contenidos mínimos y actividadades extraescolares

contenidos mínimos y actividadades extraescolares

DEPARTAMENTO DE CLÁSICAS
IES ALBORÁN
LATÍN/2015-16
ES RESPONSABILIDAD DE ESTE DEPARTAMENTO:
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LATÍN DE 4º E.S.O. (de los grupos A y D, 1 grupo):
LATÍN I : 1º BACHILLERATO (1 grupo):
LATÍN II: 2º BACHILLERATO (1 grupo):
GRIEGO I: 1º BACHILLERATO (1 grupo):
GRIEGO II: 2º BACHILLERATO (1 grupo):
3 horas semanales
4 horas semanales
4 horas semanales
4 horas semanales
4 horas semanales
EL DEPARTAMENTO ESTÁ INTEGRADO POR UN SOLO MIEMBRO, LA
JEFA DE DEPARTAMENTO Mª Isabel del Águila Castro.
John William Waterhouse British, 1849 – 1917
Boreas Date: 1903
The reappearance of Waterhouse's Boreas in the
saleroom in the mid 1990s caused a sensation as it
had been lost for 90 years. Called Boreas after the
north wind in Greek mythology, the work shows a
young girl in a windswept landscape.
http://deptslatgriesantgaudi.blogspot.com.es/
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IES ALBORÁN
LATÍN/2015-16
CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA DE LATÍN POR NIVELES
4º E.S.O. LATÍN
Bloque 1. El sistema de la lengua latina.
 El abecedario y la pronunciación del latín. Lectura de textos en latín y
reconocimiento de términos transparentes.
 El latín como lengua flexiva. Los casos y sus principales valores sintácticos.
Reconocimiento de las diferencias y similitudes básicas entre la estructura de la
lengua latina y la de las lenguas romances utilizadas por el alumno.
 Clases de palabras. La flexión nominal, pronominal y verbal. Reconocimiento de las
categorías gramaticales de la flexión latina y comparación con los elementos
flexivos de las lenguas actuales. Léxico latino de frecuencia.
 Las estructuras oracionales básicas. La concordancia y el orden de palabras. Nexos
coordinantes más frecuentes.
 Análisis morfosintáctico, traducción de textos breves y sencillos en lengua latina y
retroversión de oraciones simples.
Bloque 2. La historia y evolución de la lengua latina.
 El origen y la evolución del latín. Clasificación de las lenguas indoeuropeas.
 Latín culto y latín vulgar. La formación de las lenguas romances.
 La evolución fonética. Términos patrimoniales y cultismos.
 Explicación de los cambios fonéticos más frecuentes.
 Relación semántica entre palabras de una misma raíz latina y evolución fonética
diferente.
Bloque 3. La formación de las palabras.
 Componentes grecolatinos en las lenguas romances.
 Identificación de lexemas, sufijos y prefijos grecolatinos usados en la propia lengua.
Definición de palabras a partir de sus étimos.
 El vocabulario de la ciencia y de la técnica. Reconocimiento de étimos griegos y
latinos en las terminologías específicas.
 Latinismos y locuciones latinas. Reconocimiento de las expresiones latinas
incorporadas a la lengua hablada y escrita.
Bloque 4. Otras vías de transmisión del mundo clásico.
 El marco geográfico e histórico de la sociedad romana.
 Uso de fuentes primarias y secundarias para conocer el pasado.
 Las instituciones y la vida cotidiana. Interpretación de sus referentes desde nuestra
perspectiva sociocultural.
 Comparación y análisis crítico de las estructuras sociales y familiares.
 La mitología en la literatura y en las artes plásticas y visuales.
 Reconocimiento de elementos de la mitología clásica en manifestaciones literarias y
artísticas de todo tipo e interpretación de su significado.
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LATÍN/2015-16
1º BACHILLERATO LATÍN
1. La lengua latina.
— Del indoeuropeo a las lenguas romances. Historia sucinta de la lengua latina: Latín
arcaico, clásico y vulgar.
— La escritura en Roma. Abecedario, pronunciación y acentuación.
— Clases de palabras. Flexión nominal, pronominal y verbal.
— Sintaxis de los casos. La concordancia. El orden de palabras. Uso de las
preposiciones más frecuentes.
— Sintaxis de las oraciones: Simples y compuestas. Coordinación, subordinación,
yuxtaposición. Conjunciones subordinantes más frecuentes.
2. La interpretación de los textos.
— Iniciación en las técnicas de traducción y en el comentario de textos.
— Análisis morfosintáctico. Comparación de estructuras entre el latín y el español.
— Lectura, análisis y traducción de textos latinos.
— Lectura comprensiva de obras y fragmentos traducidos.
3. El léxico latino y su evolución.
— Aprendizaje de vocabulario básico latino: Fundamentalmente léxico transparente y
principales prefijos y sufijos.
— Nociones básicas de evolución fonética, morfológica y semántica del latín a las
lenguas romances. Palabras patrimoniales y cultismos.
— Expresiones latinas incorporadas a la lengua coloquial y a la literaria.
4. Roma y su legado.
— Sinopsis histórica del mundo romano de los siglos VIII a.C. al VI d.C. Monarquía,
República e Imperio.
— Organización política y social de Roma. Magistraturas y clases sociales. La religión.
El ejército.
— Aspectos más relevantes de la vida cotidiana en Roma. La educación, la familia, los
espectáculos.
— La romanización de Hispania y las huellas de su pervivencia.
2º BACHILLERATO LATÍN
1. La lengua latina.
 Repaso de la flexión nominal y pronominal. Formas menos usuales e irregulares.
 Repaso de la flexión verbal regular. Verbos irregulares y defectivos. Formas
nominales del verbo.
 Profundización en el estudio de la sintaxis casual.
 La oración compuesta. La subordinación: sustantiva, adjetiva y adverbial;
conjunciones. Construcciones de participio y de infinitivo.
2. Los textos latinos y su interpretación.
 Profundización en las técnicas y la práctica de la traducción.
 Estudio sintáctico comparativo entre un texto originario y su traducción.
 Uso del diccionario latino.
 Comentario de textos originales.
 Características formales de los diferentes géneros literarios: épica, lírica, teatro,
oratoria, novela e historiografía.
3. El léxico latino y su evolución.
 Formación de palabras latinas. Composición y derivación.
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IES ALBORÁN
LATÍN/2015-16
 Características diferenciales del latín frente al castellano y otras lenguas romances.
 La evolución fonética. Términos patrimoniales y cultismos.
 Explicación de los cambios fonéticos más frecuentes.
4. Roma y su legado.
Transmisión de la literatura clásica.
Los géneros literarios latinos y su influencia en las manifestaciones posteriores: teatro,
historiografía, oratoria, épica, poesía elegiaca y lírica, epigrama, etc.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Este Departamento participará en aquellas actividades sugeridas por el Centro, así como
en aquellas otras que sean pertinentes a la asignatura, verbi gratia: asistencia a
representaciones teatrales que, a lo largo del Curso, pudieran celebrarse en Almería y
cuyos textos hubieran sido escritos por autores grecorromanos. Igualmente asistiríamos
a toda aquella exposición o evento que redundara en el refuerzo o ampliación de los
contenidos y objetivos de la Asignatura.
Dado que la profesora que imparte las clases es la primera vez que lo hace en este
Centro y ciudad, nos es imposible programar con exactitud las actividades en las que
podríamos participar.
Almería, octubre de 2015
La Jefa de Departamento,
Mª Isabel del Águila Castro
John William Waterhouse British, 1849 – 1917
In the Peristyle Date: 18741
A peristyle is a series of columns surrounding a
building or enclosing a court.