Preescolar II
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Preescolar II
DICIEMBRE 2016-MARZO 2017 HOJA DE INFORMACIÓN INGLÉS PREESCOLAR 2 MAESTRA: Ana Cristina Sandoval Sánchez Papá y mamá: Les envío un cordial saludo. Por este medio me dirijo a ustedes para reafirmar mi compromiso y hacer equipo para lograr excelentes resultados en los aprendizajes de sus hijos. Me pongo a su disposición para cualquier duda o aclaración que tengan ya que la comunicación es muy importante para apoyarnos mutuamente. Durante este trimestre se planea utilizar el libro My first Letters and Sounds para trabajar el reconocimiento de letras por medio de su fonema y así lograr que comiencen a identificar palabras por su sonido inicial. También se trabajará la identificación de los números del 1 al 19 y su correcta pronunciación. Después de que sus hijos hayan logrado identificar y nombrar la numeración, se trabajará el conteo 1 a 1 así como problemas numéricos de agregar y quitar con ejemplos de uso en la vida cotidiana. Seguiremos trabajando la convivencia armoniosa, poniendo en práctica valores como el respeto, la responsabilidad, la solidaridad, la amistad y el compartir dentro de un entorno afectuoso y lleno de confianza. Aprendizajes esperados a trabajar en el 2do trimestre Lenguaje y Comunicación Identifica y sigue los pasos para realizar algo para obtener un producto. Interpreta y sigue instrucciones en cualquier contexto dentro de la escuela. Sigue instrucciones en ambientes cotidianos. Comprende textos orales sencillos en ambientes y contextos cotidianos. Comprende textos orales con apoyos. Identifica el tema o idea general de la historia o cuento. Identifica palabras dentro de cuentos orales. Expresa con sus propias palabras lo que le pareció más relevante de la historia o cuento. Da información sobre sí mismo (datos personales, gustos, preferencias y estados de ánimo). Identifica y nombra cosas o personas relacionadas a la comunidad, servicios comunitarios y profesiones. Lenguaje Escrito Plasma sus ideas con marcas gráficas. Relaciona objetos e imágenes con su escritura. Se apoya en elementos visuales y auditivos para escribir. Identifica palabras por su sonido inicial. Se apoya de elementos gráficos en su contexto para interpretar textos escritos y/o palabras. Pensamiento Matemático Identifica la grafía de los números. Identifica entre agregar y quitar, utilizando la estrategia que aplique al problema numérico que se presenta. Distingue la regularidad de patrones. Nombra los números del 1 al 19 en orden ascendente. Realiza conteo 1 a 1. Vocabulario En este segundo periodo estaremos trabajando con el siguiente vocabulario: Palabra o frase Significado Turtle Mouse Dog Lion Octopus Kangaroo Sink Hat Van Man Bag Lid Tortuga Ratón Perro León Pulpo Canguro lavabo Sombrero Camioneta Hombre Bolso Tapa Pronunciación aproximadda /tortl/ /maus/ /doj/ /laion/ /oktopus/ /kangaru/ /sink/ /jat/ /van/ /man/ /bag/ /lid/ Six Wig Can Sit Pin Lip Zip Fish Net Leg Men Rat Jet Web Pen Vet Pet Fat Van Cap Umbrella Nurse Jeep Pear Zero watermelon igloo note bed I need… I like… I prefer I am Happy Birthday! Seis Peluca Lata Sentar Alfiler Labio Cremallera Pescado Red Pierna Hombres Rata Jet (avión) Telaraña Bolígrafo Veterinario Mascota Gordito/llenito Camioneta/furgoneta Gorra sombrilla enfermera jeep pera zero sandía iglú nota cama Necesito Me gusta Prefiero Soy/estoy ¡Feliz cumpleaños! /six/ //wig/ /kan/ /sit/ /pin/ /lip/ /zip/ /fish/ /net/ /leg/ /men/ /rat/ /yet/ /web/ /pen /vet/ /pet/ /fat/ /van/ /cap/ /ombrela/ /nors/ /yip/ /peer/ /ziro/ /wadermelon/ /íglu/ /nout/ /bed/ /ai nid/ /ai laik/ /ai prifer/ /ai am/ /japi birday/ Apoyo en casa: Revisar las tareas y el cuaderno de comunicación, firmando de enterados. Poner música en inglés. En este trimestre, como otro apoyo, les escribiré nombres de canciones en el cuaderno de comunicación para que se pueda reforzar lo aprendido en clase. Qué el niño vea caricaturas o películas en inglés. Darle la oportunidad a su hijo de poner en práctica el idioma ante situaciones cotidianas, como practicar en casa el uso de frases y palabras de cortesía: Good Morning al despertar, Good Afternoon cuando lo recoja en la escuela, Good Ninght! Antes de dormir, Thank you!, Please!, Can you help me please? Cuando necesite apoyo de su parte, Hi! o Hello! ATENTAMENTE Teacher Ana Cristina