37 Teorias Contemporaneas de las RRII
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37 Teorias Contemporaneas de las RRII
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPÚA FACULTAD DE HUMANIDADES, CIENCIAS SOCIALES Y CULTURA GUARANÍ Encarnación – Paraguay PROGRAMA DE ESTUDIOS I. IDENTIFICACIÓN Carrera: Licenciatura en Relaciones Internacionales Materia: Teorías Contemporáneas de Las Relaciones Internacionales Curso:7 Semestre Horas Cátedras: Semanales: 6 (Teóricas: 3 – Prácticas: 3). Semestrales: 90. Código: HRRII37 Pre Requisito:HRRII35 II. OBJETIVO El alumno analizará las teorías contemporáneas de las relacionesinternacionales así como sus alcances y limitaciones. III. CONTENIDOS Unidad 1: Enfoques sistémico y conductista Objetivo:El alumno describirá los fundamentos básicos de los enfoques sistémico yconductista y su aplicación en el análisis de las relaciones internacionales. 1.1. Fundamentos básicos del enfoque sistémico 1.2. Fundamentos básicos del enfoque conductista 1.3. Método del análisis sistémico y del enfoque conductista 1.4. Aplicación teórica de los enfoques en elanálisis de las relaciones internacionales Unidad 2: Interdependencia y Neorrealismo Objetivo:El alumno distinguirá los fundamentos corrientesinterdependentista y neorrealista. y características de las UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPÚA FACULTAD DE HUMANIDADES, CIENCIAS SOCIALES Y CULTURA GUARANÍ Encarnación – Paraguay 2.1. Fundamentos básicos del enfoque sistémico 2.2. Fundamentos básicos del enfoque conductista 2.3. Método del análisis sistémico y del enfoque conductista 2.4. Aplicación teórica de los enfoques en elanálisis de las relaciones internacionales Unidad 3: Teorías de la sociedad global Objetivo:El alumno analizará los fundamentos y características de las teorías de lasociedad global. 3.1. Fundamentos y características de las teorías de la sociedad global 3.2. Principales teóricos: Ianni,Tomassini, Keohane, Badie y Duroselle Unidad 4: Teoría de la información Objetivo:El alumno explicará, a partir de lateoría de la información, los fenómenospolíticos, económicos y culturales dela sociedad internacional actual. 4.1. Posmodernidad y sociedad informacional 4.2. Principales teóricos: Castells, Sartori, Mattelat 4.3. Tecnología e información 4.4. La sociedad y la red 4.5. Política, Estado y cultura en la sociedad red IV. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE El curso comprenderá no sólo la exposición magistral del profesor sino que incluirá sesiones de ejercicios prácticos basándose en materiales y formatos utilizados por la Secretaría de Relaciones Exteriores. Se recomienda emplear técnicas de generación de conceptos, ya que de esta manera los alumnos podrán contextualizar los fenómenos consulares más significativos. En caso de que los alumnos expongan el maestro deberá supervisar la preparación de las mismas. Cuando se realicen trabajos de investigación, el profesor deberá coordinar y supervisar el avance de la investigación. V. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Participación en clase Evaluación de controles de lectura Exámenes parciales Exámenes finales Exposiciones individuales o grupales UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPÚA FACULTAD DE HUMANIDADES, CIENCIAS SOCIALES Y CULTURA GUARANÍ Encarnación – Paraguay VI. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ARENAL, CELESTINO DEL.Introducción a las Relaciones Internacionales, Madrid, Tecnos, 1987. BADIE, BERTRAND Y MARIE-CLAUDE SMOUTS.Los Operadores del Cambio de laPolítica Mundial, México, Cruz O, 2000. BALANDIER, GEORGE.El desorden, la teoría del caos y las ciencias sociales. Barcelona,Gedisa, 1993. CASTELLS, MANUEL.La era de la información: economía, sociedad y cultura. México, SigloXXI, 1999. DEUTSCH, KARL.Análisis de las Relaciones Internacionales, México, Gernika, 1990. 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