Cultura y Deporte selecciona candidatos procedentes de Alemania
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Cultura y Deporte selecciona candidatos procedentes de Alemania
a rJ!Ð Itn tl tt g gg CONSEJERIA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES INSTRUCCIONES DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y ATENCIÓN DIVERSIDAD SOBRE LOS ASPECTOS RELATIVOS A LA INCORPORACIÓN DEL AUXILIAR DE CONVERSACIÓN EN LOS CENTROS DOCENTES PÚBLICOS DE LA REGIÓN DE MURCIA QUE IMPARTAN UN SISTEMA DE ENSEÑANZA BILINGÜE. A LA A través del Programa de auxiliares de conversación, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte selecciona candidatos procedentes de Alemania, Australia, Austria, Bélgica, Canadá, China, Estados Unidos, Finlandia, Francia, lrlanda, ltalia, Malta, Nueva Zelanda, los Países Bajos, Portugal y el Reino Unido, que son destinados a centros docentes españoles de enseñanza Primaria, Secundaria y Escuelas oficiales de idiomas de las distintas Comunidades y Ciudades Autónomas del Estado español. La organización de este programa se fundamenta en los Convenios Bilaterales de Cooperación Educativa, Cultural, Científica y Técnica vigentes entre España y los países participantes en el mismo, así como en los memorandos suscritos con diversos Departamentos de Educación de Estados Unidos y Canadá. En este contexto, el éxito de este programa durante las últimas convocatorias ha propiciado un incremento notable del número de auxiliares de conversación extranjeros en España, cuyas ayudas se financian a cargo de los presupuestos del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la comunidad autónoma de la Región de Murcia, Por ello, se considera que es preciso dictar unas instrucciones con de objeto orientar a los centros educativos en el desarrollo de este programa, Primero: lncorporación y cese El auxiliar de conversación se incorporará al centro durante el mes de octubre de 2015 y cesará en sus funciones el 31 de mayo de 2016. Una vez incorporado el auxiliar de conversación, el centro procederá a: a) Remitir la hoja de incorporación (anexo I) que se adjunta a esta Dirección General mediante comunicación interior, si se trata de auxiliares del cupo CARM. b) En el caso de los auxiliares del cupo MECD, además de la referida comunicación interior a esta Dirección General, el centro deberá enviar la hoja de incorporación (anexo ll) a la sig uiente dirección de correo electrónico: auxiliares.co [email protected] c) El auxiliar hará su incorporación efectiva una vez que haya terminado todos los trámites administrativos y burocráticos que permitan la misma, circunstancia que será comunicada a los centros docentes por parte del Servicio de Programas Educativos. Segundo: Renuncias En caso de que un auxiliar de conversación renuncie con anterioridad a la fecha de finalización prevista, el centro educativo deberá: a) En el caso de auxiliares de conversación del cupo circunstancia CARM, comunicar dicha a la Dirección General de lnnovación Educativa y Atención a la Diversidad mediante comunicación interior, indicando la fecha exacta de baja en el programa. b) En el caso de auxiliares de conversación del cupo MECD, además de informar mediante comunicación interior a esta Dirección General, el centro también deberá comunicar dicha renuncia al MECD, usando a tal fin la dirección de correo electrónico: renuncias.auxm [email protected] Tercero: Horario y vacaciones 1. La dedicación horaria del auxiliar en el centro o centros adjudicados no será inferior a las 12 horas semanales, distribuidas en tres o cuatro días por semana y disfrutará de las mismas vacaciones escolares que el profesorado del centro. En el caso de que el auxiliar desarrolle sus funciones más de 12 horas podrán desarrollar sus funciones durante los cinco días de la semana. Los directores de los centros que compartan a un mismo auxiliar de conversación, deberán coordinarse a la hora de confeccionar su horario. 2. El equipo directivo del centro se encargará de la elaboración y el control del cumplimiento del horario de los auxiliares. Cualquier ausencia deberá ser notificada por el auxiliar al director o jefe de estudios del centro. Cuarto: Licencias y permisos 1. La dirección del centro podrá conceder periodos de una semana permisos por asuntos particulares, por o inferiores, siempre y cuando se acuerde un plan de recuperación de dichos periodos con el especialista del área de Primera Lengua Extranjera en el caso de centros que impartan Educación Primaria o por el Jefe del Departamento de coordinación didáctica correspondiente en los centros que impartan Educación Secundaria, el cual deberá contar con el visto bueno del director del centro. 2. Si el auxiliar solicita un permiso para un período superior a una semana y cuenta con el visto bueno del director, el centro deberá: a) lnformar a la Dirección General de lnnovación Educativa y Atención a la Diversidad mediante comunicación interior indicando las fechas exactas de ausencia y el plan de recuperación de clases, si se trata de auxiliares de conversación del cupo CARM, Tras el estudio de la solicitud, esta Dirección General comunicará la decisión adoptada a la dirección del centro. b) En el caso de auxiliares del cupo MECD, además de informar a la referida Dirección General, también deberá comunicarlo a través de la siguiente dirección de correo electrónico: [email protected]. Tras el estudio de la solicitud, el MECD comunicará la decisión tomada a la dirección del centro. 3. En caso de baja médica, el auxiliar de conversación deberá presentar el parte de baja médica o confirmación al centro dentro del plazo de tres días, contados a partir de la fecha de expedición del mismo. Por otro lado, el auxiliar de conversación presentará el parte de alta médica al centro dentro de las veinticuatro horas siguientes a la misma. En el caso de auxiliares del cupo CARM, el centro deberá remitir el parte de baja del auxiliar, así como, en su caso, los sucesivos partes de confirmación y el alta médica, en el momento que éste haga entrega del mismo, a la Sección de Nóminas y Seguridad Social, del Servicio de Personal Docente, a través de la siguiente dirección de correo electrónico: spd_nominas@m urciaed uca.es. Quinto: Funciones 1. El auxiliar de conversación asistirá al profesorado de las áreas o materias que se impartan en la lengua extranjera objeto del sistema de enseñanza bilingüe y sus funciones irán fundamentalmente encaminadas a reforzar las destrezas orales del alumnado, mediante la realización de prácticas específicas de conversación y enseñanza de la cultura de los países de la lengua extranjera, sin que pueda realizar funciones o tareas propias de los docentes a los que apoya (elaboración de la programación docente, evaluación o calificación del alumnado, docencia directa sin la supervisión del profesor, etc.) 2. Así mismo, el auxiliar de conversación podrá participar, con carácter voluntario, en la realización de actividades complementarias que fomenten el uso de la lengua extranjera objeto de este sistema de enseñanza. Sexto: Organización L Una vez incorporado al centro, el auxiliar se coordinará con el especialista del área de Primera Lengua Extranjera en el caso de centros que impartan Educación Primaria o por el jefe del departamento de coordinación didáctica correspondiente en los centros que impaftan Educación Secundaria. lgualmente se le informará sobre la utilización de espacios, recursos y materiales asignados al departamento o al área de lengua extranjera. En los centros de Educación Secundaria, el Jefe del Departamento de la lengua extranjera supervisará las actividades que el resto del profesorado realiza con el auxiliar. 2. El centro facilitará la integración del auxiliar en el mismo para lo cual será tutelado por un docente y se procurará que antes de comenzar a desarrollar sus funciones, el auxiliar asista a las clases como observador por un periodo de 1 o 2 semanas a fin de aclimatarse a un nuevo entorno escolar, familiarizarse con los intereses y el nivel de conocimientos de los alumnos, así como para aprender estrategias de corrección de errores, atención a la diversidad, control de la disciplina, etc. Séptimo: Ayuda económica Los centros que tengan asignado un auxiliar del cupo CARM deberán hacer constar las faltas de asistencia o retraso bien utilizando el aplicativo Plumier XXI o bien remitiendo por comunicación interior al Servicio de Programas educativos de la Dirección General de lnnovación Educativa y Atención a la Diversidad, el documento justificante de asistencia al centro que se adjunta (Anexo lll) para el abono de la ayuda económica. octavo: comunicación de incidencias y resolución de problemas Ante cualquier incidencia el centro deberá informar al respecto a los coordinadores del programa en la Consejería de Educación Y Universidades a la dirección de correo electrónico: auxiliares. conversacion@m urciaeduca.es Noveno: Fin del programa Al finalizar la adscripción del auxiliar, el director del centro deberá entregar al auxiliar un certificado acreditativo de los servicios prestados, con indicación del número de horas semanales y fechas de inicio y cese. LA DIRECTORA GENERAL DE INNOVACIÓru TOUCNTIVR Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. Murcia, 10 de octubre de 2015 Ana illán Ji ANEXO I HOJA DE INCORPORACIÓN DE LOS AUXILIARES DE coNVERsAcIÓN cUPo GARM A LOS CENTROS EDUCATIVOS Gurso 2015- 2016 DATOS DEL CENTRO NOMBRE DIRECCIÓN LOCALIDAD TELÉFONO FAX Email DATOS DEL AUXILIAR DE CONVERSACIÓN NOMBRE IDIOMA TELÉFONO e-mail FECHA OBSERVACIONES Fecha El Auxiliar de Conversación Fdo.: (sello del centro) El Director del centro Fdo ANEXO rf*Ì,x *W- II f,rflNlSTËRlO SËÐRE¡¿ÊIA DE Ë9Tå.0,O üE ÊÐiJt*C tó¡\¡" ËOfi ri,tÀüûfl . FRtÉÊa16t¿ÀL Y UNiVËRSIÐADËÊ 0E ErtitAcrôN, ÕutTL¡RA Y DËPTftTE *iffi súBûlRE€ctôN r3E,'IERÀL DE pRôtr{3ctôà,I ÐtTEñiOR ETUTÅTIlTA PROGRÂI'JIA üË,ÀtlXlLlÅËËS ÐË CON:VËRSAfi óN TUFû DEL MIil¡ISTËR¡ü gE ]E.ÐUGAßIÚN. GULTiJR.A Y I}ÉFTRTE Curso 2015-2016 HûJA, NE INÜORPORÀËIúN Fara tençt ooñstatÌçiå de la íncorpcrac,ión del Auxiliar de tonversaeiún, rügÊmoå que, ËB produtca, la Dirección d€l ter¡trö êHvíe unå copia firnada y seilada, preferiblemenie dlrección elecfiónica a¡¡xiÍ[email protected] lc fecha en qus rs a la ,en fößnãtü FDF, Dç no tsnet' rlsticis$ del auxifiar adjudicado s*tçe ds* â ds qctubrs de 2ûí4, rogêr*os qHê sÐ Éoñlunique esta ckcunatsncja rnedlgnte un msnsaje a la misma direcdién electróníca, Ërsc¡as por sr.r colahoración. Åpellida{r}; $arnbr*{*}l l{a¡in,rralidad ldienla inrp*rtld*: tnrrea el*ctr**icl¡; Tsléf*ns:: il¿¡mbrn dël tè$lrgî t¡rnuniri*d a, th,¡dad Àr¡tånon'¡a.: Lr¡sslidad: Prcçi,n*is: Tsléfono 1: Tplêfon* 2; tç¡reo slçetróni*s: Elllg Auxiiia¡ de Çonversaciún Ë,tlla directora/a del cenhn Fdo,:. Fdo.: Fecha y sello del centro ¡ÅSËÕ OËL FãÅBü, 2¡ I'tÅn¡tÞ Es&ìËûEGdråúr.riñl 2,Så14 TÊ1.: B a{1JHffËstsþr@t¡Eçd.es FÁ.\1 9150& 106 J 5{6Sd¡}2 ANEXO III JUSTIFICANTE DEL CENTRO EDUCATIVO D.., ... . calidad EN de Director del SU centro (Denominación del Centro) JUSTIFICA: Que D. ,....., profesor auxiliar de conversación en lengua ha prestado sus servicios ininterrumpidamente, durante el mes de ..,de 201... en este centro de forma adecuada. Por parte de este centro no existe ninguna objeción para que se proceda al abono del importe correspondiente al mencionado mes de la beca que tiene concedida. Para que conste, expido el presente en .,,,..de. ...,... de 201... a Firma del Director y sello del centro DIRECTORA GENERAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y ATENGIÓN A LA DIVERSIDAD