1 2 1 3 1 3 1 3 2 2 1 2 2 4 2 4 r con +
Transcripción
1 2 1 3 1 3 1 3 2 2 1 2 2 4 2 4 r con +
Primera Parcial Lapso 2011-2 175-176-177 –1/4 Universidad Nacional Abierta Matemática I (175-176-177) Vicerrectorado Académico Cód. Carrera: 126 – 236 – 280 – 508 – 521 – 542 – 610 – 611 – 612 – 613 Área De Matemática Fecha: 21 – 01 – 2012 MODELO DE RESPUESTAS Objetivos 1, 2, 3, 4, 5 y 6. OBJ 1 PTA 1 Use el promedio para determinar dos números racionales comprendidos entre 1 y 1. Represente gráficamente 2 los puntos medios encontrados. Solución. En este caso el promedio (Ver páginas. 78-79 del Módulo I) para estos números significa: 1 3 +1 3 1 3 r= 2 =2= con < <1 . 2 2 4 2 4 3 7 +1 7 3 7 s= 4 =4= con < <1 2 2 8 4 8 Al representar gráficamente los puntos medios encontrados se tiene: ♦ OBJ 2 PTA 2 Señala cuál de los siguientes conjuntos tiene solución en Q: Justifica tu respuesta. a. A = { x ∈ Q : x 2 = 6 } b. B = { x ∈ Q : x 2 = ─ 3 } c. C = { x ∈ Q : 5x 2 = 25 } d. D = { x ∈ Q : 3x 2 = 75 } Elaborado por: Richard Rico. Área de Matemática Primera Parcial Lapso 2011-2 175-176-177 –2/4 Solución. De acuerdo a las indicaciones dada en las Págs. 105-109, en el Módulo I del texto: a. A = ∅ , A no tiene elementos, ya que 6 no es el cuadrado de algún número entero. b. B = ∅ , B no tiene elementos, ya que el cuadrado de todo número racional es ≥0. c. C = ∅ , C no tiene elementos. Por ser x 2 = 5, la cual es una ecuación cuadrática sin solución en Q. d. D = { ─ 5 , 5 } .Por lo tanto, la opción correcta es la d♦ OBJ 3 PTA 3 Para el logro de este objetivo debes responder correctamente dos opciones. Señala con una V si las siguientes afirmaciones son verdaderas y con una F si son falsas: Justifica tu respuesta a. 2 > π b. 71 es menor que _____. c. Si x = 1, 096 , y = 7 _____. 8 3 5 , z = , entonces al ordenar en forma creciente se tiene que y < x < z _____. 2 3 Solución. a. F Porque 2 > 2 − π = 1, 414213... − 1, 772453... < 0 , además, 4 < 7 . Por lo tanto, NO se cumple que π. b. F Ver página 177, Ejercicios 3.2.1 de la Unidad 3 del Módulo I del texto. entonces y < x < z c. V Porque y = 0,866 < x = 1, 096 < z =, 1, 666 OBJ 4 PTA 4 Si representas al punto A ( −1, −2 ) ♦ y a las coordenadas del punto simétrico a A con respecto al origen de coordenadas (que llamaremos el punto B ) en el plano cartesiano, se tiene que el punto simétrico al punto A es: Justifica tu respuesta a. B ( −1, 2 ) b. B ( 2,1) c. B ( −2, −1) d. B (1, 2 ) Solución (Se sigue como el ejercicio 4.2.2.4 en la Pág. 44 de la Unidad 4 del texto). Elaborado por: Richard Rico. Área de Matemática Primera Parcial Lapso 2011-2 175-176-177 –3/4 La opción correcta es la d. Pues, las coordenadas del punto simétrico a A ( −1, −2 ) coordenadas es B (1, 2 ) con respecto al origen de y al representar dichos puntos se tiene: OBJ 5 PTA 5 El dominio de la función dada por: f(x) = | cos x | es el conjunto: Justifica tu respuesta a. IR b. (−∞ , 0) c. [−1 , 1] d. [0, 1). Solución La función dada por g(x) = cos x está definida para todos los números reales y toma todos los valores en el intervalo [−1 , 1]. Como la función valor absoluto está definida para todos los números reales, entonces el dominio de la función dada por: f(x) = | cos x | tiene dominio al conjunto IR. Por lo tanto, la opción correcta es la a. ♦ Elaborado por: Richard Rico. Área de Matemática Primera Parcial Lapso 2011-2 175-176-177 –4/4 OBJ 6 PTA 6 En la figura se representa en un diagrama de de torta los kilos de lechosa, melón, patilla y mandarina vendidos en un día en un supermercado. Frutas Vendidas lechosa mandarina melón patilla Utilizando la información suministrada señala ¿cuál fue la fruta mas vendida y cuál fue la menos vendida? ¿ en qué porcentaje se vendieron el melón y la patilla? Solución Según el diagrama de torta la fruta más vendida corresponde al trozo más grande de la torta y al menos vendida al trozo más pequeño. Así tenemos que la fruta mas vendida fue la lechosa y la menos vendida la mandarina. En la figura el sector correspondiente a melón ocupa un cuarto de la torta, igual que el caso de la patilla. Entonces el porcentaje de venta de cada una de estas frutas fue de 100 % = 25%. 4 ♦ FIN DEL MODELO Elaborado por: Richard Rico. Área de Matemática