Transpose Estilos, Alicia de Registro
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Transpose Estilos, Alicia de Registro
Estilos, Alicia Last Modified: Abril 25, 2016, 11:11 a.m. Nombre de la prueba Estilos ¿Quién eres? Alicia Tu email Duración ¿A qué cursos van dirigidos? [email protected] 30 minutos aproximadamente A partir de 4º de Educación Primaria hasta Bachiller. Es una prueba muy útil también para ser autoaplicada por los docentes, ya que según sostienen los expertos según sea nuestro estilo de aprendizaje así será nuestro ejercicio docente. La prueba de Estilos de Aprendizaje es de aplicación online por lo que el estudiante podrá completarla desde cualquier computadora o tablet. El cuestionario está compuesto por 130 preguntas con respuestas cerradas agrupadas por bloques, que miden tanto aspectos cognitivos (canales de entrada y salida de la información dominantes, foco de atención y tendencia intelectual) como aspectos emocionales (tolerancia al esfuerzo y motivación). Te damos algunas recomendaciones de como aplicar la prueba a los estudiantes. 1.- La persona que acompañe a los estudiantes, bien sea psicólogo, orientador o docente es la persona que deberá manejar todas las gestiones relacionadas a la URL junto con los usuarios y contraseñas de realizador. Esto se sugiere con la finalidad de ¿Cómo se aplica? que los estudiantes no ingresen desde sus casa a la plataforma y de manera independiente realicen las pruebas. 2.- La persona que acompañe a los alumnos, deberá ingresar a la sala de informática y colocar la URL del colegio en cada ordenador y situar el usuario y clave para que cuando los alumnos lleguen solo le den click a sus nombres y puedan iniciar la prueba. 3.- Es importante mencionarle a los estudiantes que si presentan alguna duda levanten la mano para que la persona que los esté acompañando se acerque hasta el asiento y pueda aclararles su inquietud. 4.- Se debe poner en contexto a los alumnos y darles una breve explicación sobre lo que harán en el transcurso de la prueba. Recomendamos la aplicación de la prueba cada dos años ya que a lo largo de la escolarización los estudiantes están en constante proceso de cambio, por lo tanto, ¿Cada cuanto se aplica? realizar un seguimiento de la evolución individual facilitará a la comunidad educativa la adecuada intervención en el proceso de enseñanza- aprendizaje. De igual manera, es muy habitual que los grupos cambien, siendo muy útil en la actividad docente tener conocimiento sobre el funcionamiento de éste a nivel colectivo además de individual. El aprendizaje es un proceso complejo en el que intervienen factores cognitivos, emocionales, sociales, orgánicos y circunstanciales de muy diferente índole. Tales elementos generan un perfil diferenciado en cada persona con respecto a la forma en que se procesa la información. Por esta misma razón, no existe una sola forma de aprendizaje, sino que cada individuo tiene su estilo personal de aprender . Mientras más y mejores datos tengamos para mejorar nuestra capacidad de aprendizaje, nuestros posibilidades de éxito existencial estarán más accesibles, pues aprenderemos con nuestro cerebro y no contra nuestro cerebro. El concepto de aprendizaje empleado a lo largo del test no se circunscribe sólo al área académica o profesional, sino que incluye la potencialidad general para enfrentar con éxito los estímulos que enfrentamos a lo largo de nuestra vida, sean del área intelectual, emocional, social, espiritual o destreza física. Por esta razón, el proceso de aprender se convierte en la rueda maestra del desarrollo humano y en el foco de atención de toda institución productiva o académica. El test de “Estilos de aprendizaje” considera las siguientes variables : Factores cognitivos: 1. Preferencia en la entrada-salida de la información; en esta área, se diagnostica el Fundamentación, base pedagógica. canal favorito para recibir la información y puede ser: visual, auditivo o cenestésico; cada uno de ellos, a su vez, se inclina a ser interno o externo. 2. Foco de atención, que se refiere a las diferentes posibilidades de concentración de la energía mental; en esta dimensión, las opciones son: foco de atención múltiple y flexible o foco de atención único y estructurado. 3. Tendencia intelectual, que mide la orientación hacia el pensamiento concreto o el pensamiento abstracto. Factores emocionales (donde consideramos aquellos que afectan el estilo de aprendizaje): 1. Tolerancia ante el esfuerzo y ante la frustración, que detecta la capacidad de enfrentamiento a los retos, a la dilación de los resultados y la capacidad de consistencia. 2. Motivación: uno de los factores emocionales más fuertes para el aprendizaje es la motivación intrínseca o la motivación extrínseca; esta variable mide el impulso interno o las condicionantes externas para aprender; por ejemplo, algunas personas aprenden mejor bajo presión que otras. La combinación de estas variables da por resultado un estilo de aprendizaje, del cual se desprenden características específicas y sugerencias para aprovechar las propias fortalezas y disminuir las deficiencias existentes en cualquier perfil humano. A continuación encontrarás una descripción de tu estilo de aprendizaje y las opciones para desarrollar mejor tus habilidades. Autor de la prueba Isauro Blanco Es una prueba de gran utilidad para el docente ya que le dota de la información necesaria para dirigirse a sus estudiantes de manera eficaz. Importancia de la prueba La prueba de Estilos de Aprendizaje permite conocer las características específicas y las sugerencias para aprovechar las propias fortalezas y disminuir las deficiencias existentes en cualquier perfil humano. ¿Qué es lo que más gusta al orientador de esta prueba? ¿Qué es lo que más gusta al docente de esta prueba? Es una herramienta de apoyo central para a una de las funciones principales del orientador educativo de un centro, como es dar asesoramiento a los docentes. Le permite al docente conocer cuales son las características que definen el estilo de aprendizaje de los estudiantes de su grupo, lo que le facilita adaptar la metodología de su enseñanza en función de las características del grupo detectadas por la herramienta. Los padres valoran el nivel de detalle aportado en los informes (fortalezas, debilidades ¿Qué es lo que más gusta a los padres de esta prueba? y metodologías de intervención), así como la utilidad de conocer como es el estilo de aprendizaje de sus hijos ya que les permite orientar mejor su intervención y refuerzo desde casa, además de entender mejor las características de funcionamiento de sus hijos. ¿Qué es lo que más gusta al alumno de esta prueba? ¿Qué preguntas nos suelen hacer con respecto a la prueba seleccionada? USO INTERNO, CONTESTA CON SINCERIDAD: ¿Qué puntos débiles le encuentras a esta prueba? Comentarios adicionales Untitled Single Line Text El estudiante obtiene el beneficio del autoconocimiento, que le permitirá entenderse mejor a sí mismo y regular de manera eficiente su proceso de aprendizaje.