Estructura de la Comunicación

GUÍADOCENTE2016/2017
EstructuradelaComunicación
GradoenPERIODISMO–4ºcurso
ModalidadPresencial
EstructuradelaComunicación
GUÍADOCENTE2016/17
Sumario
Datosbásicos
3
Brevedescripcióndelaasignatura
4
Requisitosprevios
4
Objetivos
4
Competencias
4
Contenidos
5
Metodología
5
Criteriosdeevaluación
7
Recursosdeaprendizajeyapoyotutorial
8
BreveCVdelprofesorresponsable
9
Cronogramadeactividades
9
Periodismo–Curso4º
2
EstructuradelaComunicación
GUÍADOCENTE2016/17
EstructuradelaComunicación
Datosbásicos
Módulo:Producciónaudiovisual
Carácter:Obligatoria
Nºdecréditos:6ECTS
UnidadTemporal:4ºCurso–2ºSemestre
Calendario:Del30deeneroal18demayode2017
Horario:Lunesde10a12h(teoría).Martesde10a12h(práctica)
Idiomaenelqueseimparte:Español
Profesor/aresponsabledelaasignatura:LuisMiguelPedreroEsteban
E-mail:[email protected]
Horariodetutorías:Martesde12a14hyJuevesde10a12h.
Periodismo–Curso4º
3
EstructuradelaComunicación
GUÍADOCENTE2016/17
Brevedescripción
EstructuradelaComunicaciónestudialarelacióndelsistemadelaComunicaciónSocialconsus
entornoseconómicosysociales;analizalasinfluenciasquelaconvivenciaentredichossistemas
tienesobrelosmensajes;identificalosgrandesgruposmediáticosnacionalesyforáneos;y
describelastácticasyestrategiasdeesascorporacionesmientrassonestudiadas.
Requisitosprevios
Noseestablecenrequisitosprevios
Objetivos
•
Conocer y comprender el actual contemporáneo de las industrias culturales de la
Comunicacióneidentificarasusprincipalesactores.
•
Analizarlasbases,elfuncionamientoylastendenciasdelmercadodelaComunicaciónen
cadaunodesusprincipalesmediosysoportes.
Competencias
Competenciasgenerales
A3.Conocimientoyaplicacióndelasteoríassobrelossistemasde
comunicacióndelosmediosaudiovisuales:Cine,Radio,TVyMultimedia.
A4.Conocimientoteórico-prácticodelasestructurasorganizativas:
naturalezaeinterrelacionesentrelossujetosdelacomunicación
audiovisual(autores,instituciones,empresas,medios,soportesy
receptores).
C1.Conocimientosobreellenguaje,lasteoríasylosmétodosempleados
enlosprocesosdelacomunicaciónaudiovisual.
C3.Habilidadparaexponerdeformaadecuadalosresultadosdel
aprendizajeylainvestigación,deformaoraloescrita,omedianteelusode
diferentessoportesaudiovisuales.
Competenciasespecíficas
E1.Reconocerlaterminologíaylasituaciónactualdelmercadodelas
industriasculturaleseidentificarasusprincipalesactores.
E2.Comprenderlasbasescientíficasytécnicas,elfuncionamientoylas
tendenciasdelmercadodeindustriasculturalesencadaunodesusmedios
ysoportes.
E3.Asimilarlasrelacionesdeinteracciónentrelatecnologíaylosdistintos
lenguajesensusexperienciasdedesarrolloconvergente.
E4.Adquirircapacidadanalíticaparacomprenderlosfactoresqueinfluyen
enlasdecisionessobreeldesarrollodelasmercadosdelacomunicación
cultural.
Periodismo–Curso4º
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EstructuradelaComunicación
GUÍADOCENTE2016/17
Contenidos
CONTENIDOSDELAENSEÑANZATEÓRICAYPRÁCTICA
CONTENIDOSDELAENSEÑANZATEÓRICAYPRÁCTICA
1.Lasindustriasculturalesdelacomunicación
Comunicación,identidad,desarrolloyglobalización
2.Laindustriatelevisiva
Contextohistórico,político,económicoytecnológico.TipologíasdeTVsegúnfinanciación,
titularidad,programaciónydifusión.Retosdelaindustriatelevisivaenlaeradigital.
3.Laindustriaradiofónica
Contextohistórico,político,económicoytecnológico.Tipologíasderadiosegúnfinanciación,
titularidad,programación,coberturaydifusión.Retosdelaindustriaradiofónicaenlaeradigital.
4.Laindustriacinematográfica
Lacadenadevalordelaindustriacinematográfica.Laindustriacinematográficaenelmundoyen
España.Retosdelaindustriacinematográficaenlaeradigital.
5.Laindustriamusical
Lacadenadevalordelaindustriamusical.LaindustriadiscográficaenelmundoyenEspaña.
Retosdelaindustriamusicalenlaeradigital.
6.Laindustriaeditorial(libros,periódicosyrevistas)
Lacadenadevalordelaindustriaeditorial.Nuevosmercadosymodelosdedistribución,
comercializaciónyconsumo.
7.Laindustriadelvideojuego
Lacadenadevalordelaindustriadelvideojuego.Laindustriadelvideojuegoenelmundoyen
España.Retosdelaindustriadelvideojuegoenlaeradigital.
8.Tendenciasdelossistemasaudiovisuales
Laculturadelaconvergenciadelosmediosdecomunicación.Nuevosmercadosymodelosde
distribución,comercializaciónyconsumo.
Periodismo–Curso4º
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EstructuradelaComunicación
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Metodología
METODOLOGÍA
HORAS
Sesionesteóricas
28
Sesionesprácticas
28
Examen
2
Tutoríacolectiva
2
Audiciones,vídeosylecturas
34
Preparacióndeexposiciones
Preparacióndelexamenteórico
TOTAL
HORASDETRABAJO HORASDETRABAJO
PRESENCIAL
NOPRESENCIAL
60(40%)
28
90(60%)
28
60
90
Sesionesteóricas
Se articulan en torno a explicaciones del profesor apoyadas en diferentes herramientas
multimedia;alalectura,audiciónovisionadodematerialesdocumentales;yalasexposiciones
deinformesytrabajosdesarrolladosporelalumnodeformaindividualizadaoengrupo.
Al comienzo de cada clase, y previa designación por el profesor, 2/3 alumnos recomendarán
algún contenido o producto comunicativo (programa, formato, emisora, película, director,
revista, videojuego, aplicación…) y justificarán las razones de índole artísticas técnica y/o
profesionalquemerecenesaconsideración.
ElalumnopodráserpreguntadoporlasnoticiasqueelprofesorenlaceatravésdeTwittery/o
incluyaenlosmagazinesdigitalesPantallas,Ondas,FramesyBitsyPictures&Sounds,Screen&
Bits.Setendráencuentalaaportacióndeotrasfuentesligadasaltemario.
Sesionesprácticas
Seplanteancomoseminariosparaelanálisisdecasodecadaunadelasindustriasaudiovisuales:
televisión, radio, cine, música y videojuego. Cada seminario se articula en dos sesiones: la
primeraserviráparaexponerysituarelsupuestoplanteadoapartirdelarevisiónconjuntadeun
texto,unvídeoounaaudición.Unavezdescritasycontextualizadaslasvariablesdelcaso,cada
subgrupoplanificaráenclaselaelaboraciónyexposiciónenlasegundasesión.
Unasemanadespués,cadasubgrupodispondrádeuntiempodeterminadoparaexponercómo
haabordadoelsupuesto;loharáunportavozrotatorioalquepodránapoyarpuntualmentesus
compañeros.Altérminodecadaintervenciónseabriráunturnoparaaclaracionesyréplicas.
Conelfindequelostrabajoscontribuyanalconocimientocompartidoyseanaccesiblesparael
restodecompañeros,cadagrupopublicarásutrabajoenunblogdiseñadoalefectoqueservirá
de portafolio de los alumnos y reflejo de su capacidad y progresión en el uso de habilidades
comunicativas. Cada blog se deberá estructurar con el fin de que pueda constatarse el trabajo
individualdelosmiembrosdelgrupo.Elcontenidopublicadoenlosblogsserápartedeltemario.
Periodismo–Curso4º
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EstructuradelaComunicación
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Criteriosdeevaluación
Lacalificaciónfinaldelalumnoreflejarálaasimilacióndelosconocimientosylaadquisiciónde
lascompetenciasdelaasignaturaapartirdelseguimientodelassiguientesvariables:
a) Sesiones conjuntas: suponen un 50% de la calificación final; se primará la asistencia y
participaciónsemanaldelalumno,demodosepodrásuperarlaparteteóricasinrealizar
elexamen.Lapuntuaciónmínimaparaaprobarlassesionesconjuntasseráde2,5puntos,
ylamáximade5:
•
Hasta1puntoporasistenciaatodaslassesionesconjuntas.
•
Hasta1’5puntosporvaloracióndelastareasindividuales.
•
Hasta2’5puntosporlarealizacióndelexamenfinal:
i. Al término de cada tema el profesor señalará cuáles son los contenidos
más relevantes, de modo que antes del examen se conocerán todas las
posiblespreguntas.
ii. Sepropondrán3preguntas,lascualesdeberánresponderseutilizandolos
diferentesrecursosfacilitados.
iii. La duración máxima del examen final será de hora y media, y no podrá
excederlosdosfolios.
b) Seminarios:suponenun50%delacalificaciónfinal;laevaluaciónprimarálaasistenciay
participaciónsemanaldelalumno,tantoanivelindividualcomocolectivo.Lapuntuación
mínimaparaaprobarlosseminariosseráde2,5puntos,ylamáximade5.Laponderación
serálasiguiente:
•
Hasta1puntoporasistenciaatodoslosseminarios
•
Hasta 2 puntos por la valoración del trabajo realizado por el alumno a título
individual,sintenerencuentalaexposición.
•
Hasta2puntosporlavaloracióndeltrabajocolectivodelsubgrupo,incluyendola
exposiciónyelblog.
c) Consideracionesgenerales:
•
Según la normativa de la UPSA, quienes no asistan a un tercio de las sesiones
perderánlaescolaridadynopodránserevaluados.
•
Seexigepuntualidad:unaveziniciadalaclase,nosepermitirálaentradaalaula,
ylasausenciasseráncontabilizadas.
•
Lasfaltasdeortografíayeldescuidoenlapresentacióndetrabajosyexámenes
restaránpuntuaciónenlacalificaciónfinaldelalumno.
•
Enconvocatoriaextraordinariadejuniolosalumnosconmatrículaordinariasólo
tendránquesuperarlapartesuspensaenmayo.
Periodismo–Curso4º
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EstructuradelaComunicación
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Recursosdeaprendizajeyapoyotutorial
BIBLIOGRAFÍA
! ACADEMIATVyEOI(2010)LaindustriaaudiovisualenEspaña2010.Escenariosdeunfuturodigital.
Madrid:NuevasIndustrias
! ÁLVAREZMONZONCILLO,J.M.(2011)Latelevisiónetiquetada:nuevasaudiencias,nuevosnegocios.
Madrid:Ariel-FundaciónTelefónica
! ARTERO,J.P.(2008)ElmercadodelaTVenEspaña.Oligopolio.Barcelona:Deusto
! BADILLO,A.,PEDRERO,L.M.yFUERTES,M.(coords.)(2009)Laindustriaaudiovisualypublicitariaen
CastillayLeón.Salamanca:UPSA
! BUSTAMANTE,E.(ed.)(2011)Industriascreativas:amenazassobrelaculturadigital.Barcelona:
Gedisa
! CARLÓN,M.ySCOLARI,C.A.(eds.)(2009)Elfindelosmediosmasivos.Elcomienzodeundebate.
BuenosAires:LaCrujía
! DEMARIA,R.yWILSON,J.L.(2002)HighScore!Lahistoriailustradadelosvideojuegos.Madrid:
McGrawHill/Osborne
! DURÁN,J.ySÁNCHEZ,L.(eds)(2008)IndustriasdelaComunicaciónAudiovisual,Barcelona:Ediciones
UniversidaddeBarcelona
! FUNDACIÓNTELEFÓNICA(2014)LaSociedaddelaInformaciónenEspaña2013,Barcelona:Ariel
! JENKINS,H.(2008)ConvergenceCulture.Laculturadelaconvergenciadelosmediosde
comunicación,Barcelona:Paidós
! JENKINS,H.(2010)Piratasdetextos:fans,culturaparticipativaytelevisión,BCN:Paidós
! MUELA,C.(2012)Laprescripciónmusicaldelfuturo.Laconvergenciaentreprescriptoresnuevosy
tradicionales(PDFenhttp://bit.ly/CMuela)
! REIG,R.(2011)LosdueñosdelPeriodismo:clavesdelaestructuramediáticamundialydeEspaña,
Barcelona:Gedisa
! SALVATMARTINREY,G.ySERRANOMARÍN,V.(2011)LarevolucióndigitalylaSociedaddela
Información,Zamora:ComunicaciónSocial
! SCOLARI,C.A.(ed.)(2013)HomoVideoludens2.0.De‘Pacman’ala‘gamification’,Barcelona:
UniversidaddeBarcelona(PDFenhttp://bit.ly/HomoVideoludens)
! VOGEL,H.L.(2004)Laindustriadelaculturayelocio.Madrid:Datautor
WEBGRAFÍA
"
Pantallas,Ondas,FramesyBits:http://bit.ly/Pantallas
"
InnovaciónAudiovisual:http://innovacionaudiovisual.com/
"
AudiovisualMediaONDigitalAge:https://www.tumblr.com/blog/luismipedrero
"
TELEVISIÓN:Vertele:http://www.vertele.com
"
RADIO:BlogdeGorkaZumeta:http://gorkazumeta.es
"
CINE:Audiovisual451:http://www.audiovisual451.com
"
MÚSICA:IndustriadelaMúsica:http://industriamusical.es
"
VIDEOJUEGOS:AsociaciónEspañoladeVideojuegos:http://www.aevi.org.es/
Periodismo–Curso4º
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EstructuradelaComunicación
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BreveCVdelprofesor
LuisMiguelPedreroEstebanesLicenciadoenCienciasdelaInformaciónconPremioExtraordinariopor
la UPSA (1994) y Doctor en Comunicación Audiovisual por la Universidad Autónoma de Barcelona
(1999).HasidoredactorenlaCadenaSER(MadridyZamora),guionistadeprogramasmusicalesen40
Principales, M-80 y Dial, y consultor de Radio Blanca (Kiss FM). Es Catedrático de Estructura de la
Comunicación en la UPSA, donde coordina el Grupo de investigación Media and Audiovisual Culture.
Ha sido profesor asociado en la Birmingham City University (UK) y profesor invitado en las
universidadesdeConcepción(Chile),Lima(Perú)yMinho(Braga,Portugal).AutordeLaradiomusical
enEspaña:historiayanálisis;LaindustriaaudiovisualypublicitariaenCastillayLeón(juntoaA.Badillo
y M. Fuertes); y La televisión y los niños (junto a J.J. Muñoz). Editor y curador del periódico digital
Pantallas,Ondas,FramesyBits.MiembrohonorariodeAERO(AsociaciónEspañoladeRadioOnline).
Cronogramadeactividades
Febrero 2017
SEM.
S. L M X J V S D
1 30 31 1 2 3 4 5
1
Exposición de la
Guía Docente
2
Aproximación al Sistema
Audiovisual en el entorno digital
3
La industria televisiva
2 6 7 8 9 10 11 12
3 13 14 15 16 17 18 19
4 20 21 22 23 24 25 26
CLASE TEÓRICA
CLASE PRÁCTICA
Conformación grupos y
descripción de tareas
Análisis de la industria
televisiva
Marzo 2017
S. L M X J V S D
4
5 27 28 1 2 3 4 5
6 6 7 8 9 10 11 12
La industria radiofónica
5
Análisis de la industria
radiofónica
7 13 14 15 16 17 18 19
8 20 21 22 23 24 25 26
9 27 28 29 30 31
6
La industria cinematográfica
Análisis de la industria
cinematográfica
La industria musical
Análisis de la
industria musical
La industria editorial
Análisis de la industria
editorial
La industria del videojuego
Análisis de la industria
del videojuego
7
Abril 2017
S. L M X J V S D
1 2
10 3 4 5 6 7 8 9
— 10 11 12 13 14 15 16
— 17 18 19 20 21 22 23
8
9
11 24 25 26 27 28 29 30
10
Mayo 2017
11
S. L M X J V S D
12 1 2 3 4 5 6 7
12
13 8 9 10 11 12 13 14
14 15 16 17 18 19 20 21
13
22 23 24 25 26 27 28
Periodismo–Curso4º
9