Método Introducción Objetivo Hipótesis Resultados Conclusión

Método Introducción Objetivo Hipótesis Resultados Conclusión

Mosquitos en Ocachicualli
Autores: REGINA AGUILAR MEDINA Y PAULA ROMINA SOLÍS HERRERA. Profesor asesor: DRA. CLAUDIA DÍAZ CAMINO. Escuela: COLEGIO OCACHICUALLI. Área: CIENCIAS NATURALES. InvesDgación Experimental. Proyecto Escolar. Introducción
Existen más de 3500 especies de mosquitos en nuestro planeta (1). Aunque la mayoría de éstas especies no se alimentan de seres humanos, algunas de las que sí lo hacen transmiten enfermedades que causan la muerte a millones de personas alrededor del mundo cada año (1). El dengue, el zika y la chikunguya, son enfermedades que se transmiten por la picadura de mosquitos que pertenecen al género Aedes; principalmente hablamos de dos especies, Aedes aegyp* y Aedes albopictus (2, 3), llamados mosquitos aDgrados por el moteado blanco que los caracteriza. Estas enfermedades afectan a miles de personas en México, tanto, que se consideran problemas importantes de salud (3). La presencia de Aedes aegyp* y Aedes albopictus ha sido detectada en algunos Estados de nuestro país, incluyendo al Estado de Morelos (2). Se sabe que este Dpo de mosquitos, aunque se alimentan preferentemente al atardecer o en la madrugada (3), también pican durante el día, esto es, en horas escolares. Objetivo
Saber si en nuestra escuela existen mosquitos Aedes aegyp* y/
o Aedes albopictus que nos pudieran transmiDr enfermedades como el dengue, zika o chikunguya. Hipótesis
Mosquitos Aedes aegyp* y/o Aedes albopictus se han encontrado en algunos municipios del Estado de Morelos. Es posible que éstos puedan vivir en Cuernavaca, y también en nuestra escuela. Resultados
1.  Incluímos en este estudio 4 muestras (Gráfica 1). 2.  IdenDficamos 2 Dpos de insectos diferentes, dípteros: mosca de la fruta (larvas, en estado juvenil o adulto), hormigas adultas de una sola especie y mosquitos adultos de una sola especie (Gráfica 1). 3.  Los mosquitos pertenecen al género Culex (comúnmente llamados zancudos) (5) (Figura 3). Preparamos 5 trampas para mosquitos (4, Figura 1) y las distribuimos en disDntos salones de nuestro colegio (Figura 2), ya que todos los estudiantes pasamos la mayor parte del día ahí. Después de una semana, colectamos a los insectos de cada trampa y los conservamos en alcohol al 80%, para después idenDficarlos bajo el microscopio. Número de insectos Método
Grupos Gráfica 1. Figura 1. Culex spp. Figura 3. Conclusión
Figura 2. 1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 
Se descarta la hipótesis experimental, porque al menos con nuestro método, no capturamos ningún mosquito del género Aedes. Sin embargo, si encontramos mosquitos del género Culex, que aunque también pueden transmiDr enfermedades importantes que afecten a los seres humanos (6), en México no existen todavía registros. Esto puede ser porque los mosquitos Culex en nuestro país todavía no están infectados. Organización Mundial de la Salud. hhp://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs387/es/index2.html Angélica Pech-­‐Maya y colaboradores. 2015. PopulaDon geneDcs and ecological niche of invasive Aedes albopictus in Mexico. Acta Tropica. Volumen 157, Páginas 30–41. CENAPRECE. hhp://www.cenaprece.salud.gob.mx/programas/interior/vectores/dengue/vector.html Trampa para Mosquitos. hhp://cdna.labioguia.com/wp-­‐content/uploads/2013/04/trampa. Culex. hhps://es.wikipedia.org/wiki/Culex. Ministerio de Sanidad y Consumo. 2008. Gobierno de España. Guía de Enfermedades Importadas. hhp://www.msssi.gob.es/profesionales/saludPublica/prevPromocion/promocion/migracion/docs/GuiaEnfInfImp.pdf Fuentes de información consultada