Lesson 37 EL PASADO DEL VERBO “TO BE” The atmosphere was

Lesson 37 EL PASADO DEL VERBO “TO BE” The atmosphere was

 Lesson 37
EL PASADO DEL VERBO “TO BE”
The atmosphere was terrific!
1. READ Lea el diálogo del punto 2.
Lea
2. LISTEN Ahora, escuche el audio.
Lucy Lovat, que vive actualmente en Londres con su tía, vuelve a casa después de asistir a la regata de Oxford contra Cambridge en el río Támesis.
Aunt Stephanie: It was a beautiful morning.
Did you have a good time?
Lucy: Yes.
It was a very good race.
Oxford won.
Aunt Stephanie: I know.
It was on television.
Lucy: Did you see us?
We were on Putney Bridge.
Aunt Stephanie: No.
There were too many people.
Lucy: There were thousands.
The atmosphere was terrific.
Aunt Stephanie: Are you going to the dance
this evening?
Lucy: Yes. I'm going with Ben and his
friends.
Aunt Stephanie: Was Ben there?
Lucy: No, he doesn't like boats
... but he likes parties.
Hizo una mañana preciosa.
¿Te lo pasaste bien?
Sí.
Fue una regata muy buena.
Ganó Oxford.
¡Ya lo sé!
Salió en la televisión.
¿Nos viste?
Estuvimos en el puente de Putney.
No.
Había demasiadas personas.
Había miles.
El ambiente era extraordinario.
¿Vas a ir al baile
esta noche?
Sí, voy a ir con Ben
y sus amigos.
¿Estuvo Ben allí?
No, a él no le gustan las barcas
... pero le gustan las fiestas.
3. TAKE ANOTHER LOOK Repase ¿Entendió el texto? Después de escuchar el audio vuelva a leerlo.
4. REPETITION Repetición
Escuche el audio y repita las siguientes frases.
It was a beautiful day.
It was a good race.
race
match
dance
party
It was a good party.
Hizo un día precioso.
Fue una buena regata.
regata / carrera
partido
baile
fiesta
Fue una buena fiesta.
There were too many
people.
Había demasiadas
personas.
there were hundreds
hundreds of people
thousands of people
millions of people
There were millions
of people.
había cientos
cientos de personas
miles de personas
millones de personas
Había millones de
personas.
a hundred
a thousand
a million
cien
mil
un millón
Was your aunt there?
Was your uncle there?
aunt
uncle
Yes, he was.
No, he wasn't.
Yes, she was.
No, she wasn't.
¿Estuvo tu tía allí?
¿Estuvo tu tío allí?
tía
tío
Sí.
No.
Sí.
No.
I was there.
The atmosphere
was terrific!
Yo estuve allí.
¡El ambiente era
extraordinario!
5. TAKE ANOTHER LOOK Repase
Intente ajustar su pronunciación a la de las voces del audio. Observe que la palabra was se pronuncia con “o”.
6. STUDY Lea las siguientes notas explicativas.
was
were
Estudie
El pasado del verbo to be.
PRESENTE
PASADO
I am
I was
he, she, it is
he, she, it was
we are
we were
you are
you were
they are
they were
There were
PRESENTE
PASADO
There is... ­­­­­­­­­­­­> There was...
There are... ­­­­­­­­­­> There were...
too many
Too significa “demasiado”.
Ejemplos:
too big
demasiado grande
too hot
demasiado caliente
too expensive
demasiado caro
Was your aunt...?
La forma interrogativa.
Your aunt was there.
(forma afirmativa)
Was your aunt there?
(forma interrogativa)
wasn't
Al hablar, utilice wasn't, contracción de was not.
He was there
(forma afirmativa)
He was not there
(forma negativa)
He wasn't there
(contracción)
a hundred
Repase los números del 1 al 100. Consulte el “Repaso gramatical” de la lección 14.
Aprenda
7. LEARN Aprenda las siguientes frases clave:
It was a beautiful day.
It was a good party.
But there were too many people.
There were hundreds of people.
Was your aunt there?
Yes, she was.
No, she wasn't.
Aprenda las siguientes palabras clave:
party
dance
race
match
a hundred (hundreds)
a thousand (thousands)
a million (millions)
aunt
uncle
Cante esta canción
It was a beautiful day
and I was there.
Yes I was there.
There were millions of people
but where, where
where were you?
I was there but where were you?
Lesson 37
1. Where were they?
REMINDER
RECORDATORIO
bank
boat race
café
cinema
chemist
church
banco
regata
café
cine
farmacia
iglesia
¿Dónde estuvieron?
college
dance
factory
football stadium
garage
museum
facultad
baile
fábrica
estadio de fútbol
garaje
museo
party
pub
restaurant
supermarket
shop
theatre
fiesta
pub
restaurante
supermercado
tienda
teatro
A. Siguiendo el ejemplo, resuelva este pasatiempo y descubra dónde estuvieron las personas
siguientes.
B. Coteje sus respuestas en la página de soluciones; luego, siguiendo los ejemplos, conteste por
escrito las preguntas de más abajo.
C. Escuche el audio y responda en voz alta a las preguntas.
Example:
Where were they
in the morning?
Example:
Where were Lucy and her friends in the morning?
They were at the Boat Race.
.........................................................................................
a) Where was Ben?
Lucy and her friends
BOA T
RAC E
He was at the
.........................................................................................
a) Sam and Diana
P
b) Where was Mrs Bennett in the morning?
b) Ben
c) Tim
.........................................................................................
G
c) Where were Sam and Diana?
S
.........................................................................................
d) Mrs Bennet
T
e) Peter Broom
e) Where was Peter Broom in the evening?
f) Lucy and Ben
.........................................................................................
A
f) Where were Lucy and Ben in the evening?
g) Sam and Diana
E
i) Peter Broom
d) Where was Tim?
.........................................................................................
Y
Where were they in the evening?
h) Mrs Bennet
Ejemplo:
.........................................................................................
M
g) Where was Mrs Bennett in the evening?
T
.........................................................................................
h) Where were Sam and Diana?
.........................................................................................
Continúa...
Continuación Lección 37
2. Numbers
REMINDER
Números
RECORDATORIO
Para los números entre el 100 y el 200 utilice and.
Example: Ejemplo:
a hundred and one
a hundred and forty seven
a hundred and ninety nine
a hundred and sixteen
a hundred and sixty
two hundred
A. Siguiendo el ejemplo, escriba en palabras estos números.
B. Coteje sus respuestas con las soluciones. Luego ponga el audio en marcha y repita los números
después de las voces del audio.
Example: Ejemplo:
a)
b)
c)
111
113
121
150
a hundred and eleven
.........................................................
d)
.........................................................
e)
.........................................................
f)
151
185
200
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
3. Comprehension
Comprensión
A. Siguiendo los ejemplos, responda por escrito a las preguntas sobre la conversación entre Lucy
Lovat y su tía.
B. Coteje sus respuestas con las soluciones y luego escuche el audio y conteste en voz alta a las
preguntas.
Examples: Ejemplos:
Was the race in the morning?
Was Ben at the race?
Yes, it was.
.........................................................................................................
No, he wasn't.
......................................................................................................................
a) Was the weather good? ..............................................................................................................
b) Was it a good race?
...................................................................................................................
c) Were there a lot of people at the race? ......................................................................................
d) Was Aunt Stephanie at the race?
e) Was the race on television?
..............................................................................................
......................................................................................................
f) Is Lucy going to the dance? .........................................................................................................
Lesson 38
CÓMO COMPORTARSE CON CORTESÍA EN UN TREN
Do you mind if I open the window?
1. READ Lea el diálogo del punto 2.
Lea
2. LISTEN Ahora, escuche el audio.
Diana, que está buscando un asiento libre en el tren, se encuentra con una antigua compañera de colegio.
Diana: Excuse me, is that seat free?
1st passenger: No, it isn't.
(1er pasajero) I think the lady's coming back.
Diana: Is there any room in here?
2 nd passenger: Yes, there's a seat here.
Diana: Oh, dear,
I want a non­smoker.
Perdone, ¿está libre ese asiento?
No.
Creo que la señora va a volver.
¿Hay sitio aquí?
Sí, aquí hay un asiento.
¡Vaya por Dios!,
quiero un compartimento de no fumadores.
Diana se pone a buscar un compartimento de no fumadores.
Diana: This place is free, isn't it?
3rd passenger: Yes, I think so.
Let me help you with your case.
Diana: It's Ok, thank you.
It's not heavy.
4th passenger: Do you mind if I open (Jane Linklater) the window?
Diana: Not at all.
Jane Linklater: It's very hot in here.
Diana: Yes, it is.
... Just a minute.
You're Jane Linklater, aren't you?
Jane Linklater: Good Heavens!
You're Diana Champion.
Diana: Yes.
Jane Linklater: What a surprise!
Este sitio está libre, ¿verdad?
Sí, creo que sí.
Déjeme que le ayude con la maleta.
Déjelo, gracias.
No pesa.
¿Le importa que abra la ventana?
En absoluto.
Hace mucho calor aquí.
Sí.
... ¡un momento!
Tú eres Jane Linklater, ¿verdad?
¡Anda!
Tú eres Diana Champion.
Sí.
¡Qué sorpresa!
Champion era el apellido de soltera de Diana Lovat.
3. TAKE ANOTHER LOOK Repase ¿Entendió el texto? Después de escuchar el audio vuelva a leerlo.
4. REPETITION Repetición
Escuche el audio y repita las siguientes frases.
Is there a seat here?
Is there a place?
a seat
a place
This place is free.
¿Hay un asiento aquí?
¿Hay sitio?
un asiento
sitio
Este sitio está libre.
Let me help.
Let me help you...
... with your case.
Déjeme ayudar.
Déjeme que le ayude...
... con la maleta.
case
maleta
bag rucksack
bolsa
Can I help you...
... with your rucksack?
Thank you very much.
It's very heavy.
¿Puedo ayudarle...
... con la mochila?
Muchas gracias.
Es muy pesada.
heavy
big
pesada
grande
light
small
ligera
pequeña
Do you mind...
... if I open the window?
¿Le importa...
... que abra la ventana?
open
abrir
close
Do you mind if I smoke?
Not at all.
mochila
cerrar
¿Le importa que fume?
En absoluto.
5. TAKE ANOTHER LOOK Repase
Intente ajustar su pronunciación a la de las voces del audio. Observe que las letras “ea” en heavy se pronuncia “e”.
6. STUDY Lea las siguientes notas explicativas.
Estudie
a seat
A seat es cualquier cosa sobre la que pueda sentarse.
Let me...
Let me significa “Déjame” o “Permítame”.
bag
bag es una palabra general que puede significar maleta, cartera.
Do you mind...?
Do you mind...? significa “¿le importa...? o ¿le molesta...? Utilice esta expresión para pedir permiso.
Not at all
Utilice not at all como respuesta a do you mind...? si da permiso.
Aprenda
7. LEARN Aprenda las siguientes frases clave:
Is this place free?
My case is heavy.
Let me help you.
Can I help you with your case?
Do you mind if I smoke? Not at all.
Aprenda las siguientes palabras clave:
place
seat
case
bag
rucksack
heavy
light
big
small
open
close
Cante esta canción
This place is free.
Sit down here with me.
Let me help you with your bags.
And your case.
Put your bags on the floor.
Can I close the door?
Do you mind if I smoke?
Not at all.
Lesson 38
1. Do you mind?
¿Le importa?
Traduzca las siguientes frases al inglés, utilizando las que estań en el interior del recuadro.
Example:
Ejemplo:
¿Le importa si pongo mi maleta aquí?
a) ¿Le importa si fumo?
b) ¿Le importa si pongo los pies en el asiento?
Do you mind if I...
c) ¿Le importa si abro la ventana?
...
...
...
...
...
...
d) ¿Le importa si pongo la mochila en el suelo?
e) ¿Le importa si cierro la puerta?
Example:
open the window?
put your rucksack on the floor?
close the door?
smoke?
put my case here?
put my feet on the seat?
Ejemplo:
Do you mind if I put my case here?
...................................................................................................
a)
............................................................................................
b)
............................................................................................
c)
............................................................................................
d)
............................................................................................
e)
............................................................................................
2. Translation
Traducción
Esta sopa contiene las palabras del galante joven del dibujo. Busque la primera letra y escriba lo que
dice.
H
K
S
V
L
Y
S
V
Y
P
O
A
E
C
Y
U
C
R
A
O
R
K
Y
N
U
R
I
H
I
W
U
T
E
H
I
C
I
A
E
T
Control lecciones 037 y 038
Haga este control para comprobar sus progresos, no mire las soluciones hasta terminarlo.
Siguiendo los ejemplos, ponga en pasado estas frases.
It was an excellent party.
Examples: Ejemplos: It is an excellent party. .............................................
a) I am very cold.
I wasn't late.
I'm not late. ..........................
...........................................................................................................................
b) It isn't a good match.
..............................................................................................................
c) They are at the dance.
..............................................................................................................
d) There are millions of people here.
...............................................................................................
Siguiendo el ejemplo, escriba cada una de las respuestas a continuación de cada una de
las preguntas de más abajo.
Not at all, it's very hot in here.
It's OK. It isn't heavy.
Example: Ejemplo:
There were thousands.
No, I'm afraid it isn't.
What was the weather like?
It was a beautiful day.
Not at all, it's very cold in here.
It was a beautiful day.
....................................................
e) Do you mind if I close the door?
....................................................................................
f) Can I help you with your bag?
....................................................................................
g) Were there a lot of people at the dance?
....................................................................................
h) Is this seat free?
....................................................................................
i) Do you mind if I open the window?
....................................................................................
Traduzca al español las siguientes frases:
j) There were too many people.
....................................................................................
k) Let me help you.
....................................................................................
Siguiendo el ejemplo, haga estas sumas:
Forty three and sixty seven.
a hundred and ten
....................................................................................
l) Twenty one and ninety two.
....................................................................................
m) Seventy one and fifty five.
....................................................................................
Siguiendo el ejemplo, responda negativamente a estas preguntas.
Were you there?
No, I wasn't.
....................................................................................
n) Was your aunt there?
....................................................................................
o) Was your uncle there?
....................................................................................
Total
¿Qué tal ha salido?
Puntuación: 4 puntos por cada respuesta correcta. 2 puntos por cada respuesta correcta con faltas de ortografía.
Si sacó:
50-60 puntos: Sobresaliente.
30-50 puntos: Muy bien (corrija sus errores).
Menos de 30 puntos: ¿Estaba realmente preparado para este control? Intentelo de nuevo, consultando
las lecciones a medida que lo hace.
LECCIONES 037 y 038
SOLUCION DE EJERCICIOS
Lección 037
1
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
shop
college
museum
supermarket
factory
dance
theatre
cinema
restaurant
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
He was at the college.
She was at the supermarket.
They were at the shop.
He was at the museum.
He was at the restaurant.
They were at the dance.
She was at the cinema.
They were at the theatre.
2
a)
b)
c)
d)
e)
f)
a hundred and thirteen
a hundred and twenty one
a hundred and fifty
a hundred and fifty one
a hundred and eighty five
two hundred
3
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Yes, it was.
Yes, it was.
Yes, there were.
No, she wasn't.
Yes, it was.
Yes, she is.
Lección 038
1
2
a)
b)
c)
d)
e)
Do you mind if I smoke?
Do you mind if I put my feet on the seat?
Do you mind if I open the window?
Do you mind if I put your rucksack on the floor?
Do you mind if I close the door?
Can I help you with your rucksack?
It is very heavy.
Control lecciones 037 y 038
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
I was very cold.
It wasn't a good mach.
They were at the dance.
There were millions of people there.
Not at all, it is very cold in here.
It's OK, it isn't heavy.
There were thousands.
No, I'm afraid it isn't.
Not at all, it's very hot in here.
Había demasiadas personas / o demasiada gente.
Déjeme que le ayude.
a hundred and thirteen.
a hundred and twenty six.
No, she wasn't.
No, he wasn't.