IWLP Placement test for Spanish

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International Study and Language Institute
IWLP Placement test for Spanish
**Please complete every part of this section**
Student number:
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E-mail:
Previous qualifications gained in the chosen language and grade:
Years of experience/contact if you have no formal qualification:
Any other detail about your linguistic competence NOT MENTIONED in the application form that may help
us to place you at the most suitable level (including all other languages known/you have been in contact
with and level of experience). Failure to do so will be considered a case of Academic Misconduct.
Follow the instructions given for each language overleaf
REMEMBER: this is not an academic test. Do not use dictionaries or grammars, nor seek any help in doing
this – we want a snapshot of what level you have reached so far, so that we can place you in the class most
appropriate for your ability. Please note that, in order to assist us in placing you at the right level, you may
be contacted by the Co-ordinator to arrange a short conversation in your chosen language in addition to
this test.
Please either return your completed PLACEMENT TEST to the ISLI RECEPTION in HUMSS 224, or scan it
to [email protected] so that your application will be processed without any delay. For any query
contact [email protected] THANK YOU
Placement test: Spanish 2014
UNIVERSITY OF READING - IWLP PLACEMENT TEST FOR
SPANISH
INSTRUCTIONS
Accurate initial placement is a key factor in successfully learning a foreign
language. The Spanish Placement exam’s test’s sole purpose is to correctly
place you in the proper level so that you will get the most out of your
experience in one of our courses.
The Spanish Placement test consists of two sections: grammar/vocabulary
for all candidates, reading/writing components only for intermediate and
above levels (IWLP levels 4 to 6). There is no time limit, the candidate should
instead complete as much of the test as possible. All the answers should be
completed in the answer sheet provided.
The test is to be taken without any outside help or access to resources or
materials of any kind. You cannot discuss this test with others or reproduce
test questions in any format.
The result of this test is subject to review of the corresponding course
coordinator, who may be contacted you to arrange a short interview.
Please complete every section.
TEST.
COMPONENT 1- GRAMMAR AND VOCABULARY
Circle a, b or c in the answer table provided.
1. ¿Quiénes --------- “los aterciopelados”?
 Un grupo musical colombiano.
(a) es
(b) sois
(c) son
2. ¿ -------- se dice “ table ” en español?
 Se dice “mesa”.
(a) Qué
(b) Dónde
(c) Cómo
3. Pedro vive en Perú, pero sus padres -------- en México.
(a) viven
(b) vive
(c) vivo
4. Rocío tiene unos niños muy -------(a) guapos
(b) guapas
(c) guapo
5. En Sevilla -------- una catedral muy bonita.
(a) está
(b) es
(c) hay
6. ¿Te -------- cocinar?
 Pues la verdad es que no. -------- ir a un restaurante.
(a) gustan/ Prefiero
(b) gusta/ Prefiero
(c) gusto/ Prefiero
7. - Un kilo de manzanas por favor.
 ¿Cómo -------- quiere?
- No muy verdes
(a) las
(b) les
(c) la
8. No me gustan los centros comerciales.
(a) A mí no
(b) Yo tampoco
(c) A mi tampoco
9. Cuál de estas cosas no se hace normalmente
(a) Afeitarse la ropa
(b) Ponerse la ropa
(c) Comprar ropa
10. Siempre me acuesto a las siete. Y tú, ¿------- acuestas
temprano?
(a) te
(b) le
(c) se
11. La chaqueta es -------- cara -------- la falda
(a) tan / que
(b) tan / como
(c) más / como
12. Esta mañana Marina ha -------- tarde al trabajo.
(a) llegar
(b) llegado
(c) salir
también tan
13. - Esta tarde no puedo ir al concierto. --------- enferma.
 Vaya, y entonces, ¿qué vas a hacer?
- No puedo hacer nada. -------- en la cama con fiebre.
(a) Soy / Soy
(b) Estoy / Soy
(c) Estoy / Estoy
14. Cuando -------- jóvenes nos gustaba mucho ir a la montaña
(a) erais
(b) éramos
(c) eran
15. Ayer -------- una canción en un karaoke.
(a) he cantado
(b) canté
(c) cantó
16. ¿Te gusta el baloncesto?
 Me gusta pero -------- jugar.
(a) no tengo
(b) no toco
(c) no sé
17.¿Sabes dónde está mamá?
 -------- casa, haciendo la comida.
(a) Dentro
(b) En
(c) De
18. Buenos días. Llamaba por el anuncio del piso. Es un quinto ¿no?
– Sí, sí, un quinto.
 Y, ¿tiene ------- o hay que subir por las escaleras?
(a) exterior
(b) iluminado
(c) ascensor
19-------- empezar mis estudios, hice un viaje por África.
(a) Cuándo
(b) Después
(c) Antes de
20. ¿Has estado -------- en los Estados Unidos?
(a) todavía
(b) nunca
(c) alguna vez
21. Al teléfono:
 ¿Está Sandra?
- Sí, pero ahora no se puede poner, se está .
(a) duchar
(b) duchado
(c) duchando
22. El Sr. Rodríguez -------- en Valencia desde 1986 hasta 1990.
(a) vivió
(b) vive
(c) ) vivía
23. Yo a los trece años -------- el pelo muy largo. Después mi madre me lo
cortó.
(a) tenía
(b) tuve
(c) ) tenga
24. Tengo que escribir una carta a una empresa de seguros. ¿Qué puedo
poner para despedirme?
 Yo creo que puedes poner:
(a) Un abrazo
(b) Atentamente
(c) Con cariño
25. Llevo 10 meses sin ver a María.
Usted.
(a) Conoce a María
(b) No quiere ver a María
(c) Echa de menos a María
26. En la habitación del hotel se veía una piscina magnifica…….. la
ventana.
(a) para
(b) con
(c) desde
27. Es verdad que Miguel siempre ……. mentiras, pero creo que esta vez
no.
(a) diga
(b) dice
(c) diría
28. Con que intención usarías esta palabras “te va bien”.
(a) rechazar una invitación
(b) dar permiso
(c) concretar una cita
29. Si tienes calor……. la ventana.
(a) abre
(b) abrid
(c) abra
30. Tengo …….. ganas de verte.
(a) muy
(b) muchas
(c) mucha
31. Se ha intentado acabar con los conflictos armados de muchas
manera, -------- muy pocos de estos intentos han tenido éxito.
a. Sin embargo
b. Así que
c. Entonces
32. Ayer, al salir del cine, no encontramos el coche. ---------- por la
mañana en un aparcamiento nuevo y al final tuvimos que coger un taxi
para volver a casa.
a. habíamos aparcado
b. aparquemos
c. aparcábamos
33. Si el servicio al cliente es tan bueno como dicen los anuncios, ésta
empresa -------- un éxito.
a. será
b. sería
c. estará
34. ¿Qué hizo usted la noche del crimen?
 Aquella noche -------- a casa de un amigo a ver una película. Sus
compañeros de piso no --------.
a. fui / estuvieron
b. fui / estaban
c. iba / estuvieron
35. Espero que el equipo español de fútbol se -------- para las Olimpiadas.
a. clasificaría
b. clasificará
c. clasifique
36. El cliente necesita el libro que está arriba de la estantería ¿ -------puedes alcanzar tú? Es que yo tampoco llego.
a. Le
b. Le lo
c. Se lo
37. Tenemos que comprar vasos -------- para la fiesta que vamos a hacer
en el parque.
a. de tela
b. de papel
c. largos y cuadrados
38. Ayer me compré unas zapatillas. Mientras me las -------- el vendedor
empezó a contarme chistes. Fue muy divertido.
a. había probado
b. he probado
c. probaba
39. Hoy es la fiesta sorpresa de Andrés. Espero que todos -------puntuales.
a. lleguen
b. llegarán
c. llegarían
40. Que los países --------- programas para la construcción de armamento
nuclear, me parece realmente preocupante.
a. desarrollaran
b. desarrollen
c. desarrollan
41. Gracias por recomendarnos ese restaurante, está muy bien.
 De nada, pero hemos encontrado uno, …….está muy cerca de
aquí, todavía mejor.
a. cuyo
b. el que
c. que
42. Cuando se enteró de que su hermano se graduaba, ……. muy
contenta.
a. se quedó
b. se puso
c. se hizo
43. En mi opinión, hay países que son demasiado consumistas.
 -------- se ha discutido muchas veces. Sin embargo, yo pienso
que el consumo es un factor fundamental en la sociedad actual.
a. Sobre eso
b. De aquello
c. Sobre aquello
44. Yo creo que la gente que no tiene trabajo disfruta más de las cosas
porque tiene más tiempo.
 --------- Dudo que --------, porque para ellos no hay diferencia
entre tiempo libre y trabajo, y esa es la clave para pasarlo bien.
a.
b.
c.
d.
No, de ninguna manera / disfrutarían
Yo no lo creo / disfruten
Sí, es probable / disfrutan
Desde luego / disfrutarán
45. ¿Qué puedo hacer si me pica una abeja?
 No se preocupe, señor, no es tan grave. Simplemente --------.
a. aplique toallas húmedas por el todo cuerpo y beba mucha agua
b. haga dieta el primer día. El segundo coma arroz hervido y yogur
c. póngase una pomada en la zona afectada
46. ¿Sabes que la madre de Dionisio ha vuelto a --------?
 ¿De verdad? ¡Qué sorpresa! Pues el abuelo de Nati empieza a
---------- Geografía en la universidad el año que viene.
a. trabaja / estudiado
b. trabajar / estudiar
c. trabajando / estudia
47. No digo que no -------- ir, pero realmente no me apetece.
a. hayamos debido
b. debemos
c. debamos
48. En el restaurante:
- Vaya, se nota que tienes hambre. Te comes el filete como si no ------ en dos meses.
a. habrías comido
b. hubieras comido
c. comieras
49. - Sandra, ¿se puede saber de dónde vienes a estas horas?
 Es que el autobús se ha estropeado y hemos tenido que
bajarnos todos y esperar a que lo arreglaran.
- ---------- ¡Si son las cuatro de la mañana, y el último autobús
pasa a las doce!
a. ¡Ni lo sueñes!
b. ¡No lo veo muy claro que digamos!
c. ¡Anda ya! ¡No me cuentes historias!
50. Ayer por la mañana me dejé la tarjeta de crédito en el cajero, junto con
el dinero que había sacado. Después fui a trabajar y, como había
atasco, llegué tarde y --------, al llegar a la oficina, el jefe mi dijo que
estaba despedida.
a. afortunadamente
b. por fin
c. encima
ANSWER TABLE GRAMMAR AND VOCABULARY
Name -----------------------------------------------------------------------------
Date ----------------------------------------------
1.
a
b
c
26
a
b
c
2.
a
b
c
27
a
b
c
3.
a
b
c
28
a
b
c
4.
a
b
c
29
a
b
c
5.
a
b
c
30
a
b
c
6.
a
b
c
31
a
b
c
7.
a
b
c
32
a
b
c
8.
a
b
c
33
a
b
c
9.
a
b
c
34
a
b
c
10.
a
b
c
35
a
b
c
11.
a
b
c
36
a
b
c
12.
a
b
c
37
a
b
c
13.
a
b
c
38
a
b
c
14.
a
b
c
39
a
b
c
15.
a
b
c
40
a
b
c
16.
a
b
c
41
a
b
c
17.
a
b
c
42
a
b
c
18.
a
b
c
43
a
b
c
19.
a
b
c
44
a
b
c
20.
a
b
c
45
a
b
c
21.
a
b
c
46
a
b
c
22.
a
b
c
47
a
b
c
23.
a
b
c
48
a
b
c
24.
a
b
c
49
a
b
c
25.
a
b
c
50
a
b
c
COMPONENT 2: LECTURA Y ESCRITURA ( niveles 4- 5- 6)
 Lee el texto atentamente y contesta a las siguientes preguntas en el
espacio indicado abajo.
1. Haz un resumen del texto que no tenga más de 6-8 líneas.
2. De qu modo se comunicaban los vecinos del pueblo antes y
despu s de que Damiancillo naciera?
3. Enumera otros medios que las personas pueden usar para
comunicarse.
4.
u quiere decir que los vecinos del pueblo de Damiancillo vivían en
sociedad?
5.
ay comunicación en este texto? ndica quien habla, a qui n, qu
dice y cómo lo dice.
6. ¿Pueden comunicarse los animales? elaciona la comunicación
humana con la animal Son iguales? Di en qu se parecen y en qu
se diferencian.
EL MUDITO ALEGRE
Tardaron mucho en darse cuenta de que Damiancillo era mudo. Cuando sus
padres se enteraron, lo comunicaron a los demás once hermanos, y luego a
los demás ciento catorce vecinos, con lo que todos en el pueblo se pusieron
muy tristes.
n día se dieron cuenta de que Damiancillo hablaba por señas, y corriendo lo
comunicaron a los demás once hermanos, y luego a los demás ciento catorce
vecinos, con lo que todos en el pueblo se llenaron de sorpresa y alegría.
Continuamente la casa estaba llena de personas que trataban de entender
los gestos de Damiancillo, tan risueño siempre, tan locuaz(1) de manos y de
miradas.
Poco a poco, los padres y los once hermanos aprendieron a entenderse con
el pequeño por señas en seguida pasaron a entenderse por señas tambi n
entre ellos, y llegó un momento en que no cru aban una palabra, sino gestos
tan sólo. Mientras tanto, los vecinos, de ir y venir a la casa, pero, sobre todo,
de ver al padre y a los once hermanos, habían aprendido aquella forma de
hablar, y no utilizaban otra cuando estaban con ellos. Hasta que dejaron
todos, todos, de usar palabras, en cuanto Damiancillo comen ó a salir a la
calle y a correr por el campo. En las eras, en el paseo de los álamos, en el
fregadero , en la pla a, en la misma iglesia, sólo por señas se comunicaban
las gentes de aquel bendito lugar.
na mañana, por el sendero pino
y pedregoso, sudando ba o el peso del
sol y del saco abultado, llegó un cartero nuevo. e sorprendió encontrarse
con un pueblo de todos mudos, y preguntó la ra ón de algo tan chocante. Se
lo explicaron, y su asombro fue mayor a n al saber las ra ones. Di o que
quería conocer a Damiancillo, pero el niño estaba en las eras, corriendo y
jugando, como siempre, de un lado para otro.
Entonces el cartero nuevo se encaramó por las piedras musgosas de la
fuente, y puesto en pie comen ó a tocar la trompeta para congregar al pueblo
entero. Cuando todos estuvieron en su torno, dijo, con voz alta y clara:
— o no soy, amigos, el cartero nuevo que suponíais, sino el ángel que el
Señor envía con sus recados más importantes. Me llamó el Señor y me di o
“ ay un pueblo en el que todos están llenos de caridad. e, comprueba si es
cierto, y, si lo es, diles que o me compla co en ello y los bendigo.” Por eso
estoy aquí, con vosotros. Todavía el Señor me hi o otro encargo “Para
mostrarles cómo mi cora ón se conmueve con su bondad, diles tambi n que
les concedo la gracia que, por boca de su buen alcalde, quieran pedirme.”
Se adelantó el buen alcalde, gordo y meditabundo . Era persona que
pensaba mucho las cosas antes de decirlas, y pasó un rato en rascarse la
frente, palmearse la fa a, fruncir las ce as y cepillarse a manota os la barba,
sin decir esta boca es mía . Pero, eso sí, cuando se decidió, fueron sus
razones de gran peso:
— Señor ngel de Dios, si una gracia hemos de pediros, es que la próxima
ve que nos transmitáis un recado no lo hagáis de palabra, sino por señas.
nda por ahí Damiancillo, ya sab is, y podría ponerse triste oy ndoos...
abláis tan bien, tan seguido
Y esto lo dijo, el buen alcalde, por señas.
AGUIRRE, J.: El mudito alegre. (programas de comprensión lectora)
1. ocua
ue habla mucho. ótese la intención con que el autor ha empleado aquí esta
palabra. . regadero ugar p blico donde las mu eres lavaban la ropa y fregaban los
cacharros de la cocina, etc.
3. Sendero pino: Camino con mucha pendiente.
4. Meditabundo: Que cavila o reflexiona en silencio.
. Sin decir esta boca es mía rase figurada y familiar para significar que una persona se
calla, que permanece en silencio, en lugar de hablar.
RESPUESTAS DEL COMPONENTE DE LECTURA Y ESCRITURA
Nombre : ----------------------------------------------------------------------------------------
Fecha ---------------------------------------------
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