Rama-c - Deutsche Schule Valencia

Übersicht der Lerninhalte für Klasse 5c und 6c
Esquema de los contenidos de 5º y 6º de Primaria
Nueva Secundaria
Fach/asignatura: Deutsch / Alemán
1. Themenschwerpunkte / Objetivos generales:
Die in den Cursillos an der Deutschen Schule Valencia erworbenen sprachlichen und
grammatikalischen Kompetenzen werden vertieft und erweitert. Die Schülerinnen und
Schüler üben die korrekte Aussprache konsequent weiter. Wir beginnen mit dem Lehrbuch
MEGA 1 und arbeiten anschließend weiter mit dem Lehrbuch MEGA 2. In Klasse 6c wird
dieses beendet und MEGA 3 eingeführt. Außerdem wird die Basisgrammatik eingesetzt.
Se amplían y se desarrollan las competencias lingüísticas y gramaticales que han sido
aprendidas en los Cursillos del Colegio Alemán de Valencia. Los alumnos continúan
practicando la pronunciación correcta de forma consecuente. Empezamos con el libro de
texto MEGA 1 y seguimos trabajando con el libro MEGA 2. En la clase 6c se concluye con
éste y se introduce MEGA 3. Además, se incorpora la „Basisgrammatik“.
2. Inhalte/objetivos específicos:
Einheit
Unidad
Schwerpunkte
Aspectos esenciales
Klasse/clase: 5c / 5º de Primaria (Nueva Secundaria)
1.
MEGA 1: Lektion 5 – 6
Themen: Tiere, Haustiere, Farben, Geburtstag,
MEGA 1: lecciones 5-6
Einladung
- Pluralformen
- Leseverstehen
- Hörverstehen
- Schreiben: Einladung
- Sprechen: Geburtstag
Temas: animales, animales domésticos, colores,
cumpleaños, invitación
- Formas de plural
- Comprensión lectora
- Comprensión oral
- Escribir: invitación
- Hablar: cumpleaños
2.
MEGA 1: Lektion 7-8
Themen: Markt, Obst und Gemüse, Essen und Trinken,
MEGA 1: lecciones 7-8
Hobbys, Uhrzeiten
- Modalverben
- Leseverstehen
- Hörverstehen
- Schreiben: Anleitung, Freizeit
- Sprechen: Einkaufen, Lieblingsspeise
Temas: mercado, frutas y verduras, comida y bebida,
aficiones, la hora
- Verbos modales
- Comprensión lectora
3.
MEGA 1: Lektion 9-10
MEGA 1: lecciones 9-10
4.
MEGA 2: Lektion 1-2
MEGA 2: lecciones 1-2
5.
MEGA 2: Lektion 3-4
MEGA 2: lecciones 3-4
- Comprensión oral
- Escribir: instrucciones, tiempo libre
- Hablar: compra, comida favorita
Themen: Musik, Reisen, Kleider, Körperteile
- Adjektivdeklination,
- Präteritum (sein, haben)
- Präpositionen (nach / in)
- Imperativ
- Leseverstehen
- Hörverstehen
- Schreiben: Anleitungen, Personenbeschreibung
- Sprechen: Beschreibung
Temas: música, viajes, ropa, partes del cuerpo
- Declinación del adjetivo
- Pretérito (ser, tener)
- Preposiciones („nach / in“)
- Imperativo
- Comprensión lectora
- Comprensión oral
- Escribir: instrucciones, descripción de personas
- Hablar: descripción
Themen: Vorstellen, Schule, Familie, Hobbys,
Geburtstag, Sport und Spiel
- Akkusativ, Dativ
- Entscheidungs- Ergänzungsfragen
- Uhrzeit (Präpositionen)
- Possessivpronomen
- Syntax
- Modalverben
- Leseverstehen
- Hörverstehen
- Schreiben: Schultag, Pause, Tagesablauf
- Sprechen: Interviews
Temas: presentarse, colegio, familia, aficiones,
cumpleaños, deporte y juego.
- Acusativo, dativo
- Preguntas de decisión y complementarias
- La hora (preposiciones)
- Pronombres posesivos
- Sintaxis
- Verbos modales
- Comprensión lectora
- Comprensión oral
- Escribir: un día de colegio, recreo, diario
- Hablar: entrevistas
Themen: Einkaufen, Reisen, Feiertage
- Wechselpräpositionen mit Dativ / Akkusativ
- Präpositionen mit Dativ
- Possessivpronomen
- Modalverben
- Perfekt (regelmäßig, unregelmäßig) sein und
haben
- Steigerung des Adjektivs
- Leseverstehen
- Hörverstehen
- Schreiben: Briefe, Ansichtskarten, Rezepte
- Sprechen: Über die Ferien
Temas: compras, viajes, días de fiesta
- Preposiciones con dativo / acusativo
- Preposiciones con dativo
- Pronombres posesivos
- Verbos modales
- Perfecto (regular, irregular)ser y tener
- Grados del adjetivo
- Comprensión lectora
- Comprensión oral
- Escribir: cartas, postales, recetas
- Hablar: sobre las vacaciones
6.
MEGA 2: Lektion 5-6
Themen: Kontakte, Freizeit
MEGA 2: lecciones 5-6
- Präpositionen mit Dativ
- Perfekt
- Leseverstehen
- Hörverstehen
- Schreiben: Freizeit
- Sprechen: Ein schöner Tag
Temas: contactos, tiempo libre
- Preposiciones con dativo
- Perfecto
- Comprensión lectora
- Comprensión oral
- Escribir: tiempo libre
- Hablar: un bonito día
7.
Lektüre
Umgang mit einem literarischen Text
Lectura
Anwenden spezifischer Lern- und Arbeitstechniken
(z.B. Lesen und Vorlesen gestalten)
Comprensión de un texto literario
Utilización de técnicas especificas de aprendizaje y
trabajo
(Ej: dar forma a la lectura y a la lectura en voz alta)
8.
Arbeit mit dem Wörter- Methodentraining zum Gebrauch des Wörterbuchs
buch
Trabajo con el dic- Método de entrenamiento para usar el diccionario
cionario
Klasse/clase: 6c / 6º de Primaria (Nueva Secundaria)
1.
MEGA 2: Lektion 7-8
Themen: Musik; Auto und Verkehr
MEGA 2: lecciones 7-8
Perfekt mit haben und sein
Fragen im Perfekt
Imperativ
Präpositionen mit Dativ und Akkusativ
Adverbiale Bestimmungen des Ortes, der Zeit
Präteritum
Leseverstehen
2.
MEGA 2: Lektion 9-10
MEGA 2: lecciones 9-10
3.
Lektüren
Lecturas
MEGA 3: Lektion 1-2
MEGA 3: lecciones 1-2
4.
Hörverstehen
Schreiben: Interviews, Bericht, Anleitungen
Sprechen: Ein Konzertbesuch
Temas: música; coche y tráfico
- Perfecto con tener y ser
- Preguntas en perfecto
- Imperativo
- Preposiciones con dativo y acusativo
- Complementos circunstanciales de lugar y de
tiempo
- Pretérito
- Comprensión lectora
- Comprensión oral
- Escribir: entrevistas, informes, instrucciones
- Hablar: asistencia a un concierto
Themen: Medien, Umwelt
Adjektivsteigerung
Possessivpronomen
Ortspräpositionen
Perfekt
Leseverstehen
Hörverstehen
Schreiben: Meine Traumschule, Beschreibung
Sprechen: Umweltprojekte
Temas: medios de comunicación, medio ambiente
- Grados del adjetivo
- Pronombres posesivos
- Preposiciones de lugar
- Perfecto
- Comprensión lectora
- Comprensión oral
- Escribir: mi escuela ideal, descripción
- Hablar: proyecto sobre el medio ambiente
Umgang mit literarischen Texten
Comprensión de textos literarios
Themen: Ferienerlebnisse, Schule gestern und heute
- Perfekt, Präteritum
- Ländernamen
- Orts- und Zeitangaben
- Personalpronomen im Dativ
- Adjektivdeklination
- Leseverstehen
- Hörverstehen
- Schreiben: Zeitungsanzeigen, Postkarten
- Sprechen: Erlebnisse, Telefonate
Temas: vivencias en las vacaciones, la escuela ayer y
hoy
- Perfecto, pretérito
- Nombres de países
- Indicaciones de lugar y tiempo
- Pronombre personal en dativo
- Declinación del adjetivo
-
5.
MEGA 3: Lektion 3-4
MEGA 3: lecciones 3-4
6.
MEGA 3: Lektion 5-6
MEGA 3: lecciones 5-6
Comprensión lectora
Comprensión oral
Escribir: anuncios en el periódico, tarjetas
postales
- Hablar: vivencias, llamadas de teléfono
Themen: Hobbys, Essgewohnheiten
- Genitiv mit dem bestimmten Artikel
- Substantivierbildung
- Verben mit Dativobjekt
- erweiterter Infinitiv
- Konjunktionen: damit, seit, seitdem, statt
- trennbare und nicht trennbare Verben im
Perfekt
- Leseverstehen
- Hörverstehen
- Schreiben: Zeitungsartikel, Briefe, Theaterstück
- Sprechen: Freizeitaktivitäten, Ernährung, Bestellungen
Temas: aficiones, hábitos alimenticios
- Genitivo con artículo determinado
- Sustantivación
- Verbos con complemento dativo
- Infinitivo
- Conjunciones: „damit, seit, seitdem, statt“
- Verbos divisibles e indivisibles en perfecto
- Comprensión lectora
- Comprensión oral
- Escribir: artículo de periódico, cartas, obras
teatrales
- Hablar: actividades del tiempo libre,
alimentación, hacer pedidos
Themen: Familie, Wohnungen
- Genitiv mit Possessivpronomen
- Verben mit Dativ- und Akkusativobjekt
- reflexive Verben
- Präpositionen mit da-/dar- Adjektivendungen mit Dativ und Genitiv
- Konjunktionen: wenn, obwohl
- Leseverstehen
- Hörverstehen
- Schreiben: Geschichten, Beschreibungen, Dialoge nach Vorgaben
- Sprechen: seine Familie und sein Zimmer beschreiben, Stellung nehmen, über Regeln diskutieren
Temas: familia, viviendas
- Genitivo con pronombres posesivos
- Verbos con complemento dativo y acusativo
- Verbos reflexivos
- Preposiciones con „da-/dar“
- Terminaciones del adjetivo con dativo y
7.
Grammatik
Gramática
genitivo
- Conjunciones: „wenn, obwohl“
- Comprensión lectora
- Comprensión oral
- Escribir: narraciones, descripciones, diálogos
según pautas
- Hablar: descripción de las propias familia y
habitación, adoptar una postura personal,
discutir sobre reglas
Arbeit mit der Basisgrammatik Und jetzt ihr
Trabajo con la Gramática básica „Und jetzt ihr“
Die Reihenfolge der Themen muss nicht mit der zeitlichen Folge übereinstimmen. Es können Themen auch im
Verlauf des Schuljahres in unterschiedlichen Phasen behandelt werden.
El orden de las unidades no tiene que coincidir con la temporalización a lo largo del curso. Es posible que se
divida un tema en varias etapas a lo largo del curso.
3. Notenfindung/Evaluación:
Eine Übersicht über die Anzahl der Klassenarbeiten ist im Internet zu finden.
Die Zeugnisnote besteht grundsätzlich aus den schriftlichen Leistungen, der mündlichen
Leistung und den sonstigen Leistungen, die im Verlauf des Schuljahres vom Fachlehrer
verlangt werden. Eine Übersicht über die Gewichtung dieser drei Leistungsformen ist ebenfalls
im Internet zu finden.
Podrán obtener en internet una tabla general con el número de exámenes.
La calificación del boletín de notas se compone de los exámenes escritos, de la participación
oral y de las otras formas de evaluación de rendimientos. Podrán obtener en internet una tabla
con las correspondientes ponderaciones de estos apartados.
Fachschaft Deutsch / Seminario Alemán
Valencia, 01.07.2013