Descriptores y contenidos mínimos C1 Inglés

Transcripción

Descriptores y contenidos mínimos C1 Inglés
Descriptores y contenidos – C1
A continuación detallamos los descriptores según el Marco Común Europeo
de Referencia para las Lenguas (MCER) para el nivel C1 y los contenidos
gramaticales mínimos exigidos, para todas aquellas personas que van a
presentarse a la prueba de nivel de inglés nivel C1 de las Convocatorias de
Acreditación de Nivel. Para más información sobre los contenidos y los
demás niveles del MCER consultar el siguiente enlace:
http://cvc.cervantes.es/obref/marco/
Objetivos generales
Nivel C1
Es capaz de comprender una amplia variedad de textos extensos y con
cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos.
Sabe expresarse de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes
de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. Puede hacer un uso
flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y
profesionales. Puede producir textos claros, bien estructurados y detallados
sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los
mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.
Objetivos específicos
Nivel C1
Comprensión oral:
Comprender lo suficiente como para seguir un discurso extenso sobre temas
abstractos y complejos que sobrepasan la especialidad propia. Reconocer
una amplia gama de expresiones idiomáticas y coloquiales, y apreciar
cambios de registro. Ser capaz de seguir un discurso extenso incluso
cuando no está claramente estructurado y cuando las relaciones son sólo
supuestas y no están señaladas explícitamente.
Expresión oral:
Realizar descripciones y presentaciones claras y detalladas sobre temas
Fundación General
de la Universidad
de Málaga
complejos, integrando otros temas, desarrollando ideas concretas y
terminando con una conclusión adecuada. Participar en conversaciones
CENTRO DE IDIOMAS
Boulevard Louis Pasteur nº35
Aulario Rosa Gálvez (nº5) ,
expresándose con suficiente fluidez y espontaneidad y dominando un amplio
repertorio léxico que permita suplir deficiencias comunicativas fácilmente
Aparcamiento ETSI Informática
y Telecomunicaciones Campus
Teatinos, 29071 Málaga
Tfno.: 951.952.765
con circunloquios.
Comprensión escrita:
Comprender con todo detalle textos extensos y complejos, tanto si se
relacionan con la especialidad propia como si no, siempre que se puedan
volver a leer las secciones difíciles.
Expresión escrita:
Escribir textos claros y bien estructurados sobre temas complejos (reales o
imaginarios) resaltando las ideas principales, ampliando con cierta extensión
y defendiendo sus puntos de vista con ideas complementarias, motivos y
ejemplos adecuados, y terminando con una conclusión apropiada, en un
estilo convincente, personal y natural, apropiado para los lectores a los que
van dirigidos.
Contenidos gramaticales INGLÉS:
Importante: Los contenidos gramaticales que se describen a
continuación son meramente orientativos, y no contemplan la
totalidad de los contenidos que se puedan exigir para este nivel.
•
Enfatizar (ej. cleft sentences)
•
Hipotetizar (ej. wish/if only/it’s time...)
•
Conjunciones: tiempo, contraste, propósito, condicional, causa y
efecto
•
Proposiciones con participios
•
Oraciones condicionales mixtas
•
Frases complejas y oraciones adverbiales
•
Frases idiomáticas
•
Modismos
•
Verbos frasales
La prueba consta de cinco partes sobre 100 puntos: comprensión oral (20
puntos – 2 ejercicios de 5 preguntas tipo test cada uno), comprensión escrita
(20 puntos – un texto/artículo de 5 preguntas tipo test y 5 sobre vocabulario),
Fundación General
de la Universidad
de Málaga
CENTRO DE IDIOMAS
Boulevard Louis Pasteur nº35
Aulario Rosa Gálvez (nº5) ,
Aparcamiento ETSI Informática
y Telecomunicaciones Campus
Teatinos, 29071 Málaga
Tfno.: 951.952.765
expresión escrita (20 puntos – a elegir una de tres opciones), uso de la
lengua (10 preguntas tipo test) y expresión oral (una entrevista con dos
profesores nativos de 10 minutos aproximadamente – ver descriptores).
La comprensión oral se escucha dos veces con tiempo para leer las
preguntas.

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