y perspectivas de future. Materiales actualmente utilizados en la
estructura de las aeronaves y perspectivas de futuro. Materiales para el espacio.
-Materiales Poliméricos para Aplicaciones Avanzadas: Polímeros Semiconductores .Polímeros de impresión
molecular. Electrolitos polímero. Polímeros inteligentes.
-Materiales y aplicaciones en Nanotecnología: Nanosensores, Nanoemisores, QWs, QDs, Nanowires, molecular
robots, NEMs
86
Materia:
-Materiales y Tecnologías de Microfabricación de Dispositivos Electrónicos:Materiales funcionales para circuitos
integrados convencionales. Sensores, actuadores, componentes pasivos de RF. Dispositivos de funcionalidad
compleja (sistemas micro-electromecánicos MEMS). Materiales piezoeléctricos, piezoresistivos, termoresistivos y
orgánicos, en forma de película delgada. Técnicas de procesado (depósito y técnicas de grabado), técnicas de
fabricación. Micro-mecanizado, compatibilidad de procesos. Técnicas de integración con circuitos integrados
convencionales. Sistemas sobre chip (System on Chip) y sistemas de integración híbrida (System in Package).
-Spintrónica y nanomagnetismo: Spintrónica y nanomagnetismo. Propiedades magnéticas, distribución de la
imanación, nanopartículas magnéticas. Aplicaciones biomédicas. Magnetoresitencia, efecto Hall anómalo, efecto
túnel, transferencia de espín. Sensores magnéticos, cabezas lectoras, memorias y emisores RF nanomagnéticos.
Vehículos para fármacos:Liberación temporal y liberación espacial de fármacos. Tipos de liberación: sostenida,
constante, predeterminada, localizada y dirigida. Propiedades: atrapamiento, transporte y liberación del medicamento.
Nuevas matrices de inmovilización de fármacos. Administración: oral, inyectable, cutánea, subcutánea, rectal,
respiratoria, parenteral, etc. Modelos de liberación.Ejemplos clínicos.
87
Materia:
Estancias en Centros Extranjeros
Nº Créditos ECTS:
12 ó 30
Carácter:
Optativa
Idioma: Inglés
2º y 3er semestres
Requisitos previos (en su caso): Sin requisitos
Generales:
CG1, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8,CG9,CG10
Específicas:
CE5
- Las materias y asignaturas objeto de la Estancia así como los objetivos del aprendizaje se determinarán
personalizadamente por la Comisión Académica del Máster con anterioridad a la realización de la estancia del
alumno. Para ello se atenderá a las circusntancias personales y de aprendizaje del alumno.
- Antes de iniciar la estancia en el centro de acogida el alumno será informado de las materias que se le reconocerán
cuando se reincorpore a los estudios del Máster.
No procede
No procede
88
Materia:
Estancias en Centros Extranjeros
La planificación y gestión de la movilidad de los estudiantes propios para la realización de Estancias en Centros
Extranjeros se realizará a través de la Comisión Académica del Máster.
La realización de las estancias tendrá una equivalencia en créditos ECTS de 12 ó 30 en función de que la estancia se
destine a realización del Trabajo Fin de Máster o a cursar otras materias. En este último caso la duración de la
estancia será de un semestre completo.
La Comisión Académica deberá aprobar con anterioridad a la realización de la estancia qué materias/asignaturas
cursará el alumno a lo largo de su estancia y qué materias se le reconocerán cuando se reincorpore a los estudios del
Máster.
Los créditos reconocidos según lo recogido en los apartados anteriores, serán calificados con calificaciones
numéricas, de acuerdo a lo dispuesto en el artículo 5 del R.D. 1125/2003, de 5 de septiembre. Las calificaciones de
las materias correspondientes a los créditos reconocidos por estancias de movilidad será la media ponderada del
producto entre la calificación obtenida por el alumno en cada una de las materias por el número de créditos asignado
a cada una de ellas.
En el expediente académico del alumno se recogerán también los créditos reconocidos. En este caso se hará constar
la siguiente información referida a las enseñanzas de procedencia: la(s) universidad(es), las enseñanzas oficiales y la
rama a la que estas se adscriben; las materias y/o asignaturas obtenidas y el nº de créditos, y la calificación obtenida.
En el Suplemento Europeo al Título se harán constar expresamente, en apartado específico, las estancias de
movilidad realizadas por el alumno: la(s) universidad(es), las enseñanzas oficiales y la rama a la que estas se
adscriben; las materias y/o asignaturas obtenidas y el nº de créditos, y la calificación obtenida.
No procede
89
Materia
Prácticas Externas
Nº Créditos ECTS:
hasta 30
Carácter:
Optativo
2º semestre
Requisitos previos (en su caso): Sin requisitos
Generales:
CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8,CG9,CG10
Específicas:
CE2, CE3, CE4,CE5,CE6,CE7
-Formación práctica, en contacto directo con el tejido industrial y tecnológico.
No procede
ECTS
Trabajo
individual
-Trabajo personal, análisis y asimilación de los problemas y casos prácticos.
Diseño y planificación de actividades. Realización y presentación de informes.
(20%)
Uso
de
herramientas
informáticas
-Utilización de medios informáticos para la obención, gestión y tratamiento de
datos experimentales, y para la presentación y comunicación de resultados e
informes. Uso de plataformas docentes via web para la comunicación con el
personal docente y los compañeros de trabajo.
(20%)
Aprendizaje
Basado en
proyectos
-Resolución de casos reales interdisciplinarios a largo plazo. Análisis y
planteamiento del problema y diseño de estrategias de solución.
- Implementación de las estrategias y evaluación de los resultados.
(60%)
90
Materia
Prácticas Externas
La evaluación de las Prácticas Externas será realizada por la Comisión Académica del Máster junto con el Profesor
Tutor asignado al alumno.
La Comisión Académica deberá aprobar con anterioridad a la realización de la práctica las condiciones de realización,
la asignación de un Profesor Tutor del Máster, los plazos de estancia y el número de créditos ECTS que se le
reconocerán.
El Profesor Tutor realizará un seguimiento del trabajo del alumno durante el periodo de prácticas y supervisará el
informe final, que deberá defender el alumno ante un tribunal designado por la Comisión Académica.
La nota final de la materia se obtendrá ponderando las siguientes actividades:
-Seguimiento continuo del trabajo del estudiante(40%)
-Informe final presentado en forma oral y escrita (60%)
7,0 – 8,9: Notable (NT)
No Procede
91
Materia.
Nº Créditos ECTS:
12
Carácter:
Obligatorio
3er semestre
Requisitos previos:
Haber superado, o estar en condiciones de hacerlo, todas las materias
obligatorias (30 créditos ECTS) y 30 créditos ECTS de materias optativas
Generales:
CG1, CG3, CG4, CG5, CG6, CG8,CG9,CG10
Específicas:
CE2, CE3, CE4,CE5,CE6, CE7
-Integrar creativamente los conocimientos adquiridos en el resto de materias
-Saber planificar y llevar a cabo alguna de las competencias aprendidas en el resto de materias (fabricación,
procesado, diseño, durabilidad, reciclado o gestión de materiales)
-Capacidad para tomar decisiones ante un problema real
-Saber redactar informes técnicos
-Saber organizar y planificar el trabajo, adaptándose a nuevas situaciones
-Utilizar con soltura la comunicación oral y escrita
No procede
ECTS
Uso
de
herramientas
informáticas
-Utilización de medios informáticos para la obención, gestión y tratamiento de
datos experimentales, y para la presentación y comunicación de resultados e
informes. Uso de plataformas docentes via web para la comunicación con el
personal docente y los compañeros de trabajo.
2.4
Aprendizaje
Basado en
proyectos
-Resolución de casos reales interdisciplinarios a largo plazo. Análisis y
planteamiento del problema y diseño de estrategias de solución.
- Implementación de las estrategias y evaluación de los resultados.
9.6
92
Materia.
La evaluación del TrabajoFin de Máster será realizada por un Tribunal nombrado por la Comisión Académica del
Máster, junto con el Profesor Tutor asignado al alumno.
La Comisión Académica deberá aprobar con anterioridad el tema del proyecto y la asignación de un Profesor Tutor de
la titulación.
El Profesor Tutor realizará un seguimiento del trabajo del alumno durante el periodo de realización del proyecto y
supervisará el informe final, que deberá defender el alumno ante el Tribunal del Proyecto.
La nota final de la materia se obtendrá ponderando las siguientes actividades:
-Seguimiento continuo del trabajo del estudiante(30%)
-Informe final presentado en forma oral y escrita (70%)
7,0 – 8,9: Notable (NT)
No procede
93
6. PERSONAL ACADÉMICO
6.1 Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles para llevar a cabo el Plan
de Estudios propuesto
6.1.1 Personal académico disponible
Para el desarrollo de la docencia del Título de Máster de Ingeniero de Materiales se dispone de
unos recursos específicos procedentes de la actual Titulación de Grado en Ingeniería de
Materiales y los Departamentos involucrados en su docencia (relacionados en el apartado 1 de
esta Memoria). Como se verá, este personal docente, por sí solo, es suficiente para cubrir la
docencia necesaria para la implantación de esta Titulación, pero además hay que tener en
cuenta el apoyo de diferentes centros de investigación (enumerados en el apartado 1 de esta
Memoria) que tienen suscrito acuerdos de colaboración docente.
El personal docente total de que se dispone en la actualidad para atender la docencia del Título
de Máster de Ingeniero de Materiales se muestra en la Tabla 6.1. Se dispone de 82 profesores
que pertenecen a la plantilla de personal docente e investigador de la Universidad Politécnica
de Madrid, teniendo más del 75% de ellos la titulación de Doctor.
Por categorías académicas, la distribución del profesorado es la siguiente:
El 70% son profesores funcionarios
El 24% son Catedráticos de Universidad
El 17% son Profesores Asociados
Un 85% de los profesores disponibles (71) están en régimen de dedicación a tiempo completo.
La mayoría de ellos ya se encuentran impartiendo docencia en la Titulación de grado de
Ingeniería de Materiales, de los cuales el 40% tienen docencia exclusiva, mientras que el resto
dedican una media del 50% de su docencia a las clases de lngeniería de Materiales. Entre los
profesores a tiempo parcial (14), 7 de ellos tienen una dedicación exclusiva a la docencia en la
Titulación. Los profesores ayudantes colaboran en las clases prácticas y de laboratorio en una
proporción de acuerdo a la normativa que regula su contrato (L.O. 4/2007), no pudiendo
superar las 60 horas de docencia anuales.
6.1.2 Personal de apoyo disponible
Además de los 82 profesores de plantilla referidos en el apartado anterior, los Departamentos
involucrados en la Titulación de Ingeniero de Materiales cuentan actualmente con 20
Doctorandos que realizarán labores de apoyo a la docencia.
Así mismo, se cuenta con la ayuda del personal de administración y servicios de los
departamentos y escuelas participantes. El personal de apoyo de la ETSI Caminos (centro
coordinador de la Titulación de Máster) es el siguiente:
- Administración General: 21 técnicos, siendo el 65% de nivel C y con más de 10 años de
experiencia en la Universidad
- Informática: 3 técnicos nivel C con más de 10 años de experiencia
- Biblioteca: 3 técnicos nivel C con más de 10 años de experiencia
- Laboratorios: 23 técnicos de laboratorio (70% de nivel C y con más de 10 años de
experiencia) y 4 titulados de primer ciclo (con experiencia inferior a 5 años). Su colaboración
en la docencia del máster estará restringida a las prácticas de laboratorio y a explicar el
manejo de equipos con los que realizan su trabajo diario.
Como se puede apreciar, la capacidad docente actual permite atender la implantación total de
la Titulación. Por todo ello, se considera que, desde el punto de vista docente, está garantizada
la implantación del nuevo título de Máster sin requerir recursos específicos adicionales.
94
Tabla 6.1 Recursos Docentes UPM
C.U
T.U.
T.E.U.
Profesor
Contratado Doctor
Ayudantes
Profesores
Asociados
TOTAL
Número total
20
35
2
7
4
14
82
Número de Doctores
20
35
0
7
0
1
62
Nº de profesores con
dedicación a tiempo
completo
20
35
2
7
4
3
71
El nivel de especialización y experiencia que exige la docencia a nivel de máster requiere que
la docencia sea llevada a cabo preferentemente por el personal más cualificado. El porcentaje
medio de dedicación docente del profesorado a la Titulación de Máster en Ingeniería de
Materiales será el siguiente (dedicación al máster/dedicación total a la docencia):
 Catedráticos de Universidad: 40%
 Profesores Titulares de Universidad: 35%
 Profesores Titulares de Escuela Universitaria: 25%
 Profesores Contratados Doctores: 35%
 Profesores Ayudantes: 15%
 Profesores Asociados: 10%
Contribución de los Centros Investigadores Participantes
Los centros de investigación participantes en el Máster colaboran activamente a través de los
recursos disponibles en sus laboratorios. Más en concreto y medido en valores promedio , la
participación del personal técnico e investigador de los diversos centros será la siguiente:
–Número de investigadores equivalente a tiempo completo con dedicación al Máster:
- CEMDATIC:
1.2
- CIEMAT:
0.4
- CNME:
0.8
- CTB:
1.3
- IFN:
0.1
- IMDEA Materiales:
0.5
- ISOM:
0.9
–Número de personal técnico equivalente a tiempo completo con dedicación al Máster:
- CEMDATIC:
0.7
- CIEMAT:
0.3
- CNME:
0.2
- CTB:
0.8
- IFN:
0.0
- IMDEA Materiales:
0.2
- ISOM:
0.6
95
6.2 Adecuación del profesorado y personal de apoyo al Plan de Estudios
6.2.1 Perfil y formación del profesorado y personal docente de apoyo
La experiencia docente de los profesores de la Titulación se recoge en la Tabla 6.2. El 63% del
profesorado tiene más de 10 años de experiencia docente en el ámbito de los materiales dentro
de Escuelas Técnicas Superiores de la Universidad Politécnica de Madrid. De ellos, un 29%
tiene experiencia de más de 25 años.
Los profesores de la Titulación también tienen una amplia experiencia investigadora, como se
muestra en la Tabla 6.3. Un 50% del profesorado tiene 2 o más sexenios de investigación
reconocidos en el área de la Ciencia de los Materiales y la Ingeniería Metalúrgica. De ellos, un
30% tiene 3 o más sexenios reconocidos. En total, los 82 profesores suman más de 120
sexenios de investigación reconocidos en el ámbito de los materiales
La capacidad científica en diversos campos de la ciencia se considera muy adecuada para
impartir docencia en una Titulación multidisciplinar y dinámica, en la vanguardia tecnológica
como es la Ingeniería de Materiales. La Tabla 6.4 muestra la distribución de profesorado según
las áreas de conocimiento de mayor relevancia para la Titulación.
Tabla 6.2 Experiencia docente de los profesores UPM
C.U
T.U.
T.E.U.
Profesor Contratado
Doctor
Menor a 2 años
Entre 2 y 5 años
6
Entre 5 y 10 años
6
Ayudantes
Profesores
Asociados
4
4
4
Entre 10 y 25 años
6
15
1
Superior a 25 años
14
8
1
4
3
3
3
Tabla 6.3 Principales aportaciones en investigación (desarrollados en los últimos cinco años)
Nº de Proyectos de I+D internacionales
7
Nº de Proyectos de I+D nacionales
75
Nº de artículos en revistas del JRC
165
Nº de comunicaciones presentadas en congresos internacionales
110
Nº de comunicaciones presentadas en congresos nacionales
125
Nº de convenios y contratos de I+D al amparo del artículo 83 de la LOU
158
96
Tabla 6.4 Áreas de conocimiento de los profesores
Profesores
Ayudantes
Profesores
Asociados
Total
5
3
7
39
1
2
10
2
7
T.U.
9
15
Ingeniería Química
Ingeniería de los Procesos
de Fabricación
2
5
1
3
Tecnología Electrónica
1
5
1
Ingeniería Mecánica
2
2
1
Mecánica de Medios
Continuos y Teoría de
Estructuras
3
3
Matemática Aplicada
2
1
Ciencia de los Materiales e
Ingeniería Metalúrgica
Filología Inglesa
1
T.E.U.
Profesor
Contratado
Doctor
C.U
1
7
1
6
6
2
1
5
2
TOTAL
20
35
2
7
4
14
82
El conjunto del profesorado está compuesto fundamentalmente por profesores de los
departamentos de materiales de la Universidad Politécnica de Madrid, y la mayoría de ellos
llevan más de diez años compartiendo la docencia en la Titulación de segundo ciclo y de grado
de Ingeniero de Materiales, formando un equipo compenetrado, de gran calidad y experiencia
docente y científico-tecnológica.
6.2.2 Experiencia profesional
Los departamentos de materiales de las Escuelas Técnicas Superiores de Ingenieros de
Caminos, Industriales, Minas, Navales, Telecomunicaciones y Aeronáuticos de la Universidad
Politécnica de Madrid –que colaboran desde hace más de una decena de años en la docencia
del Título de segundo ciclo y de grado de Ingeniero de Materiales– tienen una amplia
experiencia práctica y profesional en el campo de los materiales en sus diferentes
especialidades. Dicha experiencia está refrendada en todos los casos por el desarrollo de
laboratorios de alto nivel tecnológico desde los que se mantiene una relación muy estrecha con
las industrias del sector.
El alto número de colaboraciones y contratos con empresas atestigua un contacto permanente
y profundo con los últimos desarrollos tecnológicos y también con la realidad industrial
cotidiana, aspectos ambos enriquecedores desde el punto de vista formativo.
La participación de departamentos de materiales de ámbitos tan diferentes (aeronáutico, civil,
electrónico, etc.) se adecua perfectamente al espíritu y objetivos del Título de Máster de
Ingeniero de Materiales, complementándose para ofrecer a los alumnos una formación técnica
verdaderamente interdisciplinar.
6.2.3 Mecanismos para garantizar la igualdad de oportunidades
La normativa vigente de la UPM asegura el respeto a los principios de igualdad, capacidad y
mérito, en función de indicadores públicos y objetivos y mediante tribunales y comisiones con
participación de miembros de ambos sexos.
Ni en los textos ni en el espíritu de la Normativa se observan actuaciones que conculquen
ninguno de los principios recogidos en la ley 51/2003 de 2 de diciembre, de igualdad de
oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad; ni
en la Convención de Naciones Unidas sobre la eliminación de todas las formas de
discriminación sobre la mujer.
97
7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS
7.1 Medios materiales y servicios disponibles
7.1.1 Justificación de la adecuación de los medios materiales y servicios disponibles
El Título de Máster en Ingeniería de Materiales está adscrito a la ETSI Caminos, Canales y
Puertos, que es el centro donde se impartirá la docencia común de tipo teórico y se ejecutarán
las labores de coordinación del Máster. La docencia de tipo práctico y/o de itinerario se
realizará en los centros especializados, de la UPM o centros colaboradores, en donde se
ubican los equipos experimentales y laboratorios.
La ETSI Caminos, Canales y Puertos es un gran centro docente, diseñado para una capacidad
de 2000 alumnos, que cuenta con una superficie total de 44.800 m2. Dispone de comedor,
cafetería, instalaciones deportivas, librería, papelería, botiquín y otras instalaciones de uso
general. También cuenta con 896 taquillas en las que los alumnos pueden depositar sus libros
y objetos personales durante el tiempo de permanencia en la Escuela.
La ETSI Caminos, Canales y Puertos cumple los requisitos de accesibilidad para facilitar el
acceso y los desplazamientos internos a personas discapacitadas en todas las plantas
docentes: aparcamiento específico y señalizado, puertas automáticas, pasillos rectos y libres
de obstáculos,aseos habilitados y acceso mediante rampa o ascensor a todos los recintos.
Aulas de Docencia, Estudio e Informática
La ETSI Caminos, Canales y Puertos cuenta con diversas aulas específicamente diseñadas
para impartir docencia, realizar actividades mediante medios informáticos y para el estudio y
desarrollo de trabajos individuales y en equipo. Además, como complemento en los centros de
las escuelas participantes, existe 1 aula con capacidad hasta 10 personas en cada uno de los
departamentos que imparten docencia en la Titulación.
Las Tablas 7.1 y 7.2 resumen las aulas disponibles para la Titulación de Máster en Ingeniería
de Materiales para docencia y actividades informáticas. Todas las aulas en las que se impartirá
docencia están equipadas con pizarra, retroproyector, videoproyector, ordenador y acceso a
internet.
Además de dichas aulas, se cuenta con el acceso a:
- 1 Salón de Actos con capacidad para 600 asistentes
- 1 Aula de gran aforo para 250 alumnos
- 4 Aulas de distinta capacidad (de 30 a 110 alumnos) destinadas a actividades ajenas a la
docencia diaria que requieren la presentación de trabajos, ponencias, oposiciones,…
- 2 Salas para el estudio con capacidad total para 420 estudiantes, compartidas con los
alumnos del resto de titulaciones de la ETSI Caminos, Canales y Puertos. Una de ellas para
estudio personal y el desarrollo de trabajos individuales, y otra para la realización de
trabajos en equipo.
- Red inalámbrica (WiFi) con cobertura prácticamente total en el interior de la ETSI
Caminos, Canales y Puertos. Las zonas de acceso están debidamente señalizadas con el
distintivo WiFi.
- 3 Salas de informática, dos de ellas compartidas con los alumnos del resto de titulaciones
de la ETSI Caminos, Canales y Puertos y una exclusiva de la Titulación, con un total de 100
puestos de trabajo.
98
Tabla 7.1 Aulas para docencia
Recursos:
Mesas
móviles
Recursos:
Otros
Equipos Informáticos Recursos: (*)
Nº de Aulas
Capacidad (expresada en
nº de puestos)
N
D
N
D
N
D
N
D
< 10
6
7
6
7
6
7
6
7
1
1
3
5
4
6
31 a 50
4
8
4
8
> 50
1
2
1
2
10 a 30
N: Necesidades
D: Disponibles
(*) Pizarra, Retroproyector, videoproyector, ordenador y acceso a internet
Tabla 7.2 Salas con ordenadores y acceso a Internet de uso general
Dotación Informática que posibilite el trabajo académico:
Ordenadores (PC), Impresoras, Red Ethernet, Red WiFi
Necesidad
Capacidad (expresada en nº de
puestos)
Disponibilidad
Nº Puestos
Nº de Salas
Nº Puestos
Nº de Salas
30
1
40
1
< 20
20 a 50
51 a 100
> 100
99
Laboratorios y espacios experimentales
La estructura de la Titulación de Máster en Ingeniería de Materiales, en la que intervienen
diferentes escuelas y facultades de la Universidad Politécnica de Madrid, así como otros centro
externos, hace que los alumnos del Título de Máster en Ingeniería de Materiales dispongan de
una infraestructura privilegiada en cuanto a las prácticas de laboratorio.
Es necesario señalar que muchos de ellos ya se utilizan parcialmente en la actual Titulación de
Grado de Ingeniero de Materiales, y cuentan con instalaciones, infraestructura y equipamiento
para atender la demanda del nuevo Máster.
Tabla 7.3 Características de los laboratorios
Departamento de Ciencia de Materiales (Universidad Politécnica de
Madrid)
DEDICACIÓN al
Máster
2 máquinas servocontroladas para la caracterización mecánica de
materiales.
150h/año
12 máquinas servocontroladas para la caracterización mecánica de
materiales.
Parcial (sólo TFM)
1 cámara ambiental y 1 horno para ensayos a temperaturas extremas.
75h/año
5 cámaras ambientales y 6 hornos para ensayos a temperaturas
extremas
Parcial(TFM)
2 barras hopkinson para ensayos de impacto.
100h/año
1 cañón de gas para ensayos de impacto
Parcial (sólo TFM)
Varias pulidoras manuales y una semiautomática permiten preparar
superficies materialográficas de gran planitud
Parcial (sólo TFM)
Un “sputtering” y un evaporador térmico permiten recubrir con metales
nobles las superficies atacadas o las superficies de fractura
Parcial (sólo TFM)
Un microscopio electrónico de barrido convencional (SEM)
Parcial (sólo TFM)
Un microscopio electrónico de barrido convencional “Field Emision”
(FESEM)
Parcial (sólo TFM)
Un microscopio de fuerzas atómicas (AFM)
Parcial (sólo TFM)
Un microtomo para la preparación de muestras.
Parcial (sólo TFM)
Centro Nacional de Microscopía Electrónica:
DEDICACIÓN al
Máster
5 microscopios electrónicos de transmisión (TEM).
250 h/año
2 microscopios electrónicos de barrido (SEM).
100 h/año
Un microscopio de fuerzas atómicas (AFM).
50h/año
Equipamiento para la preparación de muestras.
100h/año
Un ultramicrotomo
Parcial(sóloTFM)l
Instituto IMDEA-Materiales
DEDICACIÓN al
Máster
Carbon Nanotube Fibre Spinning Reactor
Parcial (sólo TFM)
Vacuum Induction Melting and Casting System
Parcial (sólo TFM)
Pultrusion Line
Parcial (sólo TFM)
Resin Transfer Moulding
Parcial (sólo TFM)
Hot-Plate Press
Parcial (sólo TFM)
Electrospinning Unit
Parcial (sólo TFM)
Ultrasound non-destructive Inspection System, C-Scan
75h/año
100
Atomic Force Microscope
Parcial (sólo TFM)
Scanning Electron Microscope
Parcial (sólo TFM)
Metallography Laboratory
Parcial (sólo TFM)
X-ray Computer-assisted 3D Nanotomography Scanner
150h/año
High Temperature Nanoindentation System
100h/año
Mechanical Stage for in-situ Testing in X-ray Tomography
50h/año
Dynamic Mechanical Analysis
50h/año
Digital Image Correlation System
Parcial (sólo TFM)
Nanoindentation System
100h/año
Micromechanical Testing Stages
Parcial (sólo TFM)
Universal Electromechanical Testing Machine
Parcial (sólo TFM)
Rheometer
Parcial (sólo TFM)
Centro de Materiales y Dispositivos Avanzados para TIC
DEDICACIÓN al
Máster
Dos salas blancas para preparación de dispositivos electrónicos y
fotónicos.
Parcial (sólo TFM)
Dos sistemas de pulverización
Parcial (sólo TFM)
Dos evaporadores por haz de electrones y de efecto Joule
Parcial (sólo TFM)
Un sistema de ataque seco por plasma
Parcial (sólo TFM)
Hornos de oxidación
Parcial (sólo TFM)
Photo‐CVD y LPCVD
Parcial (sólo TFM)
Zona de fotolitografía
Parcial (sólo TFM)
Dos campanas de química de flujo laminar
Parcial (sólo TFM)
Una soldadora por ultrasonidos
Parcial (sólo TFM)
Un sistema de pulido y planarización..
Parcial (sólo TFM)
Microscopio óptico
Parcial (sólo TFM)
Perfilómetro
Parcial (sólo TFM)
Sistema de medida de resistividad por 4 puntas
Parcial (sólo TFM)
Línea piloto de producción de prototipos de cristal líquido
Parcial (sólo TFM)
Fotolitografía
Parcial (sólo TFM)
Evaporador por cañón de electrones y evaporación térmica.
Parcial (sólo TFM)
Deposición de espaciadores
Parcial (sólo TFM)
Sistema de frotado mecánico para acondicionamiento superficial.
Parcial (sólo TFM)
Serigrafía
Parcial (sólo TFM)
Sistema de llenado a vacío con rampas térmicas programables
Parcial (sólo TFM)
Laboratorio de diodos láser de alta velocidad
Parcial (sólo TFM)
Sistema Hartmann-Shack para caracterización de frentes de onda
Parcial (sólo TFM)
Espectrogoniómetro y Analizador Multicanal Óptico (OMA) para la
caracterización de dispositivos fotónicos.
Parcial (sólo TFM)
Laboratorio para caracterización eléctrica y magnética de materiales
(efecto Kerr transversal y longitudinal, EIS, MOKE)
Parcial (sólo TFM)
Laboratorio para caracterización multifuncional de materiales (ferro-piropiezoeléctricos y propiedades electro-mecánicas)
Parcial (sólo TFM)
Micro y nanocaracterización estructural
Parcial (sólo TFM)
Deposición de capas metálicas por sputtering (Au, Al, Cr, Pt, Cu)
Parcial (sólo TFM)
101
Microscopios SEM y AFM
Parcial (sólo TFM)
Espectrofotómetros IR, Vis, UV
Parcial (sólo TFM)
Instituto de Fusión Nuclear (Univ Politécnica de Madrid)
DEDICACIÓN al
Máster
Sputtering Magnetron System
50h/año
Cluster with 6 computers (48 processors in total)
200h/año
Centro de Tecnología Biomédica (Univ Politécnica de Madrid)
DEDICACIÓN al
Máster
2 universal mechanical testing machines
150h/año
environmental chamber
50h/año
differential scanning calorimeter
100h/año
dynamic thermomechanical analysis
100h/año
atomic forces microscope
Parcial (sólo TFM)
Electrospinning Unit
Parcial (sólo TFM)
digital laser cutting machine
Parcial (sólo TFM)
home-made wet spinning and electrospinning devices
Parcial (sólo TFM)
home-made small angle light scattering device
Parcial (sólo TFM)
Instituto de Sistemas Optoelectrónicos y Microtecnología
DEDICACIÓN al
Máster
3 Sistemas de crecimiento epitaxial (MBE)
Parcial (sólo TFM)
4 Sistemas de pulverización catódica
Parcial (sólo TFM)
Sistema de nanolitografía de alta resolución
Parcial (sólo TFM)
Sistemas de fotolitografía óptica
Parcial (sólo TFM)
5 Sistemas de metalización térmica
Parcial (sólo TFM)
Sistemas de depósito de capas finas por métodos químicos CVD y
PECVD
Parcial (sólo TFM)
Sistema de ataque seco reactivo (RIE)
Parcial (sólo TFM)
5 Sistemas de recocido térmico convencional y rápido (RTA)
Parcial (sólo TFM)
Cortadoras de disco de ultraprecisión, Scriber de diamante y
perfilómetro
Parcial (sólo TFM)
Sistemas de microsoldadura ultrasónica y por termocompresión (2
sistemas)
Parcial (sólo TFM)
Difractómetros de Rayos X de alta resolución (XRD) (2 sistemas)
Parcial (sólo TFM)
Microscopio electrónico de barrido (SEM) con EDAX
Parcial (sólo TFM)
Microscopio de fuerzas atómicas (AFM)
Parcial (sólo TFM)
Microscopio de corriente inducida por haz de electrones (EBIC)
Parcial (sólo TFM)
Sistema de caracterización por efecto Hall
Parcial (sólo TFM)
Estación de micropuntas y sistemas de análisis de redes en RF (< 20
GHz)
Parcial (sólo TFM)
Sistemas de caracterización eléctrica de defectos (DLTS)
Parcial (sólo TFM)
Sistema de caracterización eléctrica y óptica bajo presión hidrostática
Parcial (sólo TFM)
Medida eléctrica de perfil de dopante en profundidad (perfilómetro de
punta de mercurio)
Parcial (sólo TFM)
Sistema de caracterización Magnética(Vibrating Sample Magnetometer:
VSM)
Parcial (sólo TFM)
Sistema de observación de dominios magnéticos (tratamiento digital de
imágenes)
Parcial (sólo TFM)
102
Sistemas de fotoluminiscencia UV, VIS e IR (4 sistemas)
Parcial (sólo TFM)
Espectrómetro de absorción FTIR (VIS, IR) (Nicolet 760)
Parcial (sólo TFM)
Elipsómetro
Parcial (sólo TFM)
Microscopio óptico Nomarski de alta resolución
Parcial (sólo TFM)
Sistemas de criogenia (5 sistemas)
Parcial (sólo TFM)
Estaciones de puntas de chips (baja capacidad) para VLSI y
dispositivos discretos (2 sistemas)
Parcial (sólo TFM)
Estación de caracterización eléctrica y óptica para alta T (hasta 400°C)
Parcial (sólo TFM)
Sistema de caracterización eléctrica automatizada de transistores y
dispositivos (C-V, I-V, C-f, ruido 1/f, T, etc) hasta 1GHz
Parcial (sólo TFM)
Caracterización de dispositivos fotónicos
Parcial (sólo TFM)
Sistemas de captura y análisis de imágenes
Parcial (sólo TFM)
Banco de caracterización de láseres de semiconductor con equipos
electrónicos asociados
Parcial (sólo TFM)
Sistemas de caracterización óptica de detectores
Parcial (sólo TFM)
Laboratorio Nacional de Fusión-CIEMAT
DEDICACIÓN al
Máster
Laboratorio de cromatografía iónica
Parcial (sólo TFM)
Laboratorio de rayos X,
Parcial (sólo TFM)
Espectrometría de masas con fuente de plasma
Parcial (sólo TFM)
Espectrómetro de fluorescencia de rayos X
Parcial (sólo TFM)
Laboratorio de emisión atómica con fuente de plasma
Parcial (sólo TFM)
Laboratorio de irradiación en piscina
Parcial (sólo TFM)
Laboratorio de modificación celular
Parcial (sólo TFM)
Software disponible para las asignaturas de simulación:
 Elementos finitos:
- Abaqus
- Feap
- LS-Dyna
- Cofe
 Matemáticas:
- Matlab
- Maxima
- Maple
- Octave
 Análisis de datos:
- Excel
- Kaleidagraph
- Openoffice
 Programación:
- Compilador C++
- Compilador C
- Compilador Fortran
 Otros:
- Franc2d
- SplittingLab
103
9
Biblioteca y acceso a fondos documentales
Los alumnos de la Titulación de Máster en Ingeniería de Materiales tendrán acceso directo a la
Biblioteca de la ETSI Caminos, Canales y Puertos, que dispone de 177 puestos de lectura y un
fondo bibliográfico superior a 61.000 volúmenes. Además, la Biblioteca cuenta con:
- Publicaciones periódicas: 1014 revistas, de las cuales 106 son suscripciones abiertas.
- Mapas: 3385 unidades
- Microfichas: 11107 microfichas.
- Tesis doctorales: 506 tesis doctorales presentadas en la Escuela.
- Vídeos: 514 cintas
También podrán acceder al fondo bibliográfico de los departamentos participantes en la
Titulación, que supera los 3.000 volúmenes científicos en el ámbito de los materiales.
Además, a través de la Biblioteca de la ETSI Caminos, Canales y Puertos, podrán acceder a la
Biblioteca Universitaria de la Universidad Politécnica de Madrid, la cual forma parte de varias
redes de cooperación:
- Fondo documental de las 19 bibliotecas de los centros de la Universidad Politécnica de
Madrid
- Consorcio Madroño, de Universidades de la Comunidad de Madrid y de la UNED para la
Cooperación Bibliotecaria
- REBIUN (Red de Bibliotecas Universitarias)
- Exposición Exlibris Universitatis: el Patrimonio Bibliográfico de las Universidades
españolas a los depósitos bibliográficos del resto de Centros de la UPM.
Despachos de Profesores
El personal académico disponible, descrito en el Apartado 6.1 de esta Memoria, continuará
ocupando sus despachos en sus centros de adscripción de ambas universidades. Además,
para atender las consultas y tutorías de los alumnos en la ETSI Caminos, Canales y Puertos,
se han habilitado dos despachos en las instalaciones del Departamento de Ciencia de
Materiales de dicha de Escuela.
Mecanismos de revisión y mantenimiento de los recursos materiales
El mantenimiento de instalaciones y equipos se realizará conforme a lo estipulado en la
normativa interna de los centros y departamentos participantes en la Titulación. En particular, el
mantenimiento y revisión de las instalaciones de la ETSI Caminos, Canales y Puertos es
responsabilidad de la Comisión de Asuntos Económicos, delegada de la Junta de Escuela de
dicho centro.
Además, la Comisión Académica del Titulo de Máster en Ingeniería de Materiales se encargará
anualmente de obtener datos sobre la calidad de instalaciones y servicios, de acuerdo a los
procedimientos detallados en el apartado 9 de esta Memoria. A partir de estos datos iniciará la
Autoevaluación de acuerdo a la Política y Objetivos de Calidad. Como resultado del proceso se
redactará un Informe de Autoevaluación con el consiguiente Plan de Mejoras.
7.1.2 Adecuación de los medios materiales y servicios disponibles
Como se desprende de la descripción de instalaciones y recursos disponibles descritos en el
apartado 7.1.1, podemos asegurar que las dotaciones puestas a disposición de los estudiantes
del Máster de Ingeniería de Materiales serán, por exceso, suficientes para acometer las
enseñanzas con garantía de calidad y adecuación a los objetivos formativos del Plan de
Estudios.
Es importante destacar la calidad y nivel científico y tecnológico de los centros y departamentos
participantes en la docencia de la Titulación de Máster, que servirá para poner a los estudiantes
en contacto con las técnicas e instrumental más avanzado en el campo de la tecnología de
materiales.
104
7.2 Medios materiales y servicios previstos
Previsión de adquisición de los recursos materiales y servicios necesarios
Los departamentos participantes en la docencia de la Titulación de Máster de Ingeniería de
Materiales disponen en la actualidad, conforme a lo mostrado en apartados anteriores, de
recursos materiales suficientes para acometer las enseñanzas con garantía de calidad y
adecuación a los objetivos formativos del Plan de Estudios.
No se prevé la adquisición de equipos u otros medios materiales para la implantación del Plan
de Estudios.
Recursos financieros
La implantación del nuevo Titulo de Máster en Ingeniería de Materiales no requerirá recursos
financieros específicos. Tal y como se ha mostrado en los Apartados 6 y 7, la disponibilidad
docente y de medios materiales y servicios supera ampliamente las necesidades previstas e
incluso la estimación límite calculada para la implantación total de la Titulación.
Empresas para la realización de Prácticas Externas:
La base de datos de empresas en las que los estudiantes podrán realizar prácticas externas se
irá completando con las propuestas de los propios alumnos. No obstante, la titulación parte con
un listado de empresas interesadas. Sin ánimo de ser exahustivos, algunos ejemplos pueden
ser:
Pharmamar
Enusa
Iberdrola
Borgers, SA
Tecnatom SA
Repsol
Airbus
Cerámica la Oliva
John Deere
Aernnova Aerospace
Abengoa Solar
Atos
105
8. RESULTADOS PREVISTOS
8.1 Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificación
Se propone la siguiente estimación de los indicadores relacionados con los resultados previstos
del título:
Tasa de Graduación: 70 %
Tasa de Abandono: 15 %
Tasa de Eficiencia: 80 %
Las estimaciones de las tasas de graduación, abandono y eficiencia se han basado en los
siguientes puntos:
- La Titulación de Máster en Ingeniería de Materiales no ha existido en la UPM hasta ahora,
por lo que las estimaciones de resultados no pueden basarse en datos históricos.
- Los datos previstos para la titulación de grado en Ingeniería de Materiales que sirven como
referente a este Máster son:
Tasa de Graduación: 50 %
Tasa de Abandono: 15 %
Tasa de Eficiencia: 75 %
- La Universidad Politécnica de Madrid impartía desde hace ya más de quince años una
titulación de segundo ciclo llamada Ingeniero de Materiales, que ahora se encuentra en
proceso de extinción. Gran parte del personal docente que impartirá clase en el nuevo título
de Máster en Ingeniero de Materiales ya colaboró en la docencia de la titulación de segundo
ciclo. Además, la metodología docente (grupos pequeños, elevado número de prácticas de
laboratorio, enseñanza por trabajos tutelados, etc) se acerca al sistema previsto de
enseñanza del Máster. Por todo ello, se considera que el estudio de los datos históricos de
resultados de dicha titulación puede ofrecer un estimador fiable para el nuevo Título de
Máster. Para ello se clasificaron las asignaturas ofertadas en la titulación de segundo ciclo
en cuatro tipos (Básicas, Resto de Asignaturas Obligatorias, Optativas y Proyecto Fin de
Carrera) y se estudiaron sus resultados en los últimos cuatro años en que se admitieron
alumnos de nuevo ingreso en dicha titulación. Los resultados se muestran en la Tabla 8.1.
Tabla 8.1 % Aprobados sobre alumnos matriculados en la Titulación de segundo ciclo
de Ingeniero de Materiales
Curso
Básicas
2004-05
52%
Resto
Obligatorias
64%
2005-06
56%
2006-07
Optativas
PFC
85%
28%
58%
89%
43%
52%
59%
78%
30%
2007-08
48%
64%
77%
41%
Media
52%
61%
82%
35%
106
Además se evaluó la tasa de eficiencia (relación porcentual entre el número total de créditos
requeridos por el Plan de Estudios y el número total de créditos en los que han tenido que
matricularse) de los egresados de los últimos cuatro años. Los valores se muestran en la Tabla
8.2
Tabla 8.2 Tasa de eficiencia (*) de
la Titulación de segundo ciclo de Ingeniero de Materiales
Año
Tasa eficiencia
2004-05
71%
2005-06
78%
2006-07
72%
2007-08
69%
Media
73%
(*) Tasa de eficiencia : relación porcentual entre el número total de créditos
requeridos por el Plan de Estudios y el número total de créditos en los que
han tenido que matricularse el estudiante
No se consideraron fiables las tasas de graduación y abandono, ya que se trataba de una
titulación de segundo ciclo en la que la mayoría de los estudiantes tenían una dedicación
parcial a los estudios: un porcentaje importante de los estudiantes comenzaban los estudios
compatibilizándolos con su trabajo y la práctica totalidad tenían trabajo antes de finalizarlos, lo
cual se veía claramente reflejado en el bajo porcentaje de las cifras de aprobados de la
asignatura Proyecto Fin de Carrera.
El análisis de los puntos anteriormente mencionados, nos lleva a estimar los valores de
rendimiento académico recogidos en la Tabla 8.3, algo superiores a la titulación de segundo
ciclo.
Las estimaciones de la Tasa de Eficiencia, de Graduación y de Abandono, se muestran en la
tabla 8.4, estando ambos indicadores muy influenciados por el nivel de adecuación del perfil de
ingreso con el que entren los alumnos y cómo se integre el Trabajo Fin de Máster en el proceso
formativo, que como ya hemos comentado en el caso de la Titulación de sólo segundo ciclo,
distorsiona enormemente los porcentajes.
Tabla 8.3 Estimación del % de aprobados sobre alumnos matriculados
en la Titulación de Máster de Ingeniería de Materiales en los dos primeros años.
Asignaturas
Comunes Obligatorias
70%
Asignaturas
Optativas
90%
107
Tabla 8.4 Estimación de las Tasas de Eficiencia, Graduación y Abandono
en la Titulación de Máster de Ingeniería de Materiales en los dos primeros años.
Tasa de Eficiencia (1)
Tasa de Graduación (2)
Tasa de Abandono (3)
80%
70%
15%
(1) Tasa de eficiencia : relación porcentual entre el número total de créditos requeridos por el
Plan de Estudios y el número total de créditos en los que han tenido que matricularse el
estudiante
(2) Tasa de graduación : porcentaje de estudiantes que finalizan los estudios en 4 ó 5 años
(3) Tasa de abandono : porcentaje de estudiantes que deben finalizar estudios un determinado
curso académico y que no formalizan matrícula ni dicho curso académico ni al siguiente
8.2 Progreso y resultados del aprendizaje
El progreso y los resultados del aprendizaje serán evaluados a partir de los procedimientos
establecidos con carácter general por la Universidad Politécnica de Madrid. Estas valoraciones
se realizarán a partir de la recogida y análisis de los datos que suministran las siguientes
fuentes de información:
- Los resultados obtenidos en las evaluaciones semestrales: El sistema de evaluación de las
materias contemplado en el plan de estudios, centrado en comprobar el desempeño por los
estudiantes de las competencias previstas, incluyendo la realización y exposición de
trabajos.
- Los resultados obtenidos en las estancias de movilidad
- Encuestas de satisfacción de las empresas tras los periodos de prácticas: El sistema de
evaluación de las prácticas externas, donde se incluyen informes externos, emitidos por el
tutor de la institución que haya acogido a nuestros estudiantes.
- El Trabajo Fin de Máster, a través del cual los estudiantes deberán demostrar la
adquisición de competencias asociadas al título.
- Estudios sobre la inserción laboral de los egresados
- Encuestas de satisfacción de egresados
- Los indicadores institucionales que la Universidad Politécnica publica anualmente. Además
de la tasa de graduación, tasa de abandono y tasa de eficiencia de cada Plan de Estudios,
entre esos indicadores se encuentran los resultados obtenidos mediante encuestas a los
estudiantes.
En el apartado 9.2 de esta Memoria se detallan los procedimientos (PR) que se emplearán para
recabar esos datos así como los órganos responsables de llevarlos a cabo. A partir de ellos se
realizará un Proceso de Autoevaluación y Revisión Anual (PR 02) en el cual está prevista la
posibilidad de una evaluación externa y el Proceso de Revisión de Resultados y Mejora de los
Programas Formativos (PR 03).
108
9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD DEL TÍTULO
El Sistema de Garantía Interna de Calidad del título sigue las líneas establecidas por el
Vicerrectorado de Estructura Organizativa y Calidad de la Universidad Politécnica de Madrid y
se inscribe dentro del compromiso con la Calidad que en los últimos años ha impulsado un
importante esfuerzo para la implantación de programas institucionales de calidad y la
elaboración de unos Procedimientos de Calidad genéricos para ser adaptados por los
diferentes centros.
Dada la complejidad de esta titulación de Máster intercentros se ha buscado simplificar al
máximo la organización de su Sistema de Calidad para permitir un funcionamiento ágil y
efectivo. Para ello se ha tomado como base de funcionamiento el SIGC de la ETSI Caminos,
Canales y Puertos, que se encuentra acreditado positivamente por AUDIT-ANECA, centro de
adscripción de esta titulación de Máster. En este apartado se describen las principales
características de dicho Sistema de Calidad así como sus órganos responsables.
El Sistema de Garantía de Calidad de la ETSI Caminos, Canales y Puertos
La Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad
Politécnica de Madrid es una institución pública cuyo principal objetivo es contribuir al progreso
social a través de su compromiso con la excelencia académica y científica. Para la consecución
de sus fines, procura una mejora constante de la calidad de los servicios que ofrece, lo que se
traduce en la aplicación de un proceso de revisión y mejora de toda su actividad docente,
investigadora, técnica, tecnológica, profesional y administrativa.
El primer antecedente de la ETS Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos en este sentido se
encuentra en la participación, entre los años 1998 – 2000, en el proyecto “Calidad de la Oferta
Formativa” según el modelo diseñado por el Consejo de Universidades, dentro del Plan
Institucional de Calidad de la UPM para promover los procesos de evaluación de titulaciones.
El artículo 188 de los Estatutos de la UPM, aprobados por el Claustro el 29 de septiembre de
2003, planteaba como uno de los servicios de apoyo a la docencia y la investigación, la gestión
de la calidad, instando al Consejo de Gobierno la elaboración de las líneas generales del
Programa Institucional de Calidad (PIC).
Como consecuencia de ello, la UPM aprobó en Consejo de Gobierno de 26 de mayo de 2005 el
Programa Institucional de Calidad (PIC) cuyo objetivo era: “medir la calidad, motivar y ayudar a
la mejora continua de las distintas unidades estructurales y de gestión y de servicio de la
Universidad”.
El PIC establecía la necesidad de firmar Acuerdos Programa entre el Rectorado de la
Universidad y sus centros. Dichos acuerdos se elaboraban sobre un Plan Estratégico
específico para el centro respectivo, acordado con el Rectorado y en consonancia con la
Planificación Estratégica global que tenía definida la institución.
En este contexto, la ETS Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, desarrolló su Acuerdo
Programa con el Rectorado con el fin de alinear sus objetivos con la estrategia de la UPM, y,
ofrecer información fiel sobre el cumplimiento de los mismos. Las líneas de trabajo se centraron
en apoyar la mejora continua del Centro en los siguientes ámbitos: actividad educativa,
actividad investigadora, calidad de los servicios, recursos humanos y recursos materiales.
La importancia que adquiere como objetivo la calidad, llevó a la Escuela a crear en el periodo
2004 – 2008, la Subdirección de Extensión Universitaria y Calidad, cuyo primer objetivo era la
implantación de un Sistema Interno de Garantía de Calidad (SIGC), a través del cual se
gestionaba de forma planificada con un enfoque de mejora continua la misma, para conseguir
la satisfacción de todos los grupos implicados en el proceso formativo y su entorno de
actividades y servicios.
109
Con posterioridad, la ETS Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos presentó a certificación el
diseño de su SIGC mediante la participación en el Programa AUDIT de la ANECA. Los
procedimientos que se desarrollaban en este sistema fueron elaborados tomando como
referencia el SIGC de tres centros de UPM (Escuela Técnica Superior de Ingenieros
Industriales, Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica y Escuela Universitaria de
Ingenieros Técnicos de Telecomunicaciones) cuyo diseño ya había sido certificado por la
agencia, siendo adaptados a la realidad y a las características particulares de la Escuela.
Dicho sistema contemplaba todos los criterios del Programa AUDIT de ANECA y nacía como
sistema vivo y dinámico para dar cumplimiento a las expectativas presentes y que puedan
presentarse de sus principales grupos de interés. El citado diseño del Sistema de Garantía
Interno de Calidad para la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y
Puertos de la Universidad Politécnica de Madrid fue valorado de manera positiva por la Agencia
Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación, en su versión 01, Marzo 2010,
especialmente en la justificación de los siguientes documentos: Manual de Calidad,
Presentación del Centro (capítulo 2, MC), Estructura del Centro (capítulo3, MC), Política de
Calidad (capítulo 4, MC).
El certificado expedido por la ANECA Nº UCR 121/10, emitido el 25/10/2010 y válido hasta el
25/10/2013 es el referente para el desarrollo del presente epígrafe del Plan de Estudios de
Máster en Ingeniería de Materiales adscrita a la ETSI Caminos, Canales y Puertos.
Nos proponemos con todo ello, ser impulsores del conocimiento científico con nuestra oferta de
titulaciones. Todo ello con el objetivo de formar profesionales capaces de responder a las
demandas de una sociedad en evolución y conscientes de su responsabilidad ante retos
importantes y de tanta proyección como la globalización, el respeto y la armonía con el
medioambiente, el desarrollo y el transporte sostenible, la movilidad, la cooperación
internacional y la mejora de la calidad de vida.
El Sistema Interno de Garantía de Calidad de la ETS Ingenieros de Caminos, Canales y
Puertos tiene como ámbito de aplicación el Centro, por lo tanto, garantiza la calidad y mejora
continua de todos los títulos que se imparten en el mismo, todos los servicios y las actividades
administrativas y complementarias que implican la docencia y la investigación.
Los procedimientos que se referencian en este apartado, así como en los diferentes epígrafes
de esta Memoria de verificación se recogen en el Anexo I al final de la misma.
9.1 Responsables del sistema de calidad del Plan de Estudios
Comision Académica del Máster
La Comisión Académica del Master en Ingeniería de Materiales, estará compuesta por los
siguientes miembros:
- El Coordinador del Máster, que preside la Comisión
- El coordinador de cada itinerario
- El representante del Campus de Excelencia Internacional de la UPM
- Un representante de cada uno de los departamentos participantes.
- Un representante de los estudiantes.
- Un representante del PAS
La Comisión Académica será responsable de la elaboración de la propuesta de organización
de las enseñanzas, de definir las líneas estratégicas de la titulación, de supervisar y valorar la
implantación del plan y desarrollar los mecanismos de control de la calidad docente, en un
contexto de mejora continua y de actualización al entorno dinámico y de acuerdo con la
normativa y recomendaciones de las universidades participantes y de los criterios genéricos
adoptados en este Máster.
110
Sus responsabilidades incluirán las siguientes:
- Elaborar los criterios de admisión de los alumnos del Máster y los protocolos de acogida
de los estudiantes
- Asignar y coordinar la docencia, fijando los calendarios, horarios y demás aspectos
organizativos.
- Definir las metodologías docentes y los criterios de evaluación de los alumnos de acuerdo
con los objetivos del Máster
- Establecer los criterios de calidad del Máster y su monitorización continuada de los
mismos, en el marco de control de calidad de las universidades y centros donde se imparta
- Gestionar los recursos docentes, material y equipamiento en coordinación con los centros
donde se realicen las actividades del Master
- Definir y gestionar convenios de colaboración educativa, procurando la adecuada
visibilidad del Máster para la atracción de estudiantes nacionales y extranjeros.
El nombramiento del Coordinador del Máster así como los de los restantes miembros de la
Comisión Académica, a excepción del alumno cuya elección se realizará entre los estudiantes
matriculados, se realizarán por la Comisión Mixta de Ordenación Académica de Planes de
Estudios Intercentros, que tiene reconocida su competencia sobre este tipo de estudios por
Acuerdo del consejo de Gobierno de 28 de abril de 2005.
La Comisión Académica del Máster se reunirá al menos una vez al año, en las últimas
semanas del curso, para analizar los informes y las propuestas de los responsables de
itinerario o las que directamente puedan hacer los responsables de asignatura o cualquier
profesor del Máster, estableciendo la oferta académica del curso siguiente. En esta reunión se
revisarán asimismo los criterios de admisión de alumnos y los criterios de calidad del propio
Máster.
Comisión Ejecutiva del Máster
Se creará una Comisión Ejecutiva más reducida, constituida por el Coordinador y los cuatro
vocales coordinadores de itinerario, para agilizar aquellos asuntos que la Comisión Académica
del Máster delegue en ella.
La Comisión Ejecutiva se reunirá como mínimo tres veces por semestre, durante el curso
académico para coordinar el seguimiento de la docencia y resolver las incidencias producidas.
9.2 Procedimientos de evaluación y mejora de la calidad de la enseñanza y el profesorado
La Universidad Politécnica de Madrid, dentro de su Sistema de Garantía de Calidad, ha
desarrollado diversos procedimientos que están relacionados, directa o indirectamente, con la
calidad de la enseñanza y el profesorado y que se han adaptado a la ETSI Caminos, Canales y
Puertos y a la estructura del título de Máster en Ingeniería de Materiales.
Mecanismos para definir los objetivos de calidad del título con relación a la enseñanza y al
profesorado
El objeto del procedimiento 01 PR Elaboración y Revisión de la Política y Objetivos de Calidad
(PR/ES/1.1/002) es describir cómo la ETS Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, define,
revisa y mantiene permanentemente actualizado el compromiso institucional con su Política de
Calidad, y, los mecanismos y fuentes de información que permiten que la toma de decisiones
se encauce hacia la mejora continua, con la participación de todos los grupos de interés. Esta
información se puede consultar en las siguientes referencias (incluidas en el Anexo I de esta
memoria):
111
•
01 PR: Proceso de Elaboración y Revisión de la Política y Objetivos de Calidad
(PR/ES/1.1/002)
•
04 PR: Autoevaluación y Revisión Anual de los Planes (PR/ES/1.3/002)
El objeto del procedimiento 04 PR (PR/ES/1.3/002) es describir los mecanismos que permiten
garantizar la calidad de los programas formativos que se imparten en el Centro, en cada una de
sus componentes diseñadas, incluidos los objetivos del título y las competencias que
desarrollan; así como la revisión, control y aprobación de dichos programas y sus resultados
para mejorar y renovar la oferta formativa. Como se ha dicho anteriormente, los Procedimientos
referenciados son de aplicación al Centro y, por lo tanto, a todos los títulos del mismo.
La información relacionada con los mecanismos para definir los objetivos de calidad del Título
de Máster en Ingeniería de Materiales, así como de las diferentes titulaciones adscritas al
Centro con relación a la enseñanza se puede encontrar en las siguientes referencias (incluidas
en el Anexo I de esta memoria):
•
01 PR: Elaboración y Revisión de la Política y Objetivos de Calidad (PR/ES/1.1/002)
•
03 PR: Acuerdo Programa del Centro (PR/ES/1.3/002)
•
06 PR: Diseño de Nuevos Títulos (PR/ES/2/001)
El objeto del procedimiento del sistema 01 PR (PR/ES/1.1/002) ya ha sido descrito con
anterioridad.
El objeto del procedimiento 08 PR (PR/ES/2/003), Revisión de Resultados y Mejora de los
Programas Formativos, es describir el proceso mediante el cual la ETS Ingenieros de Caminos,
Canales y Puertos se compromete a la obtención de determinados resultados que giran en
torno a una serie de finalidades estratégicas establecidas por el Consejo de Dirección de la
UPM. Este compromiso, a través de la elección de los objetivos que finalmente se pacten,
deberá contribuir a la mejora de la Calidad de la docencia, de la investigación y los recursos
humanos y materiales de la Escuela.
El procedimiento 06 PR (PR/ES/2/001) tiene por objeto describir el proceso mediante el cual,
de una forma estructurada, ordenada y coordinada, la UPM, con la participación de todos sus
Centros y grupos de interés, aborda el diseño de los nuevos títulos, cumpliendo las directrices
establecidas a nivel nacional y europeo, y los mandatos de la legislación vigente. La orientación
con criterios académicos y profesionales hacia una completa formación del alumno, y teniendo
una visión global de universidad, hace necesaria la participación de órganos de gobierno y
personas de toda la UPM, así como de colaboradores externos.
La información relacionada con los procedimientos para la recogida y análisis de la misma
sobre la calidad de la enseñanza y con el modo en que se utilizará ésta en la revisión y mejora
del desarrollo del Plan de Estudios se puede encontrar en las siguientes referencias (incluidas
en el Anexo I de esta memoria):
•
•
08 PR: Revisión de Resultados y Mejora de los Programas Formativos (PR/ES/2/003)
•
•
07 PR: Verificación de Nuevos Títulos (PR/ES/2/002)
•
03 PR: Acuerdo Programa del Centro (PR/ES1.3/001)
El objeto del procedimiento 04 PR (PR/ES/1.3/002) es describir el proceso mediante el cual la
Escuela realiza la Autoevaluación de su Sistema Interno de Garantía de Calidad, SIGC, y
define y revisa sus correspondientes Planes de Mejora. La finalidad del procedimientos 06 PR
(PR/ES/2/001) ya ha sido descrita con anterioridad.
112
El objeto del procedimiento 07 PR (PR/ES/2/003) es describir el proceso mediante el cual, la
ETS Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos obtiene la aprobación y autorización para
otorgar títulos de carácter oficial vinculado a la Universidad Politécnica de Madrid de Grado y
Master, con validez en todo el territorio nacional. El título de Grado en Ingeniería de Materiales
ya aprobado y en funcionamiento, y, el título de Máster en Ingeniería de Materiales al que
responde la presente Memoria, sometido a aprobación y autorización para su impartición,
previo cumplimiento de los requisitos que la legislación y normativa vigentes, y, previa
verificación por parte de la ANECA.
La información relacionada con los procedimientos para la recogida y análisis de información
sobre los resultados de aprendizaje y con el modo en que se utilizará esa información en la
revisión y mejora del desarrollo del Plan de Estudios se puede encontrar en las siguientes
referencias (incluidas en el Anexo I de esta memoria):
•
•
•
•
07 PR: Verificación de Nuevos Títulos (PR/ES/2/002)
•
El objeto de estos procedimientos ya ha sido descrito con anterioridad.
Procedimientos de evaluación y mejora de la calidad del profesorado
La información relacionada con los mecanismos para definir los objetivos de calidad del Título
de Máster en Ingeniería de Materiales y del Centro con relación al profesorado se puede
encontrar en las siguientes referencias (incluidas en el Anexo I de esta memoria):
•
01 PR: Elaboración y Revisión de la Política y Objetivos de Calidad (PR/ES/1.1/002)
•
•
•
30 PR: Evaluación, promoción y reconocimiento de PDI y PAS (PR/SO/1/003)
La finalidad de los procedimientos anteriores ya se ha definido convenientemente. El objeto del
procedimiento 30 PR (PR/SO/1/003) es describir el proceso mediante el cual se desarrolla la
evaluación, promoción, reconocimiento e incentivación del PDI/PAS.
La información relacionada con los procedimientos para la recogida y análisis de la información
sobre el profesorado (mecanismos de acceso, promoción, reconocimiento y formación) y con el
modo en que se utilizará esa información en la revisión y mejora del desarrollo del Plan de
Estudios se puede encontrar en las siguientes referencias (incluidas en el Anexo I de esta
memoria):
•
•
30 PR: Evaluación, promoción y reconocimiento de PDI y PAS (PR/SO/1/003)
•
29 PR: Formación de PDI y PAS (PR/SO/1/002)
El objeto del presente procedimiento 29 PR (PR/SO/1/002) es describir la mecánica seguida
para la detección de necesidades formativas del PDI y del PAS, la elaboración, partiendo de las
mismas, de un Plan de Formación y la evaluación del mismo una vez llevado a la práctica.
Los objetos de los dos procedimientos anteriores han sido descritos en objeto y alcance con
anterioridad.
113
9.3 Procedimiento para garantizar la calidad de las prácticas externas y los programas de
movilidad
Procedimientos para garantizar la calidad de las prácticas externas
La información relacionada con la especificación de las actividades que aseguran el correcto
desarrollo de las prácticas externas (relación con empresas y otras entidades, selección y
seguimiento de los alumnos, evaluación y asignación de créditos, etc.) se puede encontrar en
la siguiente referencia (incluida en el Anexo I de esta memoria):
•
20 PR: Regular las Prácticas en Empresas (PR/CL/2.2/002)
El objeto del presente procedimiento 20 PR (PR/CL/2.2/002) es describir el proceso mediante el
cual se regulan las Prácticas en Empresa.
La información relacionada con la especificación de procedimientos de evaluación, seguimiento
y mejora de las prácticas externas y los mecanismos para la recogida y análisis de información
sobre las prácticas externas y el modo en que el Centro utilizará esa información en la revisión
y mejora del desarrollo del Plan de Estudios se puede encontrar en las siguientes referencias
(incluidas en el Anexo I de esta memoria):
•
20 PR: Regular las Prácticas en Empresas (PR/CL/2.2/002)
•
Procedimientos para garantizar la calidad de los programas de movilidad
La información relacionada con la especificación de las actividades que aseguran el correcto
desarrollo de los programas de movilidad (convenios, selección y seguimiento de alumnos,
evaluación y asignación de créditos, etc.) se puede encontrar en las siguientes referencias
(incluidas en el Anexo I de esta memoria):
•
22 PR: Movilidad de Alumnos del Centro que realizan Estudios en otras Universidades,
Nacionales o Extranjeras (PR/CL/2.3/001)
•
23 PR: Movilidad de Alumnos que realizan Estudios en el Centro, procedentes de otras
Universidades, Nacionales o Extranjeras (PR/CL/2.3/002)
La finalidad del procedimiento 22 PR (PR/CL/2.3/001) es describir el proceso que facilita a los
alumnos matriculados en la Titulación de Máster en Ingeniería de Materiales o cualquier otra
titulación oficial impartida por la Escuela, cursar estudios en centros de otras universidades
distintas de la UPM, nacionales o extranjeras.
Seguidamente, el objeto del procedimiento 23 PR (PR/CL/2.3/002) es describir el proceso que
facilita a los alumnos procedentes de universidades distintas de la UPM, cursar los estudios en
la Titulación de Máster en Ingeniería de Materiales o cualquier otra titulación oficial impartida
por la Escuela, vinculada a la Universidad Politécnica de Madrid y adscrita a la ETS Ingenieros
de Caminos, Canales y Puertos.
La información relacionada con la especificación de procedimientos de evaluación, seguimiento
y mejora de los programas de movilidad, los mecanismos para la recogida y análisis de
información sobre los programas de movilidad y el modo en que el Centro utilizará esa
información en la revisión y mejora del desarrollo del Plan de Estudios se puede encontrar en
las siguientes referencias (incluidas en el Anexo I de esta memoria):
•
22 PR: Movilidad de Alumnos del Centro que realizan Estudios en otras Universidades,
Nacionales o Extranjeras (PR/CL/2.3/001)
•
23 PR: Movilidad de Alumnos que realizan Estudios en el Centro, procedentes de otras
Universidades, Nacionales o Extranjeras (PR/CL/2.3/002)
•
Como se ha comentado anteriormente estos procedimientos han sido descritos con relación a
su objeto en las distintas referencias del presente epígrafe nueve.
114
9.4 Procedimientos de análisis de la inserción laboral de los graduados y de la satisfacción con
la formación recibida
La información relacionada con la descripción de métodos disponibles en la Universidad que
permiten la recogida y análisis de información sobre inserción laboral de los futuros graduados
se puede encontrar en la siguiente referencia (incluidas en el Anexo I de esta memoria):
•
25 PR: Inserción Laboral (PR/CL/2.5/002)
El objeto del presente procedimiento 25 PR (PR/CL/2.5/002) es describir el proceso mediante el
cual la ETS Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos apoya a sus egresados en la
incorporación al mundo laboral.
La información relacionada con la especificación del modo en que se utilizará la información
sobre la inserción laboral en la revisión y mejora del desarrollo del Plan de Estudios se puede
encontrar en las siguientes referencias (incluidas en el Anexo I de esta memoria):
•
25 PR: Inserción Laboral (PR/CL/2.5/002)
•
Procedimientos de análisis de satisfacción con la formación
La información relacionada con la descripción de métodos disponibles en la Universidad que
permiten la recogida y análisis de información sobre la satisfacción con la formación recibida se
puede encontrar en la siguiente referencia (incluida en el Anexo I de esta memoria):
•
36 PR: Encuestas de Satisfacción (PR/SO/5/002)
sobre satisfacción con la formación en la revisión y mejora del desarrollo del Plan de Estudios
se puede encontrar en la siguiente referencia (incluida en el Anexo I de esta memoria):
•
9.5. Procedimiento para el análisis de la satisfacción de los distintos colectivos implicados y de
atención a las sugerencias y reclamaciones.
9.5.1 Procedimiento para el análisis de la satisfacción de los distintos colectivos implicados
La información relacionada con la especificación de los procedimientos para la recogida y
análisis de información sobre la satisfacción de los colectivos implicados en el Título se puede
encontrar en la siguiente referencia (incluida en el Anexo I de esta memoria):
•
36 PR: Encuestas de Satisfacción (PR/SO/5/002)
La finalidad y objeto del procedimiento 36 PR (PR/SO/5/002) es describir el proceso de
medición y análisis del nivel de satisfacción de los diferentes grupos de interés, así como de
otras variables objetivo definidos en las políticas del Centro, para contribuir a la mejora continua
de los servicios y el sistema de gestión del mismo.
sobre satisfacción de los colectivos implicados en la revisión y mejora del desarrollo del Plan de
Estudios se puede encontrar en la siguiente referencia (incluida en el Anexo I de esta
memoria):
•
115
9.5.2. Procedimiento para el análisis de la atención a las sugerencias y reclamaciones
La información relacionada con la especificación de los procedimientos de recogida y análisis
de sugerencias o reclamaciones de los distintos grupos de interés se puede encontrar en la
siguiente referencia (incluida en el Anexo I de esta memoria):
•
35 PR: Gestión de Incidencias, Reclamaciones y Sugerencias (PR/SO/5/001)
El objeto del procedimiento 35 PR (PR/SO/5/001) es describir el proceso de gestión de todas
las incidencias, reclamaciones y sugerencias que se presenten en la ETS Ingenieros de
Caminos, Canales y Puertos, asegurando que cada una de ellas es tratada por la unidad
organizativa adecuada y que el interesado puede conocer, en cualquier momento, el estado de
gestión o resolución de las mismas.
sobre sugerencias o reclamaciones en la revisión y mejora del desarrollo del Plan de Estudios
(calidad de los estudios, docencia recibida, instalaciones y servicios, etc.) se puede encontrar
en la siguiente referencia (incluida en el Anexo I de esta memoria):
•
9.5.3. Procedimientos para asegurar la transparencia y la rendición de cuentas a los grupos
de interés
La información relacionada con la especificación de los procedimientos para publicar la
información que llegue a todos los implicados o interesados sobre:
•
el Plan de Estudios, su desarrollo y resultados,
•
el perfil de ingreso y
•
la inserción laboral de los egresados,
se puede encontrar en la siguiente referencia (incluida en el Anexo I de esta memoria):
•
El objeto de este procedimiento 06 PR (PR/ES/2/001) es, además de describir y diseñar los
nuevos títulos, concretar el proceso y las evidencias que garantizan que la ETS Ingenieros de
Caminos, Canales y Puertos de la Universidad Politécnica de Madrid hace pública la
información actualizada, relativa a las titulaciones que imparte, para conocimiento de toda la
Comunidad Universitaria, alumnos potenciales, tanto nacionales como internacionales, y
sociedad en general.
9.5.4 Procedimientos para regular la extinción del Plan de Estudios
La información relacionada con la especificación de los criterios para interrumpir la impartición
de las titulaciones de la Escuela y los mecanismos previstos para salvaguardar los derechos y
compromisos adquiridos con los estudiantes se pueden encontrar en la siguiente referencia
(incluida en el Anexo I de esta memoria):
•
11 PR: Extinción de Planes de Estudios Conducentes a Títulos Oficiales (PE/ES/2/006)
El objeto de este procedimiento 11 PR (PE/ES/2/006) es describir el proceso mediante el cual
la ETS Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos se dota de mecanismos para realizar la
extinción del Plan de Estudios conducentes a la obtención de Títulos Oficiales.
En este procedimiento se establece que las circunstancias que exigen la extinción de un título
son las siguientes:
•
De acuerdo con lo que se establece en el Real Decreto 1393/2007 de 29 de Octubre,
por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, un Plan de
Estudios debe extinguirse en el momento en que queda autorizado e inscrito en el RUCT el
título nuevo que lo sustituye
•
Así mismo, en su artículo 28, el citado Real Decreto establece que aquellas
modificaciones de los Planes de Estudios supongan un cambio de naturaleza y objetivos del
título (a juicio del Consejo de Universidades), determinarán la decisión de que se trata de un
nuevo Plan de Estudios. En este supuesto, el Plan de Estudios anterior se considerará
extinguido y de tal extinción se dará cuenta al RUCT para su oportuna anotación.
116
•
También se considera extinguido un Plan de Estudios cuando no supere el proceso de
acreditación previsto en el artículo 27 del Real Decreto 1393/2007.
•
La extinción de un Plan de Estudios podrá ser consecuencia, también, de la caída de la
demanda por debajo del nivel previamente prefijado para cada programa o titulación. En
concreto, y, tal como se comentó con anterioridad, la Universidad Politécnica de Madrid
elaborará un documento que permita extinguir aquellas titulaciones que durante cinco años
consecutivos no verifiquen los requisitos mínimos de demanda y ratios estudiantes/profesor
que sean aprobados por el Consejo de Gobierno de la Universidad con carácter general para la
implantación de los programas o titulaciones.
•
Igualmente también se considerara extinguido si deja de impartirse durante dos años
consecutivos.
Ante una decisión de extinción del Plan de Estudios, se garantizará la continuidad de los
mismos durante el período de tiempo necesario para que los alumnos que hubieran iniciado
sus estudios en ella, con un aprovechamiento normal, puedan finalizarlos. En este caso, y,
atendiendo a las circunstancias que concurran, se arbitrarán mecanismos de enseñanza y
aprendizaje más flexibles (atención tutorial en lugar de clases, etc.), que garanticen dicha
continuidad.
En este sentido, se aplicará la Normativa en vigor de la Universidad Politécnica de Madrid
respecto a la Extinción de Planes de Estudio (aprobada por el Consejo de Gobierno en su
sesión de 26 de marzo de 2009), concretamente:
•
Anexo VII: Extinción de planes de estudio no renovados implantados con anterioridad al
RD 1393/2007 y que no sean sustituidos por titulaciones de grado.
•
Anexo VIII: Extinción de planes de estudio renovados implantados con anterioridad al
RD 1393/2007 y que no sean sustituidos por titulaciones de grado.
•
Anexo IX: Extinción de planes de estudio no renovados y renovados implantados con
anterioridad al RD 1393/2007 y que sean sustituidos por titulaciones de grado.
En el Anexo I de la presente Memoria de Verificación del Título de Máster en Ingeniería de
Materiales adscrito a la ETS Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad
Politécnica de Madrid se adjuntan los procedimientos desarrollados y mencionados en el
presente epígrafe nueve.
ANEXO I (se adjunta un CD con los procesos especificados anteriormente)
117
118
119
10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN
10.1 Cronograma de implantación de la Titulación
El nuevo Título de Máster en Ingeniería de Materiales se implantará en el curso 2013-14.
10.2 Adaptación de los estudiantes procedentes de los planes de estudio preexistentes
El nuevo Título de Máster en Ingeniería de Materiales no sustituye, en sentido académico, a
ningún otro título.
Si bien la titulación de sólo segundo ciclo de Ingeniero de Materiales, existente en la UPM, es
de nivel y características completamente diferentes a la presente titulación de Máster, los
estudiantes de dicha titulación que así lo decidan voluntariamente podrán solicitar el cambio al
Máster pudiendo solicitar el reconocimiento/transferencia de créditos de asignaturas de su Plan
de Estudios. La Comisión Académica del Título de Máster estudiará cada una de las solicitudes
y propondrá una resolución de la solicitud de reconocimiento/transferencia de créditos,
indicando las asignaturas que se le reconocen al estudiante en el caso de ser admitido en la
nueva titulación, hecho que estará condicionado por la disponibilidad de plazas y las
condiciones de acceso al Máster establecidas en el apartado 4.2 de la presente Memoria
120

Full Sylabus contents (Memoria del Plan de Estudios)

Transcripción

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