Diapositiva 1 - XX Encuentro Internacional de Investigación en

Diapositiva 1 - XX Encuentro Internacional de Investigación en

RESULTADOS DEL CUESTIONARIO DE PARTICIPACIÓN
PARA LA ELABORACIÓN DE UN NUEVO CÓDIGO ÉTICO
PARA LAS ENFERMERAS CATALANAS
Cristina Serrabassa Funoll, Montserrat Gea Sánchez, Cristina Montero Parés, Jordi Martínez Soldevila
OBJETIVOS
OBJETIVOS
INTRODUCCIÓN
El código ético de las enfermeras de Cataluña data del 1986. Dados los cambios tanto sociales como en la práctica clínica
que se han producido, el Consell de Col·legis d'Infermeres i Infermers de Catalunya planteó la necesidad de su renovación.
Para ello, y con la finalidad de que el nuevo código ético tuviese la máxima participación posible de enfermeros/as
catalanes, se realizó un estudio en dos fases: primera cualitativa con grupos focales de informantes clave y la segunda
cuantitativa donde se procedió a distribuir un cuestionario dirigido a las enfermeras colegiadas. Este póster está centrado en
la segunda fase.
Conocer los aspectos que las enfermeras catalanas
consideran que se deben modificar, mantener o cambiar
respecto al código actual, así como los valores
profesionales que guían la práctica enfermera.
MATERIAL Y MÉTODOS
Estudio descriptivo transversal mediante una encuesta en línea distribuida a todas las enfermeras colegiadas en Cataluña. El instrumento de medición se elaboró a partir de las
aportaciones realizadas por los grupos focales y la posterior validación de un grupo de expertos, donde se les pedía que indicasen el grado de acuerdo/desacuerdo respecto a los
contenidos que debe tener el código ético, así como se les solicitó que jerarquizaran los valores por orden de prioridad. Se realizaron análisis descriptivos y bivariados de los datos
mediante el programa SPSS.
RESULTADOS
Se obtuvo una muestra de 2843 enfermeras, el 60% no
conocen el código ético vigente.
En el análisis bivariado se observa asociación entre el ámbito
de trabajo y el hecho de conocer el código (p<0,001) siendo
las enfermeras gestoras e investigadoras las que más utilizan
el código en comparación con las enfermeras clínicas. En
este sentido, la formación a nivel de máster también se
asocia con un mejor conocimiento del código (p<0,001).
En las preguntas referentes a la priorización de los
contenidos del 1 al 5 (siendo el 1 el de mayor prioridad y 5 el
de menor prioridad) los ítems que las enfermeras consideran
prioritarios fueron: la dignidad de la persona (1,64); la
responsabilidad en asumir actividades en función de los
conocimientos, el grado de experiencia y la competencia
profesional (1,9); el alivio del dolor y sufrimiento de la
persona (2,32); la no participación en tratos degradantes o
inhumanos y el deber de denunciarlos (2,73); garantizar que
la información asistencial recibida sea entendida/ consentida,
libre y voluntariamente (2,34) y el respeto al derecho de la
persona a que su intimidad y vida privada no sean vulneradas
(2,12).
En cuanto a la jerarquización de los valores que comporta la
profesión de enfermera, los resultados obtenidos fueron: la
dignidad humana (1,54), la igualdad (2,66), la libertad (3,21),
el altruismo (3,30) y por último los estéticos (4,20).
CONCLUSIONES
Dignidad humana (respeto, paciencia, confianza,
acompañar, privacidad, humanidad, confidencialidad,
escucha)
Existe un bajo conocimiento del código ético vigente, especialmente en las enfermeras de la práctica clínica. Este hecho
hace necesario planificar una estrategia de difusión exhaustiva para el nuevo código. El hecho de tener una mayor
formación (a nivel de máster) actúa como protector en este sentido, por lo que se podría plantear que estas enfermeras
máster fueran aliadas en el proceso de dar a conocer el nuevo código.
El respeto a la dignidad de la persona destaca en la priorización para el nuevo código. La dignidad humana es el valor que
consideran más importante para la profesión enfermera.
1,54
Igualdad (acercamiento al otro, aceptar a la persona con
vulnerabilidad) y justicia (objetividad, recursos)
2,66
3,21
Libertad (independencia, autonomía profesional)
Altruistas (ayuda, cuidar, comprensión, compromiso,
compasión, vocación)
3,3
Estéticos (creatividad, confort) y verdad (saber estar, saber
hacer, autenticidad)
4,2
0
1
2
3
4
5
BIBLIOGRAFIA
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EEUU.
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