Ari Cap 11 Fragm

El descubrimiento de Ari
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Capítulo 11 Fragmento
Todavía no había sonado el timbre de modo que la profesora les dijo que
guardaran sus cosas en los pocos minutos que quedaban. Mientras lo hacían,
cruzaban por su mente los siguientes pensamientos:
(Melina) “¡Mira vos! ¡La profesora dice que ella aprendió algo de nosotros!
Nunca antes oí a un adulto decir eso. Cada vez que pregunto algo a mis
padres, ellos tienen la respuesta preparada incluso antes de que yo acabe de
hacer la pregunta. Es raro…cuando la profesora dijo eso me sentí como si
fuera más persona. Me sentí como si yo conociera un poco mejor quién soy.
¿Por qué será?”
(Marcos) “Este profesor Sartori es una gran persona. Me gusta la manera como
nos habla. Tiene coraje. No tiene miedo de nada. Así es como me gustaría ser:
siempre capaz de pensar por mí mismo y de cuidarme. A Daniel lo asustaron
con esa historia de la religión y de cuál es su deber. ¡Nunca me van a hacer
creer a mí esos cuentos de hadas!”
(Florencia) “Confío en el profesor Sartori, y creo que también en la profesora
Hernández. Pero ¿puedo confiar en el director? No estoy segura. Me parece
que esto demuestra que la confianza no es suficiente. Tenés que poder
explicar por qué pensas de determinada manera, como dijo la profesora. Pero
a la hora de la verdad, lo único que dijo el director fue: “Es así porque lo dice
el Ministerio de Educación”. Y si le preguntáramos a los padres de Daniel,
estoy segura de que dirían “es así porque lo dice Dios”. Pero, ¿no hay acaso
razones para todo lo que nos manden hacer? Y cuando nos dicen que hagamos
algo sin darnos ninguna razón ¿por qué tenemos que hacerlo? No sé que
pensar.”
(Ari) “Gracias a la profesora Hernández me di cuenta de algo. Cuando mis
compañeros no razonaban bien ella enseguida mostraba donde estaba el
problema. No pretende saber cual es la verdad y de todos modos no duda un
momento cuando se trata de decirle a alguien que está razonando mal. Así
que yo estaba equivocado al pensar que podía encontrar alguna idea para
resolver el problema de Daniel y conformar a todos. Lo único que puedo hacer
es tratar de descubrir la diferencia entre razonar bien y razonar mal, igual
que un árbitro que está en la cancha y que, aunque el mismo no pueda jugar,
conoce la diferencia entre un gol legítimo y uno en offside.”
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Obra de Matthew Lipman, (1922 – 2010, filósofo y pedagogo estadounidense), Ed. Centro
Argentino de Filosofía para Niños, Bs. As., 1994.
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