MÓDULO 13 - Neurociencia afectiva
Transcripción
MÓDULO 13 - Neurociencia afectiva
MÓDULO 13 - Neurociencia afectiva SANTIAGO PÉREZ 1. Presentación de la asignatura. 2. Presentación del profesor; conocimiento sobre formación, experiencia, praxis e investigación. 3. Cerebro: • ¿Qué es la neurociencia afectiva? ¿por qué es importante que la conozca un músico? • Conocimiento y comprensión del funcionamiento de la neurona. • Conocimiento y comprensión del funcionamiento holístico del encéfalo. • Conocimiento y comprensión del Sistema Nervioso Periférico y del Sistema Nervioso Autónomo. (Es muy importante tener en cuenta que el SNA es el encargado de la actividad de las vísceras, y actúa de forma automática. Por lo cual, los conceptos relacionados con la respiración o la circulación sanguínea están íntimamente relacionado con él). 4. Emociones: • Emocionario: introducción al conocimiento de las emociones. Funciones que cumplen ante la amenaza. Que emociones primarias existen y como dirigen nuestras decisiones. • Procesamiento emocional: ¿qué significa procesar una emoción? ¿qué mecanismos utiliza nuestro cerebro para poder realizarlo? • Procesamiento musical. ¿cómo procesamos la información musical? ¿qué partes de nuestro cerebro están implicadas? ¿qué es el procesamiento emocional musical? 5. Cortex y Amígdala: • ¿Qué es eso del cortex auditivo? • ¿Y el cortex motor? • Amígdala como directora de orquesta. • La atención como mecanismo (limitado) seleccionador de la música. • ¿Existen los Trastornos Musicales? 6. Memoria: • Procesos de Atención y Memoria. Atención a la memoria. • Función de la infancia en mi presente. Apego. • Somos, hemos sido y seremos nuestra memoria. ¿Cómo funciona? • Trauma. ¿Qué es un proceso traumático? ¿por qué influye un trauma vital en nuestra capacidad musical? • Desbloqueo traumático. Las redes de memoria almacenan los sucesos vitales, ¿cómo puedo conseguir que mis procesos traumáticos me duelan cada vez menos? • Ejercicios pragmáticos sobre lo que hemos estado explicando. • Memoria musical. 7. Psicosomatizaciones: • Nuestro cuerpo registra cada episodio emocional. • ¿Qué son las psicosomatizaciones? ¿por qué son tan importantes en el mundo musical? • Psiconeuroendocrinoinmunología. ¿Eh? • ¿Qué puedo hacer si somatizo mis preocupaciones en el escenario? 8. Música como terapia • Papel de la música como prevención en enfermedades neurodegenerativas. • Alzheimer y música. • Música como meditación. Meditación como música. • Ondas cerebrales. ¿Qué son? Neurofeedback como entrenamiento musical. 9. Práctica: • Ejercicios de gestión y regulación emocional que iremos introduciendo en las diferentes fases del aprendizaje.