DISTRICT ENCLISH LEARNER ADVISORY COMMITTEE (DELAC

DISTRICT ENCLISH LEARNER ADVISORY COMMITTEE (DELAC

DISTRICT ENCLISH LEARNER ADVISORY COMMITTEE (DELAC) /
DISTRICT ADVISORY COMMITTEE (DAC)
Comité consultivo de padres de alumnos del idioma ingles.
Minutes Tuesday, Feb 10th, 2015 / Minutas, martes febrero 10, 2015
1.0 Welcome and introductions / Bienvenida y presentaciones
Meeting called to order at 9.05 by Alicia Torres and Noelia Smith who introduced themselves and
welcomed all members.
La junta fue llamada al orden a las 9.05 am por Alicia Torres y Noelia Smith quienes se presentaron
y dieron la bienvenida a todos los miembros.
2.0 Approval of minutes / Aprobación de las minutas.
Adriana García read the minutes; there was the motion and the approval of them.
Adriana García leyó las minutas se hizo la moción y aprobación de las mismas.
3.0 Health services report / Informe de servicios de salud.
Katie Rodríguez introduced herself and talked about the dental check-up to be happen at schools. The
findings will be mailed to parents along a list of dentist’s information parents can contact. She talked
about the campaign of “Brush your teeth 2 times a day, 2 minutes” and gave an example of how to do
this.
Katie Rodríguez se presentó y habló acerca de las revisiones dentales que se darán en las escuelas.
Los resultados se enviarán por correo a los padres junto con una lista con la información de los
dentistas que los padres pueden contactar. Habló de la campaña “Cepilla tus dientes 2 veces al día
durante 2 minutos” y dio un ejemplo de cómo llevar a cabo esto.
4.0 CCSS Math Support-Needs Assessment Topic / Apoyo para CCSS Matemáticas-Tema de las
necesidades.
Noelia Smith introduced Margaret Hulgrave who distributed lessons and material to each table so
parents could practice Math strategies that kids are using at school. All parents took turns to practice
the different strategies and shared the benefits of each one. She invited the community to the Math
Day that will happen on March 11 from 5.30 pm to 7.30 pm at Monroe Middle School.
Noelia Smith presentó a Margaret Hulgrave quien distribuyó lecciones y material en cada mesa para
que los padres pudieran practicar las diferentes estrategias de Matemáticas que los niños usan en las
escuelas. Todos los padres tomaron turnos practicando las diferentes estrategias y compartieron las
bondades que cada una brinda. Ella invitó a la comunidad a asistir al Día de Matemáticas a
celebrarse el 11 de Marzo de 5.30 pm a 7.30 pm en la secundaria Monroe.
5.0 Elac Reports / Informes de Elac
All Elac representatives shared their 3 main activities at their schools.
Todos los representantes de ELAC compartieron sus 3 actividades principales en sus escuelas.
6.0 EL Master Plan / El Plan Maestro de EL
Denise Kilpatrick explained that the last Master Plan was created in the 2008-2009 and was approved
in 2013. The goal is to have just one document for EL that gives clear direction to all the district staff
regarding programs for the English learners so they can meet their linguistic and academic needs and
eliminate the achievement gap between El and EO. You can find the Master plan at
https://archive.campbellusd.org/standards
Denise Kilpatrick explicó que el último Master Plan fue creado en 2008-2009 y fue aprobado en 2013.
El objetivo es contar con un documento que pueda dar dirección clara a todo el personal del distrito
acerca de los programas para los aprendices de Inglés de forma que puedan alcanzar sus necesidades
tanto en el idioma hablado como en la parte académica eliminando así la diferencia entre los logros
alcanzados por aprendices de Inglés y aquellos alcanzados por estudiantes de habla inglesa
solamente. Pueden encontrar el Plan Maestro en https://archive.campbellusd.org/standards
7.0 Establishing Homework Routines-Needs Assessment Topic / Estableciendo rutinas para la taresaTema de las necesidades
Adriana García talked about the Needs Assessment Feedback and the topics covered so far. She talked
this time about Homework Routines and explained some tips, academic motivations at home and the
roles of parents, students and family in this matter, based on the Stefanie Poole input.
Adriana García hizo una recapitulación de los resultados de la Encuesta de Necesidades y los puntos
cubiertos hasta el momento. En esta ocasión habló de las rutinas para la tarea explicando algunas
ideas prácticas, motivadores académicas en casa y los roles que los padres, estudiantes y familia
tienen al respecto, todo esto basado en la información provista por Stefanie Poole..
8.0 Feedback forms / Formas de retroalimentación
Alicia Torres explained that in the Needs Assessment, there are topics that need more input from the
attendees, so she distributed a feedback form in order to get specifics of the topics, so we can hear
from them in the next meetings.
Alicia Torres explicó que en la Evaluación de Necesidades, hay temas que requieren de más
información por parte de los asistentes, ella distribuyó entonces hojas de retroalimentación para
obtener más información específica para que de esta forma podamos escuchar de ellos en las juntas
próximas.
9.0 Conclusion / Conclusión
The meeting was concluded and adjourned at 11.00 am
La junta fue terminada y concluída a las 11.00 am