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¿Para qué usa el teléfono mi hijo?
El impacto de las redes sociales.
“Un alumno es agredido o se convierte en víctima cuando está
expuesto, de forma repetida y durante un tiempo, a acciones
negativas que lleva a cabo otro alumno o varios de ellos.”
Víctima indefensa atacada por agresor.
Desigualdad de poder.
Acción repetida en el tiempo.
Expectativa de la victima de ser atacada nuevamente.
La Intimidación se refiere a sujetos concretos, nunca al grupo.
Cyberbullying
“El cyberbullying consiste en ser cruel con otra persona mediante el envío o
publicación de material dañino o la implicación en otras forma de agresión social
usando Internet u otras tecnologías digitales”. (Según Nancy Willard)
 Anonimato
 Difícil detectarlo
 Imágenes y videos que
 Dejan a la víctima atrapada.
Consecuencias más
dañinas
¿Por qué los niños se vuelven Crueles?
(Carl Pickhardt)
“Este tipo de maltrato no es patrimonio de los niños "malos", sino de menores
con buen comportamiento, pero que "deben hacer algo para sobrevivir a un
tiempo sicológicamente inseguro, en un mundo independiente e incierto".
¿Por qué los niños se vuelven Crueles?
(Carl Pickhardt)
 La crueldad social, es decir, esa forma malintencionada de relacionarse con los
otros, que tiene su raíz entre los 9 y los 13 años, se convierte en la herramienta
para sobreponerse a los demás: se trata de una conducta antisocial que sirve a
un propósito social.
 Lo que motiva este comportamiento es la necesidad de proteger la baja
autoestima, atacando la de los otros, de modo de evitar ser agredido primero.
 Los preadolescentes también usan la crueldad para cobrar venganza cuando
han recibido una ofensa, para reafirmar la dominación dentro de su grupo y
para reclamar o mantener su posición social ante los demás.
Indicadores de que un pre- adolescente
está siendo AGRESOR:
 Ausencia de empatía.
 Prepotente y dominante con hermanos y amigos.
 Hablar despectivamente de algún profesor, compañero/a, hermanos y
padres.
 Burlarse de sus iguales.
 Haber sido recriminado más de una vez por peleas con sus iguales.
 Falta de cumplimiento de las normas en casa.
Como padres…tendemos a reaccionar…
Victimizar a mi hijo…
• Sobreproteger a nuestros hijos.
• Si el hizo algo, es por que alguien le hizo algo primero.
• Exagerar la situación: ¿Cómo es posible que nadie haga nada frente a
esta situación tan grave.
• Sobre-reaccionar ¿Qué está haciendo el Colegio, supongo que a mi hijo
lo cambiaran de curso o van a echar a este niño?
Negar en el caso de que sea el agresor…
• Estoy seguro que mi hijo jamás sería capaz de hacer una cosa igual…
• Mi hijo no es así, lo conozco bien
• Mi hijo no tiene forma de acceder a ninguna red social, yo estoy muy
pendiente de esto.
¿Cómo padres…? ¿Qué debemos hacer?
 Debe conocer el uso
que mi hijo le da al
celular, y debo decirle
cuál es el uso que
espero le de.
 Supervisar los grupos,
chats y páginas de
internet.
 En casa, tener un
control sobre lo que
mis hijos ven en
internet.
 Debemos reconocer
que como padres
somos responsable
de haberle entregado
un celular a nuestro
hijos, por los motivos
que
consideremos
necesarios.
 Por lo tanto, debo
estar consciente que
no
sabe
como
utilizarlo
adecuadamente sino
le enseño “BIEN”.
¿Qué debemos hacer ante este contexto
de Ciberbullying?  Mantener un relación cercana con mi hijo, en que
se sienta capaz de contarme cualquier situación
buena o mala.
 Escuchar el relato de mi hijo con tranquilidad, no
sobre-reaccionar o minimizar la situación.
 En el caso de que le estén haciendo algo:
preguntar sobre la relación con este compañero,
junto con las reacciones que ha tenido mi hijo(a).
Darle herramientas de como puede resolver el
problema, junto con alternativas de acción.
 Como padres debemos reportarlo al colegio, para
que podamos conocer más información al
respecto.
 Actuar con firmeza, ante las situaciones que se presenten.
 Mostrarle nuestra disposición a ayudarle, pero que deberá asumir su
responsabilidad. (agrediendo a otros)
 Ayudarle a entender cómo se puede estar sintiendo la víctima y preguntarle cómo
se sentiría él o ella si algo así le ocurriera.
 Valorar cualquier muestra de arrepentimiento que observemos, que no quita las
consecuencias.
 No debemos olvidar que el “acosador de hoy puede ser el mal tratador de
mañana” y que nuestra obligación como padres es evitar que la violencia germine en
nuestros niños.
Es necesario que nuestros hijos e hijas aprendan a que aquello que se valora y en lo
que se cree hay que defenderlo, y que el respeto de unos hacia otros y la
convivencia son valores necesarios e insustituibles para todos nosotros y para la
sociedad en general.
Política TMS – Manual de Convivencia:
Uso de Teléfonos Celulares:
 No está permitido el uso de teléfonos celulares durante toda la jornada escolar,
incluidos los recreos. En caso de que el alumno lo traiga al colegio, este debe
permanecer apagado o en silencio dentro de la mochila.
 Si un alumno es sorprendido con un teléfono durante la jornada escolar, este será
retirado y solo podrá ser recuperado por su apoderado en la inspectoría respectiva. Si
esto ocurre en más de 2 ocasiones, el teléfono no será devuelto hasta fin de año.
 El colegio no se hace responsable del uso del celular y malos tratos que se puede
hacer a través de este. Ya que no podemos hacernos cargo del contenido del aparato
que usted autorizó y dio a su hijo.
¿Qué valor y prioridad tiene lo electrónico en
nuestra familia?
 Para tener una cuenta en Facebook, hay que tener 13 años de edad, por lo tanto si
un niño tiene una cuenta antes de está edad, quiere decir que mintió o bien que sus
padres mintieron para crear esta cuente.
 Para que un niño tenga un celular, la compañía realiza el contrato con el adulto
responsable.