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Plan de clase detallado 2do nivel – Semana 48 Tema Semana integradora Título The photo album Gramática Para producción: Who’s this? She’s wearing... El presente continuo El presente simple Imperativos: Turn right/left. Go straight ahead... Go past/ walk past... It’s on the corner. How can I get there? Vocabulario Miembros de la familia Colores Acciones Negocios y lugares de la ciudad Describir acciones en curso Hacer sugerencias Ubicar lugares Dar direcciones Pedir información Comprar y vender Géneros del texto Epígrafes Vocabulario de clase Tick the correct answer. Cross the wrong answer. Funciones comunicativas Materiales digitales Ropa Diálogos E-mail Video clips o Video 48.3. Comprar un álbum de fotos (Buying a photo album) (Anexo E) Audiovideo o Audiovideo 48.1. Salir de compras y gastarse todo (Shopping spree) (Anexo A) 1 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Corine Arguimbau – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity. Plan de clase detallado 2do nivel – Semana 48 o Audiovideo 48.2. Sammy está con su amiga Tina (Sammy is with her friend Tina) (Anexo C) Láminas digitales o Vocabulario de clase: Tick the correct answer. (Anexo G) o Vocabulario de clase: Cross the wrong answer. (Anexo G) Ejercicios en línea o Leer las frases y decidir si sin verdaderas o falsas (Read the sentences and decide whether they are true or false) (Anexo B) o Elegir la opción correcta (Choose the correct option) (Anexo D) o Ordenar el diálogo (Put the dialogue in order) (Anexo F) o http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammarvocabulary/grammar-snacks/present-continuous 2 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Corine Arguimbau – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity. Plan de clase detallado 2do nivel – Semana 48 Plan de clase paso a paso – Semana 48 A Dictada por: Maestro Remoto y Maestro de Clase Duración: 45’ 1) Saludos y Presentación de los propósitos: a) El MC (MC) saluda a los AA y presenta el propósito de la clase en español: “Integrar todo lo que hemos aprendido hasta ahora, sobre todo en las semanas 41 a 47” y lo escribe en la pizarra. 2) Comprensión auditiva: a) Los AA miran el Audiovideo 48.1. (Anexo A) b) El MR pasa el audiovideo sin sonido y lo pausa cada vez que aparece una lámina. El MR hace preguntas: Who’re talking? Where are they? What’s the weather like outside? What’re they doing? What does Sammy want? Where are they? What’re they doing now? What does Sammy want? Does she get it? Where are they? What’re they doing here? What does Sammy want now? Does her mother buy the magazine? Where are they now? What are they doing? Is Sammy happy? Why not? What’s her Mum’s suggestion? Do you like her idea? Why? Why not? c) Los AA trabajan en parejas. Los AA leen las frases basadas en el audiovideo y deciden si son verdaderas o falsas. (Anexo B) Vocabulario de clase: Tick the correct answer and cross the wrong answer. (Lámina Anexo G) Read the sentences and decide whether they are true or false. (Leer las frases y decidir si son verdaderas o falsas) Link: http://uk3.hotpotatoes.net/ex/96237/EZQEFDRD.php Archivo Zip para trabajar offline en CREA…….S48_Ab_interactive CLAVE DE RESPUESTAS: a) Sammy and her mum are going to the shops. Sammy wants a toy. T b) They are buying bread, milk, eggs and shampoo at the supermarket. Sammy wants meat. F c) Sammy’s mum is buying a magazine at the newsagent. Sammy wants a newspaper. F d) Sammy has got many things. T e) Sammy and her Mum are talking at home. Sammy is sad.T f) Friends make Sammy sad. F d) Los AA corrigen las frases que son falsas. El MR verifica las respuestas de los AA y el MC supervisa el trabajo del grupo. 3) Actividades integradoras: a) El MC divide la pizarra en tres secciones. b) Los AA eligen tres negocios distintos y el MC los escribe, uno en cada sección. 3 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Corine Arguimbau – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity. Plan de clase detallado 2do nivel – Semana 48 c) El MC hace un brainstorming (tormenta de ideas) sobre los productos que se venden en cada uno de los negocios y los escribe en la pizarra. d) En grupos de tres, los AA eligen uno de los negocios en la pizarra e inventan un diálogo entre mamá o papá, su hijo/hija y el vendedor. Papeles: Mamá o papá compra cosas El hijo/la hija quiere algo de ese negocio El vendedor vende los productos e) Los AA hacen el juego de roles. 4) Autoevaluación. El MC les pregunta a los AA qué creen que han aprendido en esta clase y les señala el propósito que aparece en la pizarra: “Integrar todo lo que hemos aprendido hasta ahora, sobre todo en las semanas 41 a 47” Los AA comparten sus percepciones 5) Tarea domiciliaria. El MC asigna a los AA la tarea domiciliaria. Arte y manualidades: los AA dibujan entre tres y cinco situaciones en las cuales estarían felices el día de su cumpleaños. Estos dibujos deben parecerse a fotos. 4 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Corine Arguimbau – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity. Plan de clase detallado 2do nivel – Semana 48 Plan de clase paso a paso – Semana 48 B Dictada por: Maestro de Clase Duración: 45’ 1) Iniciación. a) El MC Saluda a los AA: Hello, children. How are you? Los AA contestan el saludo: Fine, thanks. And you? 2) Tarea domiciliaria a) El MC supervisa para constatar si los AA han completado la tarea domiciliaria de la clase anterior. b) Los AA comparten situaciones en las cuales estarían felices. El MC puede hacer hincapié en la importancia de los vínculos y la amistad por encima de las cosas materiales haciendo referencia al cuento del Audioclip 48.1. (Anexo A) 3) Presentación de los propósitos: El Maestro de Clase (MC) presenta el propósito de la clase en español: “Integrar todo lo que hemos aprendido hasta ahora, sobre todo en las semanas 41 a 47” y lo escribe en la pizarra. 4) Comprensión auditiva: a) El MC pregunta,: “Who does Sammy want to invite home? Do you remember?” b) El MC les dice a los AA que van a ver más sobre Sammy y su amiga. El MC les pide a los AA que adivinen qué están haciendo. c) Los AA miran el Audiovideo 48.2. (Anexo C) y trabajan en forma individual en el ejercicio de comprensión: (Anexo D) Link: http://uk3.hotpotatoes.net/ex/96237/XSYVXCCN.php Archivo Zip para trabajar offline en CREA …….S48_Ad_interactive CLAVE DE RESPUESTAS: 1. What has Tina got? a) A tennis ball b) a photo album c) a new toy 2. What’s her Dad doing? a) He’s grilling meat. b) He’s cutting bread. c) He’s cutting meat. 3. Who’s cutting the bread for the sandwiches? 5 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Corine Arguimbau – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity. Plan de clase detallado 2do nivel – Semana 48 a) Tina b) Tina’s brother c) Tina’s mother 4. What’s Tina decorating’ a) the living room b) the house c) the cake 5. What are Grandpa and Brainy wearing? a) A crazy hat b) A crazy jacket c) Crazy boots 6. What’s Grandpa doing? a) He’s eating the cake. b) He’s blowing the candles. c) He’s decorating the cake. d) Los AA usan las imágenes que habrán dibujado. Los AA se imaginan que fue su último cumpleaños y diseñan su propio álbum de fotos. e) El MC recorre el aula ayudando a los AA a escribir los epígrafes para cada imagen. Por ej. This is my brother. We’re playing with balloons. This is me. I’m opening the presents. f) Los AA forman parejas y hablan de sus álbumes de fotos. A: Who’s this? B: This is my (father). He’s (dancing.) He’s wearing (a red hat). g) Los AA intercambian roles. 5) Autoevaluación. El MC les pregunta a los AA qué creen que han aprendido en esta clase y les señala el propósito que aparece en la pizarra: “Integrar todo lo que hemos aprendido hasta ahora, sobre todo en las semanas 41 a 47” Los AA comparten sus percepciones. 6) Tarea domiciliaria. El MC asigna a los AA la tarea domiciliaria. Dibujar mapas: Los AA dibujan un mapa del barrio de su escuela e incluyen el negocio de fotografía. Los AA escriben los nombres de las calles. Práctica de lengua: Los AA pueden practicar el presente continuo en el siguiente sitio web: http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-snacks/presentcontinuous 6 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Corine Arguimbau – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity. Plan de clase detallado 2do nivel – Semana 48 Plan de clase paso a paso – Semana 48 C Dictada por: Maestro de Clase Duración: 45’ 1) Iniciación. a) El MC Saluda a los AA: Hello, children. How are you? Los AA contestan el saludo: Fine, thanks. And you? 2) Tarea domiciliaria. El MC supervisa para constatar si los AA han completado la tarea domiciliaria. 3) Presentación de los propósitos: El Maestro de Clase (MC) presenta el propósito de la clase en español: “Integrar todo lo que hemos aprendido hasta ahora, sobre todo en las semanas 41 a 47” y lo escribe en la pizarra. 4) Actividad de escritura a) El MC presenta la siguiente situación: Es el cumpleaños de Sammy. Sammy manda un e-mail invitando a sus amigos. Los AA se imaginan que son Sammy y escriben la invitación y cómo llegar a su casa. Incluyen el mapa para que las direcciones sean claras. b) Los AA suben su invitación a la fiesta de Sammy a sus portfolios. 5) Actividad de habla. Juego de roles. a) Los AA trabajan en parejas. Son dos invitados a la fiesta de Sammy. Uno quiere saber cómo llegar a la casa de Sammy y el otro tiene el mail de Sammy. Los AA interactúan. Luego los AA intercambian roles. 6) Lectura, video y juego de roles. a) El MC presenta la siguiente situación: Los AA van al cumpleaños de Sammy y quieren hacerle un regalo. Quieren comprar un álbum de fotos. El MC les pide a los AA que se imaginen qué pasa en el negocio de fotografía. b) Los AA trabajan en parejas y ordenan las siguientes frases para armar el diálogo en el negocio de fotografía. (Anexo F) Link: http://uk3.hotpotatoes.net/ex/96237/FRECDCHG.php Archivo Zip para trabajar offline en CREA …….S48_Af_interactive c) El MC pasa el video (Video 48.3. Anexo E) y los AA revisan su trabajo. d) Los AA actúan el juego de roles. 7 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Corine Arguimbau – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity. Plan de clase detallado 2do nivel – Semana 48 8 Autoevaluación. El MC les pregunta a los AA qué creen que han aprendido en esta clase y les señala el propósito que aparece en la pizarra: “Integrar todo lo que hemos aprendido hasta ahora, sobre todo en las semanas 41 a 47” Los AA comparten sus percepciones. 9 Tarea domiciliaria Encuesta: Los AA averiguan sobre las profesiones/ocupaciones de sus parientes y hacen una lista. 8 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Corine Arguimbau – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity. Plan de clase detallado 2do nivel – Semana 48 Anexo A 9 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Corine Arguimbau – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity. Plan de clase detallado 2do nivel – Semana 48 Anexo B Watch video 48.1. Read the sentences and decide whether they are true or false. Link: http://uk3.hotpotatoes.net/ex/96237/EZQEFDRD.php Archivo Zip para trabajar offline en CREA …….S48_Ab_interactive a) b) c) d) e) f) Sammy and her mum are going to the shops. Sammy wants a toy. They are buying bread, milk, eggs and shampoo at the supermarket. Sammy wants meat. Sammy’s mum is buying a magazine at the newsagent. Sammy wants a newspaper. Sammy has got many things. Sammy and her Mum ate talking at home. Sammy is sad. Friends make Sammy sad. CLAVE DE RESPUESTAS: a) True. b) False. c) False. d) True. e) True. f) False. 10 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Corine Arguimbau – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity. Plan de clase detallado 2do nivel – Semana 48 Anexo C 11 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Corine Arguimbau – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity. Plan de clase detallado 2do nivel – Semana 48 Anexo D Choose the correct option. Link: http://uk3.hotpotatoes.net/ex/96237/XSYVXCCN.php Archivo Zip para trabajar offline en CREA …….S48_Ad_interactive 1. What has Tina got? b) A tennis ball b) a photo album c) a new toy 2. What’s her Dad doing? b) He’s grilling meat. b) He’s cutting bread. c) He’s cutting meat. 3. Who’s cutting the bread for the sandwiches? b) Tina b) Tina’s brother c) Tina’s mother 4. What’s Tina decorating’ b) The living room b) the house c) the cake 5. What are Grandpa and Brainy wearing? a) A crazy hat b) A crazy jacket c) Crazy boots 7. What’s Grandpa doing? b) He’s eating the cake. b) He’s blowing the candles. c) He’s decorating the cake. 12 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Corine Arguimbau – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity. Plan de clase detallado 2do nivel – Semana 48 Anexo E Video 48.3. Comprar un álbum de fotos 13 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Corine Arguimbau – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity. Plan de clase detallado 2do nivel – Semana 48 Anexo F Put the dialogue in order. Link: http://uk3.hotpotatoes.net/ex/96237/FRECDCHG.php Archivo Zip para trabajar offline en CREA …….S48_Af_interactive I see. Do you like this one? It’s $200. Yes, please. I need a photo album. It’s perfect. I’ll take it. How much is it? Hello, can I help you? Is this one OK? Here you are. Thank you. Thank you. Bye-bye. It’s very big and red. It’s for my brother. He likes green. Clave de respuestas: Boy: Hello, can I help you? Teenager / girl: Yes, please. I need a photo album. Boy: Is this one OK? Teenager / girl: It’s very big and red. It’s for my brother. He likes green. Boy: I see. Do you like this one? Teenager/ girl: It’s perfect. I’ll take it. How much is it? Boy: It’s $200. Teenager / girl: Here you are. Thank you. Boy: Thank you. Bye-bye. 14 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Corine Arguimbau – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity. Plan de clase detallado 2do nivel – Semana 48 Anexo G Vocabulario de clase: (Lámina) 15 Autoras: Cristina Banfi – Silvia Rettaroli – Corine Arguimbau – Silvia Luppi © The British Council, 2013 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity.