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CONTENIDOS MÍNIMOS B1+
Expresión e Interacción Escrita
Serán No Aptos los alumnos que NO:
1. Escriba un texto sobre el tema propuesto.
2. Siga las indicaciones sobre gramática y vocabulario propuestos.
3. Utilice una variedad de construcciones y tiempos verbales (presente, pasado,
futuro, comparaciones, relativas, modales, condicionales, etc.)
Asimismo, serán No Aptos los alumnos que NO reúnan
varios de los siguientes contenidos mínimos, que no:
1. Sepan hacer negaciones.
(*I no go to the cinema)
2. Sepan hacer preguntas.
(*You like music?)
3. Sepan que los adjetivos no tienen plural.
(*The girls are beautifuls)
4. Distingan las formas singulares de las plurales.
(*People is waiting)
5. Escriban la –s de 3º persona del singular en presente simple.
(*He go to a concert)
6. Conozcan las excepciones de ortografía de la –s (plurales y presente simple) y
las terminaciones –ing y –ed.
(* He was writting a letter when his wife cryed for help)
7. Conozcan el pasado y el participio de los verbos irregulares básicos.
(*I writed to them)
8. Pongan sujeto en las oraciones cuando corresponda.
(*is possible because is good)
9. Escriban las oraciones en el orden adecuado.
(*I like very much the music)
10. Sepan usar vocabulario y gramática del nivel.
(*I am agree, I need it for to go to the country, I pay the bill!)
11. Usen conectores adecuados al nivel y con corrección.
(*He went there. And he bought some things)
12. Usen cuantificadores apropiados para el nivel.
(*She talked a lot of)
13. Escriban el infinitivo de forma correcta tras los verbos propios del nivel.
(* I decided going to visit my mother)
14. Usen estructuras en voz pasiva.
15. Usen el estilo indirecto para referirse a lo comentado por otros hablantes.
16. Expresen condiciones correspondientes al nivel del curso.
Expresión e Interacción Oral
Serán No Aptos los alumnos que NO:
1. Sepan hacer preguntas básicas
2. Sean comprendidos por el interlocutor en repetidas ocasiones
(Expresión oral)
3. Comprendan al interlocutor en repetidas ocasiones (Expresión oral)
4. Se adecuen a la tarea de producción o interacción asignada,
desviándose del tema u omitiendo puntos de ésta, a pesar de ser
advertidos por el examinador (Expresión oral)
5. Utilicen la L1 de forma constante para comunicarse con el
examinador o compañero/a en la tarea de interacción (Expresión
oral)
Asimismo, serán No Aptos los alumnos que NO reúnan
varios de los siguientes contenidos mínimos, que no:
1.
2.
3.
4.
Sepan preguntar dudas o pedir aclaraciones al interlocutor.
Usen la entonación adecuada.
Pronuncien la –s del plural o de la 3ª persona del singular en presente.
Pronuncien adecuadamente las formas verbales regulares e irregulares.
( Por ejemplo: worked, grew, caught, etc.)
5. Acentúen adecuadamente palabras frecuentes: vegetables, comfortable, etc.
6. Se expresen con la fluidez adecuada al nivel.
7. Usen expresiones que ayuden a la comunicación (You know, I see, etc.)
8. Sepan hacer negaciones.
(*I no go to the cinema)
9. Sepan hacer preguntas.
(*You like music?)
10. Distingan las formas singulares de las plurales.
(*People is waiting)
11. Conozcan el pasado y el participio de los verbos irregulares básicos.
(*I writed to them)
12. Pongan sujeto en las oraciones cuando corresponda.
(*is possible because is good)
13. Expresen las oraciones en el orden adecuado.
(*I like very much the music)
14. Sepan usar vocabulario y gramática del nivel.
(*I am agree, I need it for to go to the country!)
15. Usen conectores adecuados al nivel y con corrección.
(*He went there. And he bought some things)
22. Utilicen el infinitivo de forma correcta tras los verbos propios del nivel.
(* I decided going to visit my mother)
23. Usen estructuras en voz pasiva.
24. Usen el estilo indirecto para referirse a lo comentado por otros hablantes.
25. Expresen condiciones correspondientes al nivel del curso.